天生萌妹
社會工作專業(yè)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、杜會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、評估與操作等工作的高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會工作的基本理論，樹立社會工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開展社會工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會調(diào)查研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會實(shí)踐等多方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．應(yīng)完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義基本原理，熟練掌握社會工作的基本理論、方法和知識，了解社會學(xué)的理念和方法；2．熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善于運(yùn)用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活并獲得發(fā)展；3．熟練掌握社會調(diào)查方法和技能及社會統(tǒng)計(jì)方法；4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，有通過社會工作實(shí)踐和社會工作研究影響社會政策的價(jià)值取向和基本能力；5．具有初步的科學(xué)研究能力，善于了解國情，善于分析各種社會現(xiàn)象和問題，具有較強(qiáng)的論文寫作和語言表達(dá)能力；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的方法，具有一定的實(shí)際工作能力。主干課程：主干學(xué)科：社會學(xué)主要課程：社會學(xué)概論、社會工作概論、個(gè)案與團(tuán)體工作、社區(qū)工作、社會行政、社會保險(xiǎn)與社會福利、社會環(huán)境保護(hù)、組織社會學(xué)、社會心理學(xué)、青少年社會工作等。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂討論、社會實(shí)踐、社會調(diào)查，專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)等，一般安排14-16周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：法學(xué)或哲學(xué)學(xué)士
葳蕤9999
社會工作是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會的和諧一致，促進(jìn)社會的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險(xiǎn)和社會服務(wù)，還包括移風(fēng)易俗等社會改造方面的工作。（1）社會工作是一種助人自助活動。美國社會工作者協(xié)會（National Association of Social Workers，NASW）對社會工作所下的定義是：社會工作是一種專業(yè)活動，用以協(xié)助個(gè)人、群體、社區(qū)去強(qiáng)化或恢復(fù)能力，以發(fā)揮其社會功能，并創(chuàng)造有助于達(dá)成其目標(biāo)的社會條件。（2）社會工作是一種助人過程。弗里蘭德（Friedlander）1980年在其所著的《社會福利導(dǎo)論》（Introduction to Social Welfare）一書中強(qiáng)調(diào)社會工作是一種專業(yè)服務(wù)，也是一種助人的過程。（3）社會工作是一種助人方法。臺灣學(xué)者廖榮利在1996年出版的《社會工作概要》一書中引述芬克（Fink）對社會工作的定義：社會工作是一種藝術(shù)或?qū)W科，它通過提供助人的服務(wù)，以增強(qiáng)個(gè)人與群體的人際關(guān)系和社會生活功能。這種助人的專業(yè)方法注重人們和其所處環(huán)境的交互關(guān)系。（4）社會工作是一種專業(yè)。廖榮利本人在《社會工作概要》一書中對社會工作所下的定義是：社會工作是現(xiàn)代社會中一種獨(dú)特的專業(yè)領(lǐng)域，它運(yùn)用社會的和心理的科學(xué)原則，以解決社區(qū)生活中的特殊問題，并減除個(gè)人的生活逆境和壓力。（5）社會工作是一種制度。威特默爾（Witmer）1942年在其所著的《社會工作：一種制度的分析》一書中認(rèn)為：社會工作是有組織的機(jī)構(gòu)或團(tuán)體為解決個(gè)人所遭遇的困難而實(shí)施的一種援助，是為協(xié)助個(gè)人調(diào)整其社會關(guān)系而實(shí)施的各種服務(wù)。史坡林（Siporin）在1975年出版的《社會工作實(shí)務(wù)概論》一書中也認(rèn)為：社會工作是一種協(xié)助人們?nèi)ヮA(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)并增強(qiáng)他們社會生活功能的一種社會制度化方法。（6）對社會工作的綜合性定義。斯基摩爾（Skidmore）在其1994年出版的《社會工作導(dǎo)論》（Introduction to Social Work）一書中，對社會工作下了一個(gè)綜合性定義：社會工作是一種藝術(shù)、一種科學(xué)、也是一種專業(yè)，其目的在于協(xié)助人們解決其個(gè)人、群體（尤其是家庭）、社區(qū)的問題，以及運(yùn)用個(gè)案工作、群體工作、社區(qū)工作、行政和研究等方法，促使個(gè)人、群體和社區(qū)之間的關(guān)系達(dá)到滿意的狀態(tài)。
夏小麥521
直接服務(wù)方法就是社會工作者直接面對服務(wù)對象開展服務(wù),包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作.社會工作者在服務(wù)過程中,需要在與服務(wù)對象面對面的互動中運(yùn)用專業(yè)技術(shù).間接服務(wù)方法包括社會工作行政、社會工作研究和社會政策.社會工作者并不直接面對服務(wù)對象開展服務(wù). （2）按照服務(wù)對象大小,可以分為微觀社會工作和宏觀社會工作.微觀社會工作包括個(gè)案工作和小組工作,由于對象規(guī)模較小,主要采用相應(yīng)的互動、聆聽、激勵(lì)等技術(shù)達(dá)成工作目標(biāo).宏觀社會工作包括社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策,由于范圍較大,社會工作者需要運(yùn)用策劃、教育、政策等可以解決和舒緩大規(guī)模人群面臨的問題和需要的技術(shù). （3）按照社會工作的目的,可以分為實(shí)務(wù)性社會工作和理論性社會工作.實(shí)務(wù)性社會工作包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政和社會政策,旨在解決和舒緩服務(wù)對象的問題和需要.理論性社會工作包括社會工作研究,可以為實(shí)務(wù)性社會工作提供指南,也可以將實(shí)務(wù)性社會工作經(jīng)驗(yàn)提升為理論.
佐鉺三鉺洞
直接服務(wù)方法就是社會工作者直接面對服務(wù)對象開展服務(wù)，包括個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會工作者在服務(wù)過程中，需要在與服務(wù)對象面對面的互動中運(yùn)用專業(yè)技術(shù)。間接服務(wù)方法包括社會工作行政、社會工作研究和社會政策。社會工作者并不直接面對服務(wù)對象開展服務(wù)。 （2）按照服務(wù)對象大小，可以分為微觀社會工作和宏觀社會工作。微觀社會工作包括個(gè)案工作和小組工作，由于對象規(guī)模較小，主要采用相應(yīng)的互動、聆聽、激勵(lì)等技術(shù)達(dá)成工作目標(biāo)。宏觀社會工作包括社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策，由于范圍較大，社會工作者需要運(yùn)用策劃、教育、政策等可以解決和舒緩大規(guī)模人群面臨的問題和需要的技術(shù)。 （3）按照社會工作的目的，可以分為實(shí)務(wù)性社會工作和理論性社會工作。實(shí)務(wù)性社會工作包括個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政和社會政策，旨在解決和舒緩服務(wù)對象的問題和需要。理論性社會工作包括社會工作研究，可以為實(shí)務(wù)性社會工作提供指南，也可以將實(shí)務(wù)性社會工作經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
優(yōu)質(zhì)社會工作者證問答知識庫
