部分網(wǎng)民們認(rèn)為當(dāng)前因?yàn)橹袊倪M(jìn)一步城市化出現(xiàn)了眾多留守兒童，而對于留守兒童的心理關(guān)懷是我們的政府所應(yīng)該考慮的一個(gè)重要問題；也有一部分網(wǎng)民認(rèn)為，2020年是脫貧攻堅(jiān)元年，我國實(shí)現(xiàn)貧困人口全部脫貧，但是經(jīng)濟(jì)條件上的脫貧之外，我們還要做到精神層面的脫貧。那么如何可以做好留守兒童的心理關(guān)懷？以下筆者講一下自己的看法。

事實(shí)上現(xiàn)在隨著中國的發(fā)展，留守兒童他所缺乏的也并不是家庭條件上的窘迫，他所需要的是心理關(guān)懷。畢竟作為一個(gè)孩子獨(dú)自在家心理年齡小，需要有人來積極引導(dǎo)，那么這就需要有國家的背書，筆者認(rèn)為可以制定相關(guān)的社會保障計(jì)劃，安排志愿者來定期前往留守兒童家中陪伴留守兒童，以做好對留守兒童的心理關(guān)懷。

而在學(xué)校方面，筆者認(rèn)為若想做好留守兒童的心理關(guān)懷，可以讓老師定期家訪，了解留守兒童的心理所想，了解留守兒童的苦楚難處，然后積極地去引導(dǎo)他、開導(dǎo)他，實(shí)際上對于留守兒童而言，學(xué)校便是他的另一個(gè)家，因此學(xué)校在對待這些留守兒童時(shí)，要切切實(shí)實(shí)的做到為人師表的責(zé)任，幫助這些留守兒童健康的成長。

而對于我國的基層機(jī)關(guān)，筆者認(rèn)為村委會以及居委會應(yīng)該定期派出工作人員去陪伴這些留守兒童。因?yàn)閷?shí)際上村委會和居委會與孩子的距離更近，可以組織留守兒童們?nèi)ザ嘧鲆恍┥鐣顒?，充?shí)自己的心理以及自己的生活，以排遣因父母不在所造成的心理損傷。

在十四五規(guī)劃中，我國已經(jīng)指出要于2035年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，而社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一個(gè)核心要義便是共同富裕，它的共同富裕并不單單只是指生活條件的共同富裕，它還包括精神層面，因此做好留守兒童的心理關(guān)懷刻不容緩。