本文繼續(xù)心理學(xué)，前文說到了房樹人投射分析中房子的意象投射分析，本文來聊樹木的意象投射分析。 樹木的生長好比一個(gè)人的生長，春夏秋冬四季對樹來說，意味著不同的成長環(huán)境，樹會(huì)有不同的生長狀態(tài)。 就心理層面看，四季變換就像外界成長環(huán)境的不同，會(huì)給人帶來不同的挑戰(zhàn)，人會(huì)呈現(xiàn)不同的心理狀態(tài)。 春華秋實(shí)，夏收冬藏。生命有自然成長、成熟的季節(jié)和階段。這是一般常理，人不能揠苗助長。 樹投射個(gè)體與環(huán)境的關(guān)系，具有生命意義的象征，所以可稱為“生命樹”，表現(xiàn)出生命生長成長的歷程。如果特別違背常理，那是需要小心的。比如一個(gè)人畫出來的樹，樹根就占滿整幅畫，樹枝樹葉都畫在畫布外面。 可以說他的思想不受約束，天馬行空，也可以說他特別自信，但太自信了，有時(shí)可能就有點(diǎn)虛。 再比如，一個(gè)人畫一個(gè)夏天的樹，只有一個(gè)光禿禿的樹干，已經(jīng)枯了，樹枝樹葉，果實(shí)都沒有。那有可能生命力出現(xiàn)了問題，一棵樹在不應(yīng)該的季節(jié)，過早的枯死，是需要深思的問題。 這篇文章先寫我對畫樹以往的認(rèn)識，固有觀點(diǎn)，再寫困惑，再寫尋找到的答案。在我印象里，樹象征著一個(gè)人的生命力、發(fā)展、社會(huì)支持、對未來的期望。 樹投射個(gè)體的無意識自我形象、姿態(tài)，表示其內(nèi)心的平衡狀態(tài)，顯示個(gè)體的精神及性的成熟性。 記得老師當(dāng)時(shí)講的特別細(xì)，有很多的內(nèi)容。現(xiàn)在上完課，大概有半年~一年?；貞浧鹬吧险n的內(nèi)容，感覺跟上個(gè)世紀(jì)發(fā)生的一樣。 也許我可以用一下，最近學(xué)習(xí)一門新課的學(xué)習(xí)方法?？赡軙?huì)更有助于我，更好的掌握這些已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容。 這是得到最近提到的學(xué)習(xí)方法，叫人事物理。一個(gè)清單一張表，能夠快速把學(xué)到的內(nèi)容整理出來，說給別人聽。 那么就那次的繪畫工作坊，其中的樹這部分來講。分成人事物理這個(gè)4個(gè)部分： 人：1.主講人是史果老師，在醫(yī)院做心理咨詢的，專業(yè)的催眠師，已經(jīng)做了很久的督導(dǎo)，非常厲害且資深的老師。 2.有一個(gè)16歲男孩，畫了一個(gè)滿是疤痕的樹樹，下面有很多掉落的果子。他的感受是他有很多的成績成果跌落，這讓他感到很失落很慘。 3.一個(gè)19歲的女孩畫了一棵大樹，周圍一圈小樹。她的感受是，特別喜歡別人環(huán)繞著她，做宇宙的中心。 4.還有一個(gè)大二的學(xué)生，他畫了一副枝干分叉特別多的樹。問的問題是怎么更自信？ 他的感受是，注意力被分散在很多的方面。在很多地方都做得很不錯(cuò)，這讓他感覺很累，他需要修剪枝椏，選擇一兩個(gè)主要投入的方向。 5.最后是一位女士畫了，特別多果子的粗壯的大樹。問題是對未來感覺很迷茫怎么辦？ 她的感受是有很多對成就的渴望，很希望做出各種成績。但是渴望的成績太多了，注意力就分散了，目標(biāo)還是單一比較好。 事：1.為期三天的繪畫工作坊。學(xué)習(xí)怎么通過繪畫作品，來理解來訪者的心境。更多的是理論傳授，練習(xí)。 2.首先是講基礎(chǔ)的理論，樹畫多高，它的尺寸是多少，樹枝樹干，花果。畫的多畫的少，各有什么樣的解釋？其次講案例，最后是練習(xí)。 3.還有分辨躁狂癥，抑郁癥和分裂癥，這三幅畫的差異是什么。先是看外觀，哪一顆更像生命力旺盛的樹，更符合現(xiàn)實(shí)。 其次看枝椏生長的角度，如果是大體向下，那大概率是抑郁。其次看樹干，社會(huì)支持系統(tǒng)是否強(qiáng)大。 物品：1.有講臺，有畫板。老師在上面講基礎(chǔ)理論，案例，最后各自練習(xí)。下次我應(yīng)該把自己畫出來的作品存一下稿，這是值得保存的物品。 2.課程是花錢買的。當(dāng)我花了錢，我會(huì)更傾向于投入更多的時(shí)間和心力。如果我沒花錢，可能說說就忘了。 3.需要積累自己做過的咨詢。積累客戶的好評，積累自己的資源。 理：1.樹干，投射生命力的活力，個(gè)體與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)性，人格的完整性；樹皮，投射個(gè)體與外界或他人接觸的部分。 樹干也投射能量、生命力、社會(huì)支持系統(tǒng)等。人和這個(gè)社會(huì)相處的怎么樣。有沒有什么重大的創(chuàng)傷？如果一個(gè)人畫出來的樹，有很多疤痕，那有可能是受過創(chuàng)傷。 2.樹枝，投射環(huán)境的滿足與他人的交際，象征著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量與適應(yīng)性；樹根投射個(gè)體與現(xiàn)實(shí)關(guān)系，安全感，對環(huán)境的支配能力。 樹的名字，被賦予了什么期待？有什么意義？樹枝樹冠勻稱優(yōu)美，比例協(xié)調(diào)，代表一個(gè)人發(fā)展平衡，狀態(tài)舒適。 樹枝的不同方向，代表不同的含義，比如樹枝耷拉向下，那可能是生命力比較弱，或是比較柔順。 3.樹葉和果實(shí)，投射個(gè)體的事業(yè)、學(xué)業(yè)、身體等方面的成就，地面投射安全感、與現(xiàn)實(shí)相關(guān)的內(nèi)容。 果實(shí)投射的是成就，事業(yè)，榮譽(yù)等。果實(shí)落在地上，大概率表示失落，遺憾等。 最后以上的內(nèi)容是根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)分析，但不同人有不同情況。還需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，咨詢師和來訪的交流去做判斷分析。 分析不重要，交流更重要。如果為了有分析結(jié)果，而忽略了兩個(gè)人的對話和交流，這是更得不償失的事。 部分觀點(diǎn)來自《心理咨詢基本功技術(shù)》，謝謝你的欣賞，歡迎留言咨詢。