女犯，與男犯相比，具有情感細膩多變.敏感多疑，情緒波動大，意志缺乏堅定性等特點。應(yīng)該通過人生觀、價值觀、道德修養(yǎng)教育，理想教育、前途教育，培養(yǎng)她們自尊、自愛、自強的精神。同時，針對女性的特殊心理現(xiàn)象及心理反應(yīng)，對中青年及中老年女犯進行生理期、更年期心理健康教育，使他們了解自己的生理、心理狀況，適時作好生理、心理準(zhǔn)備，從而減少或克服生理、心理的不適癥狀，順利度過人生的特殊階段。 （2）對不同犯罪類型的罪犯，要進行針對性的心理健康教育。暴力型罪犯、財產(chǎn)型罪犯、性罪錯型罪犯等因犯罪類型和犯罪原因的不同，他們在服刑中有不同特點。因此，在服刑中期，應(yīng)針對這些不同犯罪類型和罪犯的不同心理特點，進行不同的心理健康教育 3、服刑后期 具有總結(jié)性、補課性的特點，主要任務(wù)是：鞏固改造成果，幫助罪犯做好出監(jiān)前的各項準(zhǔn)備。服刑后期的心理健康教育可以放在出監(jiān)教育中進行，具體內(nèi)容包括： （1）鞏固罪犯心理健康教育的積極成果。 （2）消除罪犯的消極回歸心理 （3）教給罪犯心理調(diào)適的方法 四、心理健康教育的方法與途徑 （一）系統(tǒng)化的課堂教育 覆蓋面廣，方式直接，形式正規(guī)，是心理健康教育的一種首選方式。 首先，應(yīng)整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排 其次，選用合適的教材 再次，教學(xué)過程中既要注重心理學(xué)基本理論的講解，又要注重心理調(diào)節(jié)方法的傳授。 （二）針對性專題教育 如暴力型罪犯講關(guān)于攻擊性行為的產(chǎn)生與控制方面的知識。盜竊犯講盜竊心理，偷竊癖產(chǎn)生的原因及防治，對性欲型罪犯講性心理的發(fā)展及性心理障礙的知識等。 （三）多樣性的輔助教育 日常改造中，可利用監(jiān)獄報、墻報、黑板報、廣播、監(jiān)獄系統(tǒng)內(nèi)部的雜志等媒介宣傳心理衛(wèi)生、心理健康知識。現(xiàn)代化的閉路電視、廣播等 （四）加強環(huán)境建設(shè) 監(jiān)獄文化建設(shè)，監(jiān)獄的綠化等環(huán)境。 （五）罪犯的自我教育 罪犯不是消極改造的客體，而是能動的主體。在罪犯心理健康教育方法上，監(jiān)獄人民警察應(yīng)注意罪犯的主