多來(lái)A夢(mèng)A夢(mèng)
專(zhuān)業(yè)課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，能在事業(yè)單位及政府部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)應(yīng)用型人才。該學(xué)科充分結(jié)合物業(yè)管理崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，經(jīng)過(guò)人力資源管理專(zhuān)家、高校教師和課程設(shè)計(jì)專(zhuān)家的綜合論證，做到了不僅使學(xué)生所學(xué)知識(shí)符合實(shí)際崗位的需求，同時(shí)也能為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展增添后勁，達(dá)到厚積薄發(fā)的目的。
2. 培養(yǎng)能力型人才。人力資源管理工作的核心不是單純的知識(shí)堆砌和疊加，更重要的是技能和工具的掌握。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解人力資源管理的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，提高人力資源管理工作。
培養(yǎng)要求
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問(wèn)題的基本能力。
擴(kuò)展資料
1、人力資源管理師改革后不允許沒(méi)有工作工作證明的考生報(bào)考人力資源管理師資格證。
據(jù)悉，在人力資源管理師改革前并不要求報(bào)考人力資源管理師的考生提交有關(guān)工作證明，而自改革后，有關(guān)人事工作經(jīng)驗(yàn)成為報(bào)考人力資源管理師的判定標(biāo)準(zhǔn)之一，而且考生還應(yīng)該根據(jù)報(bào)考的等級(jí)提交相應(yīng)的學(xué)歷證明和從事職業(yè)工作年限證明。
2、不同等級(jí)的人力資源管理師對(duì)工作年限證明的要求不同。
對(duì)于報(bào)考三級(jí)人力資源管理師來(lái)說(shuō)：大專(zhuān)學(xué)歷報(bào)考三級(jí)人力資源管理師的考生需要提交3年以上工作證明；本科學(xué)歷報(bào)考三級(jí)人力資源管理師的考生需要提交1年以上工作證明；大專(zhuān)以下報(bào)考三級(jí)人力資源管理師需要提交6年以上工作證明；取得四級(jí)證書(shū)后報(bào)考三級(jí)人力資源管理師需要提交3年以上工作證明。
對(duì)于報(bào)考二級(jí)人力資源管理師來(lái)說(shuō)：本科學(xué)歷報(bào)考二級(jí)人力資源管理師需要提交5年以上工作證明；取得三級(jí)證書(shū)后報(bào)考二級(jí)人力資源管理師需要提交4年以上工作證明；本科學(xué)歷并取得三級(jí)證書(shū)報(bào)考二級(jí)人力資源管理師需提交3年以上工作證明。
參考資料：人力資源管理專(zhuān)業(yè)--百度百科
一起去聽(tīng)風(fēng)
1、大一到大二的主要課程：人力資源管理、組織行為學(xué)、薪酬管理、績(jī)效管理、員工流動(dòng)管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。
2、大三到大四的主要課程：?jiǎn)T工素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯管理、招聘與選拔、國(guó)際人力資源管理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)。
3、人力資源（Human Resources ，簡(jiǎn)稱(chēng)HR）指在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)中，處于勞動(dòng)年齡、未到勞動(dòng)年齡和超過(guò)勞動(dòng)年齡但具有勞動(dòng)能力的人口之和?；蛘弑硎鰹椋阂粋€(gè)國(guó)家或地區(qū)的總?cè)丝谥袦p去喪失勞動(dòng)能力的人口之后的人口。
擴(kuò)展資料：
人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質(zhì)，是人力資源科學(xué)性、實(shí)踐性的表現(xiàn)。
一、不可剝奪性。人力資源是人的價(jià)值意義的內(nèi)在貯存與外在表現(xiàn)，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴(yán)與權(quán)益相聯(lián)系的。不可剝奪性主要表現(xiàn)為：
（1）不能壓取，不能騙取，不能奪??；
（2）一切不科學(xué)的辦法都將造成人力資源的浪費(fèi)；
（3）一切不正當(dāng)?shù)氖侄味紝?lái)人力資源的破壞；
（4）尊重、支持、滿足人的需要是發(fā)揮人力資源作用的最佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過(guò)良好的管理與開(kāi)發(fā)讓其自覺(jué)運(yùn)用與發(fā)揮。
二、生物性。生物性是人力資源行為特征的因由與結(jié)果。生物性既存在雙向的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，也存在雙向的精神運(yùn)動(dòng)，還具有單向的抵抗運(yùn)動(dòng)。生物性必然帶來(lái)人力資源使用與開(kāi)發(fā)的艱巨性與復(fù)雜性。
三、社會(huì)性。人力資源的社會(huì)性主要表現(xiàn)為：信仰性，傳統(tǒng)性，人群性，時(shí)代性，地域性，國(guó)別性，民族性，職業(yè)性，層級(jí)性，文化性。社會(huì)性反映出人的立場(chǎng)觀點(diǎn)、倫理道德、價(jià)值取向、思維方式與行為模式，為人力資源開(kāi)發(fā)提供了基本思想依據(jù)。
四、時(shí)效性。人力資源的培養(yǎng)、貯存與運(yùn)用是同人的年齡有直接關(guān)系的。不同年齡階段反映出人力資源不同類(lèi)別發(fā)揮的不同程度。這種不同時(shí)效的反映，也是一種自然規(guī)律制約的結(jié)果。它為人力資源使用的社會(huì)政策與技術(shù)手段提供了重要參考。如青少年時(shí)期，主要是培養(yǎng)教育資源增存階段；青中年時(shí)期，主要是資源運(yùn)用與發(fā)揮時(shí)期；老年時(shí)期，主要是剩余資源價(jià)值發(fā)掘階段。人力資源的時(shí)效性顯示出用時(shí)有效，用必及時(shí)，用逢其時(shí)，過(guò)時(shí)效用不大或無(wú)效用；用必須因類(lèi)而不同，因目的而不同。
五、資本積累性。人力資源是經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的活資本，是最現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。這種資本是靠不斷地培養(yǎng)、教育、維護(hù)而形成的，是投資長(zhǎng)期積累的結(jié)果。其結(jié)果顯示出：
第一，投資伴隨人的終生，資本的積累也伴隨人的終生；
第二，由投資形成的這種活動(dòng)資本量具有反復(fù)利用性；
第三，滾動(dòng)式的資源（資本）運(yùn)用發(fā)揮形式，必然造成無(wú)限增值性。資本積累性要求在人力資源管理與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，必須加大投資以支持良好的培養(yǎng)、教育和維護(hù)。
六、激發(fā)性。激發(fā)，來(lái)源于人的滿足需求心理。人力資源的激發(fā)性在實(shí)踐中表現(xiàn)為：拉動(dòng)力量的激發(fā)，協(xié)同與啟示力量的激發(fā)，推動(dòng)力量的激發(fā)，刺激力量的激發(fā)。激發(fā)性為潛能開(kāi)發(fā)提供了理論方法，是激勵(lì)機(jī)制的出發(fā)點(diǎn)。
七、能動(dòng)性。能動(dòng)性，是人在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的自主運(yùn)動(dòng)行為，是人力資源作用發(fā)揮的前提。能動(dòng)性表現(xiàn)為正向能動(dòng)與負(fù)向能動(dòng)，其對(duì)社會(huì)的作用意義是不同的。人力資源的政策應(yīng)使其充分發(fā)揮正向能動(dòng)，減少和避免負(fù)向能動(dòng)。
八、載體性。載體性是人力資源具備裝載、運(yùn)輸、傳遞的能力，是不可剝奪性的必然結(jié)果。人力資源的載體性取決于：
一是確實(shí)有能力承載；
二是確實(shí)承載了有用資源；
三是確實(shí)能輸出承載之源。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。
參考資料：百度百科--人力資源
joannatang2008
有人力資源管理、組織行為學(xué)、薪酬管理、績(jī)效管理、員工流動(dòng)管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯管理、招聘與選拔、國(guó)際人力資源管理、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
人力資源管理?階段又可分為人力資源管理的提出和人力資源管理的發(fā)展兩個(gè)階段。 “人力資源”這一概念早在1954年就由彼德·德魯克在其著作《管理的實(shí)踐》提出并加以明確界定。20世紀(jì)80年代以來(lái)，人力資源管理理論不斷成熟，并在實(shí)踐中得到進(jìn)一步發(fā)展，為企業(yè)所廣泛接受，并逐漸取代人事管理。
進(jìn)入20世紀(jì)90年代，人力資源管理理論不斷發(fā)展，也不斷成熟。人們更多的探討人力資源管理如何為企業(yè)的戰(zhàn)略服務(wù)，人力資源部門(mén)的角色如何向企業(yè)管理的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)略人力資源管理理論的提出和發(fā)展，標(biāo)志著現(xiàn)代人力資源管理的新階段。
人力資源管理師考試報(bào)名一般有兩種方式。 一、個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名/個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。自己可以登錄當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)技能鑒定網(wǎng)站，在報(bào)名期間會(huì)開(kāi)通報(bào)名入口，按照要求完成即可。也有些地
藍(lán)色天機(jī) 評(píng)論（4） 2025-07-01 1、難度肯定是有的，但是只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，肯定也會(huì)通過(guò)?？荚噧?nèi)容包括：（1）基礎(chǔ)知識(shí)：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、現(xiàn)代企業(yè)管理、管理心理與組織行為、人力資源開(kāi)發(fā)與管理；（2
bigsunsun001 評(píng)論（4） 2025-07-01 人力資源證怎么報(bào)名內(nèi)容如下: 1.進(jìn)行報(bào)名的首要問(wèn)題，應(yīng)該明確報(bào)考地點(diǎn)。報(bào)考人力資源師的機(jī)構(gòu)有兩個(gè)，分別是各省和勞動(dòng)保障廳職業(yè)技能鑒定中心、代理機(jī)構(gòu)報(bào)名點(diǎn)。 2
MayQueen小乖 評(píng)論（3） 2025-06-30 人力資源管理專(zhuān)升本黑龍江有哈爾濱師范大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北石油大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江大學(xué)。黑龍江共有5所學(xué)校開(kāi)設(shè)有人力資源管理專(zhuān)業(yè)本科其中有哈爾濱師范大
吾是土豆泥 評(píng)論（2） 2025-07-01 指定教材：1．《企業(yè)人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程（第二版）》（基礎(chǔ)知識(shí)），中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫(xiě)，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社2．《企業(yè)人力資源管理師
耶麗芙小熊 評(píng)論（5） 2025-07-01 優(yōu)質(zhì)人力資源師證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
