學校下設文學院、政治與法律學院、歷史文化學院、外國語學院、美術學院、音樂學院、教育科學學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、化學學院、生物科學與技術學院、資源與環(huán)境學院、體育學院、信息科學與技術學院、馬克思主義學院、經濟與管理學院。 包頭師范學院文學院的前身是包頭師范高等專科學校中文系，始建于1958年，是國家教育部在少數民族地區(qū)重點扶持建設的院系之一。云集了來自于北京師范大學、華東師范大學、復旦大學、內蒙古大學、內蒙古師范大學等眾多名校的老師，他們中的許多人已經成為在學術上獨領一方風騷的名師巨匠，為文學院的發(fā)展奠定了堅實的基礎。漢語言文學專業(yè)重在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎知識、全面綜合的素質能力、一專多能的中小學教師以及具備良好的職業(yè)技能和道德的專業(yè)化人才?，F設有四個專業(yè)學科教研室，有古代文學教研室，現當代、外國文學教研室，寫作與文藝理論教研室，語言文字教研室，承擔著學分制建立以來的六十余門專業(yè)課程。漢語言文學專業(yè)為莘莘學子們開設了二十門專業(yè)必修課，像現代漢語、現當代文學、外國文學、教學法、寫作等，二十三門限制性選修課，如美學、馬列文論、古代文論、寫作技法、比較文學、語言應用學等，二十九門專業(yè)任意選修課，比如文藝創(chuàng)作心理學、詩藝研究、對外漢語教學研究、漢字與文化、語文教材導論、港臺文學研究、錢鐘書研究、《論語》導讀、張愛玲研究等 。除了以上課程，學校還為同學們開設了英語、計算機等公共選修課程，以及教育實習。這些課程的開設為學生走向社會，服務社會建造了一個穩(wěn)定、良好的成長平臺。經過近半個世紀的砥礪進取，經過幾代人的厚積努力，在校領導的關懷指導下，昔日的中文系業(yè)已發(fā)展成為擁有一個語言文學研究所，一個校級重點學科，一個傳統(tǒng)專業(yè)——漢語言文學專業(yè)，一個新興專業(yè)——新聞專業(yè)，七位教授、二十位副教授、近二十位講師、近二十位碩士生、一千二百余名學生，有著輝煌的發(fā)展前途，為社會培養(yǎng)了大量人才的名牌學院。文學院現有專任教師四十余名，其專業(yè)知識結構涵括了漢語言文學專業(yè)和新聞專業(yè)的所有課程，圍繞著建設成為一所具有鮮明教師教育特色，在科學研究、教學管理、育人工程方面有自身優(yōu)勢的綜合性大學的學院發(fā)展總體目標，文學院的教師上下齊心，不懈追求，力爭在學科建設、專業(yè)設置、教學管理、學生教育及就業(yè)方面走在學校的前列。新聞學是新生專業(yè)，目標是培養(yǎng)具有系統(tǒng)的新聞理論知識、創(chuàng)新的專業(yè)技術能力、深厚的人文素養(yǎng)，能在新聞出版或宣傳部門從事編輯、記者、廣告、公關策劃與信息管理等新聞傳播工作的高級人才。近幾年來，新聞系在學校的大力支持下，已建成擁有數位專業(yè)課任教師、寬敞的實驗室和固定實習基地的新興學科。為了更好地鍛煉學生的實踐能力，強化理論聯系實際的力度，新聞系與自治區(qū)及包頭市各大媒體建立了長期合作關系，聘請國內及當地學者、專家來講學交流，這些努力對于學生的成長起到了良好的促進作用。新聞專業(yè)的課程設置有專業(yè)必修課21門，講授中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、新聞學概論、傳播學概論、新聞評論寫作、新聞攝影、公共關系學、現代漢語、文學概論、基礎寫作、現當代文學作品、古代漢語、外國文學作品、古代文學等；專業(yè)限制性選修課20門，開設廣告學、網絡傳播、報紙編輯、廣播電視節(jié)目主持、期刊編輯實務、采訪技巧等；專業(yè)任意選修課20門，有廣播電視節(jié)目制作、新聞心理學、市場營銷、經濟學概論、社會調查原理、新聞政策與法規(guī)等，為同學的成長與發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。語文教育專業(yè)（?？?，學制三年）主要培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能，從事中小學語文教育教學和管理工作的教師，或在其它企事業(yè)單位從事文秘等工作的管理人才。學生通過學習語言和文學基礎理論、基礎知識、教育理論、教學論等課程，具備較全面的漢語知識、較高的寫作水平、良好的教育理論修養(yǎng)，掌握教育教學基本理論、教學技能和先進的教學手段，能夠適應未來基礎教育改革和發(fā)展的需要。開設現代漢語、古代漢語、古代文學、現代當代文學、外國文學、文學概論、寫作、語文教學論、教育學、心理學等課程以及教育實習等實踐教學環(huán)節(jié)。 包頭師范學院歷史文化與管理學院是專門從事歷史文化教學與研究及培養(yǎng)管理人才的高校陣地，是全校首先獲得碩士學位授予權的二級學院。學院設有歷史學系、公共管理系、人力資源管理系、圖書館學系、陰山文化研究所、文物陳列館及藏書豐富的資料室等機構，學校及我院高度重視文物陳列館的建設，已使其成為學校重要的愛國主義教育基地。全院現有教職工42 人 , 其中教授、副教授 17 人，博士、碩士 27 人，我國著名歷史學家、中國魏晉南北朝史學會顧問 黎虎 教授在本院任教。教師學緣廣泛，來自北京師大、南開大學、武漢大學、蘭州大學等十余所高校。通過對外講學及參加學術會議，我院與國內甚至國際學術界保持密切聯系，隨時關注并促進史學與管理領域的發(fā)展。 一、辦學歷史：1975年成立包頭市英語教師培訓班；1978年成立包頭師范?？茖W校外語系，招收英語教育專業(yè)?？粕?；2000年成立包頭師范學院外語系，招收英語專業(yè)本科生；2003年成立內蒙古科技大學外國語學院，后定名為包頭師范學院外國語學院，設有英語系、大學英語教學部、中小學英語教學研究所。三個教學科研系部。二、辦學規(guī)模：現有全日制普通高等教育本?？圃谛W生543人，其中本科生390人，?？粕?53人。還有成人學歷教育和各類培訓學生若干人。三、師資隊伍：現有教職工58人，其中專任教師52人，行政人員4人，教輔人員2人。分別畢業(yè)于北京語言大學、北京外國語學院、北京理工大學、遼寧師范大學、東北林業(yè)大學、內蒙古大學、內蒙古師范大學、內蒙古工業(yè)大學、內蒙古民族大學、包頭師范學院等區(qū)內外大學。其中專任教師中教授2人，副教授15人，講師17人；已獲碩士學位和研究生學歷23人，正在攻讀碩士學位23人，正在攻讀博士學位2人；平均年齡為歲，形成了一支學歷結構、學緣結構、職稱結構、年齡結構漸趨合理、力量較為雄厚的師資隊伍。已有28人次從英國、加拿大、新西蘭、羅馬尼亞、丹麥、波蘭、法國等國留學歸來，占全院專任教師人數的54%，其中外國語學院自籌資金資助20人出國進修。他們以全新的教學理念、先進的教學方法，為我院的學生學習英語開辟了一個嶄新的天地。學院每年從英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國聘請3—6名外籍教師，加強教學力量。 美術學院前身藝術系創(chuàng)建于1987年，1988年開始面向全區(qū)招生。經過20年的奮斗與創(chuàng)業(yè)，已經成為自治區(qū)西部地區(qū)培養(yǎng)中、小學美術教師和市場經濟急需藝術人才的主要基地，為自治區(qū)培養(yǎng)和輸送了大量合格的美術藝術設計人才，受到社會廣泛贊譽和用人單位的好評，在校黨委的正確領導和關懷下，學院得到快速發(fā)展。美術學院現有美術學、藝術設計本科和藝術設計?？迫齻€專業(yè)，即六個專業(yè)方向，分別是中國畫、油畫、裝飾藝術、視覺傳達設計、環(huán)境藝術設計、多媒體藝術設計。全日制在校學生近900人，成人函授生100人，教職工50名，其中專任教師44人，正教授2人，副教授16人，博士生1人，碩士研究生學歷12人（包括在讀），學院還聘請著名畫家妥木斯、評論家賈方舟先生為客座教授。學院領導班子求實進取，團結協(xié)作，教師隊伍結構合理，愛崗敬業(yè)，教書育人。學院始終把提高教學質量，培養(yǎng)高素質人才作為辦學宗旨，努力提高辦學層次和辦學水平?，F有現代化多功能媒體實驗室、多功能高配置電腦設計室、雕塑工作室、漆畫工作室、版畫工作室、藝術設計工作室、圖書資料室和學術作品展廳等教學設施。美術學院全體教職工正以昂揚的斗志，與時俱進的工作精神，不斷開拓進取，大膽創(chuàng)新。 教育科學學院成立于2004年12月，由包頭師范學院教育心理系、初等教育系和包頭師范學院繼續(xù)教育分院干部培訓處合并組建而成。學院擁有教育學、心理學兩個一級學科，覆蓋小學教育專業(yè)、應用心理學專業(yè)和學前教育專業(yè)（藝術類）三個專業(yè)，均為師范類專業(yè)。培養(yǎng)具有現代教育理念、掌握扎實的教育理論基礎及較強專業(yè)技能的基礎教育師資和其他社會需要的應用型高級專門人才。設有文理兼招的小學教育、應用心理學、學前教育三個本科專業(yè)。全日制學生999人，本科生944人，專科生55人，成人在籍學生400多人，是我校規(guī)模較大的二級學院。學院現有教職工61人，專任教師55人，其中專任教師中在讀博士2人，碩士（含在讀）23人，博士、碩士占專任教師總數的；高級職稱教師34人，其中教授4人，高級職稱教師占教師總數的；35歲以下青年教師17人，占教師總數的，青年教師中具有碩士及以上學位的教師。教師隊伍整體發(fā)展?jié)摿薮?。學院設有教育科學研究所和綜合心理實驗室。綜合心理學實驗室儀器設備總值近90萬，可滿足普通心理學、實驗心理學、心理學咨詢學等課程教學的實驗需要；設圖書資料室1個，各種藏書和期刊近2萬冊，總價值近30萬。 物理科學與技術學院始建于1958年，經過了50年的發(fā)展現已頗具規(guī)模。設有應用物理學（非師范）、物理學（師范）兩個本科專業(yè)和一個凝聚態(tài)物理碩士點，已形成了完善的教學體系，面向全國21個?。▍^(qū)）招生。物理科學與技術學院具有雄厚的師資力量，現有教職工34人，碩士生導師1人，具有高級職稱教師21人，其中正教授3人，副教授13人，高級實驗師5人；具有碩士學位教師8人，博士學位1人，在讀博士2人，在讀碩士2人。教師具備較強的教學能力和一定的科研水平；全系教師都能開出兩門以上的專業(yè)基礎課程，大部分教師能開出一門以上的專業(yè)核心課。教師中，有校級教學名師1人，國家一級就業(yè)指導教師1名，1人獲自治區(qū)第九屆哲學社會科學（政府）優(yōu)秀成果三等獎，1人獲第四屆內蒙古青年教師教學技能大賽優(yōu)秀獎，學校首屆青年教師大賽一等獎1名。2人入選《321人才工程》第三層次，一人入選《111人才工程》第三層次。物理科學與技術學院設有應用物理學、物理學兩個本科專業(yè)和一個校級重點學科凝聚態(tài)物理。物理學專業(yè)體現教師教育特色；應用物理學專業(yè)體現理工結合特色。研究機構有：凝聚態(tài)物理研究室和計算物理研究室，從事功能材料的研究和數值模擬計算。物理科學與技術學院教學科研并重，學院部分教師承擔和參加的科研項目有：國家自然基金項目3項、自治區(qū)自然基金項目3項、教育廳項目2項、內蒙教科所項目2項、包頭市科技局項目2項和學校科研項目等；科研工作取得了豐碩成果。教師在國內外期刊上發(fā)表論文200多篇，其中SCI和EI收錄20多篇，出版高校教材8部。校級優(yōu)秀課程有《理論力學》和《C語言程序設計》，2門校級網絡建設課。物理科學與技術學院設有實驗室和資料室，實驗室已通過內蒙古自治區(qū)高等院?；A課教學實驗室合格評估。具有優(yōu)良的實驗條件和完善的教學體系；教學設施齊全，現設有普通物理學實驗室：力學實驗室、熱學實驗室、電磁學實驗室、光學實驗室、原子物理實驗室、教學教法實驗室、近代物理學實驗室（真空鍍膜實驗室、棱鏡色譜實驗室、全息實驗室）、電工學實驗室、模擬電路實驗室、數字電路實驗室；應用物理學實驗室：嵌入式實驗室、EDA實驗室、單片機實驗室、傳感技術實驗室、電子測量實驗室、表面貼裝實驗室、仿真設計實驗室、自動控制實驗室、通信原理實驗室（包括光纖通信）、高頻電路實驗室、微機原理及匯編語言實驗室、微機接口技術實驗室、計算機組成原理實驗室、DSP實驗室、PLC實驗室，實驗室面積2985 平方米，儀器設備資產642萬元，能開出物理學和應用物理學專業(yè)的全部實驗，可為學生進行綜合性和設計性實驗提供良好條件。資料室有專業(yè)圖書3700多種，專業(yè)學術期刊19種。物理科學與技術學院以本科教育為中心，為適應區(qū)域經濟社會對應用型人才的需求，多年來在教學與管理上，堅持以“寬口徑、厚基礎、強能力”為指導思想，制定了人才培養(yǎng)方案并在學生的實踐技能上下功夫，及時調整學科專業(yè)和課程設置，提高學生的綜合素質?，F有在校生606人。我院非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作，對畢業(yè)生進行跟蹤調查與了解，及時了解用人單位對我系畢業(yè)生的意見，掌握用人單位對學科專業(yè)結構和知識以及能力結構的需求，適時調整物理系的課程設置等，以便更好的適應市場對人才的需求。通過以上各項工作的開展，物理系保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和良好的就業(yè)質量。2005屆、2006屆和2007屆本科畢業(yè)生的年底就業(yè)率分別為、和，物理科學與技術學院畢業(yè)生就業(yè)工作連續(xù)三年受到學校表彰與獎勵。 資源與環(huán)境學院的前身是創(chuàng)建于1984年9月的包頭師專地理系。2000年3月21日學校更名為包頭師范學院，2005年地理系正式更名為包頭師范學院資源與環(huán)境學院。在地方特有的經濟、文化、民族構成和自然環(huán)境中，逐步形成了立足包頭，面向內蒙古中西部地區(qū)，輻射全國，主動為地方經濟社會的地理教育、生態(tài)環(huán)境建設服務的辦學特色。為內蒙古地區(qū)培養(yǎng)了大量的地理教育及資源環(huán)境領域的應用型人才，同時已形成明確而富有特色的內蒙古資源開發(fā)與利用、生態(tài)恢復、環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展等研究方向。學院現有教職工29人，教授2人，副教授10人， 21名專任教師，具有碩士學位12人。學院設有3教學系，1個實驗中心和1個圖書資料室。3個教學系分別為：地理科學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學；1個實驗中心包括：氣象、土壤與環(huán)境監(jiān)測、地球概論、地質、地圖與測量、遙感、地理信息系統(tǒng)及生物等實驗室。 信息科學與技術學院是2007年8月組建的；下設計算機系、教育技術系、電子系、公共計算機教學部等教學機構；設有信息實驗中心、資料室、辦公室、團總支（學工辦）等教輔、行政機構。全日制計算機科學與技術、教育技術學、電子信息科學與技術、計算機應用專業(yè)本?？茖W生512人，成人在籍學生近100人。教職工59人，其中教師48人（教授1人，副教授12人，高級工程師1人，高級實驗師3人）。教師中有碩士學位18人；博士1人；攻讀博士學位教師2人，攻讀碩士學位教師9人。2000年至今，教師發(fā)表學術論文150余篇，完成教材、專著10余部；承擔省市等各類科研項目12項。學院資料室訂有專業(yè)期刊40余種；存有圖書資料、光盤資料2000多冊（片）；信息實驗中心設有大型數據庫、計算機網絡、PLC、EDA、微格、衛(wèi)星地面接收站等各類實驗室近30個。信息科學與技術學院主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的基礎知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神，具備計算機科學與技術、電子信息科學與技術、教育技術學等方面基礎知識與基本技能，在信息技術、微系統(tǒng)、信息技術教育或數字媒體技術方向有一定專長，能在教育部門、中小企業(yè)、國家機關、IT行業(yè)等從事電子信息系統(tǒng)和設備的研發(fā)、維護、運營；各種教學媒體和信息化教學系統(tǒng)設計、開發(fā)；計算機網絡管理、維護與應用軟件開發(fā)等工作的應用型高級專門人才。設有“計算機科學與技術”、“電子信息科學與技術”、“教育技術學”三個本科專業(yè)；“計算機應用技術”?？茖I(yè)。計算機科學與技術專業(yè)主要開設JAVA語言程序設計、數據結構、計算機網絡原理、操作系統(tǒng)原理、數據庫原理、微機原理與匯編語言、人機交互、J2EE、網絡互聯技術、系統(tǒng)管理與維護、信息保障與安全、WEB系統(tǒng)與技術、大型數據庫等課程。電子信息科學與技術專業(yè)主要開設模擬電路、數字電路、C語言程序設計、數字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理、數據結構、計算機網絡原理、信號與系統(tǒng)、自動控制原理、微機原理與匯編、嵌入式系統(tǒng)、EDA、PLC等課程。 一、機構設置馬克思主義學院作為學校的二級學院，承擔全校學生的思想政治理論課教學任務。設有四個教研室：馬克思主義原理教研室、馬克思主義中國化教研室、思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室、中國近現代史教研室。一個研究所：社會主義建設理論與當代民族發(fā)展研究所；一個碩士學位點：馬克思主義理論與思想政治教育。二、師資力量“馬克思主義學院”現有為本科任課教師31人，其中，教授8位，副教授17位，博士3人，在讀博士2人，碩士研究生導師7人，40歲以下教師全部具有碩士學位，教師隊伍中黨員占絕大多數。高校思想政治理論課教師是高等學校教師隊伍的一支重要力量，在長期的建設發(fā)展過程中，我院已經形成一支學歷、年齡、職稱結構基本合理，具有良好師德師風和教書育人精神，具有創(chuàng)新、協(xié)作精神的教學和科研團隊。近年來，學院在加強思政課教師隊伍建設的過程中，嚴把準入關，對新教師學歷、政治面貌等都提出更高的要求。近年來，新任思政課教師原則上應為思想政治教育專業(yè)或相關專業(yè)具有研究生學歷和碩士學位以上的畢業(yè)生，具有高校教師資格，并且為中國共產黨黨員。對教師的課堂教學和宣講紀律提出明確要求，中央和自治區(qū)下發(fā)的有關思政課文件及時傳達，進一步保證了教師隊伍政治方向正確、政治立場堅定、業(yè)務基礎扎實。三、教學情況學院不斷深化教學方法改革、積極探索應用現代教育技術手段。在新課程方案實施中，我們大力推廣啟發(fā)式、互動式教學和案例教學，辯論式教學，演講式教學等，并組織全體教師集體研討鼓勵教師大膽實踐新教學方法，很多教師在教學中運用課前5—10分鐘新聞播報法、小品表演法、學生講授法等都取得了良好的效果，積累了不少經驗。在教學手段應用上，部分思政課安排在多媒體教室進行授課，在教學中將現代教育技術手段與傳統(tǒng)教學有機結合起來，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢。新課程方案實施后，學院及時將思政課實踐教學納入教學計劃中，并確定了相應的學時。2008年，中共中央宣傳部教育部《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》（教社科〔2008〕5號）下發(fā)后，為了進一步理論聯系實際，加強學生對理論的理解和應用，根據內蒙古自治區(qū)教育廳的通知要求結合我院實際，探索了多種形式的實踐教學形式。每學期開學初，各教研室根據課程教學需要制定實踐教學方案，并按照實踐教學方案組織教師開展實踐教學，期末進行實踐教學總結。學院青年教師曾先后獲全區(qū)高校思想政治理論課“精彩一課”一等獎1人次，二等獎2人次，有6人次獲學校教書育人先進個人光榮稱號。積極組織推薦參評校級教學成果評選活動，2009年思政課教師閆曉榮關于“提高思想政治理論課新方案（“05方案”）教學實效性的探索”的教研成果獲校級教學成果一等獎，2009年張春梅獲得學院“精彩一課”文科組青年教師教學技能大賽一等獎。四、研究生工作學院除承擔全校本科學生6門，研究生2門思想政治理論課教學任務外，還擁有“思想政治教育” 二級學科碩士學位點。下設四個研究方向，分別是傳統(tǒng)文化與思想政治教育，民族經濟與思想政治教育，中國特色社會主義理論與思想政治教育，法學與思想政治教育。四個研究方向涉及到思想政治教育與經濟、政治、法律與文化四個方面，既考慮了專業(yè)研究方向的全面性，也和學院師資隊伍現狀、專業(yè)設置以及下一步學科建設的重點相關系。目前已招生了5屆研究生，有7位碩士研究生導師，15位以教授為主體包括部分副教授骨干教師的任課教師隊伍，共有在讀研究生15人。學院曾和南開大學國際商學院，中國政法大學民商法學院合作辦工商管理和民商法碩士研究生課程班，培養(yǎng)了近200名畢業(yè)生。2010年組建了有12骨干教師組成的科研創(chuàng)新團隊，獲得包頭師范學院的批準和經費支持，三年的建設必將進一步推進學院的教學科研，學科建設。四、科研情況學院積極創(chuàng)造條件支持思政課教師開展科學研究，積極鼓勵教師申報學校教研課題、包頭市科技局項目、自治區(qū)教育廳教研和科研項目、包頭市和自治區(qū)哲學社會科學規(guī)劃項目、國家社科規(guī)劃項目等各級各類課題，并組織教師參評各種科研成果獎。近十年來，學院教師發(fā)表科研論文200篇，其中有20余篇發(fā)表在國家級核心期刊或被人大報刊復印資料、新華文摘、中國社會科學文摘等刊物全文轉發(fā)、摘登；出版專著10多部；獲省部級科研成果和教學成果一、二、三等獎10項，主持完成國家級科研課題1項，主持完成省部級科研課題12項，參與國家級科研課題5項，主持校級科研課題10余項。馬克思主義學院將秉承“學高為師，身正為范”的教書育人準側，強化教師的道德修養(yǎng)建設，不斷提高教師的業(yè)務素質，堅持對大學生開展思想政治教育的主渠道不動搖，在幫助大學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀過程中發(fā)揮重要作用。在當代中國面對馬克思主義理論發(fā)展的大好機遇，將一如既往做好馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，社會主義意識形態(tài)和精神文明的傳播者，大學生健康成長的指導者和引路人。