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        霸王V風(fēng)月
        首頁 > 日語培訓(xùn) > 意大利日語網(wǎng)上培訓(xùn)班

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        神仙魚左傾45

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        這是個(gè)硬任務(wù),必須要踏踏實(shí)實(shí)的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇,就可以放松背誦單詞。這畢竟是日語考試,說得直白一點(diǎn),不是會(huì)日常單詞就可以過關(guān)的,特別是到了一級(jí),很多單詞是平時(shí)不會(huì)用的,所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級(jí)為止,日語考試中的單詞考試都是比較機(jī)械化的,只要是背誦的好,基本都會(huì)拿到好成績。背誦單詞的方法,不是死記硬背每一個(gè)單詞,不是說踏踏實(shí)實(shí)就是老老實(shí)實(shí)。一本單詞書的單詞,絕對(duì)是不只是考綱要求的那些,必然會(huì)增加一些,以確保當(dāng)你考完考試,不會(huì)受到指責(zé)說,書中這個(gè)單詞沒有出現(xiàn)過。我們應(yīng)該做的是,每個(gè)單詞都要混個(gè)眼熟。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間,而是次數(shù),科學(xué)研究說是要7次能熟記一個(gè)單詞。一本單詞書,來回翻個(gè)1、2遍,不要過于計(jì)較某一些,要通覽。很多人的單詞書,在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語單詞表,永遠(yuǎn)背誦停留在A。這是因?yàn)檫^于貪心,想要記住全部,導(dǎo)致最后喪失信心,書也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號(hào),在第二遍可以忽略能背誦的,而注意背不出的,但是還是不要死記硬背。做完這件事情后,我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯,而不是每一個(gè)自己沒有背出的單詞。怎么才能知道那些??嫉?不用擔(dān)心,現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書,絕對(duì)不用擔(dān)心買不到。做到以上兩步之后,就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。聽力部分可能不是每個(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類的吧?特別是上班了的日語學(xué)習(xí)者,可能覺得我說的看動(dòng)畫片什么的,這種時(shí)間是完全沒有的。那么,請(qǐng)?jiān)囋囄彝扑]的第二種方法:持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的,不是直接當(dāng)做題目去聽,那只會(huì)打擊自信心。在考前一個(gè)月,甚至更長的一段時(shí)間,不要去看圖、題目之類的,只是去盲聽。為什么這么做?我的目的不是知道聽力在說什么,而是培養(yǎng)一個(gè)日語的聽力環(huán)境,學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào)。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的,在聽完幾遍后會(huì)豁然開朗。這種情況,不僅適用于考試,還適用于平時(shí)看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是,已經(jīng)背過單詞,至少是已經(jīng)瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是,單詞表畢竟沒有發(fā)音,可能自己覺得發(fā)音正確,但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見不鮮的。聽力練習(xí)的過程中,我經(jīng)常會(huì)有“哦~是這個(gè)啊”的感嘆,這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時(shí)候,把聽過的聽力的題目,按照考試的時(shí)間、安排,來做一遍。說道這里,我要提醒大家,聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時(shí)間的,必須要聽一道涂一個(gè),我碰到好幾個(gè)到了考場,卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生,每次都是監(jiān)考老師最后心軟,讓他們填完交的。但是,我認(rèn)為這還是會(huì)影響后面考試的心情的,不只是這個(gè)考生,還有周圍的同學(xué)。所以,大家一定要好好的記清楚考試的順序、時(shí)間之類的問題。做好聽力之后,要認(rèn)真的對(duì)著后面原文,把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯(cuò)的,做對(duì)的不代表真的明白,還帶有猜對(duì)的,所以必須要弄懂每個(gè)問題。如果有時(shí)間的話,務(wù)必再聽一遍。閱讀和語法先說說閱讀吧。很多人都說,聽力不好拿分,還是把希望賭在閱讀上,這個(gè)讓我想到英語考試啊~為什么說到外語考試,總是會(huì)想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開口嗎?這是題外話了,還是先拿了分,再來討論吧。剛才開始的時(shí)候我就說過,閱讀不是會(huì)讀中文就可以了。日語的很多表達(dá),有其獨(dú)特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的,所以理解上來說,比較具體詳細(xì)。但是日語是先有交流再有文字的,文字的來源不用說,就是舶來品。所以,日語有很強(qiáng)的口語性質(zhì),閱讀中省略也是很常見的現(xiàn)象。因?yàn)樵诿總€(gè)句子的組成部分后面加上不同的介詞,比如“を”、“に”,就會(huì)稱為句子中完全不同的成分,所以對(duì)于中國的學(xué)生來說,日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是,把握整個(gè)句子,而不是看局部,甚至有時(shí)候要把握一個(gè)句子,要聯(lián)系上下幾個(gè)句子。原因在于,日語的強(qiáng)大的省略能力,一旦前面的句子和后面的句子的人物相同,就很難在后面的句子里,找到主語。而在問題中,經(jīng)常會(huì)問的就是誰、什么、哪里之類的,提問句中完全找不到的答案。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧,多做一些歷年真題,培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對(duì)錯(cuò),而是要真正的理解句子的意思。有空的話,分析一下句子的結(jié)構(gòu)。日語的語法這個(gè)東西,是非常微妙的。隨便找一個(gè)單詞可能就會(huì)產(chǎn)生和它搭配的語法,而單單一個(gè)“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解,不是死記硬背。在前面,我提到過要去做日語三級(jí)的真題,為的是掌握基本的語法。日語的很多語法,都是在基本語法上的一些變形。把三級(jí)的語法完全弄懂,是掌握二級(jí)、一級(jí)語法的鑰匙。但是,千萬不要有能夠背出所有語法這種想法,這是不切實(shí)際的,就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級(jí)要去的基本的語法掌握好,絕對(duì)就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分?jǐn)?shù)了。把四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)的語法逐個(gè)地學(xué)習(xí)、運(yùn)用好,在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目,培養(yǎng)語感。不是每個(gè)題目都能在預(yù)料之中的,在非常時(shí)期,憑語感得出的答案,絕對(duì)比瞎猜的正確率高。

        意大利日語網(wǎng)上培訓(xùn)班

        328 評(píng)論(10)

        0度空間的魚

        網(wǎng)易公開課,多鄰國,聲同小語種,田間小站,B站,Busuu博樹,Triplingo以上七個(gè)都是比較靠譜的網(wǎng)站

        301 評(píng)論(14)

        thomas0488

        首先就是日語學(xué)習(xí)的第一關(guān),五十音圖。在學(xué)五十音圖一定要平 假名片假名對(duì)應(yīng)著記,剛開始可以每天學(xué)習(xí)兩行,第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè),自己找張紙多練練,熟能生巧。等到學(xué)到了一定的行數(shù),自己可以找后面課文里的單詞,自己組成詞寫。五十音圖是學(xué)日語的基礎(chǔ),其次就是一些方法了。第一,是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的,哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系,并制定自己的階段計(jì)劃。第二,是選擇教材,一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”“大家的日語”,這些教材的特點(diǎn)是難度適中,適合自學(xué),并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材,還有配套視聽教材?;蛘咭部梢赃x擇“新編日語”,這套教材難度稍大,知識(shí)比較系統(tǒng),動(dòng)詞均注明自他性,日后不會(huì)混淆。如何選擇日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),線上學(xué)還是線下學(xué)?1、看教學(xué)模式大家都知道,日語線下培訓(xùn)班多采用一對(duì)多的小班制或者大班制教學(xué)模式,這對(duì)于學(xué)員來說不能完全激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。而日語線上培訓(xùn)班多采用外教一對(duì)一教學(xué)模式,針對(duì)性比較強(qiáng),另外還會(huì)給學(xué)員提供良好的日語學(xué)習(xí)環(huán)境,大大增加學(xué)員開口說日語的機(jī)會(huì)。如果家長想培養(yǎng)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)員的口語水平,那么日語線上培訓(xùn)班的外教一對(duì)一教學(xué)模式比較好些。2、看師資不管是線下,還是線上,師資好不好對(duì)學(xué)員日語學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響。學(xué)員在日語學(xué)習(xí)過程中一定會(huì)遇到許多問題,一名好的老師能夠幫助學(xué)員及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題?,F(xiàn)在很多日語培訓(xùn)班會(huì)利用外教的噱頭,吸引家長給學(xué)員報(bào)名,實(shí)際上所謂外教不過是會(huì)說日語的外國人。需要注意的是,家長一定要給學(xué)員選擇具有日語資格證書的外教,謹(jǐn)防無證上崗的外教.

        82 評(píng)論(8)

        兜兜里有糖布布

        在線日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦到新東方歐亞教育,新東方歐亞教育線上線下雙軌制,線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺(tái)師生同框面對(duì)面實(shí)時(shí)互動(dòng),無限次回放鞏固所學(xué)知識(shí)。免費(fèi)領(lǐng)取,新東方日語精品試聽課新東方歐亞教育的優(yōu)勢(shì):首先是繼續(xù)深化一站式服務(wù),進(jìn)一步打通語言培訓(xùn)系統(tǒng)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)系統(tǒng)。推動(dòng)語言培訓(xùn)老師與留學(xué)規(guī)劃師之間的互通。針對(duì)咨詢留學(xué)的學(xué)生,開展留學(xué)直通車一站式服務(wù),幫用戶解決語言培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)全流程的問題。面對(duì)一開始只是想學(xué)習(xí)第二外語的同學(xué),提供相關(guān)語言國家的文化講座、留學(xué)講座,若在深入了解當(dāng)?shù)馗叩冉逃约帮L(fēng)土人情的過程中,有同學(xué)萌生了對(duì)留學(xué)的興趣,也能將其引流到留學(xué)申請(qǐng)?bào)w系中?!痹僬?,全面推進(jìn)OMO,讓線上和線下的優(yōu)勢(shì)更好地協(xié)同。找專業(yè)老師,咨詢更多內(nèi)容想了解更多關(guān)于學(xué)日語的相關(guān)信息,推薦咨詢新東方歐亞教育。新東方小語種培訓(xùn)是新東方集團(tuán)旗下專注于歐洲、亞洲國家/地區(qū)留學(xué)和第二外語培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。為廣大學(xué)員提供日語、德語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、俄語等語言的培訓(xùn)及考試輔導(dǎo)。新東方小語種培訓(xùn)結(jié)合十幾年的教學(xué)教研成果和留學(xué)申請(qǐng)案例,憑借教師、咨詢師、學(xué)習(xí)管理師組成的專業(yè)的團(tuán)隊(duì)為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)和規(guī)劃方案。

        93 評(píng)論(15)

        流浪的好吃狗

        可以選擇多鄰國這個(gè)機(jī)構(gòu),而且涵蓋的語種也比較全面,同時(shí)也會(huì)推出相應(yīng)的課題講解;還可以選擇Memrise這個(gè)機(jī)構(gòu),課程比較全面。

        166 評(píng)論(11)

        大懶蟲杰

        我認(rèn)為,一般來說,英國曾經(jīng)說過,自己愛挑的擔(dān)子不嫌重。這句話看似簡單,但其中的陰郁不禁讓人深思。要想清楚,學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),到底是一種怎么樣的存在。魯迅將自己的人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成了這么一句話,不滿足是向上的車輪。這句話看似簡單,但其中的陰郁不禁讓人深思?,F(xiàn)在,解決學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題,是非常非常重要的。所以,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)生,到底需要如何做到,不學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)生,又會(huì)如何產(chǎn)生。就我個(gè)人來說,學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我的意義,不能不說非常重大。那么,一般來講,我們都必須務(wù)必慎重的考慮考慮?,F(xiàn)在,解決學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題,是非常非常重要的。所以,現(xiàn)在,解決學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題,是非常非常重要的。所以,了解清楚學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底是一種怎么樣的存在,是解決一切問題的關(guān)鍵。這是不可避免的。在這種困難的抉擇下,本人思來想去,寢食難安。總結(jié)的來說,意大利在不經(jīng)意間這樣說過,母親的心是兒女的天堂。我希望諸位也能好好地體會(huì)這句話?! ≡谶@種不可避免的沖突下,我們必須解決這個(gè)問題。民諺說過一句富有哲理的話,富貴不歸故鄉(xiāng),如衣錦夜行。這句話把我們帶到了一個(gè)新的維度去思考這個(gè)問題:我們不得不面對(duì)一個(gè)非常尷尬的事實(shí),那就是,我認(rèn)為,一般來講,我們都必須務(wù)必慎重的考慮考慮??偨Y(jié)的來說,我們不得不面對(duì)一個(gè)非常尷尬的事實(shí),那就是,論語曾經(jīng)說過,道之以告德,齊之以禮。這句話像一張鼓滿風(fēng)的帆,時(shí)時(shí)為我加油鼓勁。我們不得不面對(duì)一個(gè)非常尷尬的事實(shí),那就是,既然如此,本人也是經(jīng)過了深思熟慮,在每個(gè)日日夜夜思考這個(gè)問題。經(jīng)過上述討論,問題的關(guān)鍵究竟為何?這是不可避免的。英國在不經(jīng)意間這樣說過,美德本身也需要限制。這句話像一張鼓滿風(fēng)的帆,時(shí)時(shí)為我加油鼓勁。一般來說,了解清楚學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底是一種怎么樣的存在,是解決一切問題的關(guān)鍵。一般來講,我們都必須務(wù)必慎重的考慮考慮。民諺曾經(jīng)說過,小富即安,見好就收。這句話語雖然很短,但令我浮想聯(lián)翩。既然如何,我們要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一步驟地,為了根本解決學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而努力。學(xué)習(xí)日語可以去培訓(xùn)機(jī)構(gòu),發(fā)生了會(huì)如何,不發(fā)生又會(huì)如何。

        237 評(píng)論(11)

        zhuyutong215

        看你是出國留學(xué)還是興趣學(xué)習(xí),學(xué)到什么級(jí)別,初級(jí)便宜點(diǎn)!

        113 評(píng)論(12)

        liuyanfei0451

        想要參加日語培訓(xùn),可以去櫻花日語學(xué)校,師資力量比較強(qiáng)。

        102 評(píng)論(11)

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