michelle850322
心肺復蘇術觀后感時間最不偏私,給任何人都是二十四小時;時間也是偏私,給任何人都不是二十四小時。上午第二節(jié)課,老師帶領我們去汪氏宗祠觀看“心肺復蘇術?!眲傞_始,各位專家自我介紹,為我們講說的是毛澤瀚先生。起初,他放了幾張ppt給我們看,還一直說“救人一命勝造七級浮屠。”在觀看過程中,每一張圖片足以警告我們在哪里發(fā)生了心臟停止事件或心臟病復發(fā)都要及時搶救,最好是在突發(fā)現場有心臟科醫(yī)生。如果旁邊沒有人,你又不懂醫(yī)術,那時你再把病人送進醫(yī)院即使是最近的醫(yī)院那也應經沒救了。所以我們要掌握好時間,不能超過4-6分鐘,如果超過規(guī)定的事件,那么你生存的計劃就會很渺茫了。過路時,也許會遇到有人溺水,請不要驚慌。按住她的人中,在她耳邊一直叫他。如果他沒有什么反應,就開始對她進行人工呼吸,捏住她的鼻子,在人工呼吸之前要看看溺水的人口腔是否干凈,在進行人工呼吸。這節(jié)課,我學懂了哪些方式可以救人,最重要的一點我學到了時間的珍貴,幫助他人只要一雙手和一顆真誠對待他人的心。是呀;時間最不偏私,給任何人都是二十四小時;時間也是偏私,給任何人都不是二十四小時。
冰雪皚皚
生命安全與救援的心得體會范文(精選13篇)
有了一些收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是我為大家整理的生命安全與救援的心得體會范文(精選13篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
昨天一天都和家人一起守候在電視機前,關注山西王家?guī)X煤礦的救援消息。一個個令人振奮的消息傳來:9個,24個,42個,63個,70個……115個!看到這樣的救援奇跡,確實令人感動。老爸老媽不斷發(fā)出歡呼,和激動的評論。
這次救援行動,可以說是“舉全國之力”,轟動了國內外。場面之壯觀,到場領導人規(guī)格之高,動員的救援和醫(yī)療力量之強大,都是前所未有的,也可以說是一種“中國特色”。堅持8天8夜之后兩個巷道的工人全部存活并安全升井,不能不說是一種生命的奇跡??吹接鲭U工人在井下靠“掛壁”,靠吃樹皮、喝尿,靠聚在一起收集“希望之光”礦燈、講獲救故事,頑強地堅持下來直至獲救,不由不從心底里佩服人的生命意志,佩服人類互相依存的愛的力量。
愿這樣的力量繼續(xù)支撐另一個巷道還未獲救的38名工人,愿他們也像115名兄弟一樣,重返光明的人間。
但感動之余也有思考:為什么讓全國人民如此揪心的礦難屢屢發(fā)生?從小煤窯發(fā)展到大煤礦?難道經濟發(fā)展一定要付出這樣慘痛的代價?據說此次透水事故與過分強調趕工期,忽視了安全論證有關。希望救援行動的輝煌不要淹沒災后的反思,和真切的安全措施。畢竟再輝煌的救援,也比不上根本不用救援。
按照《關于舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》文件要求,我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場實操兩大模塊,其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場實操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下:
上午學習了理論知識,我重新認識到應急救援知識學習的必要性,深刻體會到了“應急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應急救援的實例,應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力,根據預先制定的應急處理的方法和措施,一旦重大事故發(fā)生,做到臨變不亂,高效、迅速做出應急反應,減小事故后果對生命、財產和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復蘇術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能,利用假人模擬實際,我也操作了一下,感受深刻,重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的4分鐘內,如果正確的施予心肺復蘇術,有一半的患者可以復蘇,隨著時間的增加,復蘇概率會相應降低,耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復蘇急救手段,如發(fā)生事故傷員搶救及時,就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓時間雖短,但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助,可以運用所學的救護知識和技能,在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施,自救互救,挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺,一致認為應急救護這些知識和技能很實用,對自己、對家人都很有好處。
我被選為應急救援宣傳員,感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力,感到無比的自豪和榮幸。
消防部隊肩負著撲救火災和搶險救援的重任,在滅火救援中,往往會遇到許多危險情況,如危險化學品爆炸、可燃氣體泄漏爆炸燃燒、毒氣擴散、建(構)筑物倒塌等,時有造成人員傷亡,尤其是隨著消防部隊一警多能和消防社會化的發(fā)展,勤務日益增多,情況復雜多變,撲滅火災、搶險救援,險情叢生,如不能實施有力的組織指揮和管理,加強安全防事故工作,極易出現事故。據資料統(tǒng)計,過去幾年間,消防部隊平均每年有20多名官兵因公或滅火救援英勇犧牲,光榮負傷的就更多。因此,加強滅火救援中安全防事故工作顯得尤為重要。
“愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免鮮血”,是的,事后總結,很大一部分滅火救援中的傷亡事故,是可以避免或減少的。如何既能完成好滅火救援任務,又能有效避免人員傷亡,是我們消防部隊亟待探討的問題。
一、指揮員素質提高是保障
消防戰(zhàn)士按照指揮員的命令而行動,保證消防隊員的安全則是指揮員的重要任務和責任。指揮員要有預測能力,充分估計可能存在的危險,要掌握有關的安全防范知識,無論何時,在下達命令時都必須考慮安全因素,任何僥幸猜測都是冒險和不負責任的。指揮員下達命令后,要及時掌握災情變化情況,適時調整部署,增強布兵排練的靈活性,保證一旦發(fā)生險情能迅速作出反應。要堅決杜絕下達命令的盲目性,指揮員在部署力量時,要預先了解掌握屬下各隊員的行動能力,要根據隊員的體能、業(yè)務心理等素質分配任務,不能超限制能力下達作戰(zhàn)任務,否則,不但完不成任務,還會出現險情。對于危險作業(yè),指揮員應嚴格執(zhí)行行動準則,充分做好救援的相關準備工作,以防萬一。指揮員還要學會借鑒以往滅火救援中的經驗做法,吸取教訓,避免重蹈覆轍。要積極開動腦筋,探索新形勢下的滅火救援工作,針對新情況,摸索新對策,確保滅火救援成功,防止事故發(fā)生。
二、安全意識增強是基礎
搞好安全教育,是增強官兵預防事故自覺性,做好安全工作的基礎。對于消防官兵而言,必須熟練掌握各種器材裝備的性能,特點和操作規(guī)程,按章辦事。要經常開展安全教育,工作訓練前后、節(jié)假日、重大勤務等的安全教育和經常性的安全教育要時時抓,處處抓。要利用事故案例和防事故先進典型,進行正反兩方面的教育,總結經驗,吸取教訓,提出防范和加強安全管理的新要求。只有在官兵牢固樹立了預防為主、安全第一的指導方針,才能克服麻痹思想,警鐘長鳴,自覺防范各類事故的發(fā)生。
三、安全制度落實是措施
實踐證明,健全安全制度,并認真貫徹落實,是抓好安全管理,防止事故、保證滅火救援順利進行的有效措施。
要健全安全制度與組織。部隊制定了幾十項的安全制度,我們制定的制度都是實踐中總結甚至用血的代價換來的,要求每位官兵嚴格遵守,在制定各種安全制度的同時,還要健全各種安全組織,使安全工作得到組織上的保證。滅火救援中,安全組織也要充分發(fā)揮作用,當好參謀,不能硬拼蠻干。
要落實安全責任制。發(fā)生了事故,要層層追究責任,不能包庇了事,大事化小、小事化無。滅火救援中,違反操作規(guī)程,不執(zhí)行命令造成人員傷亡、財產損毀的,要嚴肅處理,只有這樣,才能增強領導人員做好安全工作的自覺性,增強官兵防范事故的自覺性。
要搞好安全預測。對于滅火救援中可能出現的情況問題,要先知先覺,一旦事發(fā),能沉著應對,不致慌了手腳,亂了陣法。
要搞好檢查評比。檢查評比有利于及時發(fā)現問題,堵塞漏洞,消除隱患。
四、防護器材完好是前提
防護裝備是消防員在滅火救援中進行危險作業(yè),用于保護自身安全的'必備裝備,是部隊提高滅火救援作戰(zhàn)能力,處置現代條件下各種復雜火災和化學災害事故,抵御危險情況的重要武器。消防部隊要投入必要的資金,購置配備好消防員防護裝備,如空氣呼吸器、防火隔熱服、防化服、呼救器、照明燈具等。消防員要熟練操作消防器材裝備,不管在什么場合都要能運用自如,要達到人與裝備的完美結合,發(fā)揮出最佳效益。消防人員要加強對器材裝備的維護保養(yǎng),經常檢查測試,發(fā)現問題要及時采取措施處置,避免因器材裝備缺陷而發(fā)生事故。要加強裝備器材的訓練,不能怕損壞貴重器材而不練,把器材當成一種擺設,到了關鍵時刻卡殼。
要克服或減少滅火救援中事故頻發(fā)的現象,需要消防部隊全體官兵齊心協力,共同探索,不斷總結經驗做法,防止重蹈覆轍,避免新生事故。只有這樣,才能達到有效預防的目的,實現安全的目標。
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中,我們懂得了生命的脆弱和寶貴,明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會,使我們了解基本的救護知識和技能,在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助,奉獻愛心。
隨著現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異,人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢,特別是在各種自然災害面前,人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里,意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現代救護知識和突發(fā)事件應急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學習,通過老師的講解和課件的內容,我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的:臨危不亂,口齒清晰,采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理,各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多,像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理,都是我們生活中經常遇到的問題,若處理不慎,可能會導致更嚴重的后果。作為班里的生活委員,掌握一定的急救技能,常備一些急救用的物品,相信這樣一定能為同學們的生活上提供力所能及的幫助,努力關心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習演練,檢驗我們前一天理論學習的效果,讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復蘇術也得到了練習。和人體模型做CPR,便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看著同學們的操作,規(guī)范每一步的細節(jié)動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟,必須一個動作都到位,按壓的力度與深度,手指疊放的方式,動作達到標準才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝,包扎必備,課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最后的開卷筆試,為添翼工程的培訓畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短,但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助,生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富,我們要學會守護它。培訓結束后,我對中國紅十字會充滿了向往,希望以后有機會成為其中的一員,在關鍵時刻通過自己的努力,給他人提供幫助,奉獻愛心!
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程,大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神,從而凝聚更多的社會力量關心和支持紅十字事業(yè),組織社區(qū)廣大居民積極開展應急救護知識培訓,使其掌握基本應急救護技能,并能夠在突發(fā)傷病事故現場組織自救互救并科學施救。
20xx年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應急救護培訓班,共有70人參與。這次培訓的主要內容是現場急救四項技術:傷口包扎、骨折固定、心肺復蘇及傷害現場自救互救等。培訓中,首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義,然后用視頻展示這次培訓所學的內容,最后還進行模擬示范和現場指導并進行實踐操作。
通過培訓,可以運用所學的衛(wèi)生救護知識和技能,在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施,自救互救,挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺,一致認為應急救護這些知識和技能很實用,對自己、對家人都很有好處。
一間大房子內,一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在“傷者”右側,伸直兩臂按壓“傷者”胸腔,按壓30下后向傷者口內吹兩口氣,接著按壓30下后再吹兩口氣,如此循環(huán)5次后探測傷者心跳……這一幕發(fā)生在成都市青白江區(qū)外國語小學校內的第一教師會議室,原來,“傷者”只是一個人體仿真模型,而青年則是區(qū)紅十字會救護培訓專家——區(qū)疾控中心的王科長。當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20xx年9月20日,成都市青白江區(qū)外國語小學校邀請區(qū)紅十字會救護培訓專家對全校優(yōu)秀學生干部進行了衛(wèi)生救護專題培訓。作為區(qū)紅十字會的志愿者,我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合,主要就現場心肺復蘇救護相關內容進行,“看似簡單的胸外按壓和人工呼吸,操作起來并不簡單,既要保證質量,又要保證速度?!迸嘤栔校簧偻瑢W如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到,有了專業(yè)的救護技巧,才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
通過培訓,學生們增強了防范意外傷害的能力,增長了意外傷害緊急處理知識,加強了日常生活中應對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示:像這樣的培訓實用意義很大,以后要多學多練,做好班上及家里的傳幫帶工作,讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享……
3月25日我校為弘揚紅十字精神,普及衛(wèi)生救護知識,提高我們對衛(wèi)生救護工作的認識,請來紅十字協會的專業(yè)人員來我校對我們進行培訓。這次培訓以理論與實際技能結合的方式對學員進行講解,重點培訓學員助人精神,通過學習衛(wèi)生救護知識提高學員的自救、互救能力,使參訓人員懂得如何在第一時間作為“第一反應者”為生命爭取時間。培訓主要包括心肺復蘇、創(chuàng)傷救護(止血、包扎、固定)等方面內容。
通過這次培訓,我學到了很多東西,這是一個難得的機會,讓我接受了一次全面系統(tǒng)的紅十字文化教育,這次的培訓盡管時間短暫,但受益匪淺,提高了自己的認識水平。無論哪方面多了解一些知識總會有用處的。最主要在關鍵時候能夠救人性命,幫人幫己。讓我們攜起手來一起發(fā)揚紅十字的精神!
俗話說:救人一命勝造七級浮屠。那么在救人的黃金時間里我們應該怎么做呢?帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片并播放了一些災難視頻,看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水,我深刻的意識到了救助他人的重要性,同時也了解了急救的必要性。接下來林老師為我們講解了心肺復蘇術的原理和在具體操作中的注意事項,還精煉的提出了“安叫叫CAB”的口訣,對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨后我們來到假人面前,按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神,爭分奪秒,仿佛來到了急救的現場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看,心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用,在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點:止血、包扎、固定、搬運。四個要點循序漸進,相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣,從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習,你來我往,大家也練習的非常認真。但是騾子是馬拉出來遛遛,再完成今天的學習后我們還進行了一次急救考試??荚嚪譃閮蓚€部分進行,首先是心肺復蘇術的考核,然后是包扎的考核??荚囯m然嚴格,但是所有的同學都順利過關,為今天的培訓畫上了完美的句號。
通過今天的學習培訓,我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性,同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以后的生活工作中永遠不要用到這些技能,但在危難來臨時我們也能應對自如,這就是今天學習的意義吧。
為提高教師自救、互救的能力,增強教師的安全意識及應對突發(fā)意外事件的能力,為掌握必要急救技能,提高教師應急能力,完善學校應急機制,這幾天,寧波教育學院給我們省骨干老師安排了“救護員急救技能”培訓。
本次培訓內容包括兩個方面:
一、救護新概念、心肺復蘇,運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發(fā)生緊急狀況時的實際操作方法。
首先,徐醫(yī)生為我們講解了何為心肺復蘇搶救:心肺復蘇又稱CPR,是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急癥危重病人所采取的搶救關鍵措施,在我國,人們對于這一技術的掌握不足10%,而成功率更是遠遠低于1%,因此,提高老師們的自救互救能力,非常重要。徐醫(yī)生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著,徐醫(yī)生又用幽默風趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。又因為關注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性,徐醫(yī)生又另外重點講解了幼兒心肺復蘇術和成人心肺復蘇術的不同之處及應重點注意的方面。最后,為了讓廣大教職工們對心肺復蘇有一個更加全面的掌握而不單單只是了解,徐醫(yī)生又請部分教師上臺進行心肺復蘇實際操作,而臺下的老師們協同徐醫(yī)生負責監(jiān)督檢查。這樣,讓大家在一個理論的基礎上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識,提高了老師的安全意識和安全素質,強化了責任意識。
在學習過程中,我們通過親自動手操作,掌握了心肺復蘇、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示,通過這次學習,了解了各類突發(fā)事件及意外的處理方法,掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性,提高了自救、互救能力,也讓我對各種救護知識有了更加全面系統(tǒng)的了解。
應急救護是每個人必須掌握的技能,當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想,我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的,我應該活血活用,回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓,增強老師的自救以及緊急施救的知識,提高緊急救護能力,加強幼兒園安全工作,提高安全意識。以后也將繼續(xù)開展多方式的演練,做好急救技術的普及,將意外對兒童的傷害降到最低。
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事,那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備,這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的,特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會:
關于這急救培訓,我感受到了培訓的重要性,原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟,拿學習人工呼吸來說,上面寫得很詳細,但是需要注意的很多,要呼吸頻率、按壓??傊浀脰|西比較多,但總體來說不算難,但是當我們進行實際操作時,總會忘記很多東西,手忙腳亂的,所以一旦遇見緊急情況,一定要學會冷靜。還有就是要多練習,多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦,這很重要,我們以后會面臨很多突發(fā)情況,而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之,這一次的培訓有很多收獲,雖然現在可能不會用上,但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命,這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命,我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學,了解了面對緊急情況我應該做什么,應該怎么做,不會做一個幫倒忙的人,而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會知道應該怎么做,不會對傷者造成更大的傷害。
雖然我還有很多東西都沒記住,但是,一旦發(fā)生該類事件,我一定會知道應該怎么做,不會對傷者造成更大的傷害。
5月19日,在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,在會上學到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓,我提前報名作為會場志愿者參加,這次學到的更多,對這個協會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導下,學到了更加規(guī)范的動作,還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中,醫(yī)生的數量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來,世界將變得更加美好。我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
xx年7。4—7。13號,我參加了由聯盛公司舉辦的《礦山救護隊》的培訓,在此期間,我學會了很多關于救護隊的知識并將它們能夠熟練應用。
我們的訓練隊伍是由來自聯盛和福山九個煤礦的五十多個人組成的。訓練日程非常緊張,一天的時間被安排得滿滿當當。我們的軍訓時間是上午6—7點,下午5—6點,培訓時間在上午8—12點,下午3—5點。時間很緊,而我們要學習的東西非常多。
我們主要是學習在礦山發(fā)生危難時如何進行救援。熟練掌握自救呼吸器的原理、構造以及使用是我們培訓的主旋律。
培訓的老師讓我們實際觀看了自救呼吸器、一氧化碳鑒定器,給我們講解了他們的原理和使用方法。為了讓我們能夠更熟練的應用它,老師讓我們親自使用這些儀器。更有趣的是,為了讓我們適應救援時的環(huán)境,有一天讓我們背著自救呼吸器在山上跑呢!理論加上實踐,我們很快就掌握了他們的使用方法。
作為一名合格的救援隊員,我們需要很好的體力和應對突發(fā)事件的能力。災難可能隨時都會發(fā)生,我們需要隨時做好準備。就連吃飯的時候我們都要爬山,這種近乎魔鬼式的訓練讓我們體會到了救援時的緊迫和突發(fā)性,生命一份不容等待的急迫。
在培訓中我學習到了很多東西。首先,作為救援隊,我們是一個團隊,我們需要有高度的團隊合作精神。只有靠團隊齊心協力的努力,我們才能出色的完成我們的任務,無愧于黨和人民對我們的栽培。其次,超強度的訓練要求我們吃苦耐勞、有決心、毅力、和奉獻精神。這也是我們90后新生一代最缺乏的東西。在訓練過程中,我體會到了災難的突發(fā)性,生命的脆弱與可貴。經歷了這次的培訓,我對生命有了一種敬畏,這更培養(yǎng)了我的責任心。
感謝聯盛公司給我提供了這樣一個機會,給我這個90后上了如此生動的一課。而我將用實際行動來證明我會不負眾望,在以后的救援行動中出色的完成自己的任務,給黨和人民交一份滿意的答卷。
今天的急救知識培訓,讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性,以及學習急救知識的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救,他的精彩講授得到了大家的一致好評。
通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片,深深地感到嘆息,原本可能救活的生命就這樣逝去,無數的悲劇一件件的重演,如此可見,懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓,喚醒大家參與急救知識中來,救人不僅是醫(yī)院的事情,也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注,在場的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法,并且當場用假人給我們做做實驗,讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法,我們根據醫(yī)生的操作在臺下也開始學著使用上午發(fā)給我們的工具,跟著他的步子學習如何急救,大家的參與熱情都很高,通過醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解,我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解,不同部位受傷有不同的包扎方式,而且教了一些緊急情況下的包扎,并讓我們在臺下學著包扎,也叫了幾位同學上臺表演,讓我們進一步了解包扎的知識,場內氛圍很熱烈,由于時間原因,我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓,讓我了解到這么多急救知識,讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民,我們更有必要懂得急救,在身邊一切都來不及預料,也許某天你可以幫助那些需要幫助的人,為病人延長壽命,給他們的生命再創(chuàng)一次機會,這是自己力所能及的事情,也是一件很開心的事情,同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人,讓急救知識得到傳播、普及,給每個人多一次再生的機會。
貪吃的晨晨
2021年應急技能培訓的心得體會范文(精選6篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以尋思將其寫進心得體會中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是我為大家收集的2021年應急技能培訓的心得體會范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
按照《關于舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》文件要求,我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場實操兩大模塊,其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場實操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下:
上午學習了理論知識,我重新認識到應急救援知識學習的必要性,深刻體會到了“應急救援”對于煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發(fā)生后應急救援的實例,應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力,根據預先制定的應急處理的方法和措施,一旦重大事故發(fā)生,做到臨變不亂,高效、迅速做出應急反應,減小事故后果對生命、財產和環(huán)境造成的危害。
下午老師講解了心肺復蘇術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能,利用假人模擬實際,我也操作了一下,感受深刻,重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的4分鐘內,如果正確的施予心肺復蘇術,有一半的患者可以復蘇,隨著時間的增加,復蘇概率會相應降低,耽誤10分鐘后基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復蘇急救手段,如發(fā)生事故傷員搶救及時,就可以會有一半的人可以從死神手里逃脫。
一天的課程培訓時間雖短,但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助,可以運用所學的救護知識和技能,在災害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施,自救互救,挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺,一致認為應急救護這些知識和技能很實用,對自己、對家人都很有好處。
我被選為應急救援宣傳員,感到責任重大。想到能在今后的工作中為全礦干部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力,感到無比的自豪和榮幸。對于突發(fā)性公共衛(wèi)生事件時做到“召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝”確保人民群眾的人身安全。
為了加強衛(wèi)生應急專業(yè)人員的應急處置能力,提高醫(yī)療衛(wèi)生應急意識和常識,深入貫徹和執(zhí)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》,從而達到提早預防、有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件之目的,我院根據《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》將應急相關培訓作為日常培訓的重要內容之一,以多種形式組織學習、展開討。
一、演練實踐培訓
為充分應對各種突如其來的公共衛(wèi)生事件,切實提高應急隊伍處理突發(fā)事件的能力,我院加強了對應急實踐演練培訓,使突發(fā)事件應急工作真正做到預防為主、常備不懈。先后組織開展了傳染病爆發(fā)流行應急演練、突發(fā)大型車禍搶救演練等一系列實踐培訓,檢驗并提高了應對突發(fā)事件的能力和水平,豐富了實戰(zhàn)經驗。
二、應急知識培訓
為了熟悉各類應急相關知識,根據衛(wèi)生應急人員的組成特點和崗位職責要求,對全院醫(yī)務人員進行了急救知識、傳染病的相關法律法規(guī)與制度、突發(fā)公共衛(wèi)生應急管理處置、醫(yī)院各項應急預案與處置流程等知識進行了集中培訓,使各類衛(wèi)生應急管理人員、衛(wèi)生應急處置人員增強了應急管理、公共安全知識的掌握、衛(wèi)生應急的組織協調處置能力,達到了衛(wèi)生應急管理崗位的要求。
三、應急下一步打算
在以后的工作中,我們將以相關法律法規(guī)為準,進一步提高衛(wèi)生應急隊伍的整體業(yè)務素質以及突發(fā)事件的應急能力,加強與區(qū)級相關部門的配合、協作,確保各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件得到科學預防、及時處理。完善衛(wèi)生應急預案體系,增強預案的實用性和可操作性;鍛煉衛(wèi)生應急隊伍,提高隊伍快速有效地處置突發(fā)公共事件的能力與衛(wèi)生應急組織協調能力,完善部門協調機制,加強部門間聯防聯控,共同采取措施應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
在過去的這兩個星期里,我有幸參加了xx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中,我通過認真學習、深入思考,踴躍參加班級和小組討論,交流各單位成熟的經驗和好的做法,努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平,感到收獲很大,體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
一、本次培訓班的總體感受。
回顧近兩個星期的學習生活,我深切地感受到這次學習,涵蓋的知識面豐富,觸及和探討的問題深刻,思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰,對指導我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說,本次培訓班給我以下幾點感受:
一是組織安排細。這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視,行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力,對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作,做到了精心安排,周密組織,為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責,發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,為我們學員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓規(guī)格高。本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上,還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓,授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領導,他們的授課凝聚著大量的知識的結晶,其深入淺出的講解,迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息,他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學習內容精。我覺得本次培訓切實做到了“缺什么、訓什么”的原則對課程進行了合理安排,整個培訓,既有基礎理論輔導,又有業(yè)務知識指導,從理論到實踐,從宏觀到微觀,既有思想高度,又有理論深度,實踐性很強,對于我以后開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性,為日后工作打下良好的基礎。
四是教學計劃實。整個培訓過程,計劃周密,落實到位。在半個月的時間里,安排了涉及應急管理各項內容、各個環(huán)節(jié)的13個專題,也有既有集中授課、也有實地考察,整個培訓班安排緊湊,讓我有盡管學習培訓時間短,卻勝讀十年書的感覺。
二、本次培訓班的收獲。
通過這次系統(tǒng)化的學習和培訓,全面提升了我的應急管理知識層次,對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務能力、找準工作定位,都有很大幫助!本次培訓班的收獲,概括起來有以下幾點:
一是認清了形勢,提高了認識。此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的“xxx應急管理工作總結和思考”,王學敏老師的“當前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災害形勢與國際應急管理體制”、等多個專題教授,進一步加深了我對應急管理的發(fā)展形勢的認識,對當前應急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解,清楚了自身肩負的使命及責任,責任感和使命感得到進一步增強。同時,通過本次學習,看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認識到的問題和不足,從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識,拓寬了思路。本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導,他們的理論水平高,實踐經驗豐富,教授的各個專題,觀點鮮明,內容生動,論述清晰,啟發(fā)性強。一個個生動的案例,一番番激烈的討論,一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)
了我的思維,使我不斷地思考、提高,全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解,對今后進一步拓寬工作思路,實施科學管理具有較強的實踐指導意義,也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地,讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法,進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識,提高了能力。由于我對應急管理工作接觸時間短,應急管理知識基礎不扎實,經驗較為缺乏,本次培訓班為我提供了一次系統(tǒng)的學習機會,讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環(huán)節(jié)的相關理論和專業(yè)知識,對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應對與危機管理”讓我有效掌握了應對突發(fā)事件的原則、方法和步驟;劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應急準備與應急預案體系建設”讓我了解到應急預案的重要性及編制原則;史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理”讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑;于安教授講授的“突發(fā)事件應對法講座”讓我明晰了應對突發(fā)事件時的權利和義務。通過培訓,我的應急管理的知識結構得到了豐富,理論修養(yǎng)得到了增強,業(yè)務水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流,加深了認識。這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓,讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學員相聚一起同學習、同生活,讓我們加深了解,增進友誼。同時,也為我們提供了一個相互交流學習的機會,讓我們互相交流工作的經驗和體會,了解各鎮(zhèn)街應急管理工作開展情況,取長補短,共同促進。
可以說這次培訓班的學習,給了我莫大的幫助,不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門,讓我提高了應急管理思想認識,掌握了一些應急管理工作方法,有效提高了自己的應急管理業(yè)務素質;而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高,更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足,知道了努力提高自己的方向,我將在以后的學習工作中嚴格要求自己,努力積極學習,不斷總結提高,堅持用理論指導實踐,不斷提高自身的素質,重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力,把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的干部。
5月19日,在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓,在會上學到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協會。
5月26日第四期培訓,我提前報名作為會場志愿者參加,這次學到的更多,對這個協會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導下,學到了更加規(guī)范的動作,還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中,醫(yī)生的數量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來,世界將變得更加美好。我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!
xxxx年5月9日,我有幸參加了xxxx區(qū)組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過這次培訓,我收獲頗多。一是提高了對學校安全工作重要性的認識,增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家列舉大量傷亡數據,我看到每年中小學生死亡人數急劇上升,令人焦慮和心痛。為我們每個培訓人員敲響了警鐘,更改變了過去對于安全工作“說起來重要,干起來次要,干完了不要”的錯誤看法,明確了學校安全管理的方針,那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學校安全工作的`管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩(wěn)定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。
其次,應提高社會的協調能力,如:建筑工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。
再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起,使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:
一、加強門衛(wèi)的管理,嚴格值班教師工作職責,杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查,努力為廣大的學生、教職工創(chuàng)造一個安全的學習、工作環(huán)境。
三、經常對全體學生進行安全知識講座,使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念,并掌握簡單、基本的自救知識。
四、高度重視學生交通安全,在校園外公路旁設醒目的交通警示牌,放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。
五、對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識,記住幾個重要的報警電話:“119”————火警、“110”————報警、“120”————急救、“122”————交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、此外,生活中的安全防范知識也應告知學生,如:怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康,如何防溺水等等的安全常識。
總之,安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,讓我們一起努力吧!
按照上級的安排和要求,在xxxx年6月20日到6月29日通過中國教師研修網,參加了xxxx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。
我作為一名校長,通過參加培訓深深的懂得了學校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓是為了貫徹落實中央綜治維穩(wěn)電視電話會議和教育部中小學安全工作視頻會議精神,進一步加強校園安全工作的要求的一次中小學校長校園安全管理專題培訓。在培訓中我們圍繞當前本地區(qū)應急管理工作面臨的形勢與任務、學校安全突發(fā)事件的預案制訂與處理、認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》依法做好學校安全工作、《侵權責任法》的解讀、如何做好中小學安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內容和方法、學校安全管理與安全教育的經驗進行學習、交流和研討。
我深深地認識到,當前和今后一個時期的“重大政治任務”就是維護校園安全。學校財力有限,還有依靠上級主管部門,加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的安全關系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質都體現著全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長,維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此,增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié),是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。
學校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學習生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學及管理之中,就會最大限度地防范與未然,更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有:防觸電,防火災,防溺水,防食物中毒,防氣體中毒,防拐騙,防災害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課,讓學生掌握“十防”安全防護知識,從而減少安全事故的發(fā)生,這也使學生終身受益。
通過學習使我進一步體會到;校園安全管理的成敗,直接影響到學校教育教學質量,制約著學校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育?!迸嘤柊嗌希辔粚<彝ㄟ^調研和收集大量數據,幫我們分析,近來因校方直接或間接責任,造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思,學校正常的教育教學秩序被打亂了,學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時,也給社會增加不安定因素,造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因,但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關系,致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學習內容無時無刻不再提醒我們:校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學。所以,我們要盡自己所能保障學生的安全。
為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置程序,全面提升衛(wèi)生應急隊伍能力,我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應急業(yè)務知識培訓,參加這次培訓的有我院職工、衛(wèi)生應急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責人共計66人。我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置隊伍和能力建設,這次培訓由我院董宜華副院長主持,他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應急處置方面取得的成績,同時也提出了一些需要改進的問題,突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大,若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。
因此,要應高度重視應急隊伍建設,常抓不懈,提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力:成立專業(yè)的應急隊伍,打造一支精銳的預備役隊伍;完善應急物資儲備;做好日常培訓工作,包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后,他要求大家要提高認識,加強衛(wèi)生應急演練和培訓,貼近實戰(zhàn),練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的應急隊伍,為有效應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。
李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征,衛(wèi)生應急管理的參與主體及客體;關于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關法律法規(guī)的衛(wèi)生應急實用條款;傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網絡直報系統(tǒng)的概念、構成、應急機制、醫(yī)療機構報告的內容和程序;群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫(yī)療處理原則,創(chuàng)傷生命支持,心肺復蘇,傷病者的轉運原則;現場個體防護的概念、原則與方法,各種突發(fā)事件必先,逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓,進一步豐富了衛(wèi)生應急隊伍處置知識,提高了處置本領,增強了整個隊伍人員應急作戰(zhàn)能力,為有效應對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術支持。
優(yōu)質考試培訓問答知識庫