畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)怎么寫(xiě)問(wèn)題一：畢業(yè)論文特色簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)畢業(yè)論文是高等教育自學(xué)考試本科專業(yè)應(yīng)考者完成本科階段學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它是應(yīng)考者的總結(jié)性獨(dú)立作業(yè)，目的在于總結(jié)學(xué)習(xí)專業(yè)的成果，培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從文體而言，它也是對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或理論問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究探索的具有一定意義的論說(shuō)文。完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以分兩個(gè)步驟，即選擇課題和研究課題。首先是選擇課題。選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因?yàn)?，選題是畢業(yè)論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫(xiě)什么”不明確，“怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。教育部自學(xué)考試辦公室有關(guān)對(duì)畢業(yè)論文選題的途徑和要求是“為鼓勵(lì)理論與工作實(shí)踐結(jié)合，應(yīng)考者可結(jié)合本單位或本人從事的工作提出論文題目，報(bào)主考學(xué)校審查同意后確立。也可由主考學(xué)校公布論文題目，由應(yīng)考者選擇。畢業(yè)論文的總體要求應(yīng)與普通全日制高等學(xué)校相一致，做到通過(guò)論文寫(xiě)作和答辯考核，檢驗(yàn)應(yīng)考者綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力”。但不管考生是自己任意選擇課題，還是在主考院校公布的指定課題中選擇課題，都要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的、切實(shí)可行的課題。選好課題是畢業(yè)論文成功的一半。第一、要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。科學(xué)研究的目的是為了更好地認(rèn)識(shí)世界、改造世界，以推動(dòng)社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文的選題，必須緊密結(jié)合社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要，以促進(jìn)科學(xué)事業(yè)發(fā)展和解決現(xiàn)實(shí)存在問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。選題要符合科學(xué)研究的正確方向，要具有新穎性，有創(chuàng)新、有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義或推動(dòng)作用，一項(xiàng)毫無(wú)意義的研究，即使花很大的精力，表達(dá)再完善，也將沒(méi)有絲毫價(jià)值。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。首先，要從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題。其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，科學(xué)研究還有許多沒(méi)有被開(kāi)墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補(bǔ)。應(yīng)考者應(yīng)有獨(dú)特的眼光和超前的意識(shí)去思索，去發(fā)現(xiàn)，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處選題，在前人已提出來(lái)的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，還有待于豐富、完整和發(fā)展，這種補(bǔ)充性或糾正性的研究課題，也是有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的。第二、要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，不但要有考生個(gè)人的見(jiàn)解和主張，同時(shí)還需要具備一定的客觀條件。由于考生個(gè)人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時(shí)，還應(yīng)結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣及所具備的客觀條件來(lái)選題。具體地說(shuō)，考生可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源。“巧婦難為無(wú)米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫(xiě)出高質(zhì)量的論文的。選擇一個(gè)具有豐富資料來(lái)源的課題，對(duì)課題深入研究與開(kāi)展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性和積極性，能夠以專心、細(xì)心、恒心和耐心的積極心態(tài)去完成。最后，要能結(jié)合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，每個(gè)考生無(wú)論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，選擇那些能結(jié)合自己工作、發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題，對(duì)順利完成課題的研究大有益處。選好課題后，接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執(zhí)筆撰寫(xiě)、修改定稿。第一、研究課題的基礎(chǔ)工作―――搜集資料。考生可以從查閱圖書(shū)館、資料室的資料，做實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)與觀察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。搜集資料......余下全文>>問(wèn)題二：畢業(yè)設(shè)計(jì)成果特點(diǎn)怎么寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò);這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。問(wèn)題三：畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程收獲作品特點(diǎn)怎么寫(xiě)論文――署名科學(xué)論文應(yīng)該署真名和真實(shí)的工作單位。主要表現(xiàn)義務(wù)、成果歸屬并便于后人追蹤研討。嚴(yán)厲意義上的論文作者是指對(duì)選題。。不怎樣難的啊，真不會(huì)寫(xiě)我給你寫(xiě)。問(wèn)題四：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文作品特點(diǎn)怎么寫(xiě)我知道格式內(nèi)容,可以完成任務(wù)問(wèn)題五：如何寫(xiě)畢業(yè)論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)1、選題新穎性。目前大部分的研究都是探討有關(guān)全體上市公司股權(quán)激勵(lì)與公司業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，單獨(dú)研究國(guó)有上市公司的很少。但隨著“兩大辦法”的相繼出臺(tái)，股權(quán)激勵(lì)己經(jīng)走進(jìn)了國(guó)有控股上市公司的視野，國(guó)有企業(yè)的特殊性將決定其研究的特殊性。因此，本文將在國(guó)有控股上市公司這一特定的微觀背景下，研究股權(quán)激勵(lì)性的有效性。以此豐富相關(guān)方面的研究。2、衡量股權(quán)激勵(lì)有效性指標(biāo)的新穎性。之前的研究幾乎全部選用公司的業(yè)績(jī)作為股權(quán)激勵(lì)有效性的衡量指標(biāo)，但股權(quán)激勵(lì)的對(duì)象是公司的管理層，評(píng)價(jià)激勵(lì)的有效性時(shí)應(yīng)該衡量管理層的業(yè)績(jī)。目前國(guó)內(nèi)大部分的研究都不區(qū)分公司業(yè)績(jī)與管理層業(yè)績(jī)，考慮到國(guó)有企業(yè)的特殊性，本文選取管理層業(yè)績(jī)作為股權(quán)激勵(lì)有效性的衡量指標(biāo)，剔除市場(chǎng)環(huán)境、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與企業(yè)資源對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)績(jī)的影響后，觀察國(guó)有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的真實(shí)效果。為我國(guó)國(guó)有企業(yè)建立長(zhǎng)期有效的激勵(lì)制度提供實(shí)證依據(jù)。3、引入相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論。系統(tǒng)闡述了相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論，并基于相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論結(jié)合我國(guó)國(guó)有企業(yè)的特點(diǎn)從會(huì)計(jì)回報(bào)、公司發(fā)展、股票回報(bào)三個(gè)不同的角度確定國(guó)有上市公司的相對(duì)業(yè)績(jī)。4、運(yùn)用新的模型。在對(duì)我國(guó)國(guó)有上市公司股權(quán)激勵(lì)有效性實(shí)證分析時(shí)，本文并沒(méi)有直接運(yùn)用前人已有的模型，而是將各種模型進(jìn)行回歸比較，探尋最佳模型，以使回歸結(jié)果更真實(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)股權(quán)激勵(lì)比例與管理層業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，對(duì)我國(guó)國(guó)有上市公司具有直接的借鑒意義。在對(duì)國(guó)有上市公司股權(quán)激勵(lì)的研究中，筆者深深的感受到了這一研究課題的奧秒無(wú)窮。雖然筆者己經(jīng)做了大量的研究與努力，但由于個(gè)人對(duì)股權(quán)激勵(lì)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，加之個(gè)人的精力能力有限，本文還是存在著以下不足:1、研究對(duì)象的局限性。本文的管理層股權(quán)激勵(lì)只是針對(duì)國(guó)有上市公司做了相關(guān)的研究，但是管理層激勵(lì)問(wèn)題并非只存在國(guó)有上市公司，國(guó)有非上市公司中也大量存在。由于國(guó)有非上市公司的相關(guān)數(shù)據(jù)難以收集整理，因此本文的研究結(jié)論可能只適用于國(guó)有上市公司，對(duì)國(guó)有非上市公司的適用性有待于研究，這導(dǎo)致研究成果的推廣缺乏應(yīng)用基礎(chǔ)。2、數(shù)據(jù)選取的局限性。由于本文選取股權(quán)分置改革后的數(shù)據(jù)為研究樣本，我國(guó)分置改革時(shí)間很短，相關(guān)的法律法規(guī)也并不完善，所以實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的國(guó)有上市公司并不是很多，從而導(dǎo)致了研究樣本容量相對(duì)較少。3、指標(biāo)選擇的局限性。本文選擇相對(duì)業(yè)績(jī)作為被解釋變量，由于非財(cái)務(wù)指標(biāo)難以量化以及我國(guó)國(guó)有企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的特殊性，本文在衡量相對(duì)業(yè)績(jī)時(shí)只選擇了單一的財(cái)務(wù)指標(biāo)，并沒(méi)有構(gòu)建全面的相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。其次，影響股權(quán)激勵(lì)有效性的因素十分廣泛，由于筆者知識(shí)儲(chǔ)備的局限，本文研究只選取了部分控制變量，可能考慮不盡詳全，這些都將影響研究結(jié)果的準(zhǔn)確性。4、研究方法的局限性。本文選擇相對(duì)業(yè)績(jī)作為股權(quán)激勵(lì)有限性的替代變量，但相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論的發(fā)展時(shí)間尚短。國(guó)外有關(guān)于相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論的研究很多，但我國(guó)的研究還處于初始階段。而且大多用于研究管理層薪酬問(wèn)題，幾乎沒(méi)有涉足過(guò)股權(quán)激勵(lì)。那么相對(duì)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理論對(duì)股權(quán)激勵(lì)的適用性有待于進(jìn)一步檢驗(yàn)。5、缺少驗(yàn)證。由于數(shù)據(jù)收集的局限性以及時(shí)間關(guān)系，在進(jìn)行描述性分析時(shí)，國(guó)有上市股權(quán)激勵(lì)前后公司績(jī)效是否有所變化本文沒(méi)有實(shí)施驗(yàn)證，這是本文的又一不足之處。問(wèn)題六：畢業(yè)論文特色簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)就是你的論文突出的地方比如你采用的方法有什么特別的效果或者說(shuō)你的方法是改進(jìn)的優(yōu)于原來(lái)的方法問(wèn)題七：畢業(yè)論文應(yīng)該怎么寫(xiě)？法國(guó)現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)理念及其啟示法國(guó)現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)理念在一個(gè)多元文化的國(guó)家，在一個(gè)充滿變數(shù)的社會(huì)，在一個(gè)追求個(gè)性的時(shí)代，就整個(gè)行業(yè)而言，任何單一化的、片面強(qiáng)調(diào)某一方面的設(shè)計(jì)理念或設(shè)計(jì)方法，最終都將遭到社會(huì)的拋棄。但就個(gè)體而言，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)設(shè)計(jì)師又不得不追求個(gè)性化、專門(mén)化的工作方式。因此，就現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法而言，我們只能“就人論人，就事論事”，絕不能以偏概全，用幾句口號(hào)來(lái)概括現(xiàn)代園林景觀的整體設(shè)計(jì)理念。對(duì)于同樣的理念，不同的人可能會(huì)有不同的理解。即使同一個(gè)人，當(dāng)他面對(duì)不同的場(chǎng)地或項(xiàng)目時(shí)，也可能會(huì)提出不同的設(shè)計(jì)理念來(lái)。此外，隨著現(xiàn)代園林景觀從業(yè)人員構(gòu)成的日趨復(fù)雜，各種設(shè)計(jì)理念層出不窮，我們應(yīng)該更多地關(guān)注那些主流設(shè)計(jì)師的理論與實(shí)踐，而不要片面地追隨“先鋒”、“前衛(wèi)”的設(shè)計(jì)理論，或者只留意那些具有很強(qiáng)視覺(jué)沖擊力的作品。總的來(lái)說(shuō)，法國(guó)現(xiàn)代園林景觀的設(shè)計(jì)理念主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1注重場(chǎng)地的設(shè)計(jì)理念尊重場(chǎng)地、因地制宜，尋求與場(chǎng)地和周邊環(huán)境密切聯(lián)系、形成整體的設(shè)計(jì)理念，已成為現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的基本原則。風(fēng)景園林師的作用并非在于刻意創(chuàng)新，更多的在于發(fā)現(xiàn)，在于用專業(yè)的眼光去觀察、去認(rèn)識(shí)場(chǎng)地原有的特性，發(fā)現(xiàn)它積極的方面并加以引導(dǎo)。其中，發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)的過(guò)程也是設(shè)計(jì)的過(guò)程。因此說(shuō)，最好的設(shè)計(jì)看上去就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一樣，只是對(duì)場(chǎng)地景觀資源的充分發(fā)掘、利用而已。這就要求設(shè)計(jì)師在對(duì)場(chǎng)地充分了解的基礎(chǔ)上，概括出場(chǎng)地的最大特性，以此作為設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)。就像“潛能布朗”所說(shuō)的，每一個(gè)場(chǎng)地都有巨大的潛能，要善于發(fā)現(xiàn)場(chǎng)地的靈魂。2注重空間的設(shè)計(jì)理念園林景觀是由兩部分組成，一是由一些景觀元素構(gòu)成的實(shí)體，一是由實(shí)體構(gòu)成的空間。實(shí)體比較容易受到關(guān)注，而空間往往容易被忽略。尤其是我們目前的設(shè)計(jì)方法，常常只注重那些硬質(zhì)實(shí)體景物，對(duì)軟質(zhì)實(shí)體景物相對(duì)忽視，對(duì)空間的形態(tài)、外延，以及鄰里空間的聯(lián)系等等注重不夠，形成各種堆砌景物的設(shè)計(jì)方法。因此，注重空間結(jié)構(gòu)和景觀格局的塑造，強(qiáng)調(diào)空間勝于實(shí)體的設(shè)計(jì)理念，針對(duì)視覺(jué)空間領(lǐng)域進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的方法，對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得尤其重要。老子在《道德經(jīng)》中的第十一章說(shuō)：“……故有之以有利，無(wú)之以為用?！币簿褪钦f(shuō)，實(shí)體“有”之所以給人帶來(lái)物質(zhì)功利，是因?yàn)榭仗撎帯盁o(wú)”起著重要的配合作用。3注重時(shí)效的設(shè)計(jì)理念園林景觀設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)最大的區(qū)別在于，園林景觀是隨季節(jié)和時(shí)間變化的，是有生命的，是處在不斷地生長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)、變化之中的。因此，設(shè)計(jì)師提出將運(yùn)動(dòng)中的花園作為自然持久的作品。所以風(fēng)景園林師必須認(rèn)真研究時(shí)間性和時(shí)效性因素，注重園林景觀隨時(shí)間變化的效果，以塑造隨時(shí)間延續(xù)而可以更新的、穩(wěn)定的園林景觀。一個(gè)園林景觀作品的誕生，就像一個(gè)嬰兒出世一樣，他本身的生長(zhǎng)、變化過(guò)程就能給人們帶來(lái)極大的愉悅和滿足。不要期望園林景觀作品一次完成、一步到位，那樣將會(huì)失去很多樂(lè)趣。4注重地域景觀的再現(xiàn)所謂“地域性”景觀，就是指一個(gè)地區(qū)自然景觀與歷史文脈的總和，包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質(zhì)、動(dòng)植物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動(dòng)、行為方式等等。我們所看到的景物或景觀類型，都不是孤立存在的，都是與其周?chē)鷧^(qū)域的發(fā)展演變相聯(lián)系的。園林景觀設(shè)計(jì)應(yīng)針對(duì)大到一個(gè)區(qū)域、小到場(chǎng)地周?chē)木坝^類型和人文條件，營(yíng)建具有當(dāng)?shù)靥厣膱@林景觀類型和滿足當(dāng)?shù)厝藗兓顒?dòng)需求的空間場(chǎng)所。5注重簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)理念“少即是多”，簡(jiǎn)約并不是簡(jiǎn)單，相反卻是對(duì)本質(zhì)的深度挖掘和坦誠(chéng)表現(xiàn)。高度概括設(shè)計(jì)方法和惜墨如金......余下全文>>問(wèn)題八：畢業(yè)論文怎樣寫(xiě)才會(huì)出彩一、優(yōu)秀論文的寫(xiě)作特點(diǎn)及方式1.出色而別具特色的超前思維視角2.獨(dú)特的論證角度與方法3.完美的論文布局格式4.顛覆理論性的論證結(jié)果5.圖片、文字及數(shù)據(jù)的巧妙組合以上5大關(guān)鍵不是源自于這些年來(lái)評(píng)選論文的經(jīng)驗(yàn)大思路，現(xiàn)在的學(xué)生創(chuàng)造性思維的確有，但幾乎都沒(méi)用在對(duì)于學(xué)術(shù)的研究上，往往用在了談戀愛(ài)或者是游戲，當(dāng)然也不排除一些學(xué)生用在了工作或其他創(chuàng)業(yè)的思路上，更何況學(xué)術(shù)的研究本是一件很枯燥乏味的無(wú)聊之事，若不是工作需要，吃穿之需，誰(shuí)也不愿意干這些無(wú)聊、無(wú)味之事。當(dāng)下大部分學(xué)生的論文幾乎都或多或少的借助于網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)在如此龐大的網(wǎng)絡(luò)資源數(shù)據(jù)庫(kù)，就是一個(gè)值得使用的資源庫(kù)，如果學(xué)生在寫(xiě)論文時(shí)不去借鑒使用，那么很遺憾，他的大學(xué)白上了，除非你有工作，有資金，有背景，如果為了一篇論文去大費(fèi)周折，這幾乎是不可能的事。二、論文整體思路（大條件自己總結(jié)，小內(nèi)容可以適度從網(wǎng)上摘抄）1.課題研究原因及目的2.課題研究思路（一般堅(jiān)持是什么，為什么，怎么做，這三大脈路即可）3.新思路的新穎性、可靠性及可行性論證文章框架及填充本是最簡(jiǎn)單的一件工作，關(guān)鍵就是修改與檢測(cè)三、優(yōu)秀論文修改及檢測(cè)paperrater希望看了此文章的同學(xué)保存一下網(wǎng)址，或者干脆馬上注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，這樣就可以保證有一個(gè)真實(shí)有效的數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)網(wǎng)站了，也不用擔(dān)心數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)的真實(shí)性了。監(jiān)測(cè)完之后，便是修改，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，可按以下操作：1.替換關(guān)鍵字。2.打亂句子結(jié)構(gòu)。3.改寫(xiě)標(biāo)紅的句子。4.不要?jiǎng)h除標(biāo)紅的句子。5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù)。6.關(guān)鍵字用同義替換。問(wèn)題九：畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)主要內(nèi)容怎么寫(xiě)[轉(zhuǎn)]畢業(yè)論文無(wú)論在內(nèi)容或形式上都有一定的要求，這也是考核論文成績(jī)的基本依據(jù)之一。關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的具體要求，在以后的有關(guān)章節(jié)中將作詳細(xì)論述，這里先說(shuō)說(shuō)畢業(yè)論文寫(xiě)作的一些原則要求。一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論研究，特別是社會(huì)科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為兩個(gè)文明建設(shè)服務(wù)。理論來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐?？茖W(xué)的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用，能通過(guò)人們的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量?？茖W(xué)研究的任務(wù)就在于揭示事物運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并用這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)人們的實(shí)踐，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。因此，畢業(yè)論文在選題和觀點(diǎn)上都必須注重聯(lián)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，密切注視社會(huì)生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。堅(jiān)持理論研究的現(xiàn)實(shí)性，做到理論聯(lián)系實(shí)際，就必須邁開(kāi)雙腳，深入實(shí)際，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究。這也是我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)的基本途徑。人們只有深入到實(shí)際中去，同客觀事物廣泛接觸，獲得大量的感性材料，然后運(yùn)用科學(xué)的邏輯思維方法，對(duì)這些材料進(jìn)行去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里的加工制作，才能從中發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)實(shí)意義而又適合自己研究的新課題。在我國(guó)改革開(kāi)放的實(shí)踐中，新情況、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮，需要研究的問(wèn)題遍布社會(huì)的方方面面，只要我們對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動(dòng)而具有典型性的現(xiàn)實(shí)材料，通過(guò)深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，提高畢業(yè)論文的價(jià)值。當(dāng)然撰寫(xiě)畢業(yè)論文可選擇的課題十分廣泛，并不只限于現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，也可以研究專業(yè)基本理論，中西方比較研究等。但無(wú)論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史的研究中吸取有益于現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從對(duì)外國(guó)的研究中，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，或?yàn)槲覈?guó)的對(duì)外政策提供某些依據(jù)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書(shū)，掌握理論武器。李瑞環(huán)同志指出：“強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，絕不意味著否定讀書(shū)的重要，恰恰相反，更要認(rèn)真地讀，反復(fù)地讀，深鉆苦研，做到真正讀懂弄通。否則，沒(méi)有掌握理論，怎么談得上理論聯(lián)系實(shí)際?”(《求是》雜志1989年第24期)認(rèn)真讀書(shū)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。這是寫(xiě)好畢業(yè)論文的前提和必要條件。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有具備了相應(yīng)水平的知識(shí)積累，才能理解一定深度的學(xué)術(shù)問(wèn)題；同時(shí)，也只有具備了某一特定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能對(duì)某學(xué)科中的問(wèn)題進(jìn)行研究。正如黑格爾所說(shuō)，在討論學(xué)術(shù)問(wèn)題之前，必須“先有具備某種程度的知識(shí)”，否則，“沒(méi)有憑借作為討論出發(fā)的根據(jù)，于是他們只能徘徊于模糊空疏以及毫無(wú)意義的情況中”。(小邏輯》第三版序言)二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。馬克思主義正確地揭示了自然界、人類社會(huì)和思維發(fā)展的最一般規(guī)律，成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。馬克思主義作為偉大的認(rèn)識(shí)工具，雖然并不直接提供解決各種具體問(wèn)題的答案，但它對(duì)我們?nèi)绾握_地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題提供了正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，因此，大學(xué)畢業(yè)生在撰寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論，自覺(jué)地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。二、立論要科學(xué)，觀點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新(一)立論要科學(xué)畢業(yè)論文的科學(xué)性是指文章的基本觀點(diǎn)和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。文章的基本觀點(diǎn)必須是從對(duì)具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來(lái)，而不是主觀臆想出來(lái)的?？茖W(xué)研究作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界開(kāi)拓前進(jìn)的道路。判......余下全文>>問(wèn)題十：畢業(yè)設(shè)計(jì)成果報(bào)告書(shū)的作品特點(diǎn)怎么寫(xiě)有具體的題目嗎？或者大致要求啊~