一、應(yīng)考者應(yīng)如何理解《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》的作用？1、對(duì)大綱作用的理解應(yīng)試者在準(zhǔn)備建造師考試前應(yīng)充分解讀《考試大綱》的內(nèi)在精神、大綱的要求、報(bào)名的條件、考試的科目和對(duì)章、節(jié)、目、條下具體掌握、熟悉、了解等知識(shí)點(diǎn)的解讀，包括案例分析樣題的解讀。這對(duì)于我們進(jìn)一步理解建造師執(zhí)業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書是非常有幫助的?！犊荚嚧缶V》不僅是對(duì)應(yīng)考者的指導(dǎo)，也是對(duì)考試指導(dǎo)用書編制、命題者出卷的指導(dǎo)，是各方行為的指南，它具有法律的效力，必須共同遵守。2、對(duì)大綱內(nèi)容特性的理解建造師考試大綱內(nèi)容體現(xiàn)“五個(gè)特性”，即體現(xiàn)“綜合性、實(shí)踐性、通用性、國(guó)際性和前瞻性”。綜合性，即大綱要涵蓋建筑工程、土木工程、工藝性工業(yè)工程等；實(shí)踐性，即大綱要能考察考生是否具有解決處理現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力；國(guó)際性，即要借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、做法，符合WTO規(guī)則的有關(guān)原則；通用性，即要以工程管理學(xué)科為主，涵蓋其他專業(yè)學(xué)科；前瞻性，即要拓寬建造師的執(zhí)業(yè)范圍，充分考慮將來(lái)與國(guó)際建造師互認(rèn)。建造師考試大綱堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”方面。堅(jiān)持“與建造師的定位相結(jié)合，與高校專業(yè)學(xué)考試|大|科設(shè)置相結(jié)合，與現(xiàn)行工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與現(xiàn)行法律法規(guī)相結(jié)合，與國(guó)際通行做法相結(jié)合和目前項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)管理向建造師執(zhí)業(yè)資格制度平穩(wěn)過(guò)渡相結(jié)合”。專業(yè)考試大綱范圍包括從事工程項(xiàng)目管理所應(yīng)具備的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以突出施工階段管理為重點(diǎn)，內(nèi)容包括：專業(yè)工程法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)理論知識(shí)與技術(shù)。3、對(duì)大綱編制方式的理解大綱的編寫方式是在吸收我國(guó)一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、一級(jí)注冊(cè)建筑師和注冊(cè)土木工程師（巖土）執(zhí)業(yè)資格考試大綱的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了模塊式的大綱結(jié)構(gòu)和編碼結(jié)構(gòu)，不僅使大綱更加詳細(xì)、明確，而且便于查找、復(fù)習(xí)。大綱編碼采用8位編碼結(jié)構(gòu)，可以清晰地表明專業(yè)、級(jí)別以及章、節(jié)、目、條的結(jié)構(gòu)，當(dāng)然對(duì)于知識(shí)的體系性、系統(tǒng)性、聯(lián)系性有一定的影響，這需要我們的應(yīng)考者已具備一定的專業(yè)和管理知識(shí)體系，項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，要把建造師考試?yán)斫鉃閳?zhí)業(yè)資格考試，而不是學(xué)歷教育或一門課程理論知識(shí)的簡(jiǎn)單掌握。4、對(duì)考試專業(yè)科目調(diào)整的理解根據(jù)全國(guó)《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》考試說(shuō)明第三條“考試內(nèi)容及試題類型”的規(guī)定，全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試。綜合考試包括《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》三個(gè)科目；專業(yè)考試為《專業(yè)工程管理和實(shí)務(wù)》一個(gè)科目，2004版該科目分為房屋建筑、公路、鐵路、民航機(jī)場(chǎng)、港口與航道、水利水電、電力、礦山、冶煉、石油化工、市政公用、通信與廣電、機(jī)電安裝、裝飾裝修14個(gè)專業(yè)；2007年版調(diào)整為建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機(jī)場(chǎng)工程、港口與航道工程、水利水電工程、市政公用工程、通信與廣電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程。即將原“房屋建筑、裝飾裝修”合并為“建筑工程”、將原“礦山、冶煉（土木部分內(nèi)容）”合并為“礦業(yè)工程”、將原“電力、石油化工、機(jī)電安裝、冶煉（機(jī)電部分內(nèi)容）”合并為“機(jī)電工程”。調(diào)整中未變動(dòng)的專業(yè)類別有7個(gè)：公路、鐵路、民航機(jī)場(chǎng)、港口與航道、水利水電、市政公用、通信與廣電。應(yīng)試者要充分關(guān)注《考試大綱》2004年版和2007年版的異同點(diǎn)，調(diào)整、變動(dòng)、增加部分的內(nèi)容往往是下次考試命題的重要內(nèi)容。5、對(duì)報(bào)考科目?jī)?nèi)容的理解應(yīng)考者在報(bào)名時(shí)根據(jù)工作需要和自身?xiàng)l件選擇一個(gè)專業(yè)進(jìn)行考試。即一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試科目按“3+1”設(shè)置，綜合知識(shí)與能力考3門，專業(yè)知識(shí)與能力考1門。綜合考試以各專業(yè)通用部分的建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)為內(nèi)容，突出共性，各專業(yè)應(yīng)考人員均應(yīng)知曉。專業(yè)考試突出和強(qiáng)調(diào)各專業(yè)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理以及各專業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)的特點(diǎn)，具有非常強(qiáng)的專業(yè)性。6、對(duì)題型的理解執(zhí)業(yè)資格考試采用標(biāo)準(zhǔn)化試卷，綜合科目試題的題型分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，專業(yè)試題的題型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和綜合（案例）分析題。又根據(jù)建市監(jiān)函[2004]20號(hào)《建造師執(zhí)業(yè)資格考試命題有關(guān)問(wèn)題會(huì)議紀(jì)要》的通知，一級(jí)建造師各科目考試時(shí)間、題型、題量、分值按下表1設(shè)定。序號(hào)科目名稱考試時(shí)間（小時(shí)）題型題量滿分1建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)2單選題多選題單選題60多選題201002建設(shè)工程項(xiàng)目管理3單選題多選題單選題70多選題301303建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)3單選題多選題單選題70多選題301304專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)4單選題多選題案例題單選題20多選題10案例題5160其中案例題120分二、應(yīng)考者應(yīng)如何解讀《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》的作用？調(diào)整《考試大綱》后的一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試涉及的內(nèi)容，范圍更廣，專業(yè)面更寬，且考試的時(shí)間更緊張，具體試題的出題深度，尤其是專業(yè)考試科目的綜合案例試題到底是如何調(diào)整很難把握。一級(jí)建造師已經(jīng)歷過(guò)三次，通過(guò)的人數(shù)也達(dá)到了一定的數(shù)量，以前“原則上應(yīng)保證考題難易、大小、長(zhǎng)短、寬窄適中，題目要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確”的規(guī)則可能會(huì)有一定的調(diào)整，可能會(huì)從控制通過(guò)率、增加難度系數(shù)、增加綜合性和復(fù)雜性、增強(qiáng)判斷分析能力上提高整個(gè)執(zhí)業(yè)考試的水平。針對(duì)《考試大綱》的調(diào)整，《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》作了相應(yīng)的調(diào)整，其緊扣《考試大綱》的要求，作了大量的補(bǔ)充和適當(dāng)?shù)男抻啠貏e在知識(shí)點(diǎn)理解和案例分析等方面作了更全面的補(bǔ)充，為應(yīng)考者知識(shí)點(diǎn)的全面掌握和考試范圍、深度和廣度上的把握作了很好的界定和衡量，也是命題者命題的主要依據(jù)?？荚嚪秶耆抻谟山ㄔO(shè)部組織編寫、人事部審定的《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱》中明確的內(nèi)容；考試的深度基本限于《一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書》所涉及的內(nèi)容深度；在專業(yè)考試中的綜合性和靈活性應(yīng)是對(duì)各專業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、項(xiàng)目管理以及各專業(yè)的法律法規(guī)、相關(guān)知識(shí)在實(shí)踐中的考試|大|綜合應(yīng)用，所考知識(shí)點(diǎn)不會(huì)超出考試大綱和考試用書的范圍和深度。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)考者應(yīng)始終以大綱為依據(jù)，以考試用書為內(nèi)容，以現(xiàn)行的法律法規(guī)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對(duì)大綱上沒(méi)有的、考試用書中沒(méi)有涉及的、實(shí)際工作中有爭(zhēng)議的、法律法規(guī)中有表述不一的，在命題中一般不會(huì)出現(xiàn)，應(yīng)考者不必再花時(shí)間去復(fù)習(xí)、考慮，也即應(yīng)考者應(yīng)重點(diǎn)吃透考試大綱中知識(shí)點(diǎn)，緊緊圍繞考試用書中涉及的內(nèi)容和深度，并靈活掌握和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)的概念和內(nèi)容，加上自身在實(shí)踐中的體會(huì)，應(yīng)是我們應(yīng)考者復(fù)習(xí)、應(yīng)考中重點(diǎn)注意的問(wèn)題。三、對(duì)應(yīng)考者復(fù)習(xí)方法有何建議？1、以系統(tǒng)性知識(shí)了解為基礎(chǔ)，以知識(shí)考點(diǎn)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法考試大綱是國(guó)家對(duì)一級(jí)建造師綜合知識(shí)水平和工作能力的基本要求，是命題的依據(jù)，是應(yīng)考者復(fù)習(xí)范圍和復(fù)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)，也是考試用書編寫的依據(jù)。考試用書是對(duì)考試大綱中知識(shí)點(diǎn)的解釋，是對(duì)問(wèn)題的回答，不涉及“為什么”和過(guò)程推導(dǎo)?？荚囉脮木帉懛绞狡湔隆⒐?jié)、目、條的編碼與相應(yīng)考試大綱完全保持一致，內(nèi)容完全是針對(duì)考試大綱的知識(shí)點(diǎn)編寫的，它不同于一般系統(tǒng)闡述一門學(xué)科的教材，所以應(yīng)該注意到，這種編寫方式一方面非常有利于應(yīng)考者查閱、復(fù)習(xí)，要求和答案也非常清晰明了；另一方面，由于知識(shí)點(diǎn)之間的系統(tǒng)性、邏輯性、推理性、關(guān)聯(lián)性相對(duì)薄弱，對(duì)于應(yīng)考者來(lái)講理解、記憶和弄清知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在含義和相互關(guān)系較困難。因此，建議應(yīng)考者可以查閱有關(guān)教材和參考資料，對(duì)于真正掌握、熟悉和了解有關(guān)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)來(lái)講是非常有益的。例如，《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》這門考試科目，它主要涉及建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和財(cái)務(wù)管理、建設(shè)工程估價(jià)三個(gè)學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)考者可以先結(jié)合考試大綱系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下這三門學(xué)科的教材或參考資料。一般來(lái)講，系統(tǒng)性學(xué)科（如《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》）的教材或參考資料基本上能涵蓋考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)（現(xiàn)金流量、利率、資金時(shí)間價(jià)值、項(xiàng)目周期、項(xiàng)目可行性研究、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、不確定性分析和盈虧平衡點(diǎn)、敏感性分析、價(jià)值工程、設(shè)備壽命及磨損更新等），對(duì)于有些教材或參考資料沒(méi)有的而在考試用書里深化的知識(shí)點(diǎn)（新技術(shù)、新工藝和新材料、設(shè)備租賃與購(gòu)買等）可以結(jié)合建造師考試用書中明確的概念來(lái)綜合理解。在基本弄清教材或參考資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再來(lái)針對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)，逐條復(fù)習(xí)和理解，以系統(tǒng)性學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以考試大綱中知識(shí)點(diǎn)掌握為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣對(duì)于全面弄清大綱和考試用書涉及的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容就容易得多，而且往往可以起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。2、重點(diǎn)和全面兼顧相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱和考試用書為綱目式結(jié)構(gòu)。綜合考試大綱與專業(yè)考試大綱均按章、節(jié)、目、條的層次編寫?？荚嚧缶V中，“章”反映的是“學(xué)科群”、“節(jié)”反映的是“學(xué)科”、“目”反映的是“知識(shí)能力結(jié)構(gòu)”、“條”反映的是“知識(shí)點(diǎn)”。其中“目”按掌握70%、熟悉20%、了解10%的比例和順序來(lái)表述。要求“掌握”的是重點(diǎn)內(nèi)容，也是命題的重要考點(diǎn)，要求應(yīng)考者能靈活應(yīng)用，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)考者對(duì)這部分內(nèi)容要理解得詳細(xì)、深入；要求“熟悉”的內(nèi)容是重要內(nèi)容，應(yīng)考者除弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的原理、內(nèi)容、依據(jù)、程序及方法外，還要注意與其他易混淆的知識(shí)點(diǎn)做對(duì)比，加強(qiáng)記憶；要求“了解”的是相關(guān)內(nèi)容，考試深度較淺，考題更直觀，易得分。根據(jù)以往執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)與非重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)均會(huì)出題，因此，應(yīng)考者應(yīng)遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧的復(fù)習(xí)原則，考試前全面復(fù)習(xí)甚至通讀多遍考試用書是很有必要的。在此基礎(chǔ)上，有必要抓住重點(diǎn)及重要內(nèi)容等要點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3、復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合的方法應(yīng)考者在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下，還應(yīng)進(jìn)行大量模擬試題的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析，而不是只選出正確答案就可以了，而應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因，因?yàn)榫毩?xí)是模擬試題，實(shí)際考試中可能恰巧是用另一種提問(wèn)方式，這樣反復(fù)練習(xí)，對(duì)全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的[例1]（單項(xiàng)選擇題）：設(shè)備從投入使用到因技術(shù)落后而被淘汰所延續(xù)的時(shí)間稱作技術(shù)壽命，又可以稱作（）A、物理壽命B、經(jīng)濟(jì)壽命C、自然壽命D、有效壽命[答題分析]：正確答案應(yīng)該是“D、有效壽命”。練習(xí)時(shí)同樣也應(yīng)弄清物理壽命、經(jīng)濟(jì)壽命、自然壽命等概念。物理壽命是指設(shè)備從投入使用開始，直到因物質(zhì)磨損而不能繼續(xù)使用、報(bào)廢為止所經(jīng)歷的全部時(shí)間，也稱自然壽命。經(jīng)濟(jì)壽命是指設(shè)備從投入使用開始，到因繼續(xù)使用在經(jīng)濟(jì)上不合理而被更新所經(jīng)歷的時(shí)間。故題目可以改為：[例2]（單項(xiàng)選擇題）：設(shè)備從投入使用開始，直到因物質(zhì)磨損而不能繼續(xù)使用、報(bào)廢為止所經(jīng)歷的全部時(shí)間，稱為自然壽命，又可以稱作（）。A、物理壽命B、經(jīng)濟(jì)壽命C、技術(shù)壽命D、有效壽命[答題分析]：正確答案“A、物理壽命”。應(yīng)考者全面掌握了設(shè)備的各種壽命概念，考題再變化也就不擔(dān)心了。4、深刻理解和靈活運(yùn)用相結(jié)合的復(fù)習(xí)方法應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書中涉及到的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)深刻理解和特別注意區(qū)別“目”中相關(guān)“條”知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用，在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。[例3]（單項(xiàng)選擇題）：下列工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法中，可用來(lái)判別施工質(zhì)量是否屬于正常狀態(tài)的方法是（）。A、分層法B、因果分析圖法C、排列圖法D、直方圖法[答題分析]：對(duì)于這樣的考題，應(yīng)考者首先應(yīng)該抓住“質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法”這個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，是屬于《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》考試科目中質(zhì)量控制中工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法的內(nèi)容，工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法有分層法、因果分析圖法、排列圖法、直方圖法四種。分層法是對(duì)工程質(zhì)量狀況的調(diào)查和質(zhì)量問(wèn)題的分析，找出質(zhì)量問(wèn)題及其原因；因果分析圖法是對(duì)每一個(gè)質(zhì)量特性或問(wèn)題逐層排查找出其最主要的原因；排列圖法是質(zhì)量管理過(guò)程中，通過(guò)抽查檢查或檢驗(yàn)試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題、偏差、缺陷、不合格等統(tǒng)計(jì)分析，以及造成質(zhì)量問(wèn)題和原因的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析排列出問(wèn)題的累計(jì)頻率和頻數(shù)，得出應(yīng)重點(diǎn)管理、次重點(diǎn)管理和適當(dāng)加強(qiáng)的問(wèn)題，又稱ABC分類管理法；直方圖法是觀察分析生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量是否處于正常、穩(wěn)定和受控狀態(tài)以及質(zhì)量水平是否保持在公差允許的范圍內(nèi)。題中要求判別“施工質(zhì)量是否屬于正常狀態(tài)”，很顯然“D、直方圖法”應(yīng)是正確答案。這四種方法的概念和內(nèi)容在考試用書中均非常明確。命題者在命題時(shí)可以通過(guò)單項(xiàng)選擇題或多項(xiàng)選擇題的形式來(lái)考察應(yīng)考者對(duì)于這四種方法概念、特點(diǎn)、區(qū)別和具體應(yīng)用的掌握情況，也可以結(jié)合具體的施工質(zhì)量問(wèn)題及原因分析或其他的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)專業(yè)考試的案例考題的形式來(lái)命題，應(yīng)考者只有在深刻理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)來(lái)完成試題。[例4]某施工單位的質(zhì)檢部門對(duì)其下屬分公司承擔(dān)的某公路橋梁工程項(xiàng)目中鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程進(jìn)行質(zhì)量檢查，抽查結(jié)果發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：序號(hào)存在問(wèn)題項(xiàng)目數(shù)量1橫向裂縫752縱向裂縫443蜂窩麻面154局部露筋85強(qiáng)度不足46其他4合計(jì)150問(wèn)題：（1）在工程施工中，常用的工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法主要有哪幾種？對(duì)于本工程出考試|大|現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，質(zhì)檢部門適宜選擇哪種工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法分析存在的質(zhì)量問(wèn)題？（2）試分析混凝土預(yù)制梁存在的主要質(zhì)量問(wèn)題是什么？（3）對(duì)出現(xiàn)的主要問(wèn)題分包單位可采取哪些主要技術(shù)措施進(jìn)行防治？[本題考核要點(diǎn)]：考核應(yīng)考者對(duì)工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法的實(shí)際應(yīng)用能力和對(duì)出現(xiàn)的主要質(zhì)量問(wèn)題應(yīng)采取技術(shù)措施的實(shí)際應(yīng)用能力。[本題答題思路]：（1）工程質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析方法除分層法、因果分析圖法、排列圖法、直方圖法四種外還有其他多種方法，但考試大綱中只列出了這四種，因此，應(yīng)考者應(yīng)緊緊圍繞大綱要求，不必再答其他的統(tǒng)計(jì)方法。對(duì)于質(zhì)量控制管理中，對(duì)通過(guò)抽查檢查或檢驗(yàn)試驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題、偏差、缺陷、不合格等統(tǒng)計(jì)分析，以及造成質(zhì)量問(wèn)題和原因的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析排列出問(wèn)題的累計(jì)頻率和頻數(shù)，得出應(yīng)重點(diǎn)管理、次重點(diǎn)管理和適當(dāng)加強(qiáng)管理的問(wèn)題，應(yīng)選用排列圖法進(jìn)行分析。（2）主要質(zhì)量問(wèn)題：1）數(shù)據(jù)列表計(jì)算序號(hào)存在問(wèn)題項(xiàng)目數(shù)量累計(jì)頻數(shù)累計(jì)頻率1橫向裂縫縱向裂縫蜂窩麻面局部露筋強(qiáng)度不足其他合計(jì)1502）繪出排列圖(略,參考《建設(shè)工程項(xiàng)目管理考試用書》中1Z204083)3）分析:根據(jù)累計(jì)頻率在0%～80%區(qū)間的為主要問(wèn)題,在80%～90%區(qū)間的為次要問(wèn)題,90%～100％區(qū)間的為一般問(wèn)題的判別原則,通過(guò)排列圖可以得出主要原因是橫向裂縫和縱向裂縫，是應(yīng)該重點(diǎn)管理的問(wèn)題；蜂窩麻面是次要問(wèn)題，是次重點(diǎn)管理；局部露筋、強(qiáng)度不足、其他是一般問(wèn)題，按常規(guī)適當(dāng)加強(qiáng)管理。4)主要的質(zhì)量問(wèn)題是橫向裂縫和縱向裂縫，參見公路工程施工主要質(zhì)考試|大|量通病及防治措施中有關(guān)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫的防治措施的內(nèi)容，可以根據(jù)考試用書公路工程分冊(cè)第1B428034的內(nèi)容回答，即：1)選用優(yōu)質(zhì)的水泥和優(yōu)質(zhì)的骨料；2)合理設(shè)計(jì)混凝土的配合比，當(dāng)水灰比過(guò)大時(shí)容易出現(xiàn)裂縫；3)避免混凝土攪拌時(shí)間過(guò)長(zhǎng)后使用；4)加強(qiáng)模板的施工質(zhì)量，避免出現(xiàn)模板移動(dòng)、鼓出等；5)避免出現(xiàn)支架下沉，脫模過(guò)早、模板不均勻沉降；6)混凝土澆筑時(shí)要振動(dòng)充分，混凝土澆筑后要加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作。7)大體積混凝土應(yīng)優(yōu)選礦渣水泥、粉煤灰水泥等低水化熱水泥，采用遮陽(yáng)涼棚考試|大|的降溫措施，同一結(jié)構(gòu)物的不同位置溫差應(yīng)在設(shè)計(jì)允許范圍內(nèi)。如果你原來(lái)的專業(yè)與建筑相差非常遠(yuǎn)的話困難很大，這專業(yè)學(xué)的東西太多了，多上網(wǎng)查查資料，上面很多關(guān)于這個(gè)的介紹