大學(xué)人力資源管理專業(yè)都學(xué)什么課程

人力資源管理專業(yè)課程包括： 人力資源管理、人力資源開發(fā)與培訓(xùn)、人員測評與業(yè)績評估、運(yùn)營管理、預(yù)測與管理決策、市場調(diào)查與研究、公司法、企 業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、組織理論與設(shè)計、財務(wù)管理、薪酬管理、投資項目評估、管理溝通。學(xué)科基礎(chǔ)課程包括會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、市場營銷、運(yùn) 籌學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)等。

人力資源專業(yè)主要是學(xué)哪些課程

管理學(xué)原理、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源管理、績效考核與薪酬福利、公共關(guān)系學(xué)、人力資源規(guī)劃、員工培訓(xùn)與開發(fā)。

人力資源管理專業(yè)有哪些課程

第一是公共課,英語,高等數(shù)學(xué),線性代數(shù),概率統(tǒng)計,大學(xué)語文,大學(xué)體育,大學(xué)歷史,馬克思主義哲學(xué), *** 理論, *** 思想概論,法律基礎(chǔ),計算機(jī)基礎(chǔ),計算機(jī)C語言等. 第二是專業(yè)基礎(chǔ)課,政治經(jīng)濟(jì)學(xué),微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),民商法學(xué),初級會計,公共經(jīng)濟(jì)學(xué),統(tǒng)計學(xué)原理,經(jīng)濟(jì)法等. 第三是專業(yè)課,管理學(xué)原理,組織行為學(xué),戰(zhàn)略管理,人力資源管理,市場營銷管理,財務(wù)管理,生產(chǎn)運(yùn)作管理,國際企業(yè)管理,管理信息系統(tǒng),企業(yè)文化與倫理等。 據(jù)調(diào)查顯示，中國的人力資源從業(yè)人員的專業(yè)知識人才十分稀缺，屬于中國稀缺性專業(yè)人才。由于人才資源隊伍的國際化水準(zhǔn)不高，造成畢業(yè)生和市場的需要相差很大，也是中國人力資源管理教育面臨的一大問題。

人力資源的專業(yè)課程有哪些

1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學(xué)、薪酬管理、績效管理、員工流動管理、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動法、培訓(xùn)與開發(fā)。

2、大三到大四的主要課程：員工素質(zhì)測評、職業(yè)生涯管理、招聘與選拔、國際人力資源管理、專業(yè)英語。

3、人力資源（Human Resources ，簡稱HR）指在一個國家或地區(qū)中，處于勞動年齡、未到勞動年齡和超過勞動年齡但具有勞動能力的人口之和?；蛘弑硎鰹椋阂粋€國家或地區(qū)的總?cè)丝谥袦p去喪失勞動能力的人口之后的人口。

(4)人力資源專業(yè)有哪些課程擴(kuò)展閱讀：

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質(zhì)，是人力資源科學(xué)性、實踐性的表現(xiàn)。

一、不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內(nèi)在貯存與外在表現(xiàn)，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴(yán)與權(quán)益相聯(lián)系的。不可剝奪性主要表現(xiàn)為：

（1）不能壓取，不能騙取，不能奪??；

（2）一切不科學(xué)的辦法都將造成人力資源的浪費(fèi)；

（3）一切不正當(dāng)?shù)氖侄味紝砣肆Y源的破壞；

（4）尊重、支持、滿足人的需要是發(fā)揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發(fā)讓其自覺運(yùn)用與發(fā)揮。

二、生物性。生物性是人力資源行為特征的因由與結(jié)果。生物性既存在雙向的物質(zhì)運(yùn)動，也存在雙向的精神運(yùn)動，還具有單向的抵抗運(yùn)動。生物性必然帶來人力資源使用與開發(fā)的艱巨性與復(fù)雜性。

三、社會性。人力資源的社會性主要表現(xiàn)為：信仰性，傳統(tǒng)性，人群性，時代性，地域性，國別性，民族性，職業(yè)性，層級性，文化性。社會性反映出人的立場觀點(diǎn)、倫理道德、價值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開發(fā)提供了基本思想依據(jù)。

四、時效性。人力資源的培養(yǎng)、貯存與運(yùn)用是同人的年齡有直接關(guān)系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類別發(fā)揮的不同程度。這種不同時效的反映，也是一種自然規(guī)律制約的結(jié)果。它為人力資源使用的社會政策與技術(shù)手段提供了重要參考。如青少年時期，主要是培養(yǎng)教育資源增存階段；青中年時期，主要是資源運(yùn)用與發(fā)揮時期；老年時期，主要是剩余資源價值發(fā)掘階段。人力資源的時效性顯示出用時有效，用必及時，用逢其時，過時效用不大或無效用；用必須因類而不同，因目的而不同。

五、資本積累性。人力資源是經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的活資本，是最現(xiàn)實的生產(chǎn)力。這種資本是靠不斷地培養(yǎng)、教育、維護(hù)而形成的，是投資長期積累的結(jié)果。其結(jié)果顯示出：

第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；

第二，由投資形成的這種活動資本量具有反復(fù)利用性；

第三，滾動式的資源（資本）運(yùn)用發(fā)揮形式，必然造成無限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開發(fā)過程中，必須加大投資以支持良好的培養(yǎng)、教育和維護(hù)。

六、激發(fā)性。激發(fā)，來源于人的滿足需求心理。人力資源的激發(fā)性在實踐中表現(xiàn)為：拉動力量的激發(fā)，協(xié)同與啟示力量的激發(fā)，推動力量的激發(fā)， *** 力量的激發(fā)。激發(fā)性為潛能開發(fā)提供了理論方法，是激勵機(jī)制的出發(fā)點(diǎn)。

七、能動性。能動性，是人在自我價值實現(xiàn)中的自主運(yùn)動行為，是人力資源作用發(fā)揮的前提。能動性表現(xiàn)為正向能動與負(fù)向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應(yīng)使其充分發(fā)揮正向能動，減少和避免負(fù)向能動。

八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運(yùn)輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結(jié)果。人力資源的載體性取決于：

一是確實有能力承載；

二是確實承載了有用資源；

三是確實能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。

人力資源管理學(xué)需要學(xué)習(xí)哪些課程

主干學(xué)科 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、薪酬管理、工作分析與評價、福利管理、勞動關(guān)系、戰(zhàn)略管理、績效管理、培訓(xùn)與開發(fā)、雇員流動管理、國際人力資源管理、人力資源規(guī)劃等。 主要課程 《管理學(xué)》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《管理信息系統(tǒng)》，《統(tǒng)計學(xué)》、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、績效管理、薪酬與福利、培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與配置、人力資源規(guī)劃、勞動法、人力資源管理軟件、專業(yè)英語。 人力資源管理專業(yè)主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)，一般安排10-12周。

大學(xué)期間，人力資源專業(yè)主要課程有哪些

專業(yè)名稱：人力資源管理

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及 *** 部門從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生上要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；

5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。

主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理

主要課程:管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)，一般安排10-12周。

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

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企業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向在系統(tǒng)講述企業(yè)管理知識的基礎(chǔ)上，側(cè)重于企業(yè)人力資源管理應(yīng)用中規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效、勞資關(guān)系等六大模塊實踐知識的學(xué)習(xí)，理論和案例相結(jié)合，旨在培養(yǎng)企事業(yè)單位及其咨詢機(jī)構(gòu)等人力資源管理相關(guān)崗位，從事招聘、人力資源開發(fā)、考核、薪酬管理、員工培訓(xùn)、辦公室文秘等工作的專門人才。

此方向?qū)娜肆Y源管理體系的建構(gòu)、人力資源規(guī)劃、組織行為系統(tǒng)完整的對學(xué)員進(jìn)行有關(guān)人員招聘錄用、績效考核與管理、薪酬制度、員工培訓(xùn)、勞動關(guān)系等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)具備一定的解決實際問題能力，從事人力資源管理工作的高級應(yīng)用型人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。