問題一：培訓(xùn)評價怎么寫 先是培訓(xùn)記錄的主要類容（時間、地點(diǎn)、支持人、參加人、記錄人）再看培訓(xùn)目的是否達(dá)到，如果有什么問題你又提出什么樣的看法及解決方案，表明是確實可行的。 問題二：對老師的評價怎樣寫 【學(xué)生對老師的評語】 1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。 2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。 3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊卫蠋熓且粋€不可多得的好教師。 5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。 6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。 7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。 8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。 9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。 10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。 11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。 12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。 13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。 14、上課時，李老師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。 15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。 16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。 17、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。 18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知識。 19......>> 問題三：培訓(xùn)學(xué)習(xí)建議怎么寫 本人有幸參加了本次員工的培訓(xùn)班，經(jīng)過一段時間的課程學(xué)習(xí)，個人對此培訓(xùn)的意見和建議如下： 本次培訓(xùn)的課程總體內(nèi)容豐富，課堂氛圍好。大家都有學(xué)習(xí)的熱情，每次的課前小互動環(huán)境既放松了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，也能夠讓學(xué)員們認(rèn)員。我們的培訓(xùn)老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學(xué)所得與我們學(xué)員分享，讓我們共同進(jìn)步。 做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓(xùn)課程內(nèi)容多傾向于賣場銷售的一線人員，有些課程內(nèi)容與本職工作相關(guān)偏遠(yuǎn)，應(yīng)該在培訓(xùn)時有針對性?？梢哉n前了解員工的培訓(xùn)需求，然后制定培訓(xùn)計劃并實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓(xùn)。另外，可以提前下發(fā)課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎(chǔ)弱的學(xué)員更好掌握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 對于一些課程需要加入實際案例進(jìn)行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學(xué)員加深課程的理解，深入淺出，引導(dǎo)學(xué)員聽透所授課的內(nèi)容。做到上一節(jié)課有一節(jié)課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學(xué)員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益于學(xué)員對抽象概念的具體理解。 如果我們能從重多培訓(xùn)講師中，確定一部分優(yōu)秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內(nèi)涵，能將課件的內(nèi)容充分的表達(dá)和傳遞給學(xué)員，增強(qiáng)培訓(xùn)授課的效果。建議可以讓學(xué)員投票選出一部分比較喜歡的講師，色后固定授課老師。 另外，也給我們的學(xué)員提出一點(diǎn)建議。那就是把每次的培訓(xùn)心得留存一份，以便日后翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)與不足。 以上是我個人的一點(diǎn)建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓(xùn)中學(xué)有所成，共同進(jìn)步。 供參考。 問題四：怎么寫培訓(xùn)效果評估？ 可以采用四級評估的方法，一般做到第三級就很好了 具體內(nèi)容如下： 培訓(xùn)效果第一級 - 滿意度（Satisfaction），即學(xué)員在課程結(jié)束時對于課程整體設(shè)計和教授方式的滿意情況。這僅僅是一個微小的開始環(huán)節(jié)，通過調(diào)查問卷就可以解決。而阻礙其公正性的因素很多：第一點(diǎn)，對于廣大國內(nèi)的學(xué)員來講，大家通常趨向于滿意。第二點(diǎn)，在過分追求授課滿意度的前提下，有些課程設(shè)計會過分著重于課程本身的趣味性，學(xué)員感覺課程本身傳授的十分完美，但是在實用上并不強(qiáng)； 培訓(xùn)效果第二級 - 學(xué)習(xí)度（Learning），即學(xué)員是否真地掌握到傳授的內(nèi)容，這種方式比較直接，一般考試，面試和課程案例研究就可以完全測評出學(xué)員的知識掌握情況。但是對于試卷和案例分析的評分機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計師要求具有一定的科學(xué)性，同時評審人員必須是了解此相關(guān)話題的專家。另注，由于企業(yè)培訓(xùn)與大學(xué)教育不同，學(xué)員很難針對于沒有實際業(yè)務(wù)價值的案例進(jìn)行演練，這就需要或者是高管團(tuán)隊強(qiáng)調(diào)本次學(xué)習(xí)的重要性或者在案例設(shè)計時兼顧必要的關(guān)聯(lián)性。 培訓(xùn)效果第三級 - 應(yīng)用度 （Adoption），即學(xué)員多大程度地將所學(xué)的知識應(yīng)用到工作實踐中了。這項工作需要員工的直線經(jīng)理對于課程本身的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容有清晰地了解，以及能夠知曉員工的確應(yīng)用了培訓(xùn)所傳授的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)化的問卷或是面對面的訪談能夠幫助直線經(jīng)理濾清思路對員工的知識應(yīng)用做出評估。另外，定期的心得體會分享和經(jīng)驗交流也能夠幫助培訓(xùn)部門了解員工的技能應(yīng)用程度。值得注意的是，在這個環(huán)節(jié)中實際上有必要重新審視學(xué)員對于知識的理解，糾正偏差、校準(zhǔn)方向、消除誤解。 培訓(xùn)效果第四級 - 績效改善度（Performance），即學(xué)員多大程度的通過自己的知識運(yùn)用提高了自身和組織的績效，一般可以應(yīng)用績效考核指標(biāo)體系來回顧在培訓(xùn)前后員工的績效變化程度。個人認(rèn)為可以納入公司正常的績效考核程序。但也不可忽視的問題在于由于員工的工作內(nèi)容較多，能力要求比較繁雜，內(nèi)外部環(huán)境和資源的變化，以及員工的自主學(xué)習(xí)，員工在一段時期內(nèi)的績效提高并不一定是由于培訓(xùn)而直接產(chǎn)生的，個人認(rèn)為在這中間植入統(tǒng)計學(xué)的分析方法是很有一定的必要性的，如相關(guān)性分析和線性回歸的方法，能夠幫助我們找到培訓(xùn)與績效提升的相關(guān)性。 問題五：對老師的評價怎么寫，600字 【學(xué)生對老師的評語】 1、老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。 2、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。 3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!= 4、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學(xué)?？傊卫蠋熓且粋€不可多得的好教師。 5、老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。 6、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。 7、教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。 8、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。 9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)，仍然對自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對性，也增強(qiáng)了大家學(xué)好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。 10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。 11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。 12、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自己所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。 13、李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。 14、上課時，李老師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。 15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。 16、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從始之終，同學(xué)們總能保持強(qiáng)烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。 17、課堂中，李老師是一個富有經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導(dǎo)。 18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調(diào)動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課......>> 問題六：新員工培訓(xùn)評語怎么寫 您好，希望能夠幫到您！ 首先要肯定員工的工作表現(xiàn)，先寫優(yōu)點(diǎn)，然后語氣婉轉(zhuǎn)一些的說出缺點(diǎn)，最后加以鼓勵。如若滿意，請點(diǎn)擊右側(cè)【采納答案】，如若還有問題，請點(diǎn)擊【追問】 希望我的回答對您有所幫助，祝您新年快樂！望采納！ 問題七：員工培訓(xùn)評價怎么寫 剛走出大學(xué)校門，我就很榮幸地成為XXX公司中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始了自己人生的新征程。 為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從7月14日開始對我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識等。通過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會。 首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。 開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現(xiàn)在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。 在同一天，張書記為我們介紹了公司現(xiàn)在的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有 *** 而又放松的。有 *** 是因為在工作中能學(xué)習(xí)到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。 第二，培訓(xùn)使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識。 我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。 經(jīng)過幾次專業(yè)知識的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計、治理、檢驗、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。 第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識 用了一天的時間，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。我認(rèn)為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。 公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)：從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改進(jìn))。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經(jīng)驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標(biāo)尺。 第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識 最后一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過2個月的實習(xí)，對這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案......>> 問題八：培訓(xùn)有效性評價怎么寫 1、開篇是導(dǎo)言。首先說明實施的背景，其次介紹評估目的和評估性質(zhì)，其次必須說明此次、評估方案實施以前是否有過類似的評估。若有，評估者能從以前的評估中發(fā)現(xiàn)哪些缺陷與失誤。七海認(rèn)為開篇一定要寫好，把重要的和要突出的寫清楚寫明白。 2、概括評估實施的過程。七海人資告訴你評估實施過程是評估報告的方法論部分及要交代清楚實施的方法以及依據(jù)。 3、闡明評估結(jié)果。結(jié)果部分與方法論部分是密切相關(guān)的，必須保證兩者的因果關(guān)系，不能牽強(qiáng)附會。 4、七海人力資源在實施的時候做到了解釋、評論評估結(jié)果和提供參考意見。因為涉及范圍廣泛，所以可以為了滿足多方面的需求，可以盡量做到詳細(xì)哦。 5、結(jié)尾的時候不能忘了附錄和報告提要。提要是對報告要點(diǎn)的概括，是為了幫助讀者迅速掌握報告要點(diǎn)而寫的，要求簡明扼要。 問題九：關(guān)于6s管理培訓(xùn)評價怎么寫 通過學(xué)習(xí)，總結(jié)6S六個方面的內(nèi)容，其關(guān)鍵點(diǎn)在于人、物、環(huán)境和管理幾個環(huán)節(jié)上。 一、 提高人的思想意識是解決問題的關(guān)鍵。所以首先要使人從思想上認(rèn)識到企業(yè)管理對企業(yè)的生產(chǎn)、安全和經(jīng)濟(jì)效益的重要性，能夠自覺的遵守各項管理制度，使之在工 作和生活中都養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，按章辦事，規(guī)范行為，增強(qiáng)團(tuán)隊觀念，提高主人翁意識。促使我們每個員工都能從小事做起、從我做起，從思想上養(yǎng)成規(guī)范化、 標(biāo)準(zhǔn)化做事的良好習(xí)慣。只要做好這一點(diǎn)，其他問題就容易解決了。 二、整理，整頓。它不僅僅只是體現(xiàn)物品本身的形態(tài)，同時還體現(xiàn)著企業(yè)的形象。 對 需要的物品管理中，要求做到物品定位，明確標(biāo)示，物歸原位。定位即是物品要擺放整齊，按類各歸其位，做到整齊擺放，一目了然，不錯放，不亂放，按照其性質(zhì) 和用途合理放置。達(dá)到井然有序，操作便利。例：以前的車間，物品的擺放雜亂無章，標(biāo)示不清，衛(wèi)生環(huán)境不夠清爽明朗，安全隱患自然存在。經(jīng)此次6S整改后， 原有物品的擺放，標(biāo)示不僅整齊且條理清晰。衛(wèi)生環(huán)境也大有改觀，基本消除了死角現(xiàn)象。安全隱患降到最低! 三、環(huán)境是影響人情緒的一個主要因素。有一個良好的工作和生活環(huán)境，可以改變?nèi)说木衩婷玻ぐl(fā)人的工作熱情。所以創(chuàng)造一個優(yōu)美的工作環(huán)境也是6S管理的一項重要內(nèi)容。 有了一個清潔的環(huán)境，不僅可以使我們的精神保持一個最佳狀態(tài)，同時還可以及時幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足，以便及時得以解決。 四、 讓管理無真空。抓好了管理生產(chǎn)才能得以順利進(jìn)行。從每個環(huán)節(jié)抓起，從細(xì)、從嚴(yán)、從實是抓好管理工作的關(guān)鍵。要使每個部門、每個員工、每道工序、都嚴(yán)格按照 制定的規(guī)章制度辦事，這樣才能使企業(yè)走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，才能提高企業(yè)形象，使企業(yè)更加充滿活力，從而達(dá)到提高經(jīng)濟(jì)效益的目的。 通過學(xué)習(xí)6S管理模式，使我認(rèn)識到要想樹立企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，必須加強(qiáng)企業(yè)管理，而6S現(xiàn)場管理模式正是現(xiàn)代化企業(yè)最有效的管理方法。 在今后的工作中，我們不但要將6S貫徹到行動中去，而且還要將6S似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實。我們的舉止言行等問題都要形成素養(yǎng)，讓好的成為制度，更要成為習(xí)慣。以致教養(yǎng)修身!