嗨你來(lái)了 成長(zhǎng)路上與你相伴，是我最大的幸運(yùn) >>>> 提升讀書(shū)質(zhì)量——精讀的全技能 精讀的根本在于 朗讀 ，請(qǐng)放聲讀書(shū)。要真正理解書(shū)中內(nèi)容，在哪里停頓，怎么把握聲調(diào)也是十分重要的，因?yàn)樽衷~的意思是在讀的過(guò)程中顯現(xiàn)的。 極致的精讀是 翻譯 ，請(qǐng)朗讀原著的華章。作者在這里提到了日本自古以來(lái)存在著“言靈”的概念，語(yǔ)言的生命存在于脫口而出的詞匯中，只有它變成聲音，才能傳達(dá)的出意義。 選取經(jīng)典書(shū)籍， 背誦 精華部分，培養(yǎng)把握文章脈絡(luò)的能力。 把書(shū)籍當(dāng)作筆記本，利用三色圓珠筆的方式進(jìn)行 備注 ， 紅色表示客觀上很重要的部分，藍(lán)色表示客觀上比較重要的部分，綠色表示主觀上你認(rèn)為重要的部分。 當(dāng)然也可以采用其他顏色或者標(biāo)記。 選擇三段想要引用的內(nèi)容，將這些內(nèi)容進(jìn)行排序，消化吸收使它變成自己的東西，并在以后的生活中 有意識(shí)地去引用 。 掌握帶有 臨場(chǎng)感 的讀書(shū)法。在讀書(shū)時(shí)，抱有極大的熱情，抱定“這本書(shū)一定讓獲益匪淺”的信念，以躍躍欲試的心態(tài)讀書(shū)。 和朗讀一樣， 抄書(shū) 也能讓書(shū)中的精華完全成為自己的東西。 >>>> 拓展讀書(shū)范圍——選書(shū)全技能 用 滾雪球的方式 拓展讀書(shū)范圍。有喜歡的角色就全部讀完，有喜歡的作者就全部讀完，這種讓人欲罷不能的讀書(shū)方式就是 滾雪球法 。 用 書(shū)單 激發(fā)讀書(shū)熱情，提升輸出能力。這種書(shū)單既是自己的 讀書(shū)記錄 ，也是通過(guò)各種媒體手段向外輸出時(shí)的主要資料，進(jìn)而它還能激發(fā)你閱讀各種圖書(shū)的熱情。 在建立書(shū)單時(shí)，請(qǐng)盡可能寫(xiě)上一兩句自己的感言，并對(duì)喜歡的章節(jié)加以引用。 在學(xué)生時(shí)代讀書(shū)，抓住開(kāi)拓心靈的絕佳時(shí)機(jī) 。學(xué)生沒(méi)有工作，沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有運(yùn)用到工作中的實(shí)感。但是，要記住， 沒(méi)有任何目的的讀書(shū)更重要 。 走上社會(huì)后，注重在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足的讀書(shū)。 有效的活用珍貴的時(shí)間，有意識(shí)的增強(qiáng)讀書(shū)密度，能激發(fā)起想要不斷提高自己讀書(shū)能力的欲望。 閱讀經(jīng)典是性?xún)r(jià)比極高的學(xué)習(xí)。 古典名著中蘊(yùn)含著讓人產(chǎn)生力量的精神，當(dāng)我們學(xué)習(xí)擁有普世價(jià)值的真理時(shí)，先哲們的教誨便是指導(dǎo)我們行動(dòng)的極好教材。 善于利用通俗易懂的翻譯版和解讀版是走向領(lǐng)會(huì)名著精髓的最短途徑。 比如讀《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》或《精神分析入門(mén)》等這些經(jīng)典書(shū)籍時(shí)。解讀本可以讓人茅塞頓開(kāi)，極大提升閱讀效率。 圖書(shū)館是邂逅好書(shū)的極佳去處 ，請(qǐng)?jiān)趫D書(shū)館尋覓應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)的書(shū)。 自己想要讀的書(shū)，錯(cuò)過(guò)了入手機(jī)會(huì)后， 舊書(shū)店 就成了與之再會(huì)的好去處。 分別使用電子書(shū)與紙質(zhì)書(shū)，已經(jīng)成為時(shí)代趨勢(shì)。電子書(shū)存儲(chǔ)大，方便攜帶，但是讀后給人留下的印象比較淡薄，這種讀書(shū)法很流于表面。只適合于讀取信息而不利于吸收知識(shí)修養(yǎng)。 紙質(zhì)書(shū)仍然不可或缺。 >>>> 讓讀書(shū)成為武器——輸出的全技能 讀書(shū)有兩種目的，一種是為了享受地讀書(shū)，另一種是以知識(shí)為利器， 以輸出為目標(biāo)的讀書(shū) 。將收獲的知識(shí)廣泛應(yīng)用于自己的人生，應(yīng)該掌握以輸出為目的的讀書(shū)。 輸出能力幾乎與交際能力如出一轍，將它們聯(lián)系起來(lái)的方法之一，就是養(yǎng)成 將讀書(shū)帶入話題 的習(xí)慣，使交際的格調(diào)上一個(gè)臺(tái)階。 讀書(shū)能讓文章結(jié)構(gòu)進(jìn)入大腦， 提高發(fā)言的建構(gòu)能力 。隨著知識(shí)修養(yǎng)的增加，就能自如操控豐富的言辭，提升發(fā)言能力。 在讀書(shū)和學(xué)習(xí)中做筆記，養(yǎng)成判斷力， 提升發(fā)問(wèn)能力 。發(fā)問(wèn)包括探索話題的發(fā)問(wèn)和用于深化話題的發(fā)問(wèn)。 發(fā)問(wèn)有著深化談話內(nèi)容的力量。 學(xué)習(xí)不同領(lǐng)域的知識(shí)將它為我所用，知識(shí)結(jié)構(gòu)越全面， 越能找到解決問(wèn)題的方法 。在堅(jiān)持不懈的努力下輸入能力得以加強(qiáng)，與此同時(shí) 自我塑造能力 也會(huì)得到飛躍性的提升。 通過(guò)讀書(shū)掌握關(guān)鍵詞，用一分鐘抓住對(duì)方的心 。清晰流暢的發(fā)言，關(guān)鍵在于如何突出重點(diǎn)優(yōu)先，說(shuō)明最重要的部分，你能否在一分鐘內(nèi)抓住對(duì)方的心，決定了之后的交談，能否順利進(jìn)行下去，讀書(shū)便可以提高我們的表達(dá)能力。 語(yǔ)言能力是人進(jìn)行思考時(shí)的基本能力 。左右每個(gè)人思維深度的，可以說(shuō)就是每個(gè)人各自擁有的語(yǔ)言能力。擁有出色語(yǔ)言能力和思考能力的人，輸出能力和輸入能力也必然強(qiáng)大。 依靠讀書(shū)吸收和活用各種新“概念”，提高自己的創(chuàng)造力。概念與單純的知識(shí)不同，可以使用的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。如果能 將新“概念”變成自己的東西加以活用 就能產(chǎn)生從未有過(guò)的創(chuàng)意。 讀書(shū)提高利用書(shū)面體思考，用書(shū)面體說(shuō)話的能力，文章輸出能力更強(qiáng)， 工作效率更高 。 制作設(shè)計(jì)卡，學(xué)會(huì) 完善文件格式 。 這種設(shè)計(jì)卡相當(dāng)便利，無(wú)論是會(huì)議，寫(xiě)文稿，還是準(zhǔn)備講座都能用它整理思緒。 這種文件格式應(yīng)該包括七個(gè)方面： ①抬頭——對(duì)象是誰(shuí) ②標(biāo)題——主題是什么 ③目標(biāo)——要達(dá)到什么目的 ④素材——材料是什么 ⑤關(guān)鍵詞——重點(diǎn)概念是什么 ⑥步驟——具體怎么實(shí)施期 ⑦策劃準(zhǔn)備——如何進(jìn)行準(zhǔn)備 讀書(shū)可以使經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言能力完美結(jié)合 ，提升引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力。將經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言能力結(jié)合才能使自己成長(zhǎng)，進(jìn)而磨練現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力，從而獲得高水平的經(jīng)驗(yàn)值，并使之成為與人溝通時(shí)的有力武器。 昨天和今天的兩篇文，便是《超級(jí)閱讀術(shù)》這本書(shū)的精華內(nèi)容。 最后借用作者的一段話來(lái)結(jié)尾： 讀書(shū)，是孤獨(dú)的作業(yè)。可是你是用這一孤獨(dú)的時(shí)間來(lái)接觸偉大作者的思想，從而提升自己的思考能力，磨煉堅(jiān)韌的精神品質(zhì)，將從書(shū)中吸收到的知識(shí)運(yùn)用于生活，讓經(jīng)驗(yàn)與語(yǔ)言結(jié)合在一起，可以深化自己的精神境界，最終你所擁有的經(jīng)驗(yàn)值將得到飛躍性的提升。 讀書(shū)，是孤獨(dú)的作業(yè)。 從現(xiàn)在起，不再孤獨(dú)，讓我們一起在讀書(shū)路上作伴吧！ 如果你是讀書(shū)達(dá)人，有好的讀書(shū)技巧也歡迎分享哦！ PS：喜歡就分享，支持就點(diǎn)贊。你的鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力！快來(lái)鼓勵(lì)我吧！ 歡迎關(guān)注良耳說(shuō) 山東妹子在北京，北師大教育學(xué)碩士畢業(yè)， 一直走在兒童早期教育和心靈成長(zhǎng)的路上， 現(xiàn)在是雙向養(yǎng)育踐行導(dǎo)師、心理咨詢(xún)師、 沙盤(pán)咨詢(xún)師、禪繞畫(huà)分享者、兒童情商指導(dǎo)師 愿意和你分享養(yǎng)育、成長(zhǎng)和禪繞的點(diǎn)滴