心理咨詢(xún)師考試模式題比率智商是指()A、心理年齡與實(shí)足年齡之比B、實(shí)足年齡與心理年齡之比G心理年齡與實(shí)足年齡之差D氏實(shí)足年齡與心理年齡之差答案:A題型:單選杰克遜(JPI)是根據(jù)()編制的A、岡素分忻法B、邏輯分析法e，經(jīng)驗(yàn)法D、綜合法答案:D題型:單選幼兒的土導(dǎo)活動(dòng)是()A、學(xué)習(xí)B、社交C、模仿D、游戲答案:D題型:單選智力屬丁中常或接近中常(IQ在80--1，02之間)約I葉人群的()A、90％B、80％C、70％D、60％答案:B題型:單選皮弧杰把兒童道德判斷的發(fā)展過(guò)程分為二個(gè)階段，其中不包括()A、前道德判斷階段B、后道德判斷階段C．他律道德判斷階段D、自律道德判斷階段答案:B題型:單選心理問(wèn)題是指()A、違法亂紀(jì)B、誠(chéng)實(shí)和守信C、堅(jiān)持學(xué)習(xí)D、時(shí)間短、內(nèi)容朱泛化答案:D題型:單選提出入劍中年后其心理發(fā)展表現(xiàn)為內(nèi)傾性的。學(xué)者是()A、艾里克森B、皮弧杰C、弗洛伊德D、容格答案:D題型:單選()不包括在桑德伯格的提綱中A、對(duì)國(guó)內(nèi)形勢(shì)的看法B、將來(lái)的計(jì)劃C、吸煙與飲酒情況D、性的發(fā)展答案:A題型:單選在出現(xiàn)意外事件和遇劍危險(xiǎn)情景卜所出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)叫()A、激動(dòng)B、應(yīng)激C、激情D、心境答案:B題型:單選談話法的種類(lèi)很多，其中通過(guò)交談和觀察確定使州什么測(cè)驗(yàn)和鑒別測(cè)驗(yàn)是()A、}f7療性談話B、鑒別性談話C、攝入性談話D、咨詞性談-L舌答案:B題型:單選促進(jìn)心理健康的原則一般不包括()內(nèi)容A、遺傳與教育認(rèn)知并重B、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)C、身心統(tǒng)一D、獨(dú)善其身答案:D題型:單選反對(duì)使川開(kāi)放性詢(xún)問(wèn)方式的理論派別是()A、精神分忻學(xué)派B、行為主義學(xué)派C、當(dāng)事人中心學(xué)派D、理性情緒學(xué)派答案:C題型:單選()是對(duì)心理咨詢(xún)員最起碼的要求A、政變求助者B、教育求助者C、改造求助者D、尊重求助者答案:D題型:單選把求助者言談中的主要思想加以整理后，再講給求助者聽(tīng)，這是()A、認(rèn)知反應(yīng)技術(shù)B、解釋技術(shù)C、情感反應(yīng)技術(shù)D、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)答案:D題型:單選樂(lè)力中介因素“社會(huì)支持系統(tǒng)”的作剛可能體現(xiàn)為()A、人際關(guān)系和諧會(huì)膨脹樂(lè)力強(qiáng)度，社會(huì)支持良好能降解壓力強(qiáng)度B、社會(huì)支持缺乏能降解，{；力強(qiáng)度，人際天系不良會(huì)膨脹壓力強(qiáng)度C、人際關(guān)系和諧會(huì)降解樂(lè)力強(qiáng)度，社會(huì)支持缺乏能膨脹壓力強(qiáng)度D、缺乏社會(huì)支持使求助者不能積極應(yīng)對(duì)壓力，人際關(guān)系不良會(huì)使求助者消極應(yīng)對(duì)壓力答案:C題型:單選()屬于思維形式障僻A、思維貧乏和夸人安想B、思維遲緩和強(qiáng)制性思維C．思維遲緩和強(qiáng)迫觀念D、妄想和思維聯(lián)想障僻答案:B題型:單選咨詢(xún)者在咨詢(xún)過(guò)樣中往往會(huì)幫助求助者采取新的有效行動(dòng)()A、有效行動(dòng)指能導(dǎo)致求助者欲望滿(mǎn)足的行動(dòng)B、采取有效行動(dòng)可以減少內(nèi)心的煩惱C、有效行動(dòng)就是能直接解決心理問(wèn)題的行動(dòng)D、采取有效行動(dòng)相對(duì)于控制思想于情欲來(lái)說(shuō)要較容易答案:A題型:單選在意識(shí)中反復(fù)出現(xiàn)一種同定的觀念，揮之不玄，但確定是臼己想的而不是外力強(qiáng)加的，這些念頭屬于()A、強(qiáng)迫觀念B、強(qiáng)制性思維C、妄想性思維D、超價(jià)觀念答案:A題型:單選“你睡不著覺(jué)是因?yàn)楣ぷ鲏毫μ罅藛?”這屬()問(wèn)題A、暗示性B、責(zé)備性C、解釋性D、多重選擇性答案:A題型:單選注意轉(zhuǎn)移具有()等表現(xiàn)形式A、主要是指被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)，注意穩(wěn)定性下降、注意的對(duì)象不斷轉(zhuǎn)化B、破動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)，注意對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定C、被動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)，注意的對(duì)象不斷的轉(zhuǎn)換D、主動(dòng)注意的興奮性增強(qiáng)．注意的對(duì)象不斷的轉(zhuǎn)換答案:A題型:單選對(duì)待求助者的阻抗和掩飾，心理咨詢(xún)員應(yīng)該采取的態(tài)度是()A．批評(píng)對(duì)方的不合作B、靈活地轉(zhuǎn)變咨詢(xún)方式C、勸說(shuō)對(duì)方放卜面具．坦率說(shuō)明問(wèn)題D、不予與理會(huì)，繼續(xù)咨洵工作答案:B題型:單選()屬于焦慮的癥狀表現(xiàn)A、喜怒無(wú)常、生活懶散、苦悶悲傷B、悲稚欲絕、面帶愁容、情緒低落C．擔(dān)驚受怕、無(wú)動(dòng)于衷、漠不大心D、緊張害怕、提心吊膽、過(guò)分擔(dān)憂(yōu)答案:D題型:單選韋氏智力測(cè)驗(yàn)的離籌智商平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)籌為()A、15B、16C、17D、18答案:A題型:單選從心理診斷的角度米說(shuō)，自知力是指()A、對(duì)自己實(shí)際存在的心理異常的辨認(rèn)和判斷能力B、對(duì)自己認(rèn)知水平在正確評(píng)價(jià)和判斷的能力C、對(duì)自己實(shí)際擁有的工作能力和水平的判斷力D、對(duì)自己潛能正確評(píng)價(jià)和判斷的能力答案:A題型:單選關(guān)于自陳量表，正確的描述是()A、又稱(chēng)客觀化測(cè)量‘B、結(jié)構(gòu)不明確C、主在探討個(gè)體內(nèi)在隱蔽或者潛意識(shí)的、深層的態(tài)度D、采用聯(lián)想的方式答案:A題型:單選對(duì)青少年進(jìn)行正確的()教育是青春期性心理衛(wèi)生的一項(xiàng)重要措施A、性知識(shí)和性道德B、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法C、人生觀和世界觀D、交友觀和戀愛(ài)觀答案:A題型:單選通過(guò)16PF的記分模極，只能得到量表的原始分?jǐn)?shù)，下一步還需要通過(guò)查表，將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為()A、標(biāo)準(zhǔn)二十分?jǐn)?shù)B、標(biāo)準(zhǔn)十分?jǐn)?shù)C、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D、標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)答案:B題型:單選認(rèn)為殘疾的補(bǔ)償作用包括()A、補(bǔ)償人格和補(bǔ)償認(rèn)知B、補(bǔ)償心理和補(bǔ)償行為C、補(bǔ)償情緒和補(bǔ)償心理D、補(bǔ)償認(rèn)知和補(bǔ)償情感答案:B題型:單選焦慮自評(píng)量表(SAS)總分的粗分是40分，標(biāo)準(zhǔn)分為()A、60分B、50分C、40分D、30分答案:B題型:單選刺激沒(méi)有明確意義，對(duì)被試反應(yīng)沒(méi)有明確規(guī)定的心理測(cè)驗(yàn)，稱(chēng)之為()A、操作測(cè)驗(yàn)B、人格測(cè)驗(yàn)C、客觀測(cè)驗(yàn)D、投射測(cè)驗(yàn)答案:D題型:單選MMPI基本量表中共有14個(gè)分量表，其中不屬于效度量表的是()A、疑問(wèn)B、詐病量表C、說(shuō)謊D、偏執(zhí)量表答案:D題型:單選在使用測(cè)驗(yàn)方面。正確的說(shuō)法是()A、測(cè)驗(yàn)使用者只要有能力，不一定要接受專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練B、選擇測(cè)驗(yàn)時(shí)主要注重信度，效度只作為參考C、解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果不僅要看測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)。還要參考其他相關(guān)資料D、測(cè)驗(yàn)結(jié)果保密是有限的，某些領(lǐng)導(dǎo)或機(jī)構(gòu)可以查看答案:C題型:單選白熾燈燈滅了，眼睛里還會(huì)看到明亮的燈泡的形狀，對(duì)這一現(xiàn)象下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：()A．感覺(jué)后象B、視覺(jué)的后象C、負(fù)后象D、正后象答案:C題型:單選()是韋氏智力量表的分量表A、城市式量表和農(nóng)村式量表B、言語(yǔ)量表和操作量表C、成人量表和兒童量表D、個(gè)體量表和團(tuán)體量表答案:B題型:單選關(guān)丁小腦的作用，以下說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：()A、調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官活動(dòng)B、維持身體平衡C、調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)D、整合情緒體驗(yàn)答案:B題型:單選我國(guó)修訂的聯(lián)合即瑞文測(cè)驗(yàn)是()的合并本A、標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型B、標(biāo)準(zhǔn)型與高級(jí)型C、彩色型與高級(jí)型D、城市版與農(nóng)村版答案:A題型:單選從情緒的狀態(tài)來(lái)分可將情緒分為心境、激情和應(yīng)激，下面對(duì)心境的描述正確的是()A、心境持續(xù)的時(shí)間短的只有兒小時(shí)．長(zhǎng)的可到幾周、幾個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間B、心境是對(duì)某一事件的特定體驗(yàn)C、應(yīng)激可以提高人的白我防御能力，對(duì)人的身體有好處D、激情是一種積極的情緒狀態(tài)答案:A題型:單選投射測(cè)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是()A、刺激材料的意義是不明確的B、刺激材料的結(jié)構(gòu)是完整的C、問(wèn)題的答案是事先確定的，有限的D、刺激結(jié)果解釋是客觀的，主試經(jīng)驗(yàn)不起主要作用答案:A題型:單選下列各項(xiàng)中，()是不能影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的情境因素A、預(yù)先警告B、燈光強(qiáng)弱C、分心D、重復(fù)答案:B題型:單選主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)量表按照施測(cè)方法可以分為()A、20張墨跡圖B、lO張墨跡圖C、30張含義不清的圖畫(huà)D、29張圖片和一張空白卡片答案:D題型:單選塔爾德《模仿律》中提山的“個(gè)體對(duì)本十文化的喜愛(ài)，總是優(yōu)丁外域文化”被稱(chēng)為()A、結(jié)果律B、下降律C、幾何級(jí)數(shù)律D、先內(nèi)后外律答案:D題型:單選156、SDS是()的英文縮寫(xiě)A、癥狀臼評(píng)餐表B、抑邰臼評(píng)量表C、焦慮白評(píng)量表D、心理評(píng)定鼙表答案:B題型:單選157、對(duì)“I門(mén)岡”止確的理解是()A、對(duì)客觀刺激出現(xiàn)的原岡的推測(cè)B、是對(duì)白已的綜合認(rèn)知C、是對(duì)他人或白己行為原岡的lJ]岡D、指住事什研究中，同9]劍事件產(chǎn)生的原岡的一種研究手段答案:C題型:單選158、通常認(rèn)為咨詢(xún)心理學(xué)的創(chuàng)始入是()A、韋特默B、比爾斯C、帕森斯D、p特爾答案:A題型:單選159、皮弧杰以()的標(biāo)準(zhǔn)劃分心理發(fā)展階段A、認(rèn)知發(fā)展B、生理發(fā)展C、人格特征D、兒童的主導(dǎo)活動(dòng)答案:A題型:單選160弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成分為()A、自我、本我、超我B、意識(shí)、i特意識(shí)、無(wú)意識(shí)C、性格、脾氣、能力D、興趣、需要、動(dòng)機(jī)答案:A題型:單選161、以卜關(guān)丁兒童“第一反抗期”的說(shuō)法。錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A、兒童的第一反抗期與兒童的白我意識(shí)發(fā)展緊密聯(lián)系．是兒童心理發(fā)展過(guò)程中的自然程序B、對(duì)父母的反抗行為的表現(xiàn)是發(fā)展中的不正?，F(xiàn)象C、如果父母過(guò)丁溺愛(ài)，一切欲望有求必戍。會(huì)剝奪兒童自我發(fā)展的機(jī)會(huì)D、在幼兒期經(jīng)過(guò)了反抗期者臼土性強(qiáng)；術(shù)表現(xiàn)反抗期者，一般都有臼土性和土動(dòng)性缺乏的傾向答案:B題型:單選162、存在人本主義心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)()A、認(rèn)知與情緒B、環(huán)境與教育C、動(dòng)機(jī)與人格D、無(wú)限發(fā)展的潛能答案:D題型:單選163、在同一性混亂癥候群中，無(wú)法保持適宜的人際距離，或拒絕與他人來(lái)往，或喪火自我而被他人所“侵吞”，是()的表現(xiàn)A、與他人距離火調(diào)B、勤奮感擴(kuò)散C、同一性意識(shí)過(guò)剩D、選擇的同避和麻痹狀態(tài)答案:A題型:單選164、深化求助者自我認(rèn)知的關(guān)鍵是()A、求助者的臼我探索13、咨詢(xún)者的啟發(fā)和引導(dǎo)C、咨詢(xún)者的指導(dǎo)技巧D、求助者的教育文化科度答案:A題型:單選165、卜列對(duì)丁個(gè)體心理咨詢(xún)優(yōu)越性的說(shuō)法，不IE確的是()A、咨洵人員與求助者的交流直接而口然B、個(gè)體咨洵比團(tuán)體咨詢(xún)更能’止求助者體驗(yàn)士0門(mén)屬感c、個(gè)體咨詢(xún)讓求助者有安全感，容易談出臼己I勺心深處的想法D、個(gè)體咨詢(xún)有助丁咨詢(xún)?nèi)藛T對(duì)求助者進(jìn)行觀察、了解和診斷答案:B題型:單選166、()不屬丁發(fā)展性心理咨詢(xún)的內(nèi)容A、兒童甲．明智力發(fā)展B、人際芙系與人際沖突C、慢性心理疾病所致心理障僻D、老年豐十會(huì)角色再適應(yīng)答案:C題型:單選167、恩格斯曾指出“性愛(ài)按其本性來(lái)說(shuō)，就是攤他的”。這句話說(shuō)的是人類(lèi)性的()A、將遍性特征B、責(zé)任性特征C、選擇性特征D、文化．社會(huì)制約性特征答案:C題型:單選168、心理咨詢(xún)師應(yīng)遵循的科學(xué)思維方式是()A、心理咨洵無(wú)統(tǒng)一法則，個(gè)人的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)很重要B、心理咨詢(xún)麻善丁利}{j求助者對(duì)心理學(xué)的盲目口信，促進(jìn)咨詢(xún)進(jìn)程C、心理咨詢(xún)應(yīng)遵循辯證唯物主義觀點(diǎn)的科學(xué)法則D、心理咨啕與宗教的法則一致，同樣對(duì)求助者有幫助答案:C題型:單選169、根據(jù)心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不是必須要求掌握的基本理論知識(shí)是()A．*通心理學(xué)與兒童心理學(xué)B．辛}會(huì)心理學(xué)與心理咨詢(xún)學(xué)Dl：業(yè)心理學(xué)與組織行為學(xué)D、心理測(cè)麓學(xué)、職業(yè)道德與相關(guān)法律等答案:C題型:單選170、有關(guān)心理診斷的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、心理診斷是通過(guò)觀察、會(huì)談、實(shí)驗(yàn)、測(cè)繁等多種方法獲取資料，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行綜合判斷B、心理診斷有廣義和狹義之分C、心理診斷是心理咨詢(xún)必不可少的條件D、心理診斷義稱(chēng)心理評(píng)估答案:A題型:單選17l、患者把和他無(wú)關(guān)的事物看作和他有關(guān)nLI作()A、關(guān)系妄想B、超價(jià)觀念c、意向增強(qiáng)D、意向倒錯(cuò)答案:A題型:單選172、()不是心理咨詢(xún)的適慮癥。A、精神分裂癥B、焦慮癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案:A題型:單選173、癔癥是指()A、一種以多種多樣、經(jīng)常變化的軀體癥狀為主的神經(jīng)癥B、一種以解離癥狀和轉(zhuǎn)換癥狀為主的精神障礙C、一組與心理社會(huì)岡素有關(guān)的‘以進(jìn)食、睡眠及性行為異常為土的精神障礎(chǔ)D、一種已過(guò)分和不合理地懼怕外界客體或處境為士的神經(jīng)癥答案:B題型:單選174、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主要階段是()。A、人學(xué)生B、小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生C、中學(xué)生D、小學(xué)二年級(jí)以上學(xué)生答案:B題型:單選175、情感淡漠表現(xiàn)為()A、在外界輕微刺激其至無(wú)明顯外界岡素影響卜，情緒容易引起波動(dòng)B、對(duì)以前感興趣的事物缺乏興趣，不愿和人米往C、對(duì)周同環(huán)境的變化喪火情感反應(yīng)D、苦悶、悲傷、面帶愁容，行動(dòng)減少答案:C題型:單選176、性與人類(lèi)共同存在體現(xiàn)了人類(lèi)性的()特征’A、普遍性B、功能多樣性C、選擇性D、責(zé)任性答案:A題型:單選177、對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的理解，止確的趨()A、測(cè)驗(yàn)中使川的刺激有明確的意義B、完成句子類(lèi)測(cè)驗(yàn)不屬丁投射測(cè)驗(yàn)的范疇C、投射測(cè)驗(yàn)住刺激平¨反應(yīng)上都要求不高，是比較容易掌握的一種心理測(cè)驗(yàn)D、被試者需要憑想象力米完成投射測(cè)驗(yàn)答案:D題型:單選178、人類(lèi)性的()特征體現(xiàn)在人類(lèi)要對(duì)性行為結(jié)果的新生命負(fù)責(zé)。A、責(zé)任性‘B、功能多樣性C、責(zé)任性D、文化一社會(huì)制約性答案:A題型:單選179、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)布表中PT是卜列的()A、疑病鮭表B、精神病態(tài)苗表C、妄想狂昔表D、精神衰弱鼙表答案:D題型:單選180、在性態(tài)度岡素中，最重要的是()A、性的認(rèn)知成分B、性的情感成分C、性的行為傾向成分D、性的道德成分答案:A題型:單選18l、關(guān)丁人格測(cè)驗(yàn)。說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、人格測(cè)驗(yàn)土要分為臼陳昔表和投射測(cè)驗(yàn)兩人類(lèi)B、投射測(cè)驗(yàn)主要探討個(gè)體內(nèi)在隱敞的行為或滿(mǎn)意識(shí)的深層態(tài)度、沖動(dòng)和動(dòng)機(jī)C、人格測(cè)彗是測(cè)量一個(gè)人在一定情境卜經(jīng)常表現(xiàn)山米的典型行為與情感反應(yīng)D、最著名的以經(jīng)驗(yàn)法編制的人格測(cè)驗(yàn)是艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)答案:D題型:單選182、性別認(rèn)同教育是()所包含的內(nèi)容。A、兒童性心理咨詢(xún)B、少年期性心理咨詢(xún)C、成年性心理咨詢(xún)D、老年性心理咨詢(xún)答案:A題型:單選183、在初診接待中咨詢(xún)師應(yīng)有的儀態(tài)包括()A、不可板起面孔，可喜笑顏開(kāi)B、服裝整齊、坐姿隨意C、與求助者保持少丁1．5米左右的距離D、應(yīng)直視對(duì)方的眼睛答案:C題型:單選184、建立良好咨詢(xún)關(guān)系廊把握的要點(diǎn)是()A、溫暖熱情貫穿整個(gè)咨詢(xún)B、真誠(chéng)的表達(dá)要依靠技巧C、應(yīng)有條件的尊重求助者D、通情達(dá)理應(yīng)該一視同f：答案:A題型:單選185、攝入性談話需要注意的是()A、態(tài)度必須視情況而定B、除提問(wèn)j}¨引導(dǎo)性語(yǔ)言之外，可以講一些題外話C、必要時(shí)可以Hj評(píng)判性語(yǔ)言阻I卜或手H轉(zhuǎn)求助者的談話內(nèi)容D、在攝入性談話結(jié)束后杜絕給出絕對(duì)性的結(jié)論答案:D題型:單選186、初診接待中向求助者介紹心理咨詢(xún)時(shí)正確的描述是()A、心理咨詢(xún)按對(duì)方的要求解決問(wèn)題B、心理咨詢(xún)不能夠解決它的全部問(wèn)題C、求助者不必了解心理咨詢(xún)?nèi)绾芜M(jìn)行D、沒(méi)有必要告知對(duì)方什么是心理咨詢(xún)答案:B題型:單選187、求助者表示喜歡和咨詢(xún)員在一起，每次都要求咨詢(xún)員延K咨詢(xún)時(shí)間，咨詢(xún)員也愿意這樣做。咨詢(xún)員的行為()A、增加了求助者的信任感．使咨詢(xún)關(guān)系更有利?。鹤稍?xún)進(jìn)樣B、體現(xiàn)了對(duì)求助者的尊重C、未能遵循事什限度的規(guī)則D、企I鳘{建立咨詢(xún)以外的關(guān)系。答案:C題型:單選188、對(duì)丁初診接待時(shí)的注意事項(xiàng)描述不止確的事()A、嚴(yán)守保密原則B、避免緊張情緒C、禁剛專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)D、避免使剛方言答案:C題型:單選189、從問(wèn)卷可以看出。UPI四個(gè)測(cè)偽題屬丁()A、智力項(xiàng)目B、健康尺度C、癥狀項(xiàng)目D、效度尺度答案:B題型:單選190、在攝入性談話中對(duì)傾聽(tīng)的止確理解是()A、全神貰注的傾聽(tīng)B、恰當(dāng)?shù)慕o與暗示C、臼然隨意的傾聽(tīng)D、恰當(dāng)?shù)慕o與評(píng)價(jià)答案:A題型:單選91、以卜屬丁EPQ中E鼙表高分特征的是：()A、情感易r沖動(dòng)B、人格外向，可能是女，交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)C、人格內(nèi)向D、不喜歡答案:B題型:單選l求lJ激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定192、控制談話方向時(shí)對(duì)中斷的概念理解正確的是()A、建議變換地方再談B、強(qiáng)迫對(duì)方停I卜談話C、時(shí)間有限卜．次再談D、暫時(shí)休I卜然后再談答案:D題型:單選193、HJMMPI進(jìn)行施測(cè)，根據(jù)公式計(jì)算結(jié)果，如果T分在70以上(按美國(guó)常模)，便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象，中國(guó)常模的T分臨界值是()A、50B、60C、70D、80答案:B題型:單選194、對(duì)談話法的要點(diǎn)理解止確的是()A、開(kāi)始進(jìn)入會(huì)談就應(yīng)該把談話維持卜玄B、只有在取得信息時(shí)才可中斷求助者談話C、即使聽(tīng)不出談話內(nèi)容也要表現(xiàn)出很感興趣D、恰當(dāng)?shù)慕o與評(píng)價(jià)可增加求助者的信任感。答案:V題型:單選195、住傾聽(tīng)和問(wèn)話中，卜列做法中l(wèi)J三確的是()A、干擾、轉(zhuǎn)移求助者的話題B、輕視求助者的問(wèn)題C、不急丁卜結(jié)論D、做出評(píng)判答案:C題型:單選196、對(duì)談話的種類(lèi)描述正確的是()A、通過(guò)談話了解病史和其它的狀況——咨洵性談’L舌B、通過(guò)交談和觀察確定測(cè)驗(yàn)的種類(lèi)——鑒別性談話C、止對(duì)精神變態(tài)和行為異常的談話——危機(jī)性談話D、內(nèi)容涉及健康人某些問(wèn)題的談話——攝入性談話答案:B題型:單選1198、修飾性反問(wèn)引起的不良后果是()A、談話內(nèi)容過(guò)丁具體B、常使談話陷入僵局C、對(duì)求助者妤壞參、卜D、對(duì)方臼我探索過(guò)多答案:B題型:單選199、要完成特定任務(wù)的團(tuán)體，目標(biāo)明確是()A、教育團(tuán)體B、任務(wù)團(tuán)體C、支持團(tuán)體D、成K團(tuán)體答案:B題型:單選200、對(duì)使剛心理測(cè)驗(yàn)，理解止確的是()A、咨淘師決定是否實(shí)腌無(wú)需求助者同意B、必要時(shí)必須征得上級(jí)咨淘師的同意即可C、針對(duì)不同心理問(wèn)題來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)項(xiàng)目D、不必說(shuō)明進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和選擇某測(cè)驗(yàn)手段的原內(nèi)答案:C題型:單選201、在咨詢(xún)過(guò)程中，心理咨詢(xún)員絕對(duì)不能()A、中斷談話B、指責(zé)求助者C、扳起面孔D、分析問(wèn)題較簡(jiǎn)單答案:B題型:單選202、哈德米認(rèn)為一般資料不包括()A、當(dāng)事人個(gè)體方面的情況B、當(dāng)事人的環(huán)境條仆C、他人對(duì)當(dāng)事人的評(píng)價(jià)D、當(dāng)事人的日記答案:C題型:單選203、以卜咨詢(xún)員的做法中，合理的做法是()A、咨淘員聽(tīng)了求助者的敘述后真情流露，完整的向求助者講述了白己的痛苦經(jīng)歷B、咨啕員對(duì)求助者說(shuō)：“你知道錯(cuò)了．當(dāng)初為什么還做?”C、求助者進(jìn)入咨洵窒后，咨詢(xún)員親切的淘問(wèn)他是坐什么交通I：具米的D、當(dāng)求助者閃情緒激動(dòng)而喋喋不休時(shí)．咨向員}{j1卜語(yǔ)言暗示其停l卜談話答案:C題型:單選204、心理咨詢(xún)師對(duì)某種咨詢(xún)賦予意義時(shí)采川的方法中不包括()A、就事論事B、尋找相火C、跡象分析D、尊重土述答案:D題型:單選205、卜列有關(guān)咨詢(xún)過(guò)程中“真誠(chéng)”這一要素的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是()A、只有咨詢(xún)員是真誠(chéng)的，才能促進(jìn)求助者的臼我開(kāi)放與充分表達(dá)B、真誠(chéng)就是咨洵員內(nèi)心想劍什么就說(shuō)什么C、真誠(chéng)是內(nèi)心的臼然流露，不是單靠技巧所能獲得的D、咨陶員可適度&達(dá)對(duì)來(lái)訪者的不足、缺點(diǎn)的不同意見(jiàn)答案:B題型:單選206、造成求助者心理與行為問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是()A、往個(gè)體中持久存住不隨環(huán)境變化政變形坍B、它是個(gè)別臨床表現(xiàn)的原岡或與表現(xiàn)有聯(lián)系C、住臨床診斷中找關(guān)鍵點(diǎn)是相對(duì)重要的技能D、該岡素?zé)o論形勢(shì)如何改變其本身性質(zhì)不變答案:D題型:單選207、慣}{j厶手的人右、卜球的()能力Ill‘優(yōu)勢(shì)A、言語(yǔ)B、情緒的表達(dá)和I識(shí)別C、邏輯推理D、數(shù)學(xué)延算答案:B題型:單選208、形成初步印象的操作步驟不包括()A、川心理正常與異常的二原則衡量臨床診斷中的可疑點(diǎn)B、確定可疑點(diǎn)的真實(shí)性C、做出癇岡診斷的判斷D、初步區(qū)分一般心理問(wèn)題和I砷答案:C題型:單選，卜209、在印蒙形成過(guò)樣中，由丁信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠【壭纬傻男橛?)A、光環(huán)效應(yīng)B、首岡效應(yīng)與近岡效應(yīng)C、定型D、刻版印象答案:B題型:單選210、評(píng)估求助者一般心理健康水平時(shí)不正確的是()A、可發(fā)現(xiàn)求助者住那個(gè)心理活動(dòng)的薄弱環(huán)1，上產(chǎn)生問(wèn)題B、府逐個(gè)使刖國(guó)內(nèi)通心的診斷及鑒別診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡苗C、應(yīng)選擇有效測(cè)評(píng)．J：具對(duì)求助者問(wèn)題進(jìn)行鼙化系統(tǒng)評(píng)估D、麻逐個(gè)使j{j“心理健康水平評(píng)估十項(xiàng)指標(biāo)”進(jìn)行衡姑答案:B題型:單選2ll、“有時(shí)我不得不行l(wèi)避我的情人們，以免他f『J且相發(fā)現(xiàn)。”是一種什么形式的愛(ài)情()A、游戲式B、忘我式C、激情式D、邏輯式答案:A題型:單選212、對(duì)心理診斷概念的理解止確的是()A、內(nèi)芰正方面分為廣義雨l狹義兩種}j、不采Ⅲ心理評(píng)估一診斷的概念C、不麻限制在臨床心理學(xué)的范同內(nèi)D、確切的說(shuō)是治療前的決策過(guò)程答案:D題型:單選213、犬r參與觀察，卜列說(shuō)法錯(cuò)誤的有()A、觀察者有可能獲得更多的“內(nèi)部”信息，且材料_來(lái)源可能更加真實(shí)B、觀察者與被觀察者之問(wèn)的且動(dòng)關(guān)系，可能會(huì)有一些負(fù)面的影響C、觀察者隱瞞白己的身份，有助丁減少被觀察者的緊張感或唐突感D、參與觀察的土要目的住r觀察者的自我體驗(yàn)答案:D