挺不錯(cuò)的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)型的時(shí)代，很多職業(yè)都可以朝著培訓(xùn)講師的方向去拓展，比如人力資源、財(cái)務(wù)、保險(xiǎn)從業(yè)人員等。

并且講師還有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

第一，講師不會(huì)與專業(yè)形成脫鉤，也就是說你原來開展的是財(cái)務(wù)崗位的工作，做講師以后依然還會(huì)圍繞財(cái)務(wù)專業(yè)來工作，只不過身份不同罷了；

第二，做講師可以擴(kuò)大個(gè)人的品牌影響力，做企業(yè)會(huì)計(jì)就很少有人知道你多厲害，所以講師回歸做會(huì)計(jì)容易，而會(huì)計(jì)要做講師就難；

第三，做講師收入上相對(duì)較高，我認(rèn)識(shí)的有幾個(gè)高級(jí)講師一天都是好幾萬，是普通企業(yè)職工的好多倍。

這幾大優(yōu)勢(shì)的存在，讓很多職場(chǎng)人都會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)轉(zhuǎn)型的方向，一般可以先從副業(yè)開始做起，如條件成熟了再考慮轉(zhuǎn)為全職講師。

常見會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)行老師主要是以下幾個(gè)方面的考慮：

第一，我的性格特點(diǎn)不適合從事技術(shù)研發(fā)性質(zhì)的工作，我更喜歡與人打交道，所以干HR還挺適合；

第二，未來對(duì)人力資源這個(gè)職業(yè)我認(rèn)為很有前景，可以拓展的專業(yè)方向很多；

第三，我沒有讀研究生，工科技術(shù)類崗位本科生的競爭優(yōu)勢(shì)不明顯。

我想會(huì)計(jì)專業(yè)也是如此，從自己的性格特征、職業(yè)前景等角度考慮，轉(zhuǎn)行也是一條選擇的道路。