吉林省2010年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷題 號 一 二 三 總 分得 分 親愛的同學，請在試卷上正確地書寫漢字，錯字、別字每個要扣分。一、積累與運用（12分）請在下面的田字格中正確地書寫名句和對聯(lián)。（第1—7題每句1分,第8題2分,書寫1分）1．關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（《詩經(jīng)·關雎》）2．，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）3．亂花濺欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）4．？留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）5．苔痕上階綠，。（劉禹錫《陋室銘》）6．岑參《白雪歌送武判官歸京》中運用新奇的比喻，描寫雪景的千古名句是：“，?！碧K軾《水調歌頭－明月幾時有》中表達對親人美好祝愿的詞句是：“，?！?端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)已被聯(lián)合國教科文組織認定為世界級“非物質文化遺產代表作”。今年端午節(jié)的時候，學校文學社舉辦征聯(lián)活動。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。二、閱讀（48分）(一)文言文閱讀（15分） 閱讀下文，回答問題。論語（節(jié)選） 子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》） 子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。”（《為政》） 子曰：“由，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也”（《為政》） 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！保ā独锶省罚?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己 所不欲，勿施于人。”（《衛(wèi)靈公》） 子曰：“默而識①之，學而不厭②，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》） 子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者?！保ā妒龆罚?子曰：“學如不及④，猶恐失之?！保ā短┎罚?子曰：“吾有知乎哉？無知也。有鄙夫⑤問于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉?！保ā蹲雍薄罚?子夏曰：“日知其所亡⑥，月無忘其所能，可謂好學也已矣?！保ā蹲訌垺罚圩⑨專茛僮R（zhì）：記住。②厭：滿足。③好古：愛好古代文化。④及：趕上，追上。⑤鄙夫：鄙陋淺薄的人。⑥亡：指不知道的東西。9．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是家經(jīng)典著作之一。（1分）10．下列句中加點詞讀音和意義都不同的一組是。（2分） （1）學而時習之／學如不及 （2）吾日三省吾身／見不賢而內自省也 （3）誨女知之乎／誨人不倦 （4）是知也／日知其所亡11．請用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內容。（2分）12．請寫出對“學而不思則罔，思而不學則殆”的理解。（2分）13．請用自己的語言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?分）14．孔子所說的“己所不欲，勿施于人”，對我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?？?分）15．選文后五則內容都與學習有關，請你選擇感悟最深的一則，寫出在學習方面所獲得的啟示。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分） 閱讀下文，回答問題。鳥瞰地平線趙麗宏 前幾天，乘夜班飛機回上海，在浦東機場著陸。飛機抵達前，從機窗俯瞰，只見地面燈海璀璨，令人目眩。我發(fā)現(xiàn)，飛機竟然從市區(qū)上空飛過，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網(wǎng)般的街道猶如水晶砌成。這是我第一次從空中鳥瞰我生活了大半輩子的城區(qū)，那些熟悉的地方，竟然那么神秘，那么陌生。 “世博會！世博會”前后座位上的乘客忽然發(fā)出一陣驚呼。 地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動的七彩瀑布。被燈火勾勒出來的世博會園區(qū)，神奇如夢幻世界。我看見了中國館，就像一頂紅色桂冠，是園區(qū)中的一個矚目的制高點。也看見了世博軸，那些云一般的頂篷，噴泉一般的燈束，交匯成一條斑斕光帶，貫穿園區(qū)，連接著黃浦江。來自世界各地的展館，星羅棋布。我想看一眼英國館，它應該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯館，那是一艘月亮船，一個空中花園……然而不容我仔細辨認，那些斑斕光影已從機窗下一掠而過，不夜之城的大地正不斷逼近。 機艙里，人們在輕聲贊嘆。我的思緒，卻如電影蒙太奇鏡頭，回溯到二十四年的一個深夜。二十四年前，我住在浦東，就在如今的世博園區(qū)旁邊。那時，周圍還是一片荒涼的景象。那天深夜，兩歲的兒子突然發(fā)高燒，我和妻子要送兒子去醫(yī)院看急診，然而深夜沒有公交車，也要不到出租車，我只能騎自行車，讓妻子抱著兒子坐在后面，趕去幾公里外的醫(yī)院。從醫(yī)院看完急診，還是騎車回家，那輛舊自行車，承載著一家三口的重量，吱呀作聲，緩行在無人的公路上。經(jīng)過一個十字路口時，突然咔嚓一聲，自行車折斷了中軸，人仰車翻，我們全家摔倒在馬路中間，兒子驚惶的哭聲回蕩在夜空中……當年我們摔倒的那個十字路口，如今正是世博園區(qū)的門口，就在那條華光四射的世博軸起點處！ 二十四年那個昏暗驚恐的深夜，仿佛仍在眼前，而眼前早已是一個光明的世界。中國的世博會，馬上要向全世界敞開胸懷，就在這片我曾經(jīng)生活過的土地上。二十四年前，住在浦東的人有誰想到過這里會成為世博會園區(qū)？當年浦東被認為是上海偏僻的“西伯利亞”，繁華的浦西和浦東之間，只有一條過江隧道，在黃浦江上造橋，也被人認為是難以實現(xiàn)的夢想。如今，寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通全世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達，反差是如此強烈。世博會，改變著這片土地，改變著這個城市，也將改變很多人的命運。撫今追昔，有一種神奇的感覺，時空在交錯，思緒在回旋，想象之翼在天地間翩然翻飛。 一百年前，一個生活在浦東的上海作家曾經(jīng)寫過一部幻想小說，書名為《新中國》。他在小說中幻想一百年后在浦東舉辦萬國博覽會，他在小說中寫道：人們“把地中掘空，筑成了隧道，安放了鐵軌，日夜點著電燈，電車就在里頭飛行不絕?！倍S浦江上的大橋，更讓小說的主人公驚訝：“一座很大的鐵橋，跨著黃浦，直筑到對岸浦東?！边@位作家作這些幻想的時候，中國是一頭東方睡獅，積貧積弱，被世界列強欺凌。那時的世博會上，中國的商人拖著長辮子，形單影只，陪伴他們的，只有古老的瓷器、絲綢和酒。面對西方世界先進的發(fā)明創(chuàng)造，中國人只能瞠目結舌。世博會，似乎永遠是發(fā)達國家炫耀富強的舞臺。今天，世博會終于要在中國展開大幕，一百年前那位作家的幻想，今天都已經(jīng)成為現(xiàn)實，而且遠遠超越他當年的幻想。 夜空下的世博會，是一片彩色的燈海，給人一種繽紛而神秘的印象。世博會到底是什么？這是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞。世博會是面向未來的，是人類對理想生活的憧憬和追尋。上海世博會的主題，是“城市讓生活更美好”。這個主題，并非我們已知的客觀現(xiàn)實的總結，而是一種理想。城市如何讓生活更美好？這正是上海世博會要回答的問題。在來自世界各地的展館中，在那些彩色的屋頂下，在那些神秘的燈光里，答案即將斑斕紛呈地展開。 飛機即將落地，遠方的地平線上，燈火如云霞浮動，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日。2010年4月24日于四步齋 （選自《光明日報》）16．給下列詞語加點的字注音。（2分） (1)璀璨（）(2)閃爍（）(3)斑斕（）(4)翩然（）17．解釋加點詞語在句中的意思。（2分） （1）來自世界各地的展館，星羅棋布。 （2）面對西方世界先進的發(fā)明創(chuàng)造，中國人只能瞠目結舌。 18．文中“地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開的光之花，是奔流飛動的七彩瀑布”一句文采飛揚，請從修辭方法的角度對此句進行評析。（4分）19．作者在第四段中敘述了24年前的一件往事，這是一種什么樣的記敘方法？在表達上有什么作用？（2分）20．“城市讓生活更美好”是上海世博會的主題,作者說“世博會,改變著這片土地,改變著這個城市,也將改變很多人的命運”。結合第六段寫出世博會給上海帶來的變化。（4分）21．為什么作者說世博會“是人類文化的大聯(lián)歡，是人類文明的交誼舞”？（4分）22．本文標題是“鳥瞰地平線”，作者以這種獨特的視角進行了描寫。文章結尾“飛機即將落地，遠方的地平線上，燈火如云霞浮動，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日”這句話表達了作者什么樣的思想感情？（4分）23．上海作家幻想的一百年之后在家鄉(xiāng)舉辦萬國博覽會的情形，如今都已成為現(xiàn)實。試想再過一百年，世界博覽會在你的家鄉(xiāng)舉辦，請展開想象的羽翼，用精彩的語言描繪你的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。（6分）（三）名著閱讀（5分） 24．2010年4月25日，丹麥國寶“小美人魚”銅像首次“離家遠行”，遠涉重洋飛臨上海世博會丹麥館。她的到來，喚起了我們心中深藏已久的童話的記憶?！靶∶廊唆~”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長。除《海的女兒》外，你還閱讀過安徒生的哪一篇童話？請結合具體故事內容寫出你的閱讀感受。（5分） （1）童話標題《》。 （2）閱讀感受： 三、寫作（60分）25．以下兩個作文，任選其一。 作文（1） 題目：端午的味道 作文（2） 閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。天使讓人牽掛——藏族小朋友亮相開幕式震區(qū)孩子們現(xiàn)在怎么樣 2010年4月30日晚，上海世博會開幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來自青海玉樹地震災區(qū)的藏族小朋友出現(xiàn)在了舞臺上，他們讓人格外牽掛。其實，在玉樹地震災區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來結識兩位同齡的朋友。 才仁措毛，15歲，在玉樹結古鎮(zhèn)民族中學讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉移到學校的操場上。她想去結古鎮(zhèn)的安置點當志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準備讀書。他的左手在玉樹地震后的一次余震中，不小心被刀割破。 才仁拉毛，14歲，在玉樹結古鎮(zhèn)民族中學讀初中。目前隨母親臨時居住在玉樹賽馬場安置點，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。過些天，才仁拉毛可能會被送到西寧等地的學校繼續(xù)讀書。（摘自《長春晚報》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 （2）文體不限。 （3）不少于500字。 （4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。吉林省2010初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷參考答案及評分標準閱卷說明： 1．閱卷前務必認真研究試卷并討論評卷說明，以減少評閱誤差。 2．學生答卷時出現(xiàn)的錯字、別字，每個要扣分，在所在題內扣，扣完該題分數(shù)為止。同一個錯字、別字反復出現(xiàn)，不重復扣分。一、積累與運用（12分）評閱說明：第1—7題每句1分，第8題2分；寫錯詩文、多字、漏字不得分；能端正書寫1分。1．君子好逑 2．長風破浪會有時3．淺草才能沒馬蹄 4．人生自古誰無死5．草色入簾青 6．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開7．但愿人長久，千里共嬋娟8．寬對即可。（共2分，內容、形式各1分） 示例：歡慶佳節(jié)粽葉飄香。二、閱讀（48分）評閱說明閱讀試題除第9題、第10題、第16題、第19題第一問以及第24題第一問，均為開放性試題，下面所給答案均為參考答案。對于學生的答案，在意思對的基礎上，要考慮語言表達；即使意思與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對于有新意、有創(chuàng)見的答案，要給滿分。評閱閱讀試題時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。（一）文言文閱讀（15分）9．儒。（1分）10．（4）（2分）11．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是誠實呢？老師傳授的學業(yè)是不是復習過了呢？”回答即可。（2分）12．圍繞“只讀書不思考，就會迷惑而無所得。只是空想?yún)s不讀書，就會有害（疑惑）?！被卮鸺纯?。（2分）13．圍繞“選擇他們的長處來學習，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。（2分）14．圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛之心待人”回答即可。（2分）15．圍繞“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足；愛好古代文化，勤勉求學；勤奮好學；謙虛誠懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。（共4分，啟示3分，啟示答出其中一方面即可，語言表達1分）后五則選文的大意：（1）孔子說：“默默地記住知識，勤奮學習而不滿足，教導別人不知疲倦，除此之外，我還做了些什么呢？”（2）孔子說：“我不是天生就有知識的人，而是愛好古代文化，勤勉求學獲得知識的人?！保?）孔子說：“學習起來就好像總怕趕不上似的，還怕丟掉了應該學習的東西。”（4）孔子說：“我是無所不知的嗎？不是的！如果一個鄙陋淺薄的人誠懇地向我請教，我就從他所提出的問題的各方面反問到底而詳盡地告訴我?！保?）子夏說：“每天都能學到自己不會的知識，每月都不忘掉自己學會的東西，這就可以說是好學了啊?！保ǘ┈F(xiàn)代文閱讀（28分）16．（1）cuǐ (2)shuò (3)lán (4)piān （共2分，每小題分）17．（1）在這里形容展館多而密集。 （2）在這里形容中國人面對西方世界先進的發(fā)明創(chuàng)造驚呆的樣子。 （共2分，每小題1分） 18．圍繞“比喻、排比及其表達作用”答即可。（共4分，評析3分，評析一種修辭方法即可，語言表達1分） 示例：這句話用了比喻、排比的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)出燈光的炫目美麗，淋漓盡致地表達了作者的贊嘆之情。19．插敘；圍繞“表現(xiàn)出昔日浦東的荒涼落后，與今日浦東的繁盛通達形成鮮明對比”回答即可。（共2分，每問1分）20．圍繞“寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國，連通整個世界。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達，反差是如此的強烈”回答即可。（4分）21．圍繞“上海世博會使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4分）22．圍繞“表達了作者對上海舉辦世博會的自豪、贊美以及對中國崛起的期待和憧憬”回答即可。（4分）23．想象要豐富，語言力求精彩。（共6分，內容4分，語言表達2分）（三）名著閱讀（5分）24．要準確寫出童話標題，結合具體故事內容寫出閱讀感受。（共5分，童話標題1分，結合具體故事內容1分，閱讀感受2分，語言表達1分）三、寫作（60分）評閱說明：（1）評閱前，要進行試評，確立各等次的樣例文；評閱時，要求三名教師獨立評閱，分數(shù)取平均值，保留小數(shù)點后一位。（2）評閱全部試卷時，請以二等、三等之間的45分為基準，根據(jù)作文實際上下浮動。滿分作文的比例不少于全部作文的5%。（3）評閱每份試卷時，首先確定等次，然后根據(jù)所評等次的基準分，上下浮動。（4）字跡美觀、卷面整潔的作文在相應等次的基準分上加1—2分；字跡潦草、卷面不整潔的作文在相應等次的基準分上扣1—2分。（5）作文中出現(xiàn)無標題或寫錯標題，寫真實校名或姓名等情況，要在相應等次的基準分上扣1—2分。（6）作文中出現(xiàn)低俗的、不規(guī)范的語言以及使用外語表達等情況，要在相應等次的基準分上扣1—2分。（7）標點符號錯誤每兩個扣1分，扣至3分為止。（8）評閱有爭議的作文時，要慎重對待，要集體討論、評定其等次和分數(shù)，要鼓勵學生自由、有創(chuàng)意的表達。評閱時請注意：（1）作文（1）寫作內容必須符合命題。（2）作文（2）不要求學生必須引用材料中的文字，但是所寫的內容要與材料相一致。25．評分標準：（1）滿分：60分。 在所有作文中相對完美（符合學生年齡特點和語言表達能力，不以文學作品為衡量標準）的文章。（2）一等：56－59分，基準分57分。主旨鮮明，表達有文采。特色評分：感情真摯、立意新穎、構思巧妙、語言富有個性等方面有一項突出的文章即可評為一等。（3）二等：46－55分，基準分50分。主旨明確，表達流暢。（4）三等：36－45分，基準分40分。主旨基本清晰，表達基本清楚。（5）四等：36分以下，基準分30分。主旨不明確，表達不清楚。