我們每一個人都會有情緒，也會產(chǎn)生很多不同的情緒，不管是開心或是難過，激動或是沮喪，高興或是悲傷，都是我們的情緒，情緒也會因?yàn)榄h(huán)境，人或事物而影響，關(guān)于情緒有著很多的不確定的因素，所以不管是我們成年人，還是幼兒，我們都要懂得如何去管理好自己的情緒，懂得自己的情緒的產(chǎn)生原因以及自己如何的更好的將自己的情緒控制，我們也需要去幫助幼兒的學(xué)生們更好的把他們的情緒進(jìn)行管理，從小就開始培養(yǎng)他們管理情緒的能力，在以后的生活當(dāng)中才能變得更加的沉穩(wěn)和懂事。嬰兒3個月就會有生氣的表現(xiàn)，到了2歲的時候更是容易發(fā)脾氣和生氣。其實(shí)孩子發(fā)脾氣和生氣背后隱藏著成長的密碼。（1）孩子的自我意識發(fā)展了。2歲左右的時候孩子最喜歡說“我來”“不”。執(zhí)拗地要求自己開門、自己吃飯，一本繪本重復(fù)讀幾十遍，如果大人不允許就會發(fā)脾氣，這時候孩子已經(jīng)有了自己的主張，他在捍衛(wèi)自己的主張。（2）孩子的語言能力和情緒調(diào)節(jié)能力都還不成熟，不能通過正常的方式來表達(dá)自己的情緒。（3）孩子發(fā)脾氣和挑釁有時候可能是在試探父母的反應(yīng)。（4）孩子的憤怒情緒往往發(fā)生在正在做的事情被阻斷時，或者愿望不能達(dá)成時。專家觀點(diǎn)二情緒的問題，第一步是接納和共情。有的時候孩子和父母哭鬧要買一個玩具，他不僅僅是要這樣?xùn)|西本身，有的時候也是孩子在強(qiáng)調(diào)自己的一個主張，孩子希望達(dá)到自己的愿望和目的。當(dāng)孩子對父母沒有安全感的時候，這種哭鬧行為可能常常會發(fā)生，所以，家長需要跟孩子建立起一種彼此信任的關(guān)系，不要故意去否定孩子的要求。專家觀點(diǎn)三在良好的家庭教育中，家長的第一步是要去學(xué)會接納、理解、尊重孩子的情緒。隨著孩子的成長，在這個過程中，家長一定要幫助孩子樹立規(guī)則意識。那么，樹立規(guī)則意識，不僅要告訴孩子什么可以做，什么不可以做，更要跟孩子探討，這樣做的原因，以及不同的選擇引發(fā)的不同結(jié)果。正所謂，沒有絕對的自由，遵守規(guī)矩才能更好地?fù)碛凶杂?。專家觀點(diǎn)四哭是孩子的語言，是孩子正常的表達(dá)，孩子通過哭鬧表達(dá)自己的訴求。所以不能簡單地把哭鬧與壞行為劃等號。但是不顧場合，不計(jì)后果的哭鬧還是需要家長給予引導(dǎo)和教育的。隨著孩子年齡的增長，家長要引導(dǎo)他恰當(dāng)?shù)厝ケ磉_(dá)他的負(fù)性情緒，如果負(fù)性情緒沒有出口，不利于孩子的心理健康。家長要幫助孩子找到一種疏解自己情緒的辦法，在不開心的時候，孩子能夠通過一個恰當(dāng)?shù)耐緩桨涯切┎挥淇靹?chuàng)造性地表達(dá)出來。專家觀點(diǎn)五情商，是一個人覺察、理解和控制情緒的能力。情商不是通過別人講道理可以學(xué)會的，更無法短期突擊掌握。情商是在一個人年幼的時候，在成長的過程中，父母用恰當(dāng)?shù)姆绞?，在生活的點(diǎn)滴里，給予他接納和恰當(dāng)?shù)膶Υ?。父母怎么去對待孩子的每一次情緒，日后孩子就會怎么去對待自己的情緒，孩子會把父母情緒調(diào)節(jié)的方式，內(nèi)化成自己的情商。專家觀點(diǎn)六親子間的溝通很重要，如何更好地與孩子溝通是家長需要學(xué)習(xí)的。首先家長可以跟孩子做分享，比如問題分享，情緒分享。家長主動分享自己的親身經(jīng)歷時，孩子通過觀察模仿很容易和家長展開深入的溝通。還有一種方法就是親子閱讀。親子閱讀時，除了可以開展認(rèn)知方面的討論，情緒對話也很重要。每個家長都特別渴望把自己一生的經(jīng)驗(yàn)所得一股腦兒都給孩子，但事實(shí)上，如果沒有一個具體形象的材料去依托時，家長眼里那些有用的道理對孩子來說是非常空洞和難以理解的。很多圖畫書中的內(nèi)容是可以做這個載體的。專家觀點(diǎn)七認(rèn)知重建，可以讓我們用另外一個視角來看待世界和生活，它能讓我們的思維更加多元，讓我們的情緒更加穩(wěn)定，生活變得更加美好。在認(rèn)知重建的過程中，也特別能激發(fā)我們創(chuàng)造力和想象力的。學(xué)會創(chuàng)造性地解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的問題與困境是我們一生的課題。