1. 天津翰林教育機(jī)構(gòu)的課程介紹

· 在人數(shù)眾多的傳統(tǒng)課堂上效果不理想，希望教學(xué)更有個(gè)人針對(duì)性的學(xué)員。 · 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。 · 成績(jī)中等，并遇到學(xué)習(xí)瓶頸，不知如何突破，欲穩(wěn)步提高成績(jī)的學(xué)員。 · 成績(jī)名列前茅，欲在考試中對(duì)自身學(xué)習(xí)水平進(jìn)一步拔高，完成從優(yōu)秀到卓越之飛躍的學(xué)員。 · 欲在各類(lèi)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)員。 · 付出大量努力，成績(jī)卻不見(jiàn)提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。 · 由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無(wú)法達(dá)到預(yù)期水平，急待改變現(xiàn)狀的學(xué)員。 輔導(dǎo)形式：根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)及需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，由翰林教育特聘學(xué)校一線教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物，政治、地理、歷史。 輔導(dǎo)類(lèi)型： · 1、學(xué)科同步輔導(dǎo)、強(qiáng)化輔導(dǎo)。 · 2、小升初，中考、高考應(yīng)試輔導(dǎo)。 · 3、學(xué)科單項(xiàng)突破輔導(dǎo)。 · 4、學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)輔導(dǎo)。 個(gè)性化：專(zhuān)業(yè)入學(xué)測(cè)試、量身打造教學(xué)方案、一對(duì)一精品輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤。 系統(tǒng)化：漸進(jìn)式課程規(guī)劃，定期測(cè)評(píng)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量課內(nèi)輔導(dǎo)與應(yīng)試技巧相結(jié)合，立足考試穩(wěn)步提升階段性考，前復(fù)習(xí)，充分備考。 模塊化： 各科目分模塊專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，各個(gè)擊破穩(wěn)步提高。 便利化： 定點(diǎn)自習(xí)室全天開(kāi)放。

2. 輔導(dǎo)班什么時(shí)候開(kāi)課呀

上海補(bǔ)習(xí)的地方太多了，我高中補(bǔ)過(guò)好多地方，大概說(shuō)說(shuō)之間的區(qū)別吧：家教、輔導(dǎo)班、老師家里小班。 家教：也就是一對(duì)一家教吧，一般成績(jī)比較薄弱或者某些知識(shí)板塊有欠缺的請(qǐng)的多，可以請(qǐng)到大學(xué)生，專(zhuān)職老師都可以，解題答疑吧，。家教找的好的很好，找的黑中介很慘，上?？诒容^好的有伯樂(lè)家教網(wǎng)，第一家教等。 輔導(dǎo)班：太多。有大班和小班之分。大班一般40～60人，小班一般10～15人，可以同一個(gè)地方補(bǔ)習(xí)幾門(mén)課，大班到華師大，復(fù)旦都可以，小班可以到新王牌，李大偉等，個(gè)人建議真正想學(xué)習(xí)還是到小班吧，一般比大班效果提高30%。 老師家里小班：只能補(bǔ)習(xí)一門(mén)課，補(bǔ)習(xí)幾門(mén)的話要估計(jì)跑好幾個(gè)地方，同學(xué)都認(rèn)識(shí)居多，可以問(wèn)問(wèn)自己的老師家里有沒(méi)有開(kāi)。 最后說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在中學(xué)生聽(tīng)說(shuō)最多的小班機(jī)構(gòu)李大偉和新王牌，李大偉一般是打包制，幾門(mén)課一起包，特點(diǎn)是便宜，新王牌是根據(jù)需要報(bào)讀科目，特色是按月收費(fèi)，覺(jué)得不好隨時(shí)可以退出，感覺(jué)敢這么做，說(shuō)明老師還是有幾把刷子的。

3. 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)介怎么寫(xiě)

教育機(jī)構(gòu)公司簡(jiǎn)介范文:

XX教育連鎖機(jī)構(gòu)誕生于2001年，是一家專(zhuān)業(yè)從事幼兒大腦潛能開(kāi)發(fā)和藝術(shù)性培養(yǎng)的民辦教育機(jī)構(gòu)和教育實(shí)體。該機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“以兒童理想發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)“全員參與的、全過(guò)程的、面向全體的全面教育”，并以實(shí)現(xiàn)“群體兒童理想發(fā)展”為目標(biāo)，這也是XX校長(zhǎng)近十年來(lái)研究教育成果的集中體現(xiàn)。

自2001年第一所XX幼兒園成功創(chuàng)辦以來(lái)，XX教育經(jīng)過(guò)十年的滾動(dòng)發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到擁有八所XX直營(yíng)園，直營(yíng)園遍布于XX五大區(qū)內(nèi)。園內(nèi)教職員工達(dá)近三百名，在冊(cè)學(xué)生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎(chǔ)上，全程超越傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是XX繼續(xù)改革的延續(xù)和結(jié)晶。

拓展：

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門(mén)給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門(mén)批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門(mén)申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。

培訓(xùn)形式：

1、技能培訓(xùn)

教育培訓(xùn)是勞工部門(mén)培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門(mén)，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門(mén)的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。

2、商業(yè)培訓(xùn)

區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡(jiǎn)單，但不可提供教育部門(mén)相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門(mén)的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。

3、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)

課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。

招生：

培訓(xùn)市場(chǎng)很大，也很有前景，已經(jīng)非常細(xì)分化，并且在很多地區(qū)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，已經(jīng)把很多市場(chǎng)做爛，很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。

據(jù)國(guó)誠(chéng)招生策劃市場(chǎng)人員統(tǒng)計(jì)，每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本! 俗稱生源!

如何解決生源，最根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無(wú)論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無(wú)法滿足招生需求

4. 培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)

培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠(chéng)這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那么隨著時(shí)間的推移，我們也會(huì)成為很好的朋友。

從現(xiàn)在開(kāi)始這里是大家工作和生活的地方，富誠(chéng)公司深知自己的責(zé)任，這里承載著你們每個(gè)人的夢(mèng)想和憧憬。也許你想通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取更多的報(bào)酬來(lái)改變自己和家人的生活、也許你想在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)、亦或許你想在這里找到一個(gè)更好的發(fā)展空間。

培訓(xùn)結(jié)束語(yǔ)：

有付出才會(huì)有回報(bào)，有忠誠(chéng)才會(huì)有信認(rèn)。我希望每一位同事能盡快地融入富誠(chéng)公司，成為富誠(chéng)密不可分的一分子，同時(shí)也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最后，我也熱切地期望: 您因富誠(chéng)而自豪，富誠(chéng)因您更精彩!

(4)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)秋季課程說(shuō)明擴(kuò)展閱讀

培訓(xùn)技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點(diǎn)，也是培訓(xùn)師入門(mén)的最佳技能，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)演講師與平常人最大的區(qū)別就體現(xiàn)在對(duì)情緒的控制上。

2、精彩開(kāi)場(chǎng)法

好的開(kāi)始等于成功的一半，這個(gè)道理誰(shuí)都懂，要真正做到，則需要精心設(shè)計(jì)。據(jù)說(shuō)在保險(xiǎn)行業(yè)講課，有個(gè)“5分鐘安全時(shí)間”的說(shuō)法：在5分鐘內(nèi)講師絕對(duì)安全，如果5分鐘后不能吸引學(xué)員，則會(huì)被毫不留情的轟下臺(tái)來(lái)。

5. 輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)秋季招生有什么技巧

教培行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越火熱，生存艱難，很多人問(wèn)招生方案和技巧。我認(rèn)為重點(diǎn)是打造自己的差異化優(yōu)勢(shì)。教育的本質(zhì)是服務(wù)，首先提升你的服務(wù)，其次讓你的服務(wù)被大家知道。

那么我在這里分享下廈門(mén)陽(yáng)光彼岸教育每年暑假的新初一的重點(diǎn)工作，對(duì)您也許有所幫助。

閩南三角在長(zhǎng)江三角和珠江三角之間，不管從什么角度看都是很尷尬的位置；而在行業(yè)中，廈門(mén)陽(yáng)光彼岸教育的宋校長(zhǎng)認(rèn)為自己的機(jī)構(gòu)就像所在的閩南三角一樣，要想做大，也想過(guò)得滋潤(rùn)讓自己在這個(gè)位置上能夠呆得舒服一些，就要有更多有效有質(zhì)的養(yǎng)料。幾年來(lái)，在招新、續(xù)班、教學(xué)、人員管理方方面面不斷努力，終于讓自己能夠有立足之地。

對(duì)于有16個(gè)初高中校區(qū)和2個(gè)小學(xué)校區(qū)的陽(yáng)光彼岸，要依靠小學(xué)校區(qū)的引流，無(wú)疑難度很大。因此，暑假新初一的招新，能夠招到多少、留存多少，對(duì)于陽(yáng)光彼岸來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

新初一作為入口年級(jí)，完美融合了招新和續(xù)班，作為以初、高中班課為核心項(xiàng)目的陽(yáng)光彼岸來(lái)說(shuō)，做好暑假新初一，就成為極其關(guān)鍵的一步。

幾年來(lái)，陽(yáng)光彼岸一直認(rèn)真學(xué)習(xí)頭部機(jī)構(gòu)幾年前在北京的入口年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)模式，采用免費(fèi)低價(jià)的模式招新初一的學(xué)生。

這種招生的模式也就是大家耳熟能詳?shù)哪菐装甯盒ｉT(mén)口地推、電銷(xiāo)、轉(zhuǎn)介紹、講座。

線下工作做得好也會(huì)有大作用，但是落地太耗時(shí)，導(dǎo)致效率低下，于是對(duì)于陽(yáng)光彼岸來(lái)說(shuō)，很快就把重視的目光轉(zhuǎn)移到線上，通過(guò)線上的一系列動(dòng)作完成轉(zhuǎn)介紹：

政策類(lèi)講座直播課

把已經(jīng)報(bào)名新初一的家長(zhǎng)拉群，講解各地市的小升初政策和中招政策，特別是中招政策剛有新的變化，對(duì)于大部分不清楚政策的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)還是非常有意義的。

按一周一次的頻率，開(kāi)設(shè)兩次政策講座直播課，可以吸引更多未報(bào)名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入講座群參加，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)介紹的目的。

復(fù)習(xí)微課

小升初的考試在六月份，用伯索云學(xué)堂的微課功能提前錄制三科考試的專(zhuān)題復(fù)習(xí)視頻，每周定期發(fā)送給已報(bào)名的家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)。這個(gè)操作，也起到了轉(zhuǎn)介紹的作用。

線上輔導(dǎo)

陽(yáng)光彼岸為每個(gè)報(bào)名學(xué)生都配發(fā)伯索云學(xué)堂的賬號(hào)，以便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)！

1. 線上答疑

學(xué)生有學(xué)習(xí)問(wèn)題，就在線上進(jìn)行提問(wèn)，改變微信/QQ答疑無(wú)序混亂，易被刷屏現(xiàn)象老師在這個(gè)系統(tǒng)里通過(guò)“板書(shū)+音視頻同步”的方式能做到即時(shí)高效的回復(fù)。

2.在線作業(yè)批改

將線下面批遷移至線上，老師利用碎片化時(shí)間，以“音視頻+圖文”的形式一對(duì)一針對(duì)性批改+講解，作業(yè)答案也可一鍵公布。學(xué)生作業(yè)問(wèn)題能夠及時(shí)得到反饋。

通過(guò)隨時(shí)隨地輔導(dǎo)性的學(xué)習(xí)，學(xué)生有效提升了畢業(yè)考的成績(jī)，同時(shí)家長(zhǎng)學(xué)生因?yàn)閷?duì)于伯索云學(xué)堂線上學(xué)習(xí)保持了更大的興趣，直接影響了后續(xù)報(bào)班率。

PS:相關(guān)數(shù)據(jù)可存留，機(jī)構(gòu)將輔導(dǎo)答疑工作納入老師的考核范圍，促進(jìn)老師服務(wù)質(zhì)量的提升和積極性。

上述的三種方式，提升了家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)于陽(yáng)光彼岸的信任度和粘度，不僅起到轉(zhuǎn)介紹的作用，更重要的是在暑假免費(fèi)課程還沒(méi)有開(kāi)始前，就有部分家長(zhǎng)給孩子續(xù)報(bào)了秋季的常規(guī)課程。

這兩年陽(yáng)光彼岸通過(guò)線上的引流操作取得了比以往常規(guī)招生模式更好的效果，基本增量在30%-50%。

形式再好，家底不行很容易被客戶產(chǎn)生華而不實(shí)感！

為確保暑假能夠有較好的續(xù)班率，在暑期的兩個(gè)月，很重要的操作就是在教學(xué)層面上：

課程設(shè)置和內(nèi)容的迭代

每年陽(yáng)光彼岸都會(huì)根據(jù)前一年的教學(xué)情況和新一年的教學(xué)變化，把原有的課程設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行升級(jí)迭代，使教學(xué)的內(nèi)容更符合實(shí)際的需要和對(duì)應(yīng)年齡層的需求模式。

對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)內(nèi)容的提前錄課

錄制好每次課的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及習(xí)題的講解，在暑假中可以有效的使用，學(xué)生存留，反復(fù)使用，加深知識(shí)點(diǎn)的理解。

師訓(xùn)

進(jìn)行高強(qiáng)度、持續(xù)性的磨課訓(xùn)練，通過(guò)伯索云學(xué)堂線上教研，將優(yōu)秀的教研備課內(nèi)容分發(fā)給其他老師學(xué)習(xí)使用，有效提升暑假帶課老師的教學(xué)能力和控班能力。

進(jìn)入暑假后，除了正常的教學(xué)、服務(wù)，就是不斷的進(jìn)行續(xù)班的溝通操作，包括最后的結(jié)課家長(zhǎng)會(huì)的操作，這些應(yīng)該是各家機(jī)構(gòu)都是必須做的事情。

這兩年來(lái)，伯索云學(xué)堂在陽(yáng)光彼岸新初一續(xù)班上起到極其重要的輔助作用，宋校長(zhǎng)拉出數(shù)據(jù)自豪地說(shuō)道，陽(yáng)光彼岸續(xù)報(bào)率有效提升了10個(gè)點(diǎn)。

科技和教育如何更有效的結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)水平更上新的臺(tái)階，對(duì)于陽(yáng)光彼岸來(lái)說(shuō)還是屬于不斷探索的過(guò)程；想讓一家處于啞鈴中間的機(jī)構(gòu)能夠有更好的發(fā)展，就必須走好與科技的結(jié)合，走好線上、線下的有效協(xié)同。

6. 昆明的小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)秋季都有什么班型的課程輔導(dǎo)呢

家家樂(lè)學(xué)校為例，五年級(jí)擇校預(yù)備班，六年級(jí)擇校沖刺班，新初一銜接班，大致就這幾種類(lèi)型。

7. 輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程跟學(xué)校有什么區(qū)別

主要是能夠針對(duì)你的不足才取補(bǔ)差，然后再提高能力！

8. 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秋季招生馬上開(kāi)始了，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo)從哪方面著手做起

1.發(fā)宣傳單 發(fā)傳單的同時(shí)需要在人流密集處設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名點(diǎn)，方便家長(zhǎng)咨詢、報(bào)名。宣傳單的發(fā)放要針對(duì)特定的人群，對(duì)象主要是家長(zhǎng)、中年人、學(xué)生。發(fā)單地點(diǎn)可以是學(xué)校門(mén)口、小區(qū)、街道、大型超市門(mén)口以及商鋪等人流量大的地方，還有各大型書(shū)店門(mén)口(家長(zhǎng)一般會(huì)和孩子一起去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)暑期學(xué)習(xí)的書(shū)籍、作業(yè)等)。 傳單需大面積發(fā)放，制作要精美，彩印，因?yàn)殚T(mén)面活很重要，會(huì)給家長(zhǎng)留下好的第一印象。然后張貼海報(bào)在書(shū)店門(mén)口，小區(qū)，學(xué)校門(mén)口等地點(diǎn)。 2.與商家合作 (1)租用場(chǎng)地，擺放宣傳桌，進(jìn)行定點(diǎn)宣傳。 (2)合作宣傳，與商家的促銷(xiāo)宣傳聯(lián)合，共同宣傳。 (3)放置宣傳資料，將宣傳資料放在合作商的門(mén)口、吧臺(tái)、醒目場(chǎng)所。 (4)促銷(xiāo)宣傳，凡購(gòu)物或購(gòu)買(mǎi)一點(diǎn)價(jià)格的學(xué)習(xí)用品后，即可獲得專(zhuān)用袋子、禮品或課程優(yōu)惠券、試聽(tīng)卡等。 (5)產(chǎn)品捆綁宣傳，將宣傳資料放在商品中或隨商品發(fā)放。 (1)發(fā)放宣傳單。 (2)發(fā)放試聽(tīng)課試聽(tīng)卡，邀請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)。 (3)以抽獎(jiǎng)、發(fā)送禮品、優(yōu)惠入學(xué)、發(fā)放優(yōu)惠券、邀請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)、通知試聽(tīng)等名義，索要家長(zhǎng)電話。 (4)在學(xué)校門(mén)口擺放宣傳桌(宣傳傘)，定點(diǎn)宣傳。 (5)擺放戶外宣傳牌、易拉寶、X展架、橫幅等進(jìn)行宣傳。

9. 課外輔導(dǎo)班課程怎么設(shè)置秋季開(kāi)學(xué)后周一到周五，周六周日怎么安排課

這得看你的老師情況。每天可安排四班課，所以一個(gè)老師一天最多能上四堂課！最好是開(kāi)設(shè)你們優(yōu)勢(shì)的課程。

10. 補(bǔ)習(xí)班秋季課程結(jié)束語(yǔ)怎么說(shuō)

結(jié)束語(yǔ)：

讓我們?cè)俅烁兄xxxx老師的精彩課程！同時(shí)我也代表眾行公司感謝大家對(duì)我們工作的支持和積極的參與。請(qǐng)您填寫(xiě)內(nèi)訓(xùn)評(píng)估表，對(duì)我們課程和工作有什么建議和意見(jiàn)，也請(qǐng)寫(xiě)在上面。

來(lái)自于您的聲音是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)和幫助，大家在填寫(xiě)評(píng)估表的同時(shí)，也預(yù)祝各位步步高升，真心期待著與您再次相會(huì)！謝謝！

(10)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)秋季課程說(shuō)明擴(kuò)展閱讀：

1、總結(jié)觀點(diǎn)

講課者常常會(huì)有一種不正確的想法，就是覺(jué)得自己講的內(nèi)容在腦海中要水晶般清楚，于是認(rèn)定聽(tīng)眾也同自己一樣明白。事實(shí)上卻并不盡然，因?yàn)樗械闹v課者對(duì)自己的講課內(nèi)容肯定已經(jīng)考慮過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間了，但這些觀點(diǎn)對(duì)于聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)卻是全新的。它們仿佛一把丟向聽(tīng)眾的彈珠，有的可能會(huì)落在聽(tīng)眾身上，絕大部分則是零亂地落在地上。聽(tīng)眾可能“記住好多事情，但卻沒(méi)有一樣能記清楚”。所以，在講課臨近結(jié)束的時(shí)候?qū)δ愕挠^點(diǎn)進(jìn)行一下總結(jié)非常有必要。

2、借用名句結(jié)尾

在所有的結(jié)尾方法中，如果你能找到合適的短句或詩(shī)句結(jié)尾，那是理想不過(guò)的。它將產(chǎn)生莊嚴(yán)的氣氛，能表現(xiàn)出你的獨(dú)特風(fēng)格，產(chǎn)生美的感受。

3、以贊揚(yáng)結(jié)束

以贊揚(yáng)的方式結(jié)束講課是比較完美的。但是，為了充分收到好的效果，講課者必須很真誠(chéng)，不可阿諛?lè)畛?，不可夸大其詞。如果沒(méi)有真誠(chéng)的表現(xiàn)，就會(huì)讓人覺(jué)得虛偽，效果也就不好了。

4、結(jié)尾激發(fā) ***

激發(fā) *** 是很普遍的結(jié)束方法。這通常很難控制，但是如果處理得當(dāng)，效果就會(huì)好得出乎意料。整個(gè)演說(shuō)逐步向上發(fā)展，在結(jié)尾時(shí)達(dá)到高峰，句子的分量也越來(lái)越重。

精妙的結(jié)尾既是收束，又是高峰；既水到渠成，又戛然而止：既鏗鏘有力，又余音裊裊；既別開(kāi)生面，又來(lái)得自然。