四川工程職業(yè)技術(shù)學院占地1200余畝，在校學生12000余人，教師778人，聘有數(shù)十名國內(nèi)外著名教授、專家為客座教授。學院教師編撰專著及國家規(guī)劃教材158部，同時還承擔了教育部《面向21世紀教育振興計劃》課程建設(shè)和教材規(guī)劃部分課題的研究。學院設(shè)有11個教學系部、成人教育學院、培訓中心、國際語言中心和4個技術(shù)中心（四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心、數(shù)控技術(shù)中心、電氣技術(shù)中心和焊接技術(shù)中心）教學、科研、實訓機構(gòu)。現(xiàn)開設(shè)有48個專業(yè)或?qū)I(yè)方向，在已開設(shè)的專業(yè)中，學院是全國機械行業(yè)“數(shù)控”、“焊接”專業(yè)的牽頭院校，數(shù)控技術(shù)專業(yè)是“國家精品專業(yè)”和“國家級教改試點專業(yè)”；焊接技術(shù)及自動化、電氣自動化技術(shù)和市場營銷三個專業(yè)是“省級精品專業(yè)”。[2]編輯本段學院設(shè)備 學院設(shè)備[3]四川工程職業(yè)技術(shù)學院實驗實訓條件完善，具備較強的科研能力。按照“實習場所像車間一樣、實訓教師像工程師一樣、實訓作品像產(chǎn)品一樣”的建設(shè)思路，建立了與各專業(yè)建設(shè)發(fā)展相適應(yīng)的校內(nèi)實驗實訓中心（車間、基地）16個，下轄82個專門實驗實訓室，實驗儀器設(shè)備總值8000余萬元。通過省市共建的新模式，成功地與德陽市共建了設(shè)施一流、功能齊備、建筑面積達萬平方米的大型圖書館，館藏圖書達萬冊。[4]編輯本段學院榮譽 全國五一勞動獎[5]四川工程職業(yè)技術(shù)學院鮮明的人才培養(yǎng)模式和辦學特色受到了國家、省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛贊譽，學院先后獲得了全國職業(yè)教育先進單位、四川省文明單位、四川省普通高校就業(yè)先進單位、四川省“十五”高校教師隊伍建設(shè)先進單位、四川省普通高校園林式校園等榮譽稱號。2004年被教育部確定為“國家緊缺人才培訓基地”，2005年被教育部、財政部確定為中央財政重點支持的“國家綜合性職業(yè)教育實訓大基地”，2006年獲“國家技能人才培育突出貢獻獎”，同年被確定為全國首批28所國家示范性高職院校之一，2007年榮獲“全國五一勞動獎狀”，2008年1月學院院長司徒渝榮獲四川省第四屆杰出創(chuàng)新人才獎。[6]編輯本段辦學思想 校 訓 科學民主 求實創(chuàng)新 校 風 知行合一 精益求精 教 風 博學精技 敬業(yè)樹人 學 風 勤學踐行 自主創(chuàng)新 辦學理念 體制創(chuàng)新 開放辦學 辦學方針 以人為本 依法辦學 從嚴治校 精心育人 學生品牌 技能過硬 作風優(yōu)良 自主創(chuàng)新 身心健康[7]編輯本段學院系部機電工程系 汽車實訓中心[8]機電工程系是四川工程職業(yè)技術(shù)學院辦學歷史最長的主干專業(yè)系部，是全國高校機械學科委員會的委員單位。四川省機械工業(yè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓中心，德陽機械制造業(yè)技術(shù)研究中心均設(shè)在本系?，F(xiàn)開設(shè)有數(shù)控技術(shù)、計算機輔助設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、機電一體化等專業(yè)（方向）共11個。其中數(shù)控技術(shù)專業(yè)是國家“精品專業(yè)”和國家級教改試點專業(yè)，國家首批示范性高等院校中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)，是“全國機械行業(yè)數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)委員會主任單位”。 機電工程系現(xiàn)有專兼職教師120人，其中副教授、高級工程師60人，講師、實驗師36人；博士5人、研究生(碩士)62人，留學歸國人員6人；其中2人榮獲四川省高校名師。我系設(shè)置有機械制圖、數(shù)控技術(shù)、機械制造、模具設(shè)計與制造、機電一體化、計算機輔助設(shè)計、數(shù)控實訓、汽車電氣和汽車裝飾與維修9個教研室，我們按照“一流的師資、一流的條件、一流的人才培養(yǎng)模式”建有數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地、汽車實訓中心及機械基礎(chǔ)（機械設(shè)計、機械加工）、精密檢測技術(shù)、機電一體化技術(shù)、模具設(shè)計與制造、計算機輔助設(shè)計等實驗室；其中數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)、科研和技術(shù)服務(wù)為一體，建筑面積7000m2，擁有車、銑、刨、磨等各類普通機床60臺，德瑪吉五軸聯(lián)動加工中心、米克朗高速加工中心和馬扎克車銑復(fù)合中心等各類數(shù)控機床85臺，以及意大利COORD3三坐標測量機、切削狀態(tài)檢測、電動輪廓儀、激光快速成型機等精密檢測科研設(shè)備15臺，校內(nèi)數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地設(shè)備總值6000余萬元。汽車實訓中心與綿陽豐田公司建設(shè)了4s店。 機電工程系有國家機械職業(yè)教育教學指導(dǎo)委員會專委會委員4名。近年來，我系依托四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術(shù)創(chuàng)新中心、德陽機械制造業(yè)技術(shù)研究中心、工具研究所，以及德陽市中小企業(yè)技術(shù)研發(fā)基地，校企合作，大力開展科技攻關(guān)，數(shù)控教學團隊成員先后獲得1項國家發(fā)明專利，完成“十五”國家科技攻關(guān)課題“德陽重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地公共創(chuàng)新設(shè)計平臺”等科研項目35項；發(fā)表科技論文160余篇。 機電工程系現(xiàn)有在校學生4800余名。我系長期注重對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學生黨支部、團總支、學生分會在學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)中發(fā)揮了突出作用。學生社團活動豐富，在學院歷屆文藝、體育活動中均取得了優(yōu)異成績。我系學生代表學院參加全國大學生數(shù)學建模大賽連續(xù)兩屆獲得全國三等獎， 2004、2006、2008年我系數(shù)控專業(yè)學生在全國數(shù)控技能大賽中均獲大獎，2004年又榮獲“第一屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”西南賽區(qū)一等獎，全國三等獎，展現(xiàn)了我系學生優(yōu)良的作風與素質(zhì)。 在近50年的辦學歷程中，機電工程系為國家為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，他們在各自的工作崗位上，不忘母校教誨，兢兢業(yè)業(yè)，努力拼搏，為祖國奉獻著自己的美好年華和聰明才智。 在發(fā)展中前進的機電工程系，是祖國現(xiàn)代制造技術(shù)人才培養(yǎng)的搖籃。[9]電氣信息工程系 電氣系代表隊再獲全國職業(yè)院校技能大賽佳績[10]電氣信息工程系在四川工程職業(yè)技術(shù)學院已有二十余年的歷史，經(jīng)過多年不懈努力的探索和實踐，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，并摸索出一整套比較科學的培養(yǎng)體系，已為社會輸送了5000余名大中專層次的專業(yè)技術(shù)人才，受到社會用人單位的一致好評。我系現(xiàn)有電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)、通信技術(shù)、電氣工程自動化技術(shù)(省級教改試點專業(yè))、建筑電氣技術(shù)、電力系統(tǒng)及自動化、數(shù)控設(shè)備維修等七個專業(yè)，致力于具有較強基礎(chǔ)知識、實踐技能和創(chuàng)新能力的大學?？茖哟稳瞬诺呐囵B(yǎng)，畢業(yè)生廣泛分布于信息服務(wù)業(yè)、產(chǎn)品制造業(yè)、政府機關(guān)等行業(yè)或部門，從事信息管理與服務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計與制造、運行與管理等工作。絕大多數(shù)同學在走上工作崗位后不久，就成為了企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。 電氣信息工程系現(xiàn)有專兼職教師近60名，其中教授一人，副教授及高級工程師十五人。他們有很強的教學能力和較高科研水平。近年來，由我系教師編寫的公開出版的教材共20余本，主持或參與省級、市級科研課題10余項，同時和企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系。 經(jīng)過多年的建設(shè)與大力投入，形成了結(jié)構(gòu)完整、設(shè)備先進的實踐教學體系?，F(xiàn)有相關(guān)專業(yè)14個實驗、實訓室（電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室、電機實驗室、PHILIPS單片機實驗室（二個）、電子創(chuàng)新實驗室、計算機控制實驗室、通信實驗室、電力電子實驗室、供配電實驗室、專業(yè)機房、電子實訓室三個等）及近七百平米數(shù)控維修技術(shù)車間，儀器設(shè)備總值約3000萬人民幣并有一批先進的實驗和教學設(shè)備。與東方汽輪機廠、東方電機廠、中國二重集團、長虹電氣集團等公司建立了6個穩(wěn)定的校外實訓基地。[11]經(jīng)濟管理系 洛帶實習參觀[12]經(jīng)濟管理系學習部在系學生會和院學習部的領(lǐng)導(dǎo)下，對學生的晚自習進行相關(guān)管理工作，為全校學生和老師營造一個良好的學習氛圍。經(jīng)管系學習部工作都是踏踏實實的，每天晚上都要去查晚自習。在不斷學習與鍛煉的過程中，成員之間團結(jié)合作，積極配合，相互溝通協(xié)調(diào)，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭。[13]建筑工程系 獲得榮譽[14]建筑工程系現(xiàn)下設(shè) 5 個教研室（建筑工程教研室、建筑鋼結(jié)構(gòu)教研室、工程造價教研室、園林教研室和建筑裝飾教研室），開辦有四川省首批設(shè)置的高職專業(yè)：建筑工程（工民建方向、鋼結(jié)構(gòu)方向）、工程造價、工程管理、 建筑裝飾、園林工程等專業(yè)。我系自成立以來畢業(yè)生深受四川省建設(shè)廳、建筑企業(yè)、裝飾工程公司及社會各界的一致好評和歡迎。 建筑工程系現(xiàn)有專兼職教師 35 人 , 其中 , 高級職稱 6 人，中級職稱 13 人，“雙師型”教師 16 人。在專任教師中，國家注冊一級結(jié)構(gòu)工程師 1 人、二級結(jié)構(gòu)工程師 2 人，國家注冊一級建造師 2 人，國家注冊監(jiān)理工程師 2 人，國家注冊造價師 2 人，建筑高級咨詢師 8 人，工種考評員 9 人，學科帶頭人 1 名，專業(yè)帶頭人 2 名，骨干教師 2 人。教師積極進行教學、科研課題的研究，公開發(fā)表論文 30 余篇，完成科研課題 20 余個，成果累計 100 余項。 教學設(shè)施完善，擁有建筑與環(huán)境藝術(shù)工程中心，中心下設(shè)力學實驗室、建筑材料實驗室、土工實驗室、園林植物實驗室、植物組織培養(yǎng)實驗室、土壤實驗室、植物病蟲害實驗室、測量實訓室、美術(shù)畫室、技術(shù)服務(wù)工作室、建筑與裝飾實訓基地、園林綠化實訓基地以及計算機輔助設(shè)計室等。儀器設(shè)備固定資產(chǎn)約 785 萬元。另外，與四川農(nóng)業(yè)大學林園學院、四川省第七建筑工程公司中心試驗室、北京昶辰裝飾設(shè)計有限責任公司德陽分公司等 9 家單位簽定了校外實習實訓協(xié)議，為培養(yǎng)學生工程實踐能力和社會就業(yè)培訓提供了保障。 隨著學院的發(fā)展與騰飛 , 建筑工程系抓住機遇 , 與時俱進深化改革 , 在狠抓教學質(zhì)量的同時大力開展訂單式教學模式 , 并取得了顯著成就。明天 , 建筑工程系一定會更美好。[15]計算機科學技術(shù)系 德陽軍分區(qū)高考填報軍校自愿學生心理測試[16]計算機科學技術(shù)系前身源于四川工程職業(yè)技術(shù)學院計算機中心(成立于1996年)。由于計算機技術(shù)迅猛發(fā)展和社會對計算機人才的廣泛需求,2001年以計算機中心和原學院電氣工程系計算機教研室為基礎(chǔ)組建成立計算機科學技術(shù)系。隨著全國教育體制改革的不斷發(fā)展和四川地區(qū)高等職業(yè)教育的需要，2005年4月原四川德陽教育學院整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學院，與之相應(yīng)的信息工程系計算機教研室、IT軟件教研室同時并入我系，經(jīng)過資源整合，成立了新的四川工程職業(yè)技術(shù)學院計算機科學技術(shù)系。 計算機科學技術(shù)系現(xiàn)下設(shè)四個教研室即計算機應(yīng)用教研室、計算機網(wǎng)絡(luò)教研室、計算機軟件教研室、計算機基礎(chǔ)教研室。本著“面向社會，按需培養(yǎng)”的辦學方針，我系目前設(shè)有“計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“機械制造與自動化技術(shù)（制造技術(shù)信息化方向）”、“計算機軟件技術(shù)（可視化程序設(shè)計方向）”、“計算機軟件技術(shù)（數(shù)據(jù)庫管理方向）”、“計算機應(yīng)用技術(shù)（IT制造與售后服務(wù)方向）” 、“計算機應(yīng)用技術(shù)（文秘與辦公自動化方向）”共六個不同的計算機信息類專業(yè)。計算機信息專業(yè)群從開辦至今，畢業(yè)生已達1600余名，畢業(yè)生因“專業(yè)知識牢、動手能力強、適應(yīng)范圍廣”而受到用人單位的普遍歡迎。 計算機科學技術(shù)系現(xiàn)有教職工45人，其中專職教師 35 人 , 碩士研究生22 人（包括在職在讀碩士研究生），副教授以上職稱 6 人，工程師、講師 18 人，學院課程帶頭人3 人，學院骨干教師 6 人。在專任教師中，“雙師型”教師22 人，國家職業(yè)技能鑒定督導(dǎo)員 1 人，國家職業(yè)技能鑒定高級考評員1 人，國家職業(yè)技能鑒定中級考評員4人。 經(jīng)過多年的建設(shè)與大力投入，目前已形成了結(jié)構(gòu)完整、設(shè)備先進的實踐教學體系?，F(xiàn)有相關(guān)專業(yè)不同類別8個實驗、實訓室，其中計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室2個、計算機維修實訓室1個；制造業(yè)計算機信息化實訓室2個、計算機應(yīng)用實訓室1個、計算機軟件實訓室2個，已有高檔次計算機450臺左右。另外，計算機科學技術(shù)系為計算機維修實訓室配置有高品質(zhì)BGA焊機一臺，為教師及學生深入開展計算機硬件實訓操作提供了可靠的保證。 目前，計算機科學技術(shù)系與社會進行廣泛合作，已分別建立有2個計算機軟、硬件穩(wěn)定的校外實訓基地，為培養(yǎng)學生工程實踐能力和社會就業(yè)培訓提供了有效的保障。我系從2004年就開始與ATA長期合作，在開辦IT軟件新專業(yè)的過程中，采用全新的教學模式和方法，教學質(zhì)量和效果得到社會的廣泛認同。[17]材料工程系 工程中心[18]一．現(xiàn)今概況 材料工程系的主要專業(yè)是建校之初就開設(shè)的專業(yè)，而系部的成立只有3年多時間，因此是既專業(yè)歷史悠久又年輕的系部，但已成長為學院主干系部之一。材料工程系包括焊接技術(shù)及自動化、鑄造技術(shù)、金屬材料熱處理、理化測試及質(zhì)檢技術(shù)、冶金技術(shù)、鍛壓技術(shù)六個專業(yè)及專業(yè)方向，這些專業(yè)及專業(yè)方向組成了涵蓋金屬材料成形所有專業(yè)、全國高校中專業(yè)最全的材料工程類專業(yè)群，全系統(tǒng)招在校生規(guī)模2千人。 二．歷史沿革 1959年建校之初就開辦了焊接、鑄造、鍛壓等專業(yè)，但隨著社會的變遷和經(jīng)濟形勢的變化，“文革”后鍛壓專業(yè)停止招生，2006年恢復(fù)開辦鍛壓技術(shù)專業(yè)，1995年新開辦金屬材料專業(yè)和理化測試及質(zhì)檢技術(shù)（質(zhì)檢）專業(yè)，2009年新開設(shè)冶金技術(shù)專業(yè)。隨著學院的發(fā)展，1991年在焊接、鑄造專業(yè)基礎(chǔ)上成立熱加工專業(yè)科，后來開辦的熱處理專業(yè)和質(zhì)檢專業(yè)也歸屬該科；1999年把管理類專業(yè)歸入熱加工專業(yè)科，并成立材料管理系；2001年學院在省內(nèi)首批成功升級為高等職業(yè)技術(shù)學院，把材料管理系的材料類專業(yè)并入機電工程系；2006年學院又把材料類專業(yè)從機電工程系劃出，成立材料工程系；2006年后材料工程系得到了極快的發(fā)展壯大。 三．專業(yè)建設(shè)情況 系部成立之后，學院和系部確定了以專業(yè)建設(shè)為核心的系部發(fā)展之路，年底適逢我院被財政部和教育部遴選為國家首批28所示范性建設(shè)高職院校之一，以焊接技術(shù)及自動化專業(yè)為龍頭的材料工程系材料工程類專業(yè)群被批準為中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)群。整個專業(yè)群建設(shè)項目計劃三年內(nèi)總投入1510萬元人民幣，其中中央財政投入1210萬元，省財政投入108萬元，學院自籌192萬元；其中用于焊接專業(yè)建設(shè)的資金為1295萬元，用于所在專業(yè)集群建設(shè)的資金為215萬元。通過創(chuàng)新思路和做法，依托德陽國家重裝基地企業(yè)，搭建資源共享的教育平臺；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)設(shè)計具有制造業(yè)特色、針對畢業(yè)生就業(yè)和拓展的主要崗位的核心能力、符合國內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程體系和課程內(nèi)容，實施系統(tǒng)培養(yǎng)；建設(shè)包含現(xiàn)代裝備制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和管理主要要素，教學環(huán)境、設(shè)備條件一流的生產(chǎn)性實訓基地；基于產(chǎn)品制造典型工作過程建設(shè)精品課程和特色課程；建立專業(yè)領(lǐng)軍團隊把握專業(yè)建設(shè)方向，校企共建專兼職雙師素質(zhì)教師隊伍，推行“雙師授課法”實施教學，建立完善的教學質(zhì)量考核、評價制度保證教學質(zhì)量，調(diào)控人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的持續(xù)改進機制,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)功能。 四.取得的主要成果和特色 1.取得的主要成果 1）參與探索并提煉出一條適合中國國情的、具有中國特色的高職教育發(fā)展之路的“1221”模式，該模式獲得2009年國家教學成果一等獎，并在全國推廣；基于“1221”模式的“工學結(jié)合的高職焊接技術(shù)及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐”獲省級教學成果二等獎、院級教學成果一等獎，“高職材料成型與控制技術(shù)專業(yè)鑄造方向人才培養(yǎng)模式探索與實踐”獲院級教學成果一等獎。 2）開創(chuàng)性地制訂《焊接制造崗位職業(yè)標準》、《焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求》、《人才培養(yǎng)方案》，并在教育部材料教指委、機械行業(yè)專指委組織的多次會議上公開交流。 3）《典型接頭焊條電弧焊實作》被評為“國家級精品課程”，《焊接結(jié)構(gòu)制造工藝與實施》課程被評為“省級精品課程”，《材料成型基礎(chǔ)》和《鑄造工藝CAE技術(shù)》課程被評為“院級精品課程”，其中《鑄造工藝CAE技術(shù)》課程還被評為材料成形專指委精品課程。 4)建設(shè)了實訓條件和實訓環(huán)境國內(nèi)領(lǐng)先的實訓基地。 5)建設(shè)了一支優(yōu)良的師資團隊：出版了2本教材，獲市級科技進步獎1項，獲國家發(fā)明專利1項，焊接專業(yè)教學團隊2008年被評為四川省“省級教學團隊”，取得了1項國家級教學成果一等獎、1項省級教學成果二等獎、2項院級教學成果獎，1人被評為省級優(yōu)秀教師。 6）焊接專業(yè)被評為“四川省精品專業(yè)”。 7）招生規(guī)模大：從2006年的900余人擴大到2009年的約2000人。 8）就業(yè)質(zhì)量高：歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要就業(yè)單位是大型央企等好企業(yè)。 9）社會評價好：畢業(yè)生和辦學質(zhì)量獲得社會、行業(yè)、企業(yè)廣泛好評，招生志愿報名踴躍。 2.形成的特色 1）專業(yè)最齊全：涵蓋了金屬材料制備、成形、質(zhì)量檢測的所有專業(yè)。 2）歷史悠久、辦學經(jīng)驗豐富、教學質(zhì)量較高：長期的積累，收集了大量生產(chǎn)、教學資料，有力支持了人才的培養(yǎng)，保證了教學質(zhì)量。 3）實驗實訓實施一流：7000多平米的實驗實訓場地、價值約2000萬的近500臺套儀器設(shè)備，使本系的實驗實訓實施達到國內(nèi)高校的一流水平。 五．今后的發(fā)展思路 各專業(yè)圍繞新的人才培養(yǎng)模式做細做實，提高教學水平和質(zhì)量使各專業(yè)培養(yǎng)的人才更適應(yīng)社會需要，為我國成為制造業(yè)強國作為更大貢獻。夯實基礎(chǔ)、提升教師科研能力，提高各專業(yè)為社會、企業(yè)開展培訓、技術(shù)服務(wù)的能力，更好地發(fā)揮高校服務(wù)社會功能。在條件成熟的情況下拓展專業(yè)范圍，擴大服務(wù)社會范圍。[19]外語系 外籍老師[20]四川工程職業(yè)技術(shù)學院外語系是在原德陽教育學院（含成都理工大學德陽分校）整體并入四川工程職業(yè)技術(shù)學院后，于2007年3月1日由四川工程職業(yè)技術(shù)學院國際語言培訓中心、公共英語教研室、經(jīng)貿(mào)英語教研室與原德陽教育學院英語系(含成都理工大學德陽分校外語系)共同組建而成。 外語系成立以來，乘著學院建設(shè)國家示范性高職院校的東風，切實按照國家高職高專人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求，更新教育理念,著力加大教學模式、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系和內(nèi)容、教學方法等方面的改革力度。堅持 “產(chǎn)學結(jié)合,校企互動”的辦學方針，狠抓制度建設(shè)，嚴格教學管理，加強常規(guī)教學；堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的人才培養(yǎng)理念，大力探索高職高專英語教學改革之路，積極創(chuàng)新適合高職學生外語學習特點的全新教學模式和方法，形成了鮮明的專業(yè)特色。除培養(yǎng)學生熟練掌握英語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能外，還注重職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高水平的師資配備，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和鮮明的“英語＋專業(yè)”教學特色使外語系近幾屆畢業(yè)生突破就業(yè)瓶頸，大大提升了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,近幾年的一次性就業(yè)率均保持在98%以上。 外語系現(xiàn)設(shè)有英語專業(yè)教研室（ENGLISH MAJOR）、專業(yè)英語教研室（ESP）、公共英語教研室（COLLEGE ENGLISH）和國際語言培訓中心（INTERNATIONAL LANGUAGE TRAINING CENTER）。常年開設(shè)商務(wù)英語、旅游英語和應(yīng)用英語專業(yè)，涵蓋商務(wù)、對外貿(mào)易、涉外文秘、導(dǎo)游與涉外酒店管理等多個專業(yè)方向。主要培養(yǎng)在外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、涉外賓館、酒店、三資企業(yè)、教育等部門，從事翻譯、公關(guān)、文秘、管理、導(dǎo)游、營銷、教學等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等復(fù)合型、應(yīng)用型涉外人才。開設(shè)的主干專業(yè)課程有：綜合英語、語音、英語視聽說、英語寫作、商務(wù)英語、市場營銷、商務(wù)談判、電子商務(wù)概論、旅游英語、飯店英語、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、日語、服務(wù)禮儀、經(jīng)貿(mào)英語基礎(chǔ)、外貿(mào)單證與函電、國際貿(mào)易實務(wù)、涉外禮儀等。學生就業(yè)方向主要為：國有企事業(yè)單位、中外合資企業(yè)、私營外貿(mào)企業(yè)、旅行社、涉外賓館、酒店、中等職業(yè)培訓、外事部門等。 外語系擁有一支專業(yè)知識過硬，結(jié)構(gòu)合理，雙師性素質(zhì)高，充滿生機與活力的教師團隊。全系現(xiàn)有教職工36人，其中專職教師31人，教輔和政工人員5人。專職教師中，具有副高級以上職稱者16人，占總數(shù)的52%，中級職稱者10人，占總數(shù)的32%；具有碩士學位者 8人，占總數(shù)的 26%。常年聘有外籍教師2－3名住院執(zhí)教。在狠抓教學質(zhì)量、深化教學管理，全面完成英語專業(yè)和全院公共英語教學任務(wù)的同時，外語系也十分注重教師科研能力的培養(yǎng)和提高，千方百計為教師進修和提高創(chuàng)造條件。全系有4位教師曾到國外進修學習，有13位教師攻讀在職碩士學位研究生。近年來，全系教師在國內(nèi)公開刊物發(fā)表專業(yè)與教學等科研論文100余篇；承擔國家、省、市等各級科研課題6項；主編和參編教材10余部；《汽車英語》《大學英語》、《旅游英語》等課程已經(jīng)獲得或正在創(chuàng)建院級精品課程。 外語系非常重視學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)和提高，重視學生第二課堂活動的積極開展，努力為學生提供展示專業(yè)才干和個性風采的平臺。外語系學生參加的“全國大學生英語競賽（NECCS）”、“全國高職高專實用英語口語大賽”等多次獲得全國獎、省獎，在大學英語等級考試方面也取得了很好的成績。 外語系按照學院的統(tǒng)一要求，緊緊圍繞“1221”人才培養(yǎng)模式公共基礎(chǔ)課程的改革以及專業(yè)課程建設(shè)的改革，走上了一條超越自我、尋求突破的創(chuàng)新之路，這必將引領(lǐng)外語系躍上又一個嶄新的臺階。[21]藝術(shù)系 唐譜作品[22]在1997 年創(chuàng)辦的廣告設(shè)計與裝潢專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)和 2000 年創(chuàng)辦的服裝設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)上， 2001 年成立了學院藝術(shù)設(shè)計系，之后，學院又將創(chuàng)辦于 1997 年的學前教育專業(yè)（藝術(shù)教育方向）歸入本系，于 2004 年正式更名為藝術(shù)系。從創(chuàng)辦藝術(shù)系各專業(yè)至今，藝術(shù)系全體教職工齊心協(xié)力，積極探索專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之路，為藝術(shù)設(shè)計和藝術(shù)教育行業(yè)培養(yǎng)了 1200 余名合格的高素質(zhì)高技能人才，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率近 100% 。在學院成為國家首批高職示范院校的今天，藝術(shù)系正以嶄新的面貌，迎接新的挑戰(zhàn)。 藝術(shù)系現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計（廣告裝潢設(shè)計方向）、服裝設(shè)計、學前教育（藝術(shù)方向）三個專業(yè)，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、充滿創(chuàng)新精神的教師團隊，專、兼職教師達 39 名，副教授以上高級職稱教師 13 人，雙師型教師 16 人，相當數(shù)量專業(yè)教師歷經(jīng)企業(yè)掛職鍛煉，被相關(guān)企業(yè)聘請為設(shè)計總監(jiān)或藝術(shù)總監(jiān)等，具有豐富的實踐經(jīng)驗；我系有省美術(shù)家協(xié)會、省舞蹈家協(xié)會、省音樂家協(xié)會、省攝影家協(xié)會會員等 15 人，服裝設(shè)計教研室為四川省服裝紡織協(xié)會理事會成員，我系各專業(yè)有著廣泛的行業(yè)背景和支持。 我系擁有與各專業(yè)教學配套的畫室、設(shè)計工作室、材料工作室、服裝設(shè)計室、服裝定制車間、練功房、舞蹈排練廳、數(shù)碼鋼琴室、學生琴房等校內(nèi)實習實訓場地，建立了麗江藝術(shù)采風實習基地和不同層次的廣告裝潢、服裝生產(chǎn)、幼兒教育等校外實習基地 11 個，保證了我系各專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格，為社會大力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、技能過硬、富有創(chuàng)新精神的適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)藝術(shù)人才。[23]體育工作部 體育工作部成立于2007年3月，是學院最年輕的系部，現(xiàn)設(shè)有辦公室和體育教學、運動訓練、群體活動、場管中心四個教研室，擁有專、兼職教師24人，其中本科畢業(yè)24人，占100%；副教授3人，占；講師12人，占50%；助教9人，占，開設(shè)的《公共體育》課是省級精品課程。 在學院大力加強師資隊伍建設(shè)工作的推動下，體育工作部教師的政治思想素質(zhì)、教育教學能力、團隊意識、敬業(yè)精神等不斷提高，在運動專業(yè)特長、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)上不斷優(yōu)化。學院聘請了西華師范大學校長陳寧教授、教育部體育專業(yè)委員會專家田忠興、王樹澤副教授，德陽市體育局高級教練劉小凱和楊杰同志等為客座教授，指導(dǎo)教育教學、課程建設(shè)、教學研究、運動訓練等工作。 在課程設(shè)置上,體育工作部結(jié)合高等職業(yè)教育培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的特點，以學生在校的全過程接受體育教育為宗旨，實施 “三自主” 教學模式，即“學生自主選擇教學內(nèi)容；自主選擇任課教師；自主選擇上課時間”，其中1—2學期為必修課, 2—6學期開設(shè)選修課。開設(shè)了籃球、足球、排球、網(wǎng)球、軟式排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操、搏擊、健美、形體塑造、體育舞蹈、體育游戲等課程，滿足了學生不同的體育興趣愛好。 學院建有籃球場20個，面積8400平方米；排球場地2個，面積為608平方米；足球練習場地1個，面積為21600平方米；標準田徑運動場1個，面積為 17100平方米；羽毛球場12個，面積為 3152平方米；網(wǎng)球場地4個，面積為3125平方米；乒乓球活動區(qū)兩個，面積為 288平方米；體育館1個，面積4896平方米；藝體中心1個，面積為 528平方米，配備了排球、足球、拔河繩、杠鈴、綜合健身器械等種類眾多的體育消耗器材，充分滿足全院體育課堂教學和課外體育活動的需要。 學院學生運動隊參加省、市各級比賽均取得了優(yōu)異的成績，為學院爭得了榮譽。學生課體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富形成濃郁校園體育文化。 同時，體育工作部全面貫徹實施學院“1221”辦學模式，積極為社會搭建公共服務(wù)的平臺，利用場館和人才優(yōu)勢，先后承辦了德陽市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)職工運動會、德陽市銀監(jiān)局職工運動會、美豐股份有限公司職工文藝會演和運動會、德陽電業(yè)局網(wǎng)球友誼賽等大型比賽；指派教師擔任西南石油研究院、德陽電業(yè)局、美豐公司、德陽市建設(shè)銀行等隊的籃球教練，幫助其提高籃球水平，取得了良好的社會效益，擴大了學院的社會影響力。