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小學(xué)生考試期間傳紙條，寫(xiě)了什么內(nèi)容？
相信很多人在上學(xué)期間都給別人傳過(guò)紙條，或者幫助別人傳過(guò)紙條，就好比平常生活中的微信和釘釘一樣，在嚴(yán)格管理的學(xué)校期間，對(duì)一些相離自己好幾個(gè)座位的“遠(yuǎn)方”，最好的通訊方式就是紙條了，紙條的傳遞不僅僅能獲得我們需要的信息，同時(shí)也給我們的回憶增添了很多美好的片段。那么現(xiàn)在的小學(xué)生們，在考試期間傳的紙條，都寫(xiě)了些什么內(nèi)容呢？
01、考試題目的答案
小學(xué)期間可以說(shuō)是父母?jìng)児芎⒆幼顕?yán)格的一段時(shí)期，望子成龍的家長(zhǎng)們剛為人父母，對(duì)孩子的成績(jī)非常重視，都會(huì)要求孩子要取得較高名次以及分?jǐn)?shù)，于是一些孩子也為了成績(jī)?cè)诳荚嚻陂g想方設(shè)法的弄到考試題目的答案，這時(shí)候紙條無(wú)疑是最好的渠道。
小學(xué)生們通過(guò)紙條向一些平常學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué)詢問(wèn)題目的答案，要是作為監(jiān)考老師，截獲的紙條以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都會(huì)是本場(chǎng)考試的一些答案。所以小學(xué)生考試期間傳紙條，第一動(dòng)力就是為了獲取答案，來(lái)獲得盡可能多的分?jǐn)?shù)。當(dāng)時(shí)他們以為自己天衣無(wú)縫，但其實(shí)這些老師都知道。
02、一些悄悄話
當(dāng)然，在考試期間傳紙條，最多的就是一些小學(xué)生們?yōu)榱说玫娇荚囶}目的答案，但是在一些年紀(jì)更小的孩子身上，天真燦漫的他們也許沒(méi)有那么多的憂心事，對(duì)這一時(shí)期的孩子來(lái)講，玩！開(kāi)心的玩！才是他們的天性，孩子們?cè)谧鐾暝嚲砘蛘咭恍?duì)考試不上心者，在考場(chǎng)這樣一個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)景下難免會(huì)靜極思動(dòng)，因?yàn)榭纪暝囈院缶蜁?huì)放假，就有了時(shí)間放松玩耍。一些耐不住性子的小學(xué)生就會(huì)在考試期間傳紙條相互商量著去哪里玩?；蛘哒f(shuō)些孩子間的悄悄話。
03、亂涂亂畫(huà)的鬼畫(huà)符
小學(xué)期間可以說(shuō)是惡作劇頻率最高的時(shí)間段。這段時(shí)期的孩子們思維跳躍，經(jīng)常會(huì)突發(fā)奇想，甚至做一些吃力不討好，損人不利己的傻事。在考試的時(shí)候，一些調(diào)皮的小學(xué)生可能就會(huì)給一些比較老實(shí)的學(xué)生傳紙條，打開(kāi)一看可能畫(huà)著一只老王八，或者是一張鬼臉。甚至可能是一些口吐芬芳的言語(yǔ)，以此來(lái)凸現(xiàn)自己的與眾不同滿足自己好動(dòng)的心思。
考試期間傳紙條是常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，但是畢竟考試是一件嚴(yán)肅的事情，老師們還是應(yīng)該做好教育和檢查，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度，養(yǎng)成他們遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。以上就是筆者對(duì)小學(xué)生考試期間傳紙條所寫(xiě)內(nèi)容的歸納，歡迎您的評(píng)論和補(bǔ)充。
我與食俱進(jìn)
學(xué)生的學(xué)習(xí)階段不同，傳紙條的內(nèi)容也大相徑庭，小學(xué)生的紙條中，字跡歪歪扭扭，內(nèi)容可能是“下課后一起去買辣條”。高中生的紙條中，字跡就明顯好看了許多，內(nèi)容嘛，那信息量可大了。 要是男生女生“互訴衷腸”，一個(gè)不小心被老師截胡，那恐怕就要被請(qǐng)去“喝茶”了。
高中生“傳紙條”被截胡，情竇初開(kāi)讓老師感同身受，學(xué)霸戀愛(ài)真甜
高中階段，學(xué)生的身心發(fā)育更加成熟， 雖然知道自己身上背著高考的重?fù)?dān)，但并不是每個(gè)學(xué)生都是學(xué)霸，對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度也是有所不同的。
在某些家長(zhǎng)的眼中，學(xué)霸是不會(huì)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事的，所以能夠獲得老師和家長(zhǎng)的絕對(duì)信任。 但是人有七情六欲，學(xué)霸也不外乎如是， 在高中階段就對(duì)另一半示好，也是有可能的。
來(lái)看一看這些學(xué)霸的紙條吧，每一張讓人看完都覺(jué)得青春如此美好，比如這位學(xué)霸同學(xué)不想讓對(duì)方和別的男生說(shuō)話，直接搬出自己的學(xué)霸身份， 大有一種“我學(xué)習(xí)這么好，你不用就是浪費(fèi)”的感覺(jué)。
想必這樣的“紙條”被老師截胡以后，學(xué)生的情竇初開(kāi)也讓老師感同身受，不禁感嘆：學(xué)霸戀愛(ài)真甜。 不過(guò)身為老師，還是要保持自身的嚴(yán)肅性，找兩位同學(xué)談話是避免不了的了。
高中生要是都能把學(xué)習(xí)放在第一位，那學(xué)霸的位置，可能都被搶破頭了，家長(zhǎng)的心也能更安定一些。但是學(xué)霸畢竟是少數(shù)，是老師口中全班乃至全校學(xué)生的標(biāo)桿，如 果戀愛(ài)了，那肯定要惹家長(zhǎng)的擔(dān)心。
不過(guò)有些學(xué)霸早就已經(jīng)胸有成竹，不僅不會(huì)影響自己的學(xué)習(xí) ，還擅長(zhǎng)使用“拯救文學(xué)”， 讓另一半也對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，二者相互鼓勵(lì)，才是青春最好的模樣。
兩個(gè)學(xué)霸在一起了，連傳紙條的內(nèi)容都是“你又比我多考一分”， 兩個(gè)學(xué)生并駕齊驅(qū)，都在為自己的學(xué)習(xí)爭(zhēng)取更高的分?jǐn)?shù)，最重要的是，在他們的規(guī)劃里，可能也有彼此的位置，如此甜又如此堅(jiān)定，即使被叫家長(zhǎng)了，學(xué)霸肯定也能溝通明白。
學(xué)霸想站在山巔俯瞰平庸的溝壑，自然也不想另一半在洼地甘為“懦夫”， 或許對(duì)于高中生而言，學(xué)霸之間的心意相通就是一種自我救贖。
不過(guò)家長(zhǎng)也得提醒學(xué)生，適當(dāng)有戀愛(ài)惡苗頭可以，但是別過(guò)度付出，不然只知道做“舔狗”，每天給人家?guī)Я闶常Y(jié)果人家根本對(duì)自己不重視， 這種“戀愛(ài)腦”可不能有。
好的感情是相互奔赴，但這樣的情況可遇不可得，所以“暗戀”才如此珍貴，如果學(xué)霸能兼顧好感情和學(xué)習(xí)， 那就能跟對(duì)方坦然地說(shuō)出“你有什么不會(huì)的題嗎？”學(xué)霸撩妹的技能，還真是信手拈來(lái)。
高中生戀愛(ài)真的會(huì)影響學(xué)習(xí)？90后家長(zhǎng)的處理方式，有很多“高明之處”
肯定有很多人覺(jué)得，這些高中生們?cè)谌绱司o張的學(xué)習(xí)階段，卻空出時(shí)間來(lái)搞一些沒(méi)用的，于是“說(shuō)教”的口氣又上來(lái)了，其實(shí)隨著教育程度的不斷優(yōu)化， 老師能正確看待這些問(wèn)題，并且能和家長(zhǎng)相互配合，合理解決。
而且很多90后家長(zhǎng)，對(duì)于自己上高中的孩子，本身有戀愛(ài)跡象這件事并不覺(jué)得是“火燒眉毛”的事情， 八卦女孩當(dāng)了媽，還會(huì)給學(xué)生出謀劃策，覺(jué)得這是青春中最正常不過(guò)的。
這就體現(xiàn)了90后家長(zhǎng)的高明之處， 因?yàn)樽约航?jīng)歷過(guò)，甚至很多人最終都是和高中時(shí)期的同學(xué)走在了一起，所以也會(huì)幫助學(xué)生安全度過(guò)這一時(shí)期。
家長(zhǎng)對(duì)待男生和女生的態(tài)度是不同的， 男生的家長(zhǎng)，可以八卦學(xué)生的學(xué)習(xí)和感情，但是要提醒學(xué)生注重自己的表現(xiàn)方式， 不能做出格的事情。
女生的家長(zhǎng)則是要幫助孩子做考量，用和善的方式讓學(xué)生明晰其中的利弊， 但是不輕易替學(xué)生做決定。必要的啥時(shí)候還要給學(xué)生們講解一些必要的兩性知識(shí)。一切一學(xué)習(xí)為前提是必要的。
今日話題： 你怎么看待高中生這種傳紙條的行為？（圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)可聯(lián)系刪除）
叫我姐姐SAMA
小學(xué)考試期間寫(xiě)的字條內(nèi)容豐富，內(nèi)容精彩，不過(guò)要看學(xué)生是屬于那種成績(jī)的學(xué)生。
第一種成績(jī)中等學(xué)生，我們見(jiàn)過(guò)考場(chǎng)當(dāng)中，他們通常都是想要和別人對(duì)對(duì)自己的試卷答案是不是正確。他們通常都是找學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的伙伴，考試之前就偷偷商量好了，怎么傳遞字條。因?yàn)樗麄兂煽?jī)中等，但是也想著進(jìn)步，超過(guò)一些前面的同學(xué)，所以在乎成績(jī)，平時(shí)學(xué)習(xí)有限，為了滿足虛榮心，也就走這急功近利的道路了。
第二成績(jī)較差的學(xué)生。這類學(xué)生內(nèi)容就豐富了。在這些年監(jiān)考中，我們看到過(guò)很多。而這些學(xué)生的內(nèi)容有的很難相信，考試了他們居然毫無(wú)緊張和關(guān)心。曾看過(guò)這樣幾個(gè)搞笑的事情，一個(gè)學(xué)生在考試中，在草稿紙滿滿畫(huà)了一張動(dòng)畫(huà)火柴人，當(dāng)時(shí)沒(méi)在意，后來(lái)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)學(xué)生也畫(huà)了，一對(duì)比發(fā)現(xiàn)他倆是在玩對(duì)戰(zhàn)游戲，你說(shuō)考試中，還能這樣，他的任課老師和父母知道了會(huì)怎樣？這類學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，所以根本不關(guān)心成績(jī)有多少分，他們只關(guān)心自己感興趣的事情，無(wú)論是考試，還是作業(yè)，他們通常做出的行為，都讓你很難把控。
第三種思想比較成熟的學(xué)生。到了高年級(jí)學(xué)生思想成熟一點(diǎn)的，對(duì)于異性開(kāi)始好奇，通常會(huì)經(jīng)常會(huì)找有好感的男孩或女孩主動(dòng)聊天，聊天內(nèi)容非常純真，因?yàn)楹芏鄸|西他們也是出好奇，并不懂。有一次學(xué)生，考試中，拿草稿紙當(dāng)信紙寫(xiě)了一封情書(shū)，還傳給了那個(gè)女孩子。最后考試閱卷，發(fā)現(xiàn)作文中也寫(xiě)了一些話，和這封情書(shū)有關(guān)的。
你說(shuō)這些孩子誰(shuí)能想到，通常要想教育他們，也很難，必須和父母一起溝通，協(xié)同教育才能起到一些好的教育效果。
ronghuiguantong
要么不傳紙條，后面的卷子或者你寫(xiě)完了，用暗語(yǔ)示意，然后等倆人都寫(xiě)完了，后面的稍微往前，你往后靠，然后讓他小聲對(duì)答案。
音為愛(ài)899
童年是每個(gè)人最快樂(lè)、煩惱最少的年紀(jì)，這個(gè)年齡段的人傻傻的天真、簡(jiǎn)單的幼稚。童年的他們開(kāi)始一年中的大部分時(shí)間都與上學(xué)有關(guān)，而小學(xué)生考試中傳紙條更是暴露出了這些個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼的可愛(ài)。
比如，下面這個(gè)居然在考試期間搞起了成語(yǔ)接龍的游戲，是不把老師放在眼里嗎？還是不把考試當(dāng)回事？看到這張紙條我就奇怪了，不得不問(wèn)句孩子“越燒越旺”是成語(yǔ)嗎？
話說(shuō)，把這些看著像成語(yǔ)的詞語(yǔ)看成了成語(yǔ)還情有可原，畢竟他們這個(gè)年齡的認(rèn)知水平就在這。但是另一個(gè)小學(xué)生“旺旺旺旺”的回復(fù)讓我哭笑不得，你這是在搞笑嗎？絕大多數(shù)人都不能出口成章，一條小狗隨意叫出的四個(gè)一樣的字就是成語(yǔ)了？那它真算得上是“奇才狗狗”了！
再來(lái)看下面這張小紙條。有不會(huì)寫(xiě)的字了，寫(xiě)紙條上傳給身邊的小伙伴，問(wèn)“面貌”的“貌”字怎么寫(xiě)。自己寫(xiě)出來(lái)啦還渾然不知，或許這個(gè)小乖乖就是想找人確認(rèn)下自己寫(xiě)的對(duì)不對(duì)吧。
但是我想要說(shuō)的是，筆畫(huà)這么復(fù)雜的字你都能寫(xiě)對(duì)，應(yīng)該可以算是班里的半個(gè)“學(xué)霸”了。那你就不怕本來(lái)自己寫(xiě)對(duì)了，結(jié)果問(wèn)了別人后把自己的正確答案給改錯(cuò)了？
我
最后的這個(gè)小朋友的紙條上，歪歪斜斜地寫(xiě)著“我也不能全對(duì)呀，也有可能錯(cuò)1道”?？赡苁菍W(xué)習(xí)上的兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在交流考試的做題情況，想了解下雙方考試做題的正確率。想提前知道在這次考試?yán)?，誰(shuí)才是爸爸媽媽眼中的“別人家的孩子”。
不管怎么樣，從紙條內(nèi)容上看成績(jī)應(yīng)該是相當(dāng)不錯(cuò)的。說(shuō)實(shí)話，這張紙條在一定程度上破壞了學(xué)霸給我的完美印象。你們說(shuō)說(shuō)看，難道學(xué)霸小時(shí)候的字都這么歪歪斜斜地可愛(ài)嗎？他們就不怕考試傳紙條被老師逮到嗎？
學(xué)霸的世界我們不懂，或許這就叫優(yōu)秀和勇敢并存。但我有句忠告，你們上學(xué)的路還很長(zhǎng)，起跑線優(yōu)秀固然重要，但更重要的是堅(jiān)持和不懈的努力。希望你們能從小學(xué)開(kāi)始，一直優(yōu)秀到初中、高中、大學(xué)……
小學(xué)生是可愛(ài)有趣又值得關(guān)注的一個(gè)群體。在他們的世界里既有簡(jiǎn)單、快樂(lè)的童趣，又有是對(duì)錯(cuò)難分、真假難斷的搞怪和惡作劇。走進(jìn)他們的世界里，讓我們感到仿佛走進(jìn)了我們自己曾經(jīng)的童年。
“少成若天性，習(xí)慣如自然”。讓我們?cè)谧哌M(jìn)他們的童話世界的同時(shí)，也多關(guān)注下糾正他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和不良習(xí)慣。注重培養(yǎng)他們的好習(xí)慣，幫他們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。這將讓他們一生受用無(wú)窮。
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