三年級期中考試反思總結1時間過得很快，一不留神，她便從指甲中悄悄溜走了。不知不覺，這個學期已經(jīng)過去一半了，上周，迎來了我們小學的期中考試。這是學生們踏入三年級以來的第三次考試了，第一次是開學第一周的開門測試，側重于檢查學生暑假期間的學習情況;第二次是一二單元的測試，而這一次是課文的前四單元知識的檢測，綜合性比較強。從這次期中考試的情況來看，整體上，我們班取得了較大的進步。雖然平均分不是很高，分，但是較第二次測驗成績，已經(jīng)進步了不少，這是值得肯定表揚的地方。成績是暫時衡量他們學習的標準，也只是代表過去的努力。教了這個班兩個多月的語文了，雖然時間不長，但一直以來目睹了他們的成長，我有更多自己的想法，也有更多的長遠的思慮。我們班學生學習成績兩極化現(xiàn)象比較嚴重，最高分99分，最低卻只有4分，上90分以上的十來個，40分以下的也有5、6個，(我們班共33名學生)，成績好的成績比較高，成績低的也十分低，因此，班上學生呈現(xiàn)出嚴重的階梯分裂現(xiàn)象，后進生隊伍始終是我一直感到最為迫切需要解決的問題。為此，我也想到過一些補救的辦法，利用課余抓緊時間為他們輔導，他們的弱點在哪里，我時刻記在腦里。所以，面對他們這次考試所取得的成績，我只覺得意外，沒有驚喜。試想，如果自己沒有這些額外的付出，他們的結果會是怎樣呢?很可能后果不堪設想。也許這也應證了古人的“生于憂患，死于安樂”的結論吧。這次期中考試學生試卷上反映的情況主要如下：1、絕大部分同學基礎題能打全對。2、在審題方面，這次我班學生基本能仔細讀題，明了題意才下筆。3、除了一人沒完成試卷，其他都完成了。學生們都在平時的訓練中，知道了沒完成作文，或作文字數(shù)不夠的嚴重后果。針對存在的不足，我也設想出相應的措施。1、始終有5~6人的書寫不過關，字體非常不工整。后段時間使用中性筆書寫可能存在很大的麻煩，這些同學平時的書寫就得比其他人更嚴加細抓。并且得要求他們每天抽空練字。2、基礎題雖然不難，但是還是少數(shù)孩子失分多，有些同學考試前一天才聽寫的詞語，第一天考試又錯了。期中考后必須抓這一批人的基礎。3、本次考試閱讀題題目并不難，但也有不少人失分較多，閱讀訓練是一個需要靠長期的閱讀才能有所提高的過程，所以后段時間還是得多鼓勵孩子看課外書，鼓勵學生繼續(xù)開展圖書漂流活動，交換圖書來閱讀，不斷擴大學生的閱讀知識面。4、作文訓練還得加大力度，三分之一左右的孩子還是抓不住重點寫，或是不懂得如何寫一件事，三年級的作文了，寫事作文應作為重點。后段時間必須加大訓練力度。多讀多寫。每周保證至少兩篇作文。5、落實一對一的扶差計劃。以上是我對本班這次語文期中考試的小結。出現(xiàn)的問題還是比較多，“革命尚未成功，同志們?nèi)孕枧Α?，加油?三年級期中考試反思總結2期中考試結束了，我對三門功課的成績有所反思。我身為語文課代表，這次期中考試只考了95分，全班考得最高的是陸逸舟99分。這次錯的題目有兩處是粗心，寫了錯別字，扣了兩分。還有一處是在閱讀理解是，沒有正確得理解題目的意思，跑題了，老師寬容了一下，只扣了一分?？鄣淖疃嗟牡胤绞亲魑念}，扣了兩分。唉，我要反思!數(shù)學一直是我的強項，我考了96分。很多人說考到95分以上就很好了，但我不是這么認為的。這張試卷中，我只錯了兩題，一題是判斷題，另一題是用簡便方法計算。判斷題是我審題不仔細，誤把平行四邊形拉成長方形看成了長方形拉成平行四邊形，所以錯了。最主要的扣分點是一道簡便運算中，答案計算錯誤，扣了三分，真不應該啊!英語雖然不是我的強行，但考到92分以上是沒有問題的。試卷下發(fā)后，我看了一遍，有5分都是扣在單詞沒背熟，另一分是扣在一道辨音題上。我想了想：我以后一定要把單詞背熟!這次期中考試我一定要反思!三年級期中考試反思總結3時光匆匆，轉眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復讀，并加以理解。第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復讀題。再一個，那道題不好理解，我應該多讀、多想，再做題。第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結果。第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復閱讀題目，爭取下次考高分。