看你報(bào)考哪個(gè)等級(jí)的社工證考試?yán)玻煌?jí)別備考的內(nèi)容也不一樣的吖

初級(jí)社工證備考指導(dǎo)如下：

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一、試卷結(jié)構(gòu)

筆試時(shí)間 ? ?筆試分值 ? ?試題類(lèi)型 ? ?題量和分值 ? ?試卷分值占比

120分鐘 ? ?100分 ? ?單項(xiàng)選擇題 ? ?共60小題*1分，共60分 ? ?60%

多項(xiàng)選擇題 ? ?共20小題*2分，共40分 ? ?40%

單項(xiàng)選擇題占分比值最大，占比60%，因此建議在單選上面所花費(fèi)的時(shí)間不能低于60分鐘，同時(shí)，注意的是多項(xiàng)選擇題中，每題2分，有2個(gè)及2個(gè)以上符合題意，若是一個(gè)錯(cuò)選，則不得分;若少選，所選項(xiàng)0、5分。

在多項(xiàng)選擇題型中，若遇到模棱兩可的選項(xiàng)時(shí)候，可以多思考下，若沒(méi)有十分把握，也可以選擇確定的答案，放棄不確定答案。

二、教材體系介紹

章節(jié) ? ?主要內(nèi)容 ? ?復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

第一部分：實(shí)務(wù)通用過(guò)程 ? ?接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案 ? ?重點(diǎn)：掌握每個(gè)助人階段的工作任務(wù)、內(nèi)容、方法和技巧；難點(diǎn)：每個(gè)階段的識(shí)別；以及評(píng)估的方式

第二部分：主要人群 ? ?兒童、青少年、老年、婦女、殘疾人、矯正、優(yōu)撫安置以及社會(huì)救助社會(huì)工作 ? ?重點(diǎn)：人群基本需要和問(wèn)題、服務(wù)的主要內(nèi)容和方法；難點(diǎn)：人群領(lǐng)域多，切忌混淆；且不同理論方法區(qū)分

第三部分：主要領(lǐng)域 ? ?家庭、學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)務(wù)以及企業(yè)社會(huì)工作 ? ?重點(diǎn)：各個(gè)領(lǐng)域的主要內(nèi)容與方法難點(diǎn)：內(nèi)容較多，注重對(duì)理論方法的理解；考試出題較為靈活，結(jié)合案例情境

三、2020初級(jí)實(shí)務(wù)章節(jié)考點(diǎn)分布

章節(jié) ? ?單選 ? ?多選 ? ?主要考點(diǎn)

第一章 ? ?5 ? ?3 ? ?①接案②接案前的準(zhǔn)備③接案的步驟及核心技巧④收集服務(wù)對(duì)象的資料⑤預(yù)估的目的和任務(wù)⑥結(jié)案⑦結(jié)案階段的主要任務(wù)

第二章 ? ?5 ? ?2 ? ?①兒童的特點(diǎn)和需要②促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)③兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)的原則④以家庭為中心的方法⑤開(kāi)展兒童支持服務(wù)⑥兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的方法

第三章 ? ?5 ? ?1 ? ?①青少年的需要及問(wèn)題②社會(huì)工作方法在青少年服務(wù)中運(yùn)用的整合性③服務(wù)青少年成長(zhǎng)發(fā)展方面④青少年社會(huì)工作的特點(diǎn)及原則④促進(jìn)青少年個(gè)體發(fā)展的社會(huì)工作服務(wù)

第四章 ? ?4 ? ?2 ? ?①老年社會(huì)工作應(yīng)注意的事項(xiàng)②老年人的需要③老年人社區(qū)照顧④老年人機(jī)構(gòu)照顧④老年人問(wèn)題和需求⑥評(píng)估的目的與方法

第五章 ? ?6 ? ?1 ? ?①婦女的需要和問(wèn)題②性別視角的婦女社會(huì)工作方法③針對(duì)婦女暴力行為的干預(yù)⑤婦女賦權(quán)的方法⑥針對(duì)婦女的婚姻暴力

第六章 ? ?5 ? ?1 ? ?①殘疾人的需求及問(wèn)題②殘疾人服務(wù)的發(fā)展③促進(jìn)殘疾人就業(yè)權(quán)利實(shí)現(xiàn)的方法④殘疾人社會(huì)工作服務(wù)的個(gè)案管理⑤殘疾人就業(yè)的支持性資源

第七章 ? ?4 ? ?1 ? ?①針對(duì)涉毒人員的社會(huì)工作介入②社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用③個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用④服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

第八章 ? ?3 ? ?2 ? ?①優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)及需要②軍休社會(huì)工作的主要方法③光榮院社會(huì)工作的內(nèi)容④介入策略

第九章 ? ?5 ? ?1 ? ?①醫(yī)療教助②臨時(shí)救助③最低生活保障④社區(qū)為本的綜合性救助方法⑤就業(yè)救助

第十章 ? ?3 ? ?2 ? ?①家庭社會(huì)工作的基本原則②家庭社會(huì)工作的一些重要概念和理論③家庭干預(yù)的常用技巧

第十一章 ? ?3 ? ?0 ? ?①學(xué)校社會(huì)工作傳統(tǒng)方法創(chuàng)新②滿(mǎn)足全體學(xué)生發(fā)展性需要的學(xué)校社會(huì)工作③滿(mǎn)足遭遇傷害的學(xué)生保護(hù)性需要的學(xué)校社會(huì)工作④學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)困境的介人

第十二章 ? ?4 ? ?2 ? ?①社區(qū)社會(huì)工作的過(guò)程②社區(qū)社會(huì)工作的主要方法③社區(qū)分析④擴(kuò)大社區(qū)參與⑤促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題⑥建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

第十三章 ? ?5 ? ?3 ? ?①以患者為中心②醫(yī)院社會(huì)工作實(shí)務(wù)③精神衛(wèi)生領(lǐng)域社會(huì)工作常用方法④評(píng)估

第十四章 ? ?3 ? ?0 ? ?①企業(yè)社會(huì)工作的特點(diǎn)②企業(yè)社會(huì)工作對(duì)象③個(gè)案工作在企業(yè)社會(huì)工作中的運(yùn)用

四、題型分析

1、記憶型——對(duì)應(yīng)教材

有些父母與青春期孩子溝通時(shí)不會(huì)表達(dá)自己的感受。為了提升父母與"青春期”孩子有效溝通的能力，社會(huì)工作者小秦?cái)M依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)父母學(xué)習(xí)使用"我一訊息"技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母( )

A、覺(jué)察自己的傾聽(tīng)能力

B、了解自己的溝通方式

C、從“我”的角度出發(fā)看待世界

D、以“我”開(kāi)頭傳達(dá)信息與子女溝通

參考答案：D

解析：“使用“我一訊息”：即訓(xùn)練父母學(xué)習(xí)以我開(kāi)頭來(lái)傳達(dá)訊息與子女溝通。并且能傳達(dá)父母的需求，展現(xiàn)對(duì)子女的同理心。

2、理解型——舉一反三

小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì)，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主，負(fù)責(zé)照顧一家老小。從社會(huì)性別視角來(lái)看，社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是( )

A、“女人擅長(zhǎng)家務(wù)，應(yīng)該以家庭為主”

B、“女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)很難得，當(dāng)然不能放棄”

C、“男人在工作中的發(fā)展空間更大，應(yīng)以事業(yè)為重”

D、“照顧家庭是夫妻雙方的事情，應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”

參考答案：D

3、應(yīng)用型——適合適宜

張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受三年的矯正服務(wù)，社會(huì)工作者小秦接受任務(wù)后，認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材料，做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見(jiàn)面時(shí)，小秦用尊重、接納、關(guān)懷的價(jià)值理念與張某進(jìn)行交談，下面交談恰當(dāng)?shù)氖? )

A、“請(qǐng)您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實(shí)，好嗎?”

B、“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”

C、 “剛才我握您的手覺(jué)得冰冷，您的身體有什么不舒服嗎?”

D、 “我看到您一個(gè)人很孤獨(dú)，您的太太和孩子為什么離開(kāi)您?”

參考答案：C

五、復(fù)習(xí)思路

1、全面掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)。閱讀教材，對(duì)整個(gè)書(shū)本有整體的認(rèn)識(shí)和了解，掌握該科目的知識(shí)點(diǎn)框架。

2、結(jié)合大綱，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)前期，形成對(duì)整個(gè)內(nèi)容的框架和結(jié)構(gòu)，掌握考試范圍，然后各個(gè)知識(shí)點(diǎn)擊破，深入理解每一章節(jié)的考試要點(diǎn)。也需要關(guān)注當(dāng)下的民生熱點(diǎn)和事實(shí)，結(jié)合社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)進(jìn)行思考，形成專(zhuān)業(yè)思維，這樣也有利于對(duì)專(zhuān)業(yè)和考試的理解。

3、注意新增和改動(dòng)。2020年的初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)教材有較多的改動(dòng)，例如今年的考試中提到“學(xué)校社會(huì)工作傳統(tǒng)方法創(chuàng)新”、“學(xué)校社會(huì)工作對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)困境的介人”等，都是屬于新教材變動(dòng)較大的內(nèi)容，這些都是考生需要注意的。

4、線(xiàn)上輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)。跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師，解決考試中薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入解析。在老師指導(dǎo)下，提高自己復(fù)習(xí)效率，更輕松的通過(guò)考試。

5、試題模擬訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)完該章節(jié)后，可以對(duì)所學(xué)的進(jìn)行鞏固和檢測(cè)，通過(guò)訓(xùn)練題、模擬題等測(cè)試，不斷檢驗(yàn)自己對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是不能掉以輕心，扎扎實(shí)實(shí)做好復(fù)習(xí)，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的啃，做到“心中有糧，考試不慌”。