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        歐歐里里
        首頁(yè) > 考試培訓(xùn) > 美學(xué)期末考試題

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        凹凸威小姐

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        【第一篇】

        .藝術(shù)本體論討論的問(wèn)題是(A)

        A.藝術(shù)的存在方式 B.藝術(shù)意象的生成規(guī)律 C.審美經(jīng)驗(yàn)的發(fā)生規(guī)律 D.藝術(shù)創(chuàng)造主體的活動(dòng)規(guī)律

        .藝術(shù)的本質(zhì)體現(xiàn)于___中。(C)

        A.圖式化結(jié)構(gòu) B.接受者的心理建構(gòu) C.意象世界 D.創(chuàng)造主體的創(chuàng)造活動(dòng)中

        .藝術(shù)存在于由三個(gè)環(huán)節(jié)組成的動(dòng)態(tài)流程之中,這其中哪一個(gè)環(huán)節(jié)是首要的一環(huán)?(A)

        A.藝術(shù)創(chuàng)造過(guò)程 B.藝術(shù)品中 C.藝術(shù)接受過(guò)程 D.藝術(shù)傳播過(guò)程

        .在現(xiàn)代闡釋學(xué)看來(lái),藝術(shù)的本質(zhì)體現(xiàn)于人類(lèi)——中。(D)

        A.集體無(wú)意識(shí) B.普遍的互相聯(lián)系 C.存在的實(shí)在性和荒謬性 D.無(wú)限延伸的審美經(jīng)驗(yàn)

        .藝術(shù)創(chuàng)造的核心是(D)

        A.創(chuàng)作沖動(dòng) B.主體的靈感 C.藝術(shù)操作 D.意象生成

        .在意象的孕育這一過(guò)程之中,主客體的相遇就其實(shí)質(zhì)而言,是一種(C)

        A.不期而至的驚訝 B.理念與表象的交流 C.因感動(dòng)、感應(yīng)而引起的內(nèi)在情感激蕩 D.完全的精神升華

        .意象的生產(chǎn)意味著藝術(shù)家心中的意象得到——的表達(dá)。(C)

        A.精神層面 B.初步 C.物態(tài)化和物化 D.形而上

        .在現(xiàn)代美學(xué)看來(lái),藝術(shù)天才是一的。(B)

        A.實(shí)質(zhì)上不存在 B.客觀存在 C.人們心里的主觀存在 D.完全不存在

        .藝術(shù)想象力不僅僅是喚醒和引發(fā)豐富的形象、感受,更為重要的是(D)

        A.把想象變成物態(tài)化的存在 B.突破客觀的規(guī)律 C.把想象與回憶結(jié)合起來(lái) D.將其融會(huì)和整合

        .古希臘哲學(xué)家柏拉圖在中論述了詩(shī)人的迷狂狀態(tài)(靈感)。(D)

        A.《法律篇》 B.《克力同篇》 C.《巴門(mén)尼德篇》 D.《伊安篇》

        .藝術(shù)技巧的操作在質(zhì)料上留下的痕跡就是(A)

        A.藝術(shù)的形式 B.藝術(shù)品的不確定部分 C.用以填補(bǔ)藝術(shù)品空白的依據(jù) D.敗筆

        .黑格爾將藝術(shù)分為三類(lèi),而這一分類(lèi)的出發(fā)點(diǎn)是(C)

        A.藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系 B.藝術(shù)作品與欣賞者之間的關(guān)系 C.美的理念的形式與內(nèi)容的辯證關(guān)系 D.審美特性的差異

        .把美看作“絕對(duì)理念的感性顯現(xiàn)”的是(A)

        A.黑格爾 B.布托 C.劉勰 D.柏拉圖

        .亞里士多德的“摹仿說(shuō)”這一指導(dǎo)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),屬于(A)

        A.藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系 B.藝術(shù)作品與欣賞者之間的關(guān)系 C.藝術(shù)作品自身的存在方式 D.藝術(shù)作品與創(chuàng)造主體之間的關(guān)系

        .時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)的劃分標(biāo)準(zhǔn)是(C)

        A.藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系 B.藝術(shù)作品與欣賞者之間的關(guān)系 C.藝術(shù)作品自身的存在方式 D.藝術(shù)作品與創(chuàng)造主體之間的關(guān)系

        .藝術(shù)的特點(diǎn)為只能夠選取一個(gè)有代表性的瞬間進(jìn)行表現(xiàn)。(B)

        A.繪畫(huà) B.雕塑 C.建筑 D.戲劇

        .最為純粹的時(shí)間藝術(shù)是(C)

        A.建筑 B.繪畫(huà) C.音樂(lè) D.戲劇

        .與情感活動(dòng)聯(lián)系得最為緊密,也動(dòng)態(tài)色彩的藝術(shù)是(C)

        A.建筑 B.繪畫(huà) C.音樂(lè) D.戲劇

        .你認(rèn)為下列哪一種藝術(shù)綜合了時(shí)間藝術(shù)與空間藝術(shù)的共同特征?(D)

        A.建筑 B.繪畫(huà) C.音樂(lè) D.戲劇;

        .藝術(shù)接受的核心是(D)

        A.接受主體的參與 B.藝術(shù)品的中介作用 C.鑒賞 D.意象的重建

        .波蘭哲學(xué)家英伽登認(rèn)為,文學(xué)作品的特殊結(jié)構(gòu)在于它的結(jié)構(gòu)框架。(C)

        A.格式塔 B.矛盾性 C.圖式化 D.多義性

        .從整體上來(lái)看,藝術(shù)的接受是一個(gè)——的過(guò)程。(B)

        A.飛躍 B.階段性 C.不可控 D.有計(jì)劃的

        .所謂“藝術(shù)接受的階段性變化”指的是接受者隨著對(duì)藝術(shù)品的的深入發(fā)掘而導(dǎo)致的主體感受的變化。(B)

        A.結(jié)構(gòu) B.符號(hào)與意義的關(guān)系 C.空白與不確定處 D.意象的組織

        .在審美鑒賞中“悟”的階段,形式符號(hào)最終被——了。(D)

        A.拋棄 B.凝固 C.揚(yáng)棄 D.克服

        .因?yàn)樵趯?shí)際生活中“悟”的境界很不容易達(dá)到,所以——就顯得十分必須。(A)

        A.審美鑒賞指導(dǎo) B.超越觀這一階段 C.延長(zhǎng)“品”這一階段 D.細(xì)讀文本

        【第二篇】

        .中國(guó)上古的美育意識(shí)從自發(fā)到自覺(jué),在詩(shī)、歌、舞一體的“”中表現(xiàn)得最為明顯。(B)

        A.禮 B.樂(lè) C.術(shù) D.射

        .中國(guó)古代以樂(lè)感化的傳統(tǒng),最早可以追溯到傳說(shuō)中的(B)

        A.堯的時(shí)代 B.舜的時(shí)代 C.禹的時(shí)代 D.周文王的時(shí)代

        .禮樂(lè)納人學(xué)校教育是在(A)

        A.西周時(shí)期 B.春秋時(shí)期 C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D.秦始皇時(shí)期

        .《左傳》中季札觀樂(lè)時(shí),非常推崇_____,認(rèn)為它“五聲和,八風(fēng)平,節(jié)有度,守有序,盛德之所同也?!?)

        A.《頌》 B.《風(fēng)》 C.《雅》 D.《詩(shī)》

        .在先秦時(shí),美育的理想是(A)

        A.樂(lè) B.和 C.禮 D.仁

        .把和與同嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)的是(B)

        A.《樂(lè)記·樂(lè)情》 B.《國(guó)語(yǔ)·鄭語(yǔ)》 C.《毛詩(shī)序》 D.《尚書(shū)o舜典》

        .“樂(lè)者,所以變民風(fēng),化民俗也,其變民也易,其化人也著。”出自(D)

        A.舜 B.朱熹 C.劉向 D.董仲舒

        .建安時(shí)期,首先提出“美育”一詞的是(C)

        A.曹操 B.曹丕 C.徐斡 D.阮籍

        .是人性覺(jué)醒、個(gè)性發(fā)展的時(shí)代,且使美育有了自己的范圍,不再只是教化的一部分的時(shí)期是(C)

        A.先秦 B.兩漢 C.魏晉 D.隋唐

        .朱熹提出的類(lèi)似于亞里士多德“凈化”思想的觀點(diǎn)是(D)

        A.虛靜 B.以物觀物 C.文以載道 D.消融查滓

        .中國(guó)明清時(shí)期提出“見(jiàn)文當(dāng)觀心”觀點(diǎn)的是(B)

        A.李贄 B.金圣嘆 C.湯顯祖 D.李漁

        .指出戲曲要情節(jié)離奇,文詞警拔,有益于道德教化,三美俱擅的是(A)

        A.李漁 B.金圣嘆 C.李贄 D.曹雪芹

        .近代率先把“美育”一詞引入中國(guó)的是(C)

        A.王國(guó)維 B.梁?jiǎn)⒊?C.蔡元培 D.魯迅

        .受西方傳統(tǒng)觀念的影響,把美育看成審美理論在教育中的運(yùn)用的是(A)

        A.蔡元培 B.梁?jiǎn)⒊?C.王國(guó)維 D.納蘭性德

        .倡導(dǎo)“以美育代宗教”的是(C)

        A.王國(guó)維 B.梁?jiǎn)⒊?C.蔡元培 D.魯迅

        .主張美育是“趣味教育”的是(B)

        A.王國(guó)維 B.梁?jiǎn)⒊?C.葉圣陶 D.魯迅

        .認(rèn)為美育“即情育”的是(C)

        A.魯迅 B.康有為 C.王國(guó)維 D.朱熹

        .西方美育思想最早開(kāi)端于(A)

        A.古希臘羅馬 B.中世紀(jì) C.文藝復(fù)興 D.啟蒙運(yùn)動(dòng)

        .在西方,最早明確談到審美教育的人是(B)

        A.畢達(dá)哥拉斯 B.柏拉圖 C.亞里士多德D:康德

        .“音樂(lè)應(yīng)該歸宿到對(duì)于美的愛(ài)?!背鲎?D)

        A.賀拉斯 B.亞里士多德 C.蘇格拉底 D.柏拉圖

        .“具有凈化作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無(wú)害的快感?!背鲎?A)

        A.亞里士多德 B.柏拉圖 C.普羅提諾 D.馬佐尼

        .中世紀(jì)后期,世俗文化深入神學(xué),古希臘羅馬的“”被用來(lái)作為教會(huì)教育的內(nèi)容。(A)

        A.七藝 B.六藝 C.五經(jīng) D.四書(shū)

        .文藝復(fù)興時(shí)期,取代神學(xué)觀念的是(D)

        A.虛無(wú)主義 B.自由主義 C.浪漫主義 D.人文主義

        .美育作為獨(dú)立學(xué)科在人類(lèi)文化正式出現(xiàn)的標(biāo)志是(D)

        A.柏拉圖的《理想國(guó)》 B.亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》 C.賀拉斯的《詩(shī)藝》 D.席勒的《審美書(shū)簡(jiǎn)》

        .說(shuō)“藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾”的是(C)

        A.恩格斯 B.列寧 C.馬克思 D.毛澤東

        .將“美和善”混為一談的觀點(diǎn)是(B)

        A.美育是情感教育 B.美育是人格教育 C.美育是藝術(shù)教育 D.美育是道德教育

        .黑格爾曾說(shuō),“美只能在形象中見(jiàn)出”,這說(shuō)明(A)

        A.美是訴諸感性的 B.美可以潛移默化 C.美具有能動(dòng)性 D.以上皆不對(duì)

        .在藝術(shù)作品中,情感的載體是(B)

        A.人物形象 B.感性形象 C.理性形象 D.自然形象

        .“情以物遷,辭以情發(fā)”出自(A)

        A.《文心雕龍》 B.《南詞敘錄》 C.《淮南子》 D.《繪事發(fā)微》

        .提出“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”的是(D)

        A.冉求 B.朱光潛 C.老子 D.孔子

        .“圣人處無(wú)為之事,行不言之教”出自(D)

        A.莊子 B.茍子 C.韓非 D.老子

        .將“萬(wàn)古長(zhǎng)空,一朝風(fēng)月”視為境界的是(C)

        A.儒家 B.道家 C.佛教禪宗 D.理學(xué)家

        .提倡“頓悟頓修”的是(C)

        A.老子 B.莊子 C.慧能 D.玄奘

        .王國(guó)維說(shuō)“一切境界無(wú)不為詩(shī)人設(shè)”,這表明人生的境界是(C)

        A.道德境界 B.功利境界 C.審美境界 D.科學(xué)境界

        【第三篇】

        多項(xiàng)選擇題

        .下列屬于主張美學(xué)應(yīng)研究人自身的審美經(jīng)驗(yàn)的是(ABC)

        A.維特根斯坦 B.杜威 C.李澤厚 D.費(fèi)希納 E.布洛

        .下列屬于主張美學(xué)應(yīng)研究人自身的審美心理的是(ABCE)

        A.費(fèi)希納 B.弗洛伊德 C.榮格 D.蔣孔陽(yáng) E.布洛

        .美學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象包括(ABCD)

        A.藝術(shù)美 B.自然美 C.科技美 D.日常生活中的審美 E.心靈美

        .美學(xué)的研究方法可以包括(ABCDE)

        A.哲學(xué) B.心理學(xué) C.民俗學(xué) D.人類(lèi)學(xué) E.社會(huì)學(xué)

        .美學(xué)學(xué)科發(fā)展的三個(gè)階段包括(ACD)

        A.審美意識(shí) B.審美意象 C.美學(xué)思想 D.美學(xué)學(xué)科 E.審美形態(tài)

        .下列作品蘊(yùn)含有高級(jí)審美意識(shí)的是(ABCE)

        A.《牡丹亭》 B.《紅樓夢(mèng)》 C.《俄狄浦斯王》 D.仰韶文化(鷹鼎) E.貝多芬的交響曲

        .中西悲劇意識(shí)的差別有(AB)

        A.西方悲劇意識(shí)與宗教意識(shí)有關(guān),中國(guó)的則沒(méi)有直接聯(lián)系 B.悲劇結(jié)局不同,西方殘缺,中國(guó)大團(tuán)圓 C.西方悲劇源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中國(guó)在五四后才有悲劇意識(shí) D.中國(guó)的悲劇意識(shí)強(qiáng)于西方 E.中國(guó)沒(méi)有悲劇意識(shí)

        .美學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是(BC)

        A.審美意識(shí)的產(chǎn)生 B.專門(mén)的系統(tǒng)的美學(xué)著作問(wèn)世 C.形成了獨(dú)立的區(qū)別于其他學(xué)科的研究對(duì)象 D.對(duì)審美心理的探索 E.對(duì)審美關(guān)系的側(cè)重

        .馬克思主義的實(shí)踐觀是(ACD)

        A.在繼承德國(guó)古典哲學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái) B.完全是馬克思獨(dú)創(chuàng) C.具有生成性 D.認(rèn)為物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)決定其他一切實(shí)踐 E.具有自發(fā)性

        .馬克思對(duì)存在的認(rèn)識(shí),包括三個(gè)階段,即(ABC)

        A.自我意識(shí) B.人自身 C.現(xiàn)實(shí)的人 D.審美的人 E.道德的人

        .自由表現(xiàn)為三種基本形態(tài),即(ABC)

        A.人與自然關(guān)系中的自由 B.人與社會(huì)關(guān)系中的自由 C.人與他人及自我關(guān)系中的自由 D.人在審美中的自由 E.人在欣賞中的自由

        .人生境界的特點(diǎn)在于它的(AD)

        A.個(gè)體內(nèi)在性 B.自足性 C.圓融性 D.生成性 E.覺(jué)解性

        .馮友蘭先生認(rèn)為人生的四種境界是(ABCD)

        A.自然境界 B.功利境界 C.道德境界 D.天地境界 E.審美境界

        .宗白華認(rèn)為人生的六種境界中有(ABCDE)

        A.功利境界 B.倫 理境界 C.政治境界 D.學(xué)術(shù)境界 E.宗教境界

        .審美境界的特點(diǎn)是(AB)

        A.從心境上看,超越功利,達(dá)到相對(duì)自由的狀態(tài) B.從接收效果上看,是有限與無(wú)限的統(tǒng)一 C.只具有一個(gè)層次 D.等同于人生境界 E.與人生境界對(duì)立

        .審美關(guān)系是人與世界之間的自由關(guān)系,自由表現(xiàn)在(BCD)

        A.超現(xiàn)實(shí)性 B.審美主體關(guān)注對(duì)象的意義形象,并展開(kāi)聯(lián)想和想象 C.超功利性 D.審美是人與世界的精神情感交流 E.主觀性

        .下列屬于西方的審美形態(tài)的是(BCD)

        A.神妙 B.崇高 C.喜劇和悲劇 D.丑和荒誕 E.意境

        .審美活動(dòng)的獨(dú)特性在于(AB)

        A.以感性方式打動(dòng)人心 B.提升人,使人本質(zhì)力量得到揭示 C.以求真為目的 D.以求善為目的 E.是人類(lèi)活動(dòng)的一種

        【第四篇】

        .審美趣味的外在表現(xiàn)是(BC)

        A.鑒賞力

        B.審美興趣

        C.審美品位

        D.審美個(gè)性

        E.審美能力

        .下列關(guān)于審美活動(dòng)的說(shuō)法正確的是(ACD)

        A.審美活動(dòng)追尋的是一種獨(dú)特的精神價(jià)值

        B.審美活動(dòng)與認(rèn)識(shí)活動(dòng)一樣揭示出事實(shí)并終止于事實(shí)

        C.審美活動(dòng)與道德活動(dòng)相聯(lián)系,內(nèi)在地包含著“善”

        D.審美活動(dòng)內(nèi)在地包含著人的“終極關(guān)懷”

        E.審美活動(dòng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界根本否定

        .馬克思揭示私有制條件下異化勞動(dòng)的本質(zhì)特征的著作是(AB)

        A.《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)——哲學(xué)手稿》

        B.《德意志意識(shí)形態(tài)》

        C.《判斷力批判》

        D.《共產(chǎn)黨宣言》

        E.《中國(guó)革命和歐洲革命》

        .構(gòu)成審美活動(dòng)的兩個(gè)基本要素是(CD)

        A.審美需要

        B.審美趣味

        C.審美主體

        D.審美對(duì)象

        E.審美經(jīng)驗(yàn)

        .下列不屬于審美對(duì)象的物質(zhì)因素的是(BE)

        A.色彩

        B.體積

        C.形狀

        D.音響

        E.旋律

        .在長(zhǎng)期的審美實(shí)踐中,人們?cè)偨Y(jié)出多種形式組合的形式規(guī)律,有(ABCDE)

        A.多樣統(tǒng)一

        B.整齊一律

        C.節(jié)奏韻律

        D.均衡對(duì)稱

        E.對(duì)比調(diào)和

        .在探討美的本質(zhì)問(wèn)題時(shí),我們不應(yīng)該把美看成是(AD)

        A.某種固定不變的物質(zhì)實(shí)體

        B.某種具有客觀社會(huì)性和歷史性的價(jià)值

        C.開(kāi)放性的系統(tǒng)

        D.某種單純的因素所構(gòu)成的某種單一的現(xiàn)象

        E.許多規(guī)定的綜合,多樣性的統(tǒng)一

        .在審美活動(dòng)中,主體以其超越眭、自由性,使得審美對(duì)象更為生動(dòng)逼真地展現(xiàn)出其氣韻與神貌,下列表現(xiàn)這一主體境界的有(CD)

        A.“言有盡而意無(wú)窮”

        B.“自由游戲”

        C.“坐忘”

        D.“非現(xiàn)實(shí)化”

        E.“欲辯忘言”

        .以下著作屬于主張巫術(shù)說(shuō)的著作有(ACE)

        A.《藝術(shù)的起源》

        B.《藝術(shù)與知覺(jué)》

        C.《金枝》

        D.《美育書(shū)簡(jiǎn)》

        E.《原始文化》

        .以下屬于審美意識(shí)的內(nèi)容的是(ABD)

        A.審美愿望

        B.審美理想

        C.審美需要

        D.審美趣味

        E.審美體驗(yàn)

        .原始人類(lèi)在物質(zhì)生產(chǎn)中的審美創(chuàng)造有(AC)

        A.器物造型

        B.固定裝飾

        C.器物裝飾

        D.非固定裝飾

        E.語(yǔ)言活動(dòng)

        .原始人類(lèi)的自我修飾與美化主要分為固定裝飾與非固定裝飾兩種類(lèi)型,下列屬于非固定裝飾的是(ABE)

        A.耳環(huán)

        B.錐髻

        C.文身

        D.鑿齒

        E.戒指

        美學(xué)期末考試題

        344 評(píng)論(12)

        360U233840390

        【 #自考# 導(dǎo)語(yǔ)】寒窗苦讀十余載,今朝考試展鋒芒;思維冷靜不慌亂,下筆如神才華展;心平氣和信心足,過(guò)關(guān)斬將如流水;細(xì)心用心加耐心,努力備考,定會(huì)考入理想院校。以下是 為大家整理的 《2018年自學(xué)考試《美學(xué)》精選試題及答案【四篇】》供您查閱。篇一 .鮑姆加登將美學(xué)規(guī)定為研究——的學(xué)科。(A)A.低級(jí)的感性認(rèn)識(shí) B.人的意志 C.理性 D.意念 .中國(guó)當(dāng)代美學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是(D) A.理念論 B.先驗(yàn)主體論 C.絕對(duì)精神論 D.馬克思主義唯物史觀 .馬克思認(rèn)為社會(huì)生活在本質(zhì)上是(B) A.意念 B.實(shí)踐 C.精神 D.物質(zhì) .從絕對(duì)理念出發(fā),認(rèn)為審美具有“令人解放的性質(zhì)”的是(B) A.柏拉圖 B.黑格爾 C.康德 D.席勒 .通向?qū)徝赖母就緩绞?A) A.自由 B.實(shí)踐 C.勞動(dòng) D.閱讀 .被馬克思稱為“自由人的聯(lián)合體”的是(C) A.資本主義社會(huì) B.社會(huì)主義社會(huì) C.共產(chǎn)主義社會(huì) D.封建社會(huì) .在現(xiàn)代社會(huì),人被異化,成為了馬爾庫(kù)塞說(shuō)的(B) A.多向度的人 B.單面人 C.雙重性格的人 D.多重性格的人 .人生境界的提高,關(guān)鍵是(B) A.學(xué)習(xí) B.覺(jué)解 C.實(shí)踐 D.藝術(shù) .人生境界的特點(diǎn)是它的(C) A.自發(fā)性 B.內(nèi)在性 C.個(gè)體內(nèi)在性和生成性 D.動(dòng)態(tài)性 .馮友蘭先生認(rèn)為,人生境界是分層次的,其中的是(A) A.天地境界 B.道德境界 C.功利境界 D.自然境界 .宗白華認(rèn)為在人生境界中主于美的是(C) A.功利境界 B.學(xué)術(shù)境界 C.藝術(shù)境界 D.*境界 .伽達(dá)默爾認(rèn)為,如果某個(gè)東西不僅被經(jīng)歷過(guò),而且它的經(jīng)歷存在還獲得一種自身具有繼續(xù)存在意義的特征,那么這東西就屬于(B) A.知識(shí) B.體驗(yàn) C.美 D.存在 .審美關(guān)系是人和世界之間的——關(guān)系。(A) A.自由 B.限制 C.必然 D.可能 .審美關(guān)系和審美活動(dòng)的關(guān)系是(B) A.毫無(wú)瓜葛 B.一個(gè)硬幣的兩面,不可分割 C.同一個(gè)概念 D.包含關(guān)系 .審美活動(dòng)相對(duì)于審美主體和審美客體,在邏輯上是(C) A.同時(shí)的 B.在后的 C.在前的 D.無(wú)所謂先后 .下列審美形態(tài)屬于中國(guó)的是(D) A.崇高 B.荒誕 C.喜劇 D.氣韻 .審美經(jīng)驗(yàn)是一種(A) A.感性體驗(yàn) B.感官體驗(yàn) C.認(rèn)識(shí) D.感官快感 .藝術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程不包括(D) A.藝術(shù)創(chuàng)造 B.藝術(shù)作品 C.藝術(shù)接受 D.藝術(shù)欣賞 .通過(guò)有意識(shí)的審美活動(dòng),增強(qiáng)人的審美能力。這是(B) A.廣義的美育 B.狹義的美育 C.美育 D.以上都不是 .不論廣義的美育,還是狹義的美育,都是通過(guò)——才能實(shí)現(xiàn)。(D) A.人生境界 B.實(shí)踐 C.生存實(shí)踐 D.審美活動(dòng) .美學(xué)中貫穿始終的理論基石是(A) A.審美活動(dòng) B.審美理想 C.審美意象 D.審美心理篇二 .人的自由自覺(jué)的生命活動(dòng)不同于動(dòng)物本能的生命活動(dòng)的一種本質(zhì)特征是(A)A.審美需要 B.抽象思維 C.審美理想 D.認(rèn)識(shí)能力 .在主體的審美心理結(jié)構(gòu)中必然處于位置的是(D) A.審美需要 B.審美經(jīng)驗(yàn) C.審美趣味 D.審美理想 .先天因素能否發(fā)揮作用以及發(fā)揮的程度,在何種程度上影響到主體的審美個(gè)性和審美情趣,根本上是由——決定的。(B) A.主體的個(gè)體特征 B.后天的社會(huì)因素 C.審美對(duì)象的客觀特征 D.人的生理素質(zhì) .“趣味無(wú)可爭(zhēng)辯”觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于把(A) A.審美趣味相對(duì)化 B.審美趣味絕對(duì)化 C.審美趣味個(gè)性化 D.審美趣味主觀化 .審美活動(dòng)是人與世界構(gòu)成的(D) A.信仰關(guān)系 B.認(rèn)識(shí)關(guān)系 C.審美關(guān)系 D.本己性精神交流 .以下不屬于審美活動(dòng)的基本性質(zhì)的是(D) A.自律性 B.個(gè)性化 C.開(kāi)放性 D.形式符號(hào)性 .馬克思說(shuō)過(guò):“作家絕不把自己的作品看作手段,作品就是目的本身”,這說(shuō)明審美活動(dòng)具有——的特性。(A) A.自律性 B.超越性 C.自我性 D.開(kāi)放性 .美感產(chǎn)生于(A) A.勞動(dòng)實(shí)踐把主體力量對(duì)象化的過(guò)程 B.動(dòng)物向人的自然進(jìn)化過(guò)程 C.人的本能的升華過(guò)程 D.人的自我表現(xiàn)的過(guò)程 .以下不屬于主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征的是(B) A.驚異 B.領(lǐng)悟 C.體驗(yàn) D.澄明 .澄明之境的進(jìn)入,需要審美主體的——才能自動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。(B) A.審美距離 B.靜觀體驗(yàn) C.陌生化 D.熱情投入 .所謂“胸有成竹”,說(shuō)明審美對(duì)象具有——的特征。(D) A.虛無(wú)性 B.具體性 C.不可捉摸性 D.非實(shí)體性 .提出“狀難寫(xiě)之景,含不盡之意”的是(C) A.歐陽(yáng)修 B.蘇軾 C.梅堯臣 D.柳宗元 .康德在《判斷力批判》一書(shū)中,提到過(guò)的概念是(C) A.自由創(chuàng)造 B.交感巫術(shù) C.自由游戲 D.勞動(dòng)先于藝術(shù) .認(rèn)為美是本能沖動(dòng)的升華的美學(xué)家是(B) A.加達(dá)默爾 B.弗洛伊德 C.柏格森 D.貝爾 .對(duì)原始巫術(shù)活動(dòng)作了極為詳盡而細(xì)致的研究的學(xué)者是(B) A.泰勒 B.弗雷澤 C.卡o畢歇爾 D.普列漢諾夫 .在解釋一部分原始藝術(shù)現(xiàn)象,尤其是在解釋原始洞穴壁畫(huà)和巖畫(huà)上有可信說(shuō)服力的是(D) A.表現(xiàn)說(shuō) B.勞動(dòng)說(shuō) C.本能說(shuō) D.巫術(shù)說(shuō) .普列漢諾夫提出的理論是(B) A.有意味的形式 B.勞動(dòng)先于藝術(shù) C.自由游戲 D.巫術(shù)禮儀活動(dòng) .審美發(fā)生的基本前提是(C) A.異性的吸引 B.游戲的沖動(dòng) C.工具的制造和使用 D.祭祀的崇拜 .人類(lèi)審美意識(shí)得以產(chǎn)生的根本原因是(A) A.人類(lèi)的生產(chǎn)勞動(dòng) B.人類(lèi)自覺(jué)的精神活動(dòng) C.人類(lèi)社會(huì)分工 D.人類(lèi)獨(dú)具的運(yùn)用語(yǔ)言的能力 .促進(jìn)審美發(fā)生的最重要的一種中介因素是(D) A.語(yǔ)言藝術(shù) B.家庭生活 C.勞動(dòng)工具 D.巫術(shù)禮儀活動(dòng) .人的審美需要開(kāi)始生成和審美意識(shí)開(kāi)始確立的直接前提是(B) A.人類(lèi)開(kāi)始運(yùn)用語(yǔ)言 B.人的自我意識(shí)的覺(jué)醒和發(fā)展 C.人類(lèi)具有思維能力 D.人類(lèi)學(xué)會(huì)了使用勞動(dòng)工具 .原始藝術(shù)的主要樣式之一繪畫(huà),多以早期人類(lèi)的——為主題。(B) A.婚姻戀愛(ài) B.狩獵生活 C.巫術(shù)儀式 D.耕種篇三 .對(duì)審美體驗(yàn)的理性反思和邏輯總結(jié)構(gòu)成了(A)A.審美形態(tài) B.審美范疇 C.審美活動(dòng) D.審美經(jīng)驗(yàn) .認(rèn)為審美形態(tài)是美的形態(tài)的邏輯出發(fā)點(diǎn)是(C) A.認(rèn)為美是主觀的 B.認(rèn)為美中有人的體驗(yàn) C.認(rèn)為美是客觀的,完全外在于人 D.認(rèn)為美在實(shí)踐中形成 .認(rèn)為審美形態(tài)是審美風(fēng)格的觀點(diǎn),是將審美看成一種文化大風(fēng)格,這種觀點(diǎn)是(C) A.完全正確的 B.抓住了審美形態(tài)的最主要的特征 C.抓住了審美形態(tài)的某些重要特征,但不全面 D.完全錯(cuò)誤的 .認(rèn)為審美形態(tài)是審美類(lèi)型的觀點(diǎn)(A) A.是從形式上劃分審美形態(tài) B.顧及到了審美形態(tài)的真實(shí)內(nèi)涵 C.是美的類(lèi)型說(shuō) D.是審美類(lèi)型說(shuō) .認(rèn)為審美形態(tài)是審美范疇的觀點(diǎn)(D) A.是美的范疇說(shuō) B.是審美范疇說(shuō) C.很全面 D.犯了主客二分和現(xiàn)成論的錯(cuò)誤 .將審美形態(tài)與人生境界等同的觀點(diǎn)(B) A.是正確的 B.隨著對(duì)人生境界研究的重視而出現(xiàn) C.人生境界具有審美形態(tài)的表形特征 D.在古希臘時(shí)就如此 .“虛實(shí)”不僅在文學(xué)意境中使用,還可以在其他藝術(shù),如繪畫(huà)、音樂(lè)甚至現(xiàn)實(shí)生活的兵法中使用,這說(shuō)明了審美形態(tài)具有(B) A.統(tǒng)攝性 B.廣泛性或普適性 C.歷史性 D.現(xiàn)實(shí)性 .“意象”不能稱為普泛意義上的審美形態(tài),這種說(shuō)法(B) A.是正確的,意象與審美形態(tài)毫無(wú)關(guān)系 B.是正確的,意象不具有普適性或廣泛性 C.是錯(cuò)誤的,意象就是普泛意義上的審美形態(tài) D.是錯(cuò)誤的,意象具有廣泛性 .中國(guó)哲學(xué)之“道”包含的對(duì)立統(tǒng)一的原則,貫穿于陽(yáng)剛與陰柔,意與境等,說(shuō)明審美形態(tài)具有(A) A.統(tǒng)攝性 B.廣泛性或普適性 C.歷史性 D.現(xiàn)實(shí)性 .中國(guó)古代的“神”及其有關(guān)的神韻等。在當(dāng)今社會(huì)仍有強(qiáng)大的生命力,這是審美形態(tài)的(C) A.統(tǒng)攝性 B.廣泛性或普適性 C.歷史性 D.現(xiàn)實(shí)性 .將丑和荒誕作為審美形態(tài)是在(D) A.古希臘 B.文藝復(fù)興 C.中世紀(jì) 世紀(jì)中葉后 .中國(guó)古代的詩(shī)學(xué)背后往往有哲學(xué)思想的制約性,這是審美形態(tài)的(B) A.歷史性 B.貫通性 C.兼容性 D.二重性 .審美形態(tài)是多種多樣的審美因素構(gòu)成的有機(jī)體的感性凝聚,這是審美形態(tài)的(C) A.歷史性 B.貫通性 C.兼容性 D.二重性 .審美形態(tài)的二重性主要指(C) A.社會(huì)性和個(gè)性的統(tǒng)一 B.悲劇性和喜劇性的統(tǒng)一 C.世界性和民族性的統(tǒng)一 D.現(xiàn)實(shí)性和理想性的統(tǒng)一 .中國(guó)早期的審美形態(tài)實(shí)質(zhì)是(A) A.詩(shī)性和音樂(lè)性的 B.戲劇性和雕塑性的 C.抒情性和敘事性的 D.繪畫(huà)性和音樂(lè)性的 .西方早期審美形態(tài)的實(shí)質(zhì)是(B) A.詩(shī)性和音樂(lè)性的 B.戲劇性和雕塑性的 C.抒情性和敘事性的 D.繪畫(huà)性和音樂(lè)性的 .在《普通語(yǔ)言學(xué)教程》中提出語(yǔ)言符號(hào)的意義分為能指和所指的是(B) A.席勒 B.索緒爾 C.魯迅 D.*金 .漢語(yǔ)高度重視詞匯,而不像西方重視語(yǔ)法,所以它表現(xiàn)出一種(D) A.哲學(xué)性 B.邏輯性 C.清晰性 D.詩(shī)性 .和西方的審美文化不同,中國(guó)的審美文化具有的特征是(A) A.世俗化 B.形而上性 C.宗教化 D.酒神精神與日神精神 .理念論的*學(xué)內(nèi)容,是道德至上的原則,具體到美學(xué)中,就表現(xiàn)為(C) A.真與善合一 B.真與美合一 C.美與善合一 D.以上都不是篇四 .在理性主義受到人們的普遍懷疑時(shí),講出“上帝死了”的人是(B)A.叔本華 B.尼采 C.羅蘭巴特 D.德里達(dá) .審美形態(tài)的出現(xiàn)與哲學(xué)息息相關(guān),丑和荒誕出現(xiàn)的哲學(xué)背景是(C) A.人文主義盛行 B.理性主義興起 C.非理性主義興起 D.古典主義盛行 .中國(guó)哲學(xué)幾千年基本上沒(méi)變,下面的哪句話可以說(shuō)明?(D) A.變則通 B.物化 C.逝者如斯夫,不舍晝夜 D.天不變道亦不變 .許多審美形態(tài)都是最初表現(xiàn)為(C) A.自然形態(tài) B.社會(huì)形態(tài) C.藝術(shù)形態(tài) D.人生形態(tài) .在審美實(shí)踐活動(dòng)中,最基本的兩種審美形態(tài)是(A) A.優(yōu)美和崇高 B.悲劇和喜劇 C.丑和荒誕 D.優(yōu)美和丑 .明確將美分為秀美和威嚴(yán)兩類(lèi),并說(shuō)前者可以看作女性美,后者可以看作男性美的是(C) A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.西塞羅 D.本雅明 .在狹義上,美主要指(C) A.崇高美 B.悲劇美 C.優(yōu)美 D.喜劇美 .認(rèn)為美不含功利性,至于審美主體的自由創(chuàng)造的“心意能力”相關(guān)的是(A) A.康德 B.歌德 C.雅斯貝斯 D.席勒 .認(rèn)為美是理念的感性顯現(xiàn)的是(C) A.康德 B.席勒 C.黑格爾 D.托爾斯泰 .下列對(duì)優(yōu)美的理論探討的敘述,不符合實(shí)際的是(B) A.古希臘時(shí)期,把優(yōu)美與美劃等號(hào) B.畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為圖形中最美的是三角形 C.亞里士多德認(rèn)為美的形式是秩序、勻稱和確定性 D.英國(guó)畫(huà)家荷迦茲認(rèn)為蛇形線是最美的線條 .康德說(shuō)優(yōu)美“直接在自身攜帶著一種促進(jìn)生命的感覺(jué)”,說(shuō)明其論述著手的角度是(C) A.對(duì)象的物性特性 B.對(duì)象的形式特征 C.審美效應(yīng) D.生理效應(yīng) .真正把崇高作為一個(gè)審美范疇來(lái)進(jìn)行研究的是(B) A.朗吉弩斯 B.博克 C.索緒爾 D.歌德 .康德分析崇高,認(rèn)為其特征是“無(wú)形式”的著作是(A) A.《判斷力批判》 B.《美學(xué)》 C.《論崇高》 D.《談美書(shū)簡(jiǎn)》 .西方美學(xué),最早涉及崇高內(nèi)容的是(C) A.朗吉弩斯 B.博克 C.畢達(dá)哥拉斯 D.歌德 .朗吉弩斯將崇高和優(yōu)美作為兩種可以對(duì)舉的美來(lái)論述的著作是(C) A.《拉奧孔》 B.《美學(xué)》 C.《論崇高》 D.《論崇高與美》 .真正把崇高作為審美形態(tài)來(lái)看待的是(D) A.博克 B.席勒 C.黑格爾 D.康德 .康德認(rèn)為,崇高的事物往往是巨大的,巨大表現(xiàn)在(C) A.數(shù)學(xué)的崇高 B.力學(xué)的崇高 C.數(shù)學(xué)的崇高和力學(xué)的崇高 D.藝術(shù)的崇高 .利奧塔德美學(xué)的基本特點(diǎn)是其將整個(gè)美學(xué)體系建立在(B) A.悲劇上 B.崇高上 C.荒誕上 D.丑上 .恩格斯認(rèn)為悲劇性沖突的實(shí)質(zhì)是(D) A.一除憫和恐懼 B.對(duì)立理想的沖突 C.永恒正義的和解 D.歷史必然性要求與這個(gè)要求實(shí)際上不可能實(shí)現(xiàn) .悲劇成為一種審美形態(tài)的最根本原因是(D) A.表現(xiàn)沖突和毀滅 B.表現(xiàn)巨大的哀傷 C.具有崇高性 D.表現(xiàn)毀滅,也表現(xiàn)抗?fàn)?/p>

        291 評(píng)論(10)

        Leo葉2222

        《美學(xué)原理》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想及原則期末考試考核學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)后, 是否初步掌握美學(xué)的基本理論和基本知識(shí), 學(xué)生對(duì)美的欣賞能力、鑒別能力和創(chuàng)造能力是否提高,能否樹(shù)立積極健康的審美觀念和審美理想。

        130 評(píng)論(14)

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