慕容詩(shī)月
工作計(jì)劃 是包羅萬(wàn)象的,不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別,他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會(huì)不盡相同,那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。這里我給大家分享一些2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板,歡迎閱讀!
2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板1
一、志愿者活動(dòng)的目的和意義
弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神,廣泛開(kāi)展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng),讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動(dòng)中來(lái),使志愿者隊(duì)伍成為具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員的動(dòng)力和亮點(diǎn),努力在全社會(huì)形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動(dòng)的氛圍。
二、志愿者活動(dòng)采取
利用傳統(tǒng)節(jié)假日時(shí)間,如 學(xué)雷鋒紀(jì)念日 、環(huán)保日、 重陽(yáng)節(jié) 、 春節(jié) 等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開(kāi)展大型志愿者服務(wù)活動(dòng)為社區(qū)的文明創(chuàng)建開(kāi)展服務(wù)活動(dòng),宏揚(yáng)中華民族樂(lè)于助人、尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、每月定期開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人”活動(dòng),每位志愿者走訪(fǎng)兩到三戶(hù)空巢老人、孤寡老人、困難老人,開(kāi)展精神慰藉、家政服務(wù)、陪同就醫(yī)、保健指導(dǎo)、娛樂(lè)活動(dòng)。
2、每周清理野 廣告 。志愿者每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進(jìn)行整治清理,并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來(lái)保護(hù)小區(qū)環(huán)境,不要在墻面上亂涂亂畫(huà),亂扔垃圾。
3、節(jié)假日送祝福。志愿者對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困難老人、空巢老人、留守 兒童 、關(guān)愛(ài)對(duì)象進(jìn)行節(jié)日慰問(wèn),關(guān)心他們的生活狀況,讓他們感覺(jué)節(jié)日的氣氛,社區(qū)時(shí)刻都在掛念他們。
4、在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展法制 教育 、 安全教育 等講座,組織社區(qū)黨員對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心、教育、心理輔導(dǎo),關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活狀況,讓他們健康成長(zhǎng)。
5、志愿者義務(wù)巡邏。每周二分成兩組,一組四人對(duì)轄區(qū)內(nèi)的小區(qū)進(jìn)行義務(wù)巡邏,對(duì)居民的人身財(cái)產(chǎn)安全加強(qiáng)防范,對(duì)居民發(fā)放安全提示看,提醒居民關(guān)好門(mén)窗、鎖好門(mén)。
6、志愿者文明勸導(dǎo)。志愿者文明創(chuàng)建時(shí)期在重要十字路口勸導(dǎo)交通文明,在車(chē)站提示大家文明排隊(duì)上車(chē),在公交車(chē)上維護(hù)秩序,文明乘車(chē)。
7、結(jié)對(duì)幫扶。志愿者一對(duì)一對(duì)困難家庭實(shí)行走訪(fǎng)慰問(wèn),和他們聊天、談心,詢(xún)問(wèn)他們的生活情況,幫助他們解決困難問(wèn)題。
8、志愿者植樹(shù)活動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì),全球變暖問(wèn)題已經(jīng)成為世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn),作為新世紀(jì)的社區(qū)志愿者,我們更應(yīng)該以身作則,在 植樹(shù)節(jié) 時(shí)組織開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),為改善溫室效應(yīng)做一些貢獻(xiàn),倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。
9、關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)。在助殘日,開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人”活動(dòng),請(qǐng)他們看電影、幫助他們來(lái)到社區(qū)圖書(shū)室看書(shū),理解、關(guān)心、尊重殘疾人,為他們開(kāi)展心理咨詢(xún)、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和日常生活照料,讓他們感覺(jué)社區(qū)的關(guān)心,對(duì)生活充滿(mǎn)信心。
2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板2
活動(dòng)內(nèi)容:
1、愛(ài)心助老志愿活動(dòng)。以社區(qū)享受居民養(yǎng)老服務(wù)的孤寡空巢老人為主要對(duì)象,開(kāi)展精神慰籍、保健指導(dǎo)、家政服務(wù)、 文化 娛樂(lè)、權(quán)益維護(hù)等志愿服務(wù),弘揚(yáng)敬老助老傳統(tǒng)美德,為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。
2、愛(ài)心助殘志愿活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的精神,為殘疾人及家庭開(kāi)展醫(yī)療保健、心理咨詢(xún)和日常生活照料等方面服務(wù),創(chuàng)造殘疾人平等參與社會(huì)生活的條件,增強(qiáng)殘疾人自立自強(qiáng)、參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)能力。
3、愛(ài)心助困志愿活動(dòng)。針對(duì)轄區(qū)困難群眾、困難家庭不同情況,開(kāi)展捐款捐物、結(jié)對(duì)助學(xué)和送醫(yī)療、送崗位、送信息、送技術(shù)志愿服務(wù),建立長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)實(shí)在在的扶貧 對(duì)子 ,為困難群眾排憂(yōu)解難,使他們感到關(guān)懷和溫暖,逐步使困難群體脫貧致富。
4、愛(ài)心助學(xué)志愿活動(dòng)。引導(dǎo)社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士,特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的作用,開(kāi)展宣講、輔導(dǎo)、教育、關(guān)愛(ài)等志愿服務(wù),關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活,促進(jìn)健康成長(zhǎng),讓他們享受“同一片藍(lán)天”。
5、文明社區(qū)志愿行動(dòng)。圍繞創(chuàng)建文明社區(qū),組織社區(qū)志愿者開(kāi)展 文明禮儀 、法律法規(guī)、職業(yè)技能、衛(wèi)生知識(shí)、營(yíng)養(yǎng)保健、 科普知識(shí) 等為內(nèi)容的宣講培訓(xùn)活動(dòng),在社區(qū)舉辦豐富多彩、寓教于樂(lè)的文體活動(dòng),不斷提高居民的思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì),提高和諧文明城區(qū)建設(shè)水平。
6、生態(tài)環(huán)保志愿行動(dòng)。開(kāi)展環(huán)保宣傳、環(huán)境清掃、衛(wèi)生督查等志愿服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)社區(qū)居民提高環(huán)境意識(shí),共同參與保護(hù)和改善環(huán)境,營(yíng)造整潔、生態(tài)、優(yōu)美的生活居住空間。
其他:
1、社區(qū)黨支部做好社區(qū)黨員志愿者的聯(lián)絡(luò)、招募、培訓(xùn)、組織活動(dòng)等工作,填寫(xiě)社區(qū)黨員志愿者注冊(cè)登記表,并對(duì)社區(qū)黨員志愿者申請(qǐng)人進(jìn)行分類(lèi),確定服務(wù)對(duì)象和項(xiàng)目,明確 崗位職責(zé) ,協(xié)調(diào)安排服務(wù)活動(dòng)。
2、大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,加大對(duì)社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)的宣傳力度,“七一”前,組織全體社區(qū)黨員志愿者集中開(kāi)展一次大型的志愿者服務(wù)活動(dòng),不斷增強(qiáng)社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)的吸引力和感召力,為建立社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)要求:在開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)時(shí)佩帶標(biāo)識(shí),積極踐行“服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、保持先進(jìn)、提升自我”的宗旨,熱心服務(wù),樹(shù)立良好形象。
2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板3
一、腳踏實(shí)地、但求成效。
1、繼續(xù)強(qiáng)化班子學(xué)習(xí)氛圍,提增社區(qū)工作者政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;繼續(xù)強(qiáng)化班子快樂(lè)氛圍;讓每個(gè)社區(qū)工作者在工作成效中體驗(yàn)自身價(jià)值的愉悅;繼續(xù)倡導(dǎo)彈性工作機(jī)制,使社區(qū)工作者的每天8小時(shí)發(fā)揮的能量,從而有效維系社區(qū)每天開(kāi)門(mén)13個(gè)小時(shí)。
2、嚴(yán)格按照上級(jí)工作要求,不折不扣完成各條線(xiàn)工作任務(wù),并可能地做出特色、做出亮點(diǎn),做出“示范社區(qū)”應(yīng)有的示范效應(yīng)。
3、認(rèn)真處置社區(qū)各類(lèi)矛盾,盡可能滿(mǎn)足居民各類(lèi)需求。強(qiáng)化接待、走訪(fǎng)等掌握民情機(jī)制,不斷關(guān)注、研究、解決社區(qū)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾。
4、運(yùn)用“服務(wù)同盟會(huì)熱線(xiàn)”平臺(tái),打造社區(qū)居民十分鐘便民圈,努力實(shí)現(xiàn)居民足吧出戶(hù),一個(gè)電話(huà)就能OK諸多需求的格局。對(duì)“服務(wù)同盟會(huì)熱線(xiàn)”進(jìn)行價(jià)格、質(zhì)量、滿(mǎn)意度的跟蹤監(jiān)督,以此確?!盁峋€(xiàn)”服務(wù)的高質(zhì)量。
5、做實(shí)事是硬道理!希望能夠在20_年?duì)幦〉絽^(qū)村改造的實(shí)事工程。與此同時(shí),我們將在完善外來(lái)人口信息采集的基礎(chǔ)上,經(jīng)常性組織人手,督查車(chē)庫(kù)住人的環(huán)境衛(wèi)生、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育等情況,并強(qiáng)化社區(qū)教育功能,不拘形式地引導(dǎo)外來(lái)人口盡快和本地居民形成健康、快樂(lè)的和諧關(guān)系。另外,盡力解決65幢路面低洼問(wèn)題,72幢、59幢墻角衛(wèi)生問(wèn)題,以及 其它 路面低洼問(wèn)題,盡力解決樹(shù)高葉茂等綠化問(wèn)題。
6、開(kāi)辟蘇州商場(chǎng)的就業(yè) 渠道 ??赡芑I集崗位,引導(dǎo)社區(qū)失業(yè)人員合理就業(yè)、遷就就業(yè),把金融危機(jī)在社區(qū)的影響降到最低。
二、營(yíng)造社區(qū)快樂(lè)氣氛、增添居民幸福指數(shù)。
1、繼續(xù)做大、做實(shí)、做活“居民會(huì)客廳”,保證社區(qū)活動(dòng)室大門(mén)敞開(kāi)13小時(shí);繼續(xù)鼓勵(lì)、支持居民到社區(qū)活動(dòng)室舉辦生日、婚嫁等慶祝活動(dòng);繼續(xù)為喜歡AA制的群體提供聚會(huì)場(chǎng)所和硬件設(shè)施;繼續(xù)為居民的互動(dòng)提供一切便利條件。
2、繼續(xù)做大、做實(shí)、做活“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)。盡可能爭(zhēng)取區(qū)政府的優(yōu)惠政策,為“幸福聯(lián)盟”30個(gè)團(tuán)隊(duì)提供硬件乃至資金的支持。合理安排社區(qū)內(nèi)外活動(dòng)的場(chǎng)所和時(shí)間,讓“幸福聯(lián)盟”團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的笑聲充斥社區(qū)。
3、在保障社區(qū)居民經(jīng)常性、多樣性、規(guī)?;那疤嵯?,精心組織大型比賽、表演等活動(dòng),并通過(guò)活動(dòng),繼續(xù)強(qiáng)化“以社區(qū)榮而榮”的公共精神,繼續(xù)強(qiáng)化志愿者隊(duì)伍的奉獻(xiàn)功能,共同為現(xiàn)代化社區(qū)添磚加瓦。
4、盡可能引導(dǎo)居民互動(dòng)。每季度最起碼組織一次遠(yuǎn)距離旅游活動(dòng),并經(jīng)常性鼓勵(lì)、支持居民自發(fā)的近郊旅游活動(dòng)。
三、發(fā)揮示范社區(qū)的示范作用,爭(zhēng)當(dāng)全國(guó)社區(qū)發(fā)展的排頭兵。以互動(dòng)為先導(dǎo)、以管理和服務(wù)為基礎(chǔ)、以信息傳播為手段,打造全國(guó)一流社區(qū)。
1、打造網(wǎng)、QQ群、電子信息屏一主二輔的數(shù)字化體系,通過(guò)該體系,豐富居民e生活,也為上班族提供與居委會(huì)、與鄰居之間的互動(dòng)平臺(tái)。
2、培育“草根”領(lǐng)袖和“草根”文化,將社區(qū)奇人軼事、百姓喜怒哀樂(lè)規(guī)模、形象、生動(dòng)地展現(xiàn)在網(wǎng),讓全國(guó)人民都能知曉、了解、并羨慕百姓的幸福生活。
3、培養(yǎng)網(wǎng)管理人才。培育社區(qū)形象使者,以形象使者的接待,交流、發(fā)言,來(lái)提增本社區(qū)的現(xiàn)代化
4、重視網(wǎng)站和蘇州新聞媒體的共振作用。繼續(xù)加強(qiáng)與合作,使社區(qū)工作取得社區(qū)實(shí)際效應(yīng)的同時(shí)也取得社會(huì)成效。
5、及時(shí) 總結(jié) 工作得失、提增工作理念、修正工作思路。
2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板4
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”作為志愿服務(wù)精神,以創(chuàng)新志愿者工作機(jī)制為著力點(diǎn),注重普惠民生,注重為困難群眾解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,廣泛開(kāi)展志愿服務(wù),進(jìn)一步構(gòu)建具有金崗特色、彰顯金崗魅力的志愿者工作體系框架,為把金崗建設(shè)成為繁榮、和諧、美麗的現(xiàn)代文明社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持以相互關(guān)愛(ài)、服務(wù)社會(huì)為主題,始終把公益性放在首位,充分體現(xiàn)無(wú)償、利他的基本要求;
(二)堅(jiān)持志愿服務(wù)與政府服務(wù)、市場(chǎng)服務(wù)相銜接,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)項(xiàng)目、開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)有舉措、有臺(tái)帳、有記錄、有資料,做到量力而行、務(wù)求實(shí)效;
(三)堅(jiān)持志愿服務(wù)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展相統(tǒng)一,讓人們?cè)跒樗怂蜏嘏樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干,同時(shí)倡導(dǎo)“我為人人,人人為我”的服務(wù)理念;
(四)堅(jiān)持自愿參與和社會(huì)倡導(dǎo)相結(jié)合,努力擴(kuò)大志愿服務(wù)活動(dòng)的覆蓋面,增強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)的影響力;
(五)堅(jiān)持社會(huì)化運(yùn)行模式,把社區(qū)、社會(huì)各方面組織動(dòng)員起來(lái),形成強(qiáng)大工作合力。
三、工作內(nèi)容
(一)、鄰里守望。以構(gòu)建和諧鄰里關(guān)系為目標(biāo),不斷提升公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,倡導(dǎo)鄰里之間互知、互敬、互幫、互助,大力營(yíng)造“人人為我,我為人人”的社會(huì)風(fēng)尚。
(二)青年志愿者活動(dòng)。以青年為主力,結(jié)合各類(lèi)重大活動(dòng)開(kāi)展各種主題和形式的志愿服務(wù)。
(三)社區(qū)服務(wù)。針對(duì)社區(qū)孤寡老人、殘疾人士、弱能人士、重癥人士等特殊群體,開(kāi)展探望、飲食起居照料等力所能及的服務(wù)。
(四)婦女、兒童幫扶。針對(duì)婦女、兒童,開(kāi)展“春蕾計(jì)劃”、“關(guān)愛(ài)特殊群體未成年人”、“ 家庭教育 進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)。
(五)法律咨詢(xún)。為居民提供交通、工傷事故,經(jīng)濟(jì)、贍養(yǎng)、婚姻等民事糾紛等法律咨詢(xún)、法律援助、司法_等服務(wù)。
(六)科普服務(wù)。開(kāi)展“科普進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),以及結(jié)合民生關(guān)注 熱點(diǎn) 開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)題性宣傳教育活動(dòng),加深居民對(duì)科普知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。
(七)黨員志愿者服務(wù)。發(fā)揮黨員先鋒模范作用,開(kāi)展以便民利民為主題的法制宣傳、文明勸導(dǎo)行動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng),以幫困助弱為主題的幫困結(jié)對(duì)、定期走訪(fǎng)、慈善捐增活動(dòng)。
(八)心理咨詢(xún)。對(duì)居民發(fā)生家庭矛盾、鄰里矛盾進(jìn)行勸解,為高齡、孤寡老人提供上門(mén)聊天或電話(huà)問(wèn)詢(xún)、臨終關(guān)懷等心理咨詢(xún)服務(wù)。
(九)文明交通志愿服務(wù)。提供交通指引與咨詢(xún),宣傳 交通 安全知識(shí) ,維護(hù)候車(chē)秩序,開(kāi)展文明勸導(dǎo),倡導(dǎo)文明出行。
(十)“五老”志愿服務(wù)。組織熱心的老干部、老黨員、老戰(zhàn)士、老教師、老勞模對(duì)廣大青少年開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教育、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育和法制教育。
(十一)老年人志愿服務(wù)。根據(jù)老年人特點(diǎn),建立具有老年特色的文體團(tuán)隊(duì),發(fā)揮他們的余熱和才能,以此豐富居民的精神文化生活。
四、保障 措施
(一)隊(duì)伍保障。進(jìn)一步充實(shí)加強(qiáng)建立起一支包括扶貧濟(jì)困、扶弱助殘、幫老扶幼、支教助學(xué)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、環(huán)境保護(hù)、科技普及、醫(yī)療衛(wèi)生、治安防范、法律援助、心理咨詢(xún)、社區(qū)服務(wù)、大型社會(huì)公益活動(dòng)等志愿服務(wù)隊(duì)伍。
(二)資金保障。加大資金投入力度,對(duì)志愿服務(wù)組織的日常工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障,志愿服務(wù)工作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)日常工作的經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。
2022社區(qū)志愿服務(wù)工作計(jì)劃模板5
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞深化全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作和金川區(qū)崇德之區(qū)建設(shè),大力開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),不斷提升社區(qū)的文明程度和居民的文明素質(zhì),為社區(qū)發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、以“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)為載體,大力開(kāi)展文明單位志愿服務(wù)。以普及文明禮儀、維護(hù)社會(huì)秩序、提高服務(wù)水平、改善人文環(huán)境、提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),深入開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng),大興文明禮儀之風(fēng)。轄區(qū)各級(jí)文明單位要率先開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),要將志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容與深化全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作和崇德之區(qū)建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),廣泛開(kāi)展“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”主題志愿服務(wù)活動(dòng),真正使志愿服務(wù)活動(dòng)能夠造福居民、造福社會(huì)。
2、以“關(guān)愛(ài)空巢老人”活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展助老扶弱志愿服務(wù)。以“老吾老以及人之老”為活動(dòng)主題,以轄區(qū)高齡空巢老人為服務(wù)對(duì)象,精心構(gòu)筑以社區(qū)為主導(dǎo),以小區(qū)為依托,以志愿服務(wù)工作站為紐帶的關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)體系,積極組織志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶的辦法,為高齡空巢老人提供“生活照料、健康保健、心理?yè)嵛?、?yīng)急救助、法律援助、文體健身、綜合服務(wù)”七項(xiàng)關(guān)愛(ài)行動(dòng),努力為空巢老人提供居家養(yǎng)老新型服務(wù)。要定期或不定期到敬老院和托老所為老人們理發(fā)和生活照料(洗腳、語(yǔ)言交流、打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、保健護(hù)理)讓他們感受黨和政府及社會(huì)送來(lái)的關(guān)懷和溫暖。
3、以“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)為載體,大力開(kāi)展幫助留守兒童志愿服務(wù)。組建關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)隊(duì),采取結(jié)對(duì)幫扶,定期服務(wù)等形式,對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、教育、衛(wèi)生等方面的輔導(dǎo)。通過(guò)組織愛(ài)心捐贈(zèng)等方式籌資籌物,協(xié)調(diào)多方力量,合力建設(shè)“留守兒童之家”、“愛(ài)心書(shū)屋”、等留守兒童活動(dòng)場(chǎng)所,充分整合社會(huì)有效資源,為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)組織大學(xué)生志愿者開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)幫學(xué)志愿服務(wù),為轄區(qū)留守兒童的學(xué)習(xí)提供保障。
4、以“講文明、踐禮儀,小手拉大手”活動(dòng)為載體,廣泛開(kāi)展青少年志愿服務(wù)。以加青少年養(yǎng)成教育和提高廣大家長(zhǎng)文明素質(zhì)為目標(biāo),以“以小帶大,牽手文明”為主題,大力開(kāi)展“講文明、踐禮儀,小手拉大手”志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)組織青少年開(kāi)展志愿服務(wù),帶動(dòng)家庭、拉動(dòng)社會(huì),營(yíng)造文明共建的良好氛圍。一是開(kāi)展“小小環(huán)保衛(wèi)士”志愿服務(wù)活動(dòng)。利用暑(寒)假期,組織青少年學(xué)生到街道和小區(qū)拾撿“白色垃圾”和清除亂貼亂畫(huà)。二是開(kāi)展“文明風(fēng)尚”志愿服務(wù)活動(dòng)。為增強(qiáng)少年兒童的文明意識(shí),從自身做起,從小事做起,鼓勵(lì)少年志愿者們查找身邊不文明行為,提倡從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,解決“隨地吐痰、隨地亂扔垃圾、隨手涂畫(huà)”等問(wèn)題,以學(xué)生的行為影響家長(zhǎng),將學(xué)校教育逐步延伸到小區(qū)、家庭,告別不良行為。三是開(kāi)展“小手拉大手、建設(shè)文明家庭”活動(dòng)。印發(fā)《“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,由青少年學(xué)生帶回家,將文明和諧的理念傳播到家庭、小區(qū),倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文明守則,改正不良習(xí)慣,做文明人;開(kāi)好“少先隊(duì)員、共青團(tuán)員向家長(zhǎng)捎句話(huà)”文明行動(dòng)主題班隊(duì)會(huì),引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約,增強(qiáng)文明意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣,與家長(zhǎng)“手拉手”共建文明家庭。
5、以志愿獻(xiàn)血活動(dòng)為載體,積極開(kāi)展愛(ài)心奉獻(xiàn)志愿服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展宣傳無(wú)償獻(xiàn)血和捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的意義,動(dòng)員更多的志愿者加入到志愿獻(xiàn)血活動(dòng)中來(lái)。為無(wú)償獻(xiàn)血者以及捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞志愿者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),倡導(dǎo)人道主義救助精神,推動(dòng)無(wú)償獻(xiàn)血事業(yè)的發(fā)展。組織青年志愿者等志愿者團(tuán)體開(kāi)展義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),為廣大居民做表率,培養(yǎng)志愿者服務(wù)社會(huì)的高尚情操和優(yōu)良品質(zhì),樹(shù)立志愿者良好的形象,弘揚(yáng)新時(shí)期志愿者優(yōu)良的品質(zhì)和甘于奉獻(xiàn)的精神。
6、以“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展節(jié)日文化志愿服務(wù)。為引導(dǎo)人們繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),著力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧、家庭幸福的濃厚節(jié)日氛圍,更好地凝聚中國(guó)人的心、鑄中國(guó)人的魂,組織志愿者隊(duì)伍在轄區(qū)深入開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。要以春節(jié)、 元宵節(jié) 、 清明 節(jié)、 端午節(jié) 、 中秋節(jié) 、七夕節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 和五一、七一、八一、十一等特殊節(jié)日為契機(jī),以群眾廣泛參與為關(guān)鍵,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾,堅(jiān)持立足當(dāng)?shù)?、因地制宜、積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體,組織志愿者隊(duì)伍深入群眾開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日民俗和文體娛樂(lè)活動(dòng),把經(jīng)典文化、紅色文化、傳統(tǒng)民俗和地域文化融入節(jié)日活動(dòng),充分發(fā)揮志愿者隊(duì)伍的作用,引導(dǎo)全民積極參與“我們的節(jié)日”活動(dòng),讓人民群眾特別是廣大青少年熟悉經(jīng)典、親近經(jīng)典、熱愛(ài)經(jīng)典,更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)。
7、以“全民健身”活動(dòng)為載體,大力開(kāi)展健康生活志愿服務(wù)。
通過(guò)廣泛組織開(kāi)展“全民健身志愿服務(wù)”活動(dòng),鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大人民群眾積極參加體育鍛煉,不斷提高科學(xué)健身意識(shí),養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,在全社會(huì)形成崇尚健身、參與健身,追求健康文明生活方式的良好環(huán)境和氛圍。一是調(diào)動(dòng)廣大專(zhuān)業(yè)體育工作者和體育教育工作者參加全民健身志愿服務(wù)的積極性,利用他們豐富的體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí),向廣大群眾講解健身知識(shí),推廣健身 方法 ,普及科學(xué)健身理念。二是適當(dāng)拓展“全民健身日”活動(dòng)的時(shí)間和空間范圍,以8月8日全國(guó)“全民健身日”為契機(jī),開(kāi)展“全民健身月(周)”等多種形式的活動(dòng),發(fā)揮體育志愿者的作用,組織開(kāi)展豐富多彩的全民健身活動(dòng)。
8、以“文明交通行動(dòng)”活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展文明出行志愿服務(wù)。開(kāi)展“文明交通行動(dòng)”志愿服務(wù)活動(dòng),成立文明交通志愿服務(wù)隊(duì)伍,在上下班高峰期時(shí),各交通路口要文明交通志愿服務(wù)者協(xié)助交警維護(hù)交通秩序,同時(shí),各公交站點(diǎn)要文明交通志愿服務(wù)者維護(hù)乘客上下車(chē)秩序,使文明交通行動(dòng)活動(dòng)經(jīng)常化、制度化。通過(guò)發(fā)放交通法規(guī)宣傳單、文明卡,勸導(dǎo)行人文明出行,使廣大市民,充任認(rèn)識(shí)到文明交通帶給我們的重要性,從而來(lái)倡導(dǎo)市民養(yǎng)成文明出行的良好風(fēng)尚。要深入車(chē)站、機(jī)場(chǎng)、景區(qū)、公園、廣場(chǎng)、大型商場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等公共場(chǎng)所,做好勸阻市民不文明行為和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、“文明駕駛、禮讓行人”等內(nèi)容的志愿服務(wù)活動(dòng),使每個(gè)人都成為文明市民的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者。
9、以“六進(jìn)小區(qū)”活動(dòng)為載體,深入開(kāi)展小區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展科教、文體、法律、衛(wèi)生、道德、禮儀“六進(jìn)小區(qū)”主題教育活動(dòng),宣傳文明理念、傳播 禮儀知識(shí) 、服務(wù)群眾生活,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)自身素質(zhì),養(yǎng)成良好生活習(xí)慣;組織小區(qū)志愿者擔(dān)任保潔員和衛(wèi)生監(jiān)督員,及時(shí)清理衛(wèi)生死角,清掃路面垃圾,保持小區(qū)干凈整潔;要積極配合林業(yè)部門(mén)開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng),要在本單位院內(nèi)外種樹(shù)種花種草;組織志愿者積極參加治安巡查、禁賭禁毒和防范違法犯罪等工作,完善群防群治網(wǎng)絡(luò);組織老年志愿者擔(dān)任網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員,對(duì)未成年人上網(wǎng)進(jìn)行監(jiān)管,引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);組織專(zhuān)業(yè)志愿者普及防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí),宣傳燃放煙花 爆竹的有關(guān)規(guī)定,提高居民公共安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、工作要求
1、加強(qiáng)引導(dǎo)。社區(qū)干部職工要正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展志愿服務(wù)的重要性和必要性,號(hào)召?gòu)V大志愿者通過(guò)奉獻(xiàn)和付出、通過(guò)愛(ài)心和善舉,在幫助他人、溫暖他人中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,為推動(dòng)社區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)要把志愿服務(wù)活動(dòng)作為重要工作來(lái)抓,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,做好宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員廣大干部職工參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí),要明確工作目標(biāo)和重點(diǎn),確保志愿服務(wù)有方向,展示風(fēng)采有舞臺(tái)。
3、精心部署。社區(qū)要高度重視,周密部署、精心實(shí)施、狠抓落實(shí)、突出創(chuàng)新,要在志愿服務(wù)理念宣傳,志愿者隊(duì)伍拓展、組織管理、開(kāi)展活動(dòng)上下功夫,確保志愿服務(wù)活動(dòng)貼近實(shí)際、富有成效,真正能為群眾排憂(yōu)解難,雪中送炭,能夠切實(shí)提高全民素質(zhì),培育社會(huì)文明風(fēng)尚。
4、提供保障。社區(qū)在確保志愿服務(wù)活動(dòng)效果的同時(shí),切實(shí)為活動(dòng)提供有力保障。特別是在公共場(chǎng)合、交通道路上開(kāi)展活動(dòng)和組織學(xué)生參與志愿服務(wù)時(shí),一定要高度重視安全工作,必須設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全防范,防止出現(xiàn)意外傷害及其他問(wèn)題。
5、做好宣傳。社區(qū)要加大對(duì)志愿服務(wù)的宣傳力度,充分發(fā)揮宣傳欄、微信、微博、QQ群等宣傳介質(zhì)的`作用,大力宣傳報(bào)道,普及志愿服務(wù)知識(shí),宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)取得的實(shí)效和志愿者感人 事跡 ,尤其要注重挖掘先進(jìn)典型,營(yíng)造有利于志愿服務(wù)開(kāi)展的濃郁社會(huì)氛圍。
志愿服務(wù)活動(dòng)是精神文明建設(shè)的重要載體,我們要充分認(rèn)識(shí)抓好志愿服務(wù)活動(dòng)的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),本著因地制宜,注重實(shí)效的原則,服務(wù)人民群眾的生活需求,積極探索開(kāi)展活動(dòng)的新方式、新方法,務(wù)求志愿服務(wù)活動(dòng)形式上有新突破,工作上有新進(jìn)展,引導(dǎo)社會(huì)公眾支持、參與志愿服務(wù),使雷鋒精神在全社會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,讓學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)日益常態(tài)化,做到群眾受益,社會(huì)歡迎。
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生命若塵
心理健康教育課程是高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要抓手。在該課程中創(chuàng)新性地應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)法,不僅對(duì)高校心理健康教育課程的開(kāi)展具有創(chuàng)新性指導(dǎo)意義,更對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的心理狀態(tài)具有重要幫助。文章通過(guò)發(fā)掘當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育課程存在的問(wèn)題,系統(tǒng)地闡述了體驗(yàn)式教學(xué)的重要性,并結(jié)合其實(shí)際可行性提出體驗(yàn)式心理健康教育實(shí)踐模式的優(yōu)勢(shì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
大嘴Yuki
“體驗(yàn)式教育”是指在教育過(guò)程中根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律通過(guò)創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的活動(dòng)、游戲和情境呈現(xiàn)或再現(xiàn)、還原教育內(nèi)容使學(xué)生在親歷的過(guò)程中觀(guān)察、反思和分享從而對(duì)自己、對(duì)他人和環(huán)境獲得新的感受和認(rèn)識(shí)并建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感并把它們運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的一種教育觀(guān)和教育形式。體驗(yàn)式教育是讓學(xué)生盡可能在不知不覺(jué)中很自然地進(jìn)行的一種自我教育通過(guò)相關(guān)的聯(lián)想和領(lǐng)悟從思想、感情、心理上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育的目的。體驗(yàn)式教育是一種新興的教育方式與過(guò)去理論式教育模式相比有獨(dú)特、新穎的一面能夠使大學(xué)生從體驗(yàn)中感悟從感悟中實(shí)踐再?gòu)膶?shí)踐中獲得真正的理解。通過(guò)自身內(nèi)心的體會(huì)變化將心理健康教育更好地滲透到日常生活中去用積極的心理狀態(tài)去面對(duì)來(lái)自外界各方面巨大的壓力和挫折等。因此體驗(yàn)式教育受到越來(lái)越多的大學(xué)生的歡迎并逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育的最佳途徑之一。一、體驗(yàn)式教育下心理健康教育的特點(diǎn)體驗(yàn)式教育模式的合理移植將會(huì)給心理健康教育帶來(lái)以下轉(zhuǎn)變學(xué)生由“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)拓展自我素質(zhì)”轉(zhuǎn)變教育內(nèi)容由“單純的知識(shí)性講授”向“更廣泛的素質(zhì)訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變教育中心由“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變教育方式由“單純課堂講授”向“多種方法并用”轉(zhuǎn)變教育重點(diǎn)由“注重課程本身”向“注重學(xué)生個(gè)體的情感體驗(yàn)”轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變后的心理健康教育指導(dǎo)課具有以下特點(diǎn)。1 以人為本激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí)。心理健康教育以全面提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)遵循大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律堅(jiān)持面向全體學(xué)生努力增強(qiáng)心理調(diào)適能力提高心理健康水平促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 以說(shuō)教和灌輸為主的教2/5頁(yè)育方式缺乏能夠讓學(xué)生直接感知體驗(yàn)的過(guò)程學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)他們的興趣和主體意識(shí)很難被激發(fā)出來(lái)學(xué)生往往是心里很明白的道理卻在實(shí)際操作中難以體現(xiàn)導(dǎo)致心理和行為上的偏差最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)。體驗(yàn)式教育通過(guò)實(shí)踐層面的親歷即主體通過(guò)實(shí)際行動(dòng)親身經(jīng)歷某件事或主體在心理上虛擬地“親身經(jīng)歷”某件事尊重學(xué)生的心理需要誘發(fā)其主動(dòng)體驗(yàn)的動(dòng)機(jī)為每個(gè)學(xué)生提供足夠的思維和表現(xiàn)的空間 以適應(yīng)不同學(xué)生的興趣最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用進(jìn)而能夠從行為和情感上直接參與到教育活動(dòng)中來(lái)通過(guò)自身的體驗(yàn)和親歷來(lái)建構(gòu)知識(shí)在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生多層次的、多角度的思維 引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)去探索 引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的動(dòng)機(jī)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性在參與中達(dá)到領(lǐng)悟讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2構(gòu)建和諧的教育氛圍有利于提高教育效果。單向的注入式的教與學(xué)在“授一受”式的教育環(huán)境下課堂是教師“獨(dú)白”的舞臺(tái)難以營(yíng)造民主平等、和諧快樂(lè)的教育氛圍。體驗(yàn)式教育則把教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“體驗(yàn)” “做”共同置于一種情境和氛圍之中。教育雙方在共同感受和體驗(yàn)的過(guò)程中產(chǎn)生情感的共鳴消除了師生間的距離感和壓迫感使學(xué)生在心理上更容易接受老師的言傳身教從而營(yíng)造更加和諧快樂(lè)的教育氛圍。教師可通過(guò)游戲法、頭腦風(fēng)暴法、討論法等適合年輕人的教育方法吸引學(xué)生的目光和注意把理論與實(shí)踐、培訓(xùn)與技能、學(xué)習(xí)與應(yīng)用緊密地結(jié)合起來(lái)縮短“知識(shí)一能力一素質(zhì)一運(yùn)用”之間轉(zhuǎn)化的時(shí)間。拋棄陳舊傳統(tǒng)觀(guān)念中教師“獨(dú)講”的狀態(tài)在教育中使學(xué)生成為課堂的主人并且積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性、 自主性通過(guò)課堂上學(xué)生不同的思維感悟和行為表現(xiàn)使教師在體驗(yàn)式教育中更加清晰、透徹地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和自身優(yōu)缺點(diǎn) 因人施教抓住特點(diǎn)有針對(duì)性地采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)等方法實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)化和認(rèn)同建立學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和工作中的自信和興趣從而提高教育實(shí)效性。研究表明通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)挛铼нh(yuǎn)比教師在課堂上死板教條地大講人生哲理更能使學(xué)生從心理上樹(shù)立明確的目標(biāo)促進(jìn)其成熟思想的快速成長(zhǎng)達(dá)到事半功倍的效果。體驗(yàn)式教育在強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的獨(dú)特體驗(yàn)和師生間的生活情感互動(dòng)的同時(shí)還關(guān)注了學(xué)生生命意義的建構(gòu)這種教育模式在心理健康教育中有著重要的應(yīng)用價(jià)值。因此在心理健康教育中加入體驗(yàn)式教育則為心理健康教育工作開(kāi)辟了一個(gè)新紀(jì)元。3與時(shí)代相結(jié)合使心理健康教育更具有針對(duì)性。當(dāng)今社會(huì)處于金融危機(jī)的大環(huán)境下基于學(xué)生可能遇見(jiàn)的各種不能獨(dú)自處理的問(wèn)題以及可能出現(xiàn)的危機(jī)心理健康教育工作者應(yīng)當(dāng)有預(yù)見(jiàn)性和指導(dǎo)性心理健康教育的內(nèi)容、模式也要隨之變化使學(xué)生在心理認(rèn)知上有正確的理解掌握冷靜分析新事物和妥善解決問(wèn)題的能力而不至于在新時(shí)代的巨大壓力下產(chǎn)生心理疾病。在體驗(yàn)式教育下心理健康教育具有時(shí)代性符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新對(duì)心理健康能力的要求針對(duì)個(gè)體和形勢(shì)要求設(shè)計(jì)適合受教育者的教育內(nèi)容和3/5頁(yè)培訓(xùn)方式使其達(dá)到最佳效果。教師必須關(guān)注社會(huì)變化和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握體驗(yàn)式教育的精髓讓學(xué)生有身臨其境般的場(chǎng)景體驗(yàn)充分發(fā)揮體驗(yàn)式教育在心理健康教育中的作用二、心理健康教育中體驗(yàn)式教育的實(shí)踐探索1改進(jìn)心理健康教育課的教學(xué)模式實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)。心理健康教育不同于其他學(xué)科課程目標(biāo)不是單純傳授心理學(xué)知識(shí)而是在于提高大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)、 自我管理、人際交往、求職擇業(yè)等方面的能力。學(xué)習(xí)是需要體驗(yàn)的 因?yàn)閷W(xué)習(xí)的目的不僅是要讓學(xué)習(xí)者接受更多的知識(shí)更重要的是通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)獲得終身學(xué)習(xí)的能力。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)能力并不是教會(huì)的而是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)接受、體驗(yàn)、感悟、類(lèi)化、遷移而逐步形成的。心理健康教育課應(yīng)注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和實(shí)踐操作課堂上要注重學(xué)生情緒的喚起和情感的共鳴意義在于助人自助。教師的作用是協(xié)助是積極啟發(fā)學(xué)生的思考。在教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容針對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特色和年齡特點(diǎn)選用鮮活的素材創(chuàng)設(shè)出豐富的情境或氛圍 引導(dǎo)學(xué)生融人其中親身去感受激起情感體驗(yàn)、 良好、適宜的教學(xué)情境是體驗(yàn)性教育模式有效實(shí)施的基礎(chǔ)和前提學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣才會(huì)更加積極地進(jìn)行思考教育的效果也才會(huì)更好。體驗(yàn)式訓(xùn)練活動(dòng)應(yīng)在學(xué)生愉快的活動(dòng)中操作在愉快的氛圍體驗(yàn)中得到提高。教師在課堂內(nèi)要充分結(jié)合各個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、開(kāi)展切合實(shí)際的心理活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉技巧。心理學(xué)課應(yīng)以行為訓(xùn)練為主常規(guī)的固定座椅的教室有局限如果能有專(zhuān)門(mén)的寬闊的心理課教室座椅是活動(dòng)的效果會(huì)更好。2拓寬團(tuán)體心理輔導(dǎo)領(lǐng)域促進(jìn)學(xué)生心理體驗(yàn)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情景下進(jìn)行的一種心理咨詢(xún)形式它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用促進(jìn)個(gè)體在交往中通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)自我、探討自我、接納自我改善與他人的關(guān)系學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。在心理健康教育中使用團(tuán)體心理輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)和自我探討?yīng)?以學(xué)生積極成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)設(shè)特定的教育情境 引導(dǎo)學(xué)生積極探索自我尋找自身積極力量主動(dòng)進(jìn)行自我素質(zhì)的完善引導(dǎo)學(xué)生重視個(gè)體的個(gè)性及情緒。在體驗(yàn)式培訓(xùn)中鼓勵(lì)學(xué)生將自己的疑惑及感受與他人分享可采用合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)游戲等方式使學(xué)生在多種或多方面的活動(dòng)中巧妙地運(yùn)用、積累和創(chuàng)造自身的力量體會(huì)到自身的生命價(jià)值。讓學(xué)生更充分地表達(dá)自己的看法教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去感悟、體驗(yàn)并盡量營(yíng)造體驗(yàn)環(huán)境關(guān)注個(gè)體與需要迎和他人的價(jià)值觀(guān)、要求、意志進(jìn)行思考和行動(dòng)的灌輸式教育事件不同具有僅僅局限于書(shū)本世界的教育所不具備的魅力能有效促進(jìn)學(xué)生多方面積極心理素質(zhì)的發(fā)展。如針對(duì)新生班級(jí)團(tuán)體通過(guò)“滾雪球” “相識(shí)接龍”等活動(dòng)消除學(xué)生的陌生和緊張相互間開(kāi)始相識(shí)并熟悉然后通過(guò)分組活動(dòng) 引導(dǎo)大家討論團(tuán)體規(guī)范進(jìn)而建立班級(jí)規(guī)范并通過(guò)“同舟共濟(jì)” “千千結(jié)”等活動(dòng)4/5頁(yè)讓同學(xué)們體會(huì)互相幫助溝通合作的重要。通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)的方式使學(xué)生感覺(jué)到了團(tuán)體的溫暖、真誠(chéng)的氛圍學(xué)會(huì)表達(dá)及應(yīng)對(duì)的方法并運(yùn)用到他們的日常生活中去這對(duì)新班級(jí)的建立作用非常好。3拓展實(shí)踐空間深化學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。要使學(xué)生熟練地掌握探究習(xí)得的知識(shí)和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)自己所學(xué)知識(shí)加以證實(shí)將所學(xué)知識(shí)加以合理應(yīng)用還得通過(guò)實(shí)踐練習(xí)方能達(dá)到這一目的。因此可布置學(xué)生一些實(shí)際生活中的相關(guān)任務(wù)讓學(xué)生將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)學(xué)生可以在“體驗(yàn)一應(yīng)用”循環(huán)中不斷進(jìn)步。例如上完“人際溝通”體驗(yàn)課后讓學(xué)生去和陌生人交流學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用達(dá)到了質(zhì)的飛躍有了成就感和成功感就會(huì)產(chǎn)生一種“高峰體驗(yàn)” 這個(gè)階段中既使學(xué)生熟練地掌握了所學(xué)知識(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力還進(jìn)一步陶冶升華r學(xué)生的情感。職業(yè)指導(dǎo)課教師應(yīng)努力使課堂向社會(huì)延伸鼓勵(lì)學(xué)生走出封閉的課堂通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生融人社會(huì)去親歷體驗(yàn)在動(dòng)態(tài)中掌握知識(shí)、 內(nèi)化情感、指導(dǎo)行動(dòng)從而真正成為學(xué)習(xí)的主體。體驗(yàn)式教育作為一種區(qū)別于傳統(tǒng)說(shuō)教的教育方法在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中已得到廣泛的應(yīng)用而在我國(guó)還處于探索和發(fā)展階段。隨著對(duì)提高高校心理健康教育效果的需要體驗(yàn)式教育將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。因此我們要在大學(xué)生心理健康教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中注重體驗(yàn)式教育促進(jìn)學(xué)生在體驗(yàn)中自我成長(zhǎng)。
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