六年級(jí)上冊半期考試
吃貨在學(xué)廚
最愛的mango
應(yīng)該考到第四單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)因?yàn)楸緝园邆€(gè)單元的內(nèi)容,到第四單元為期中考試章節(jié)
柚柚滴溜溜
第一單元是，分?jǐn)?shù)乘法，特別的簡單，第二單元是，圖形的位置??！也特別的簡單，第三單元，分?jǐn)?shù)的乘除法，特別的簡單，第四單元，是，筆，相當(dāng)于倒數(shù)一沒有倒數(shù)是一的數(shù)，互為倒數(shù)得數(shù)是一的數(shù)，他倆就互為倒數(shù)
Blackstar01234
應(yīng)該考到第四單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，因?yàn)楸緝园邆€(gè)單元的內(nèi)容，到第四單元為期中考試章節(jié)
一縷青絲萬縷愁
大渡口區(qū)二0一一~二0一二學(xué)年上期單元學(xué)業(yè)評價(jià)小學(xué)六年級(jí)語文期中測評__________學(xué)校 六年級(jí)_____班 學(xué)生___________同學(xué)們：學(xué)完四個(gè)專題單元，又有了新的收獲，新的快樂！現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“語文樂園”，再次感受語文的樂趣吧！一、 從一～四單元中自選一個(gè)語段，在小組里展示朗讀水平，然后再互評成績。（5分）二、 拼一拼，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。（6分）hān xuān kān cè zháo mí juàn liàn( ) ( ) ( ) ( )ɡǒu yán cán chuǎn xuán yá qiào bì( ) ( )三、 比一比，給形近字組詞。（4分）皇（ ） 指（ ） 賜（ ）（ ）惶（ ） 脂（ ） 易（ ）（ ）四、 慮一慮，根據(jù)意思寫成語。（6分）1、比喻只見眼前利益而不顧后患。 （ ）2、形容人來人往，非常熱鬧。 （ ）3、指停下腳步癡癡地望著。 （ ）五、 選一選，將真確的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中。（4分）因?yàn)椤?…… 只有……才…… 雖然……但是…… 如果……就……①、我們（ ）下一番苦功夫，（ ）能取得優(yōu)異成績。 （ ）②、我們（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得優(yōu)異成績。（ ）③、（ ）我們下了一番苦功夫，（ ）能取得優(yōu)異成績。 （ ）④、（ ）我們不下一番苦功夫，（ ）不能取得優(yōu)異成績。（ ）六、 想一想，看看句子用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、排比 E、設(shè)問 F、反問①每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。 （ ）②我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ （ ）③我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。（ ）④他的嘴還沒沾到酒，臉就紅了。 （ ）⑤飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。 （ ）七、 讀一讀，按要求修改句子。（8分）1、中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）_____________________________________________________________________________2、媽媽對小明說：“‘五·一’節(jié)到了，我?guī)闳ケ本┞糜?。”（改為轉(zhuǎn)述句）_____________________________________________________________________________3、小鳥在樹梢上邊跳邊唧唧喳喳地叫著。（改為擬人句）_____________________________________________________________________________4、弟弟走丟了，我們非常焦急。（改為反問句）_____________________________________________________________________________八、 憶一憶，回想內(nèi)容后填空。（12分）1、今夜偏知春氣暖，_________________________________。（劉方平）2、“懷念母親”的作者是_____________，我們還學(xué)過他寫的課文___________________。3、妙答“一”字詩：一帆一槳一漁舟，________________________，一俯一仰一場笑，_____________________。 4、“只有一個(gè)地球”從地球的________________、________________、等幾方面介紹了地球的概況。5、但存方寸地，_________________________。6、“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。是真正與山川共存，日月同輝了?！薄傲硪环N東西”，表面上指的是______________________，事實(shí)上還包含著______________、______________的精神和___________________的情懷。 在老師的引導(dǎo)下，我又學(xué)了幾篇課文，還讀了一些課外書，閱讀能力增強(qiáng)了?，F(xiàn)在，我非常高興到“小精靈書屋”來一展身手?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀甲 到剛勁端莊的方塊字里，感受到“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。1、這段詩中，我讀到了“________________”“_______________”、_______________、_______________四種文學(xué)作品，______________、_______________、_______________、_______________四位人物。（4分）2、中華兒女不改的容顏是：____________________________________________。（2分）3、你知道嗎？（4分）《水滸傳》中有______________、______________等人物，《三國演義》中有______________、______________等人物。女媧的故事是__________________，大禹的故事是__________________，雷鋒的事跡有__________________、__________________等等。（二）課外閱讀一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說："朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲"？臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么需要光明??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。介理，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，‘春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)?！?、給文章取一個(gè)合適的題目：____________________________________________（2分）2、聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語。（2分）亭亭玉立———趾高氣揚(yáng)———3、從文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：驕傲——（ ） 燃燒——（ ）近義詞：炫耀——（ ） 奉獻(xiàn)——（ ）4、用"‖"把短文分三段。（分）5、用“_____”劃出中心句。（1分）6、談?wù)勀銓Α按盒Q到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”這句話的理解：（分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在老師的引導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了一些表達(dá)方法。此時(shí)，我將走進(jìn)“小作家沙龍”，揮筆描繪五彩繽紛的生活！題目：自擬提示：寫一寫語文四單元中的漫畫，認(rèn)真觀察漫畫，在看懂漫畫的基礎(chǔ)上，寫出你的理寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。（30分）仔細(xì)檢查吧，一定都會(huì)做正確！
我想文文靜靜
以下是我提供的六年級(jí)語文上冊期中測試卷(人教版)，一起來看看吧。
一、字詞練習(xí)。(16分)
1.看拼音,寫詞語。(5分)
(1)這些 產(chǎn)品直接 人體健康,它們的生產(chǎn)者和銷售者都應(yīng)該受到嚴(yán)懲。
(2)深邃的夜帶著幾分 的溫馨和 的詩意,空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的 。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“ ”。 (6分)
記載(zǎizài) 險(xiǎn)惡(wùè) 唱和(hè hé)
樹冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sùxiù) 旋轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)
3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)
(1)俗話說:“冷天不凍下力漢,黃土不虧( )人?！?/p>
(2)文學(xué)家說,( )是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。
(3)如果你很有天賦,( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平,()會(huì)補(bǔ)足缺陷。
(4)一直到晚年,他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。(14分)
1.按要求寫句子。(8分)
(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫句子。
①等待:
②看護(hù):
(2)這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)
(3)直至夕陽親吻著西山的時(shí)候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。(改成“被”字句)
2.名句默寫。(6分)
(1)如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)自然景色的詩句,你會(huì)寫下哪句詩?
(2)請寫一句愛國名言及作者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字—— 。作者選取獨(dú)特的視角,從 、 、三個(gè)方面寫了索溪峪的山的野性美。(4分)
2.“唯一的聽眾”指的是 。學(xué)了課文,我想對自己說:“?！?3分)
3.“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的?！蔽覍@句話的理解
。(2分)
4.在前半學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的季羨林,的桑娜……令我最難忘的人是，因?yàn)?。(7分)
四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)
我六歲離開我的生母,到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次,都是奔喪,只在母親身邊待了幾天,仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,母親棄養(yǎng),只活了四十多歲。我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn),從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。一想到母親,就淚流不止,數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語。(2分)
食不下咽:
寢不安席:
2.母親去世,作者的感受如何?你是從哪句話看出來的?(3分)
3.作者說“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)”,這個(gè)“愿望”是指()。(2分)
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望
B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人”這句話的?(3分)
五、閱讀短文,回答問題。(14分)
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候,我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見潔白無瑕的云。
云就是天空的衣,溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣,讓我不再覺得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣,用它柔軟的布料包住我的心靈,使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇,所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來的,()大自然那神奇的染師()有那樣的妙手。白白的云,望著它,你會(huì)想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。從白色的云朵,我們好像能知道大自然染師的性格十分平和。可是到了黃昏,她就變得奔放起來了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱,如紫羅蘭一樣深邃,如波斯菊一樣開朗、快樂,如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的,只有大自然那神奇的裁縫才做得出來:云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料,有的像圓圓的臉盆,有的像一束康乃馨,有的像艷麗的'玫瑰……
只有大自然,只有天空,才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.短文的第2自然段運(yùn)用了的修辭手法,請你再仿寫一句。(3分)
3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)
4.作者為什么覺得“云是天空的衣”?你還覺得云是什么呢?請寫出來。(5分)
六、表達(dá)與習(xí)作。(30分)
1.表達(dá)。
你該怎么辦?
(1)早晨,校園被同學(xué)們打掃得干干凈凈,這時(shí)候張明將吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,這時(shí)候你 。
(2)春天來了,柳枝抽出嫩芽,隨風(fēng)搖擺,你高興地走在上學(xué)的路上,看見幾個(gè)低年級(jí)的小朋友正在折嫩綠的柳枝,這時(shí)候你 。
2.習(xí)作。
題目:之間
要求:在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語,如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整,選擇一兩件事情來寫。明確中心,條理清楚,重點(diǎn)突出,不少于400字。
參考答案
一、1.(1)偽劣威脅(2)靜謐朦朧眷戀
ǎièhèɡuānsùzhuǎn
3.(1)勤勞 (2)勤奮(3)勤勉勤勉(4)勤懇
二、1.(1)①他守候著家鄉(xiāng)的消息。②護(hù)士日夜守候著傷員。(2)這山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕陽親吻著西山的時(shí)候,我的心靈才被紅鳩鳥的歌聲喚回來。2.(1)大漠孤煙直,長河落日圓。(2)人民不僅有權(quán)愛國,而且愛國是個(gè)義務(wù),是一種光榮。(徐特立)
三、1.“野”驚險(xiǎn)的美磅礴的美隨心所欲、不拘一格的美
2.老教授做事要相信自己,努力做到最好
3.誰也沒有權(quán)利,也不可能擁有對大地的控制權(quán);相反,人類屬于大地,因?yàn)榇蟮負(fù)碛兄砷L的物質(zhì),使人類的生命不斷得以繁衍、延續(xù)。因此只有愛護(hù)大地上的一草一木、一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保持生命的延續(xù)4.不怕困難熱愛祖國善良、樂于助人后兩空略
四、1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡,不思飲食。無法安然入睡。
2.母親去世,作者非常悲痛。我是從“我痛哭了幾天,食不下咽,寢不安席。我真想隨母親于地下”看出來的。
4.作者覺得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
五、1.只有……才……2.排比、比喻仿寫略
3.白天和黃昏。白天的云白白的、軟軟的,非常輕柔、平和;黃昏的云色彩艷麗,變幻莫測。
4.云很神奇,能不斷變幻顏色和形狀,包裹著天空。我覺得云是天空這個(gè)孩子的橡皮泥,總是被隨意捏出不同的形狀。
六、略
飛火+流螢
最后一個(gè)單元，第八單元數(shù)學(xué)廣角--數(shù)與形。主要內(nèi)容是：2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18＋20＝（110）規(guī)律：從2開始的n個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和等于n×(n＋1)。10×(10＋1)＝10×11＝110。從1開始的連續(xù)奇數(shù)的和正好是這串?dāng)?shù)個(gè)數(shù)的平方。
奔兔2008
六年級(jí)語文期末考試試題（卷）一、將帶點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)寫完整。（3分）翻天覆（fu ）地 殲（ j iān）滅 眷（ j uàn）戀抽噎（ y e ） 掠（lue ） 過一瞬間（sh uen ）二、給帶點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確讀音，在括號(hào)里用“√”標(biāo)出。（4分） bì（ ） zhāo （ √ ） 譬如 今朝 pì（ ） cháo（ ） hè（ ） sǎn（ ） 暖和 散文 huo（√ ） sàn（√ ）三、按一定的順序把下面的詞語分成三類，寫在橫線上。（6分）電線 季 瓷碗 電廠 中國陶瓷年代 年 開關(guān) 世紀(jì) 景德鎮(zhèn)瓷器1、 2、 3、 四、用“ ＼”劃去句子中不正確的字、詞。（4分）1、他跨上一匹（駿 俊 峻）馬，越過了險(xiǎn)（駿 俊 峻）的山崖。2、中國女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好評。3、瓦特（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）水開了能頂起壺蓋，受到了啟發(fā)，從而（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了蒸氣機(jī)。4、爸爸來信的（意義 意思）是說，捐款支援希望工程，是具有深遠(yuǎn)（意義 意思） 的好事。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子中的括號(hào)里。（5分）既然……就…… 哪怕……也…… 雖然……但是…… 凡是因?yàn)椤浴? 如果……就…… 要……不要…… 某些1、（ ）風(fēng)雪再大（ ）阻擋不了爺爺晨練的決心。2、弟弟的年紀(jì)（ ）小，（ ）很懂禮貌。3、（ ）你訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，（ ）應(yīng)當(dāng)按著去做。4、（ ）做會(huì)自己管理自己的人，（ ）做依賴別人的衣來伸手飯來張口的人。5、（ ）人只看見自己優(yōu)點(diǎn)，看不見自己的不足，結(jié)果總是進(jìn)步不快。六、聯(lián)系課文解釋下列詞義。（2分）“我以日始出時(shí)去人近”中“去”為“ ”之意；“任爾東西南北風(fēng)”中“爾”為“ ”之意。七、理解下面這段話。（13分）今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉裝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，應(yīng)著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲 ，把樹枝上的雪都震落下來了。1、這是寫的什么時(shí)候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成兩層，先寫了 ，再寫了 （2分）3、文中具體生動(dòng)地描繪了雪后美景的詞語有（4分） 4、孩子們“那歡樂的叫喊聲，把樹上的雪都震落下來了”，用了什么修辭手法？（2分） 5、第一自然段的字里行間流露了作者怎樣的思想感情。（3分） 八、理解詩歌，按要求做題。（8分）1、把下面的四首詩的作者、題目、表達(dá)的思想感情用線連起來。（4分）于謙 《墨梅》 表現(xiàn)了詩人不與世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》 表達(dá)了兒子的愛心怎么也報(bào)答不了母親的恩情王冕 《石灰吟》 表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、清清白白做人的高尚情操王安石 《游子吟》 抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情2、把下面的詩句補(bǔ)充完整，再寫出各用了怎樣的修辭方法，起了什么作用。（4分） ⑴桃花潭水深千尺， 。用了 的修辭方法，它的 作用是 ⑵可憐九月初三夜， 用了 的修辭方法， 它的作用是 九、把下面排列措亂的句子調(diào)整成連貫、條理的一段話，把序號(hào)寫在句前 的括號(hào)里。（5分）（ ）樹上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香。（ ）楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。（ ）我們這里最常見的是楓樹和松樹。（ ）松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。十、讀下面的一段話，找出需要修改的地方，把它改正過來。（8分）俗話說：“瑞雪照豐年”，這句話充滿了科學(xué)根據(jù)，謎信的并不是一句成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；雪溶化成水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的須要。這一場十分及時(shí)的大雪，一定會(huì)改進(jìn)明年小麥的豐收。1、這段話里有4個(gè)錯(cuò)別字，按先后順序把正確的字寫橫線上： （4分）2、有兩個(gè)詞用的不準(zhǔn)確。把不準(zhǔn)確的詞寫在“ ”的前邊，正確的詞寫在橫線的后邊：（ ）-（ ） （ ）—（ ）（2分）3、有兩上句子不通順，把正確的句子寫在下面。（2分）⑴ ⑵ 十一、閱讀下面的短文，按要求做題。（12分） 瑰麗芬芳的花朵，使人一見就產(chǎn)生愛慕之心。古今中外有多少文人贊美過它的艷麗，有多少畫家描繪過它的豐姿?；ǘ洌f紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛，然而我最愛的還是那平凡的綠葉。我愛綠葉，愛它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過嗎？沒有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹樹，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰……我愛綠葉，更愛具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們在不同的工作崗位上，勤勤懇懇，默默無聞，為祖國的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛綠葉，更愛綠葉似的無名英雄。綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。1、用“ ”劃出文章的中心句。（1分）2、從最后一段中找出一對反意詞：（ ）—（ ）（1分）3、用“||”在文中分段，寫出段意。（6分） 4、文章的第四自然段是圍繞“ ”這句話來寫的。5、綠葉和綠葉似的人，它們共同的精神特點(diǎn)是什么？（2分） 6、給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。（2分）
魅力人生
六年級(jí)上冊語文期中測試卷 班級(jí) 姓名 一、看拼音，寫詞語。（共10分） fá fén zhān zī xún kāng kǎi jiè tuǒ tiē 竹（ ） （ ）燒 （ ）仰 （ ） （ ） 慰（ ） （ ） 二、組詞。（共17分） 1． 多音字組詞。（6分） piān（ ） bāo （ ） páng（ ） 扁 剝 磅 biǎn（ ） bō （ ） bàng（ ） 2．比一比、 組詞。（6分） 謀（ ） 誕（ ） 睹（ ） 埃（ ） 岷（ ） 碟（ ） 媒（ ） 挺（ ） 賭（ ） 挨（ ） 抿（ ） 蝶（ ） 3、補(bǔ)充詞語（5分） 波（ ）壯闊 盛氣（ ）人 無（ ）翡翠 連（ ）不斷 前（ ）后仰 三、按要求寫句子。（共11分） 1．人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 改成陳述句： 。 2．我永遠(yuǎn)忘不了邱少云。 改成反問句： 。 3．梅花開了。 擴(kuò)句： 。 4．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。 縮句：。 5．雨下著。 改成比喻句：。 6．星星閃爍。 改成擬人句：。 7．桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味。 改成夸張句：。 8．總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)?！?改成轉(zhuǎn)述句：________________________________________________ 9．白胡子老頭的一句話說得人們羞愧地低下了頭。 改成“把”字句：__________________________________________________________ 10. (1)學(xué)校里的林蔭道是寂靜的。（2）操場是熱鬧的。 改成長句： 。 11．我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。 修改病句： 。 四、按課文內(nèi)容填空。（共12分） 1．不要人夸好顏色， 。（1分） 2．紅軍怕遠(yuǎn)征難， 。（1分） 3、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么（ ），多么（ ）！” （2分） 4、人們都說：“ ”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（1分） 5、興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。是的，這里是落葉松的海洋?？春＿吷喜皇沁€泛著白色的浪花嗎？那是些俏麗的白樺，樹干是銀白色的。在陽光下大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？ ①寫近義詞：俏麗（ ） 閃動(dòng)（ ）（2分） ②作者看到大片的落葉松，聯(lián)想到（ ）。（1分） ③看到銀白色的白樺，聯(lián)想到（ ）和（ ）。（2分） ④本段最后一句采用（ ）和（ ）兩種修辭方法。（2分） 五、閱讀（共10分） 說說鏡子 鏡子是普通的生活用品，已有千百年的歷史。古代有昂貴的銀鏡、銅鏡，現(xiàn)在多是鍍了水銀的玻璃鏡。 鏡子有個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是毫不隱瞞地指出你身上的不足。人們每天都要照鏡子，檢查自己的容貌和服裝。人，也有像鏡子一樣的，他們能坦率地指出你的語言、行為、品質(zhì)上的短處。當(dāng)他們給你提意見時(shí)你千萬別生氣，要靜下心來仔細(xì)想想自己是否錯(cuò)了。如果錯(cuò)了，就要及時(shí)改正。 俗話說：“用歷史做鏡子，可以知道興亡；用人做鏡子，可以知道得失。”魏徵常常不講情面的給唐太宗提意見，皇上少做了許多錯(cuò)事。魏徵死后，唐太宗失聲痛哭道：“魏徵死了，我失去了一面鏡子！” 1．聯(lián)系上下文解釋短文中的詞語：恍然大悟： （1分） 2．找出文中的兩組反義詞，抄寫下來。（ ）——（ ） （ ）——（ ）（2分） 3．抄寫描寫鏡子特點(diǎn)的句子： 。（2分） 4．抄寫描寫像鏡子一樣的人的特點(diǎn)的句子： 。（2分） 5．唐太宗說自己失去了一面鏡子，是因?yàn)? 。（1分） 6．寫出短文的中心句。 。（2分） 六、寫作（共40分） 寫一段100字的短文 贊同2| 評論 2011-11-1 12:31 熱心網(wǎng)友 dgy6980你馬五年級(jí)的給別人干%……&（……￥&（ 贊同2| 評論 2011-11-2 19:49 ↘結(jié)冰De眼淚↙ | 二級(jí) 其實(shí)沒有必要要考試卷的，只要你有信心，拋去腦后沉甸甸的煩惱，那么你一定能得高分，相信你自己。 贊同1| 評論(1) 2011-11-2 22:01 熱心網(wǎng)友 jin shen yu zhao tong su xi deng zi xun( ) ( ) ( ) ( ) ( )聲母是卷舌音的字有 ；聲母是平舌音的字有 ；是整體認(rèn)讀音節(jié)的字有 。二、用詞音字組詞1、Chao ( ) 前 ( )笑 ( )水 鳥( )2、Yao ( ) 豫 ( )于 ( ) 玩 ( )差三、比一比，在組詞謄（ ）版（ ） 暇（ ） 脾（ ）襖（ ）譽(yù)（ ）板（ ）遐（ ）碑（ ）沃（ ）四、按要求天空“疾”字用音序查字法，應(yīng)該查音序（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法，應(yīng)該查部首（ ），再查（ ）畫?！凹病痹谧值淅锏慕忉層校?、病；2、痛苦；3痛恨；4、迅速?！凹柴Y”中的“疾”應(yīng)選（ ）解釋；“積勞成疾”中的“疾”應(yīng)選（ ）解釋。這個(gè)字是（ ）結(jié)構(gòu)，共有（ ）畫。五、根據(jù)要求，每組寫兩個(gè)詞1、描寫山水的成語2、寫出有一組意思相反的詞的成語3、出自寓言故事的成語六、用帶點(diǎn)的字組詞，填在括號(hào)里，使句子通順完整。1、弟弟很（ ），經(jīng)常搞得全家哄堂大笑。頑 2、 你的思想太（ ）。3、賽場上，運(yùn)動(dòng)員們（ ）拼搏，爭創(chuàng)佳績。1、《暮江吟》堪稱詩中（ ）。精 2、這把蘇州傘非常（ ）。3、閏土（ ）捕鳥的技巧。七、把下面句子（對聯(lián)、詩句、警局、歇后語等）補(bǔ)充完整。1、四海皆春春不老 ( ) 2、姜太公釣魚—（ ）3、江晚正愁余，（ ） 4、雖與自己俱學(xué)，（ ）2、我以（ ），而日中時(shí)遠(yuǎn)也。八、按要求寫句子。1、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì)。改為反問句：2、老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。改病句：3、楊利偉說：“為了世界和平，我來到了太空。”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：4、作為一名少先隊(duì)員，不能不講一點(diǎn)文明。雙重否定句改為肯定句：5、由于他努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。改病句：九，默寫古詩《游子吟》，并回答問題。這首詩是（ ）代詩人（ ）寫的。最后兩行詩的意思是。贊頌表達(dá)了 的思想感情。十，閱讀短文，回答問題。陌生人的紅蘋果一個(gè)微寒的夜晚，我搭上了從廣州往長沙的58次列車。我躺在鋪位上看雜志，聽到一聲溫柔的(a):"小姑娘！”人側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個(gè)嗎？”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地（b)。夜深人靜（ ）拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看（ ）那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果（ ）發(fā)出誘人的香甜（ ）她不認(rèn)識(shí)我（ ）憑什么從呢（ )我開始警惕起來，腦中迅速閃過過兒時(shí)看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”從的蘋果，結(jié)果中毒了．．．．．．我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位上已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出遠(yuǎn)門在外多加一個(gè)心眼兒是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒。一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果．．．．．．”我很內(nèi)疚，她能把我想象得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像我母親一樣可信。蘋果送到唇邊時(shí)，我感到自己得到的不僅是一只蘋果．．．．．．1、文中畫“ ”的句子中加點(diǎn)詞語的意思是（ ）a 猶豫不決 b高興、愉快 c小心謹(jǐn)慎 D覺擦2、在文中（a)(b)兩處應(yīng)填入的詞語是（ ）A呼喚 b呼喊 c 道歉 d道謝3、用“ ”劃出排比句。4、“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”是因?yàn)椋? ）A 作者并不喜歡吃蘋果 b 作者懷疑婦女的好意 C作者接受陌生人的蘋果覺得不好意。 D作者想到童話故事，怕中毒。5、寫近義詞：溫柔（ ） 內(nèi)疚（ ） 誘人（ ）。6、第三自然段的“（ ）”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7、短文最后一段話的含義是（ ）A作者從中體會(huì)到那位婦女對自己的慈愛和信任。B作者錯(cuò)怪了那位婦女，感到很內(nèi)疚。C作者對婦女熱心的幫助深受感動(dòng)。十一、作文。題目：我發(fā)現(xiàn)了1，先把題目補(bǔ)充完整。
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