螢火蟲(chóng)696969
我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,一切都講究效率,商業(yè)價(jià)值成為衡量一切價(jià)值的主要標(biāo)尺, 越來(lái)越多的人卷入了這場(chǎng)游戲。競(jìng)爭(zhēng)與壓力,機(jī)會(huì)與選擇,我們看似得到了很多,但卻感覺(jué)到前所未有的壓力和焦慮,甚至迷茫。 你幸福嗎?或許這是一個(gè)比“你成功嗎?”更有價(jià)值,也更難回答的問(wèn)題。這是一個(gè)只要你靜下來(lái),就會(huì)自然出現(xiàn)的問(wèn)題。夜深人靜,我們總會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)自己幸福嗎,快樂(lè)嗎。 說(shuō)到底,人生最重要的,是來(lái)自我內(nèi)心的幸福感,僅僅依靠外在的財(cái)富和成就是解決不了。 《幸福課:不完美人生的解答課》是一本關(guān)于人生幸福問(wèn)題的書(shū),一本讓我深受啟發(fā)的書(shū)。作者陳海賢(動(dòng)機(jī)在杭州),浙江大學(xué)心理學(xué)博士,中國(guó)臨床心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師。曾在浙江大學(xué)心理中心任職,期間開(kāi)設(shè)《積極心理學(xué)》的通識(shí)課,廣受歡迎,被譽(yù)為浙江大學(xué)版的“幸福課”。 在知乎專(zhuān)欄撰寫(xiě)“幸福課”專(zhuān)欄,共有480491位關(guān)注者,是知乎2015年第一屆鹽Club榮譽(yù)會(huì)員?,F(xiàn)為獨(dú)立執(zhí)業(yè)的心理咨詢(xún)師。致力于幫助敏感內(nèi)向者找到幸福之道,同時(shí)幫助身處過(guò)渡期的人完成從舊自我向新自我的轉(zhuǎn)變。 書(shū)中有關(guān)于我們成長(zhǎng)過(guò)程中,常見(jiàn)的經(jīng)典心理學(xué)問(wèn)題以及深度探討,深入分析我們?yōu)槭裁磿?huì)感到不幸福,以及如何去面對(duì)和解決,還有一些咨詢(xún)來(lái)信以及作者的溫暖解答。通過(guò)本書(shū),會(huì)讓我們對(duì)自己的生活中的問(wèn)題有更深入的理解,也能學(xué)習(xí)到切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)技巧。下面就是筆者讀完本書(shū)后最有感觸的幾點(diǎn):“世界那么大,我想去看看”是曾今在網(wǎng)上廣為流傳的一句話。很多人認(rèn)為這是反對(duì)庸俗生活的一種表態(tài),一個(gè)宣言。 對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),更大的世界都不在此時(shí)此地,而是在遠(yuǎn)方,它意味著變化,希望豐富的體驗(yàn),和更多的可能性。 然而這也可能是很多人逃避現(xiàn)實(shí),麻醉自我的一種手段。 因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,因?yàn)楫?dāng)下生活的挫折,因?yàn)閷?duì)自我生活的失望,所以幻想著遠(yuǎn)方可能回帶給自己不同的體驗(yàn)。 遠(yuǎn)方讓我們向往,也讓我們感受到焦慮。不管遠(yuǎn)方是否真的如自己所想,我們最終還是要面對(duì)自己真實(shí)的生活。 改變環(huán)境不如改變自己 很多時(shí)候,我們想通過(guò)改變環(huán)境來(lái)改變自己。 也行有些人確實(shí)可以通過(guò)環(huán)境,來(lái)改變自我,更多的人卻還是陷入原先的生活模式。 生活沒(méi)法通過(guò)簡(jiǎn)單的換個(gè)環(huán)境就重新開(kāi)始。每個(gè)人都有自己長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)去。我們的行為習(xí)慣并不會(huì)因?yàn)榈搅诉h(yuǎn)方就消失,他不在環(huán)境,而在我們的頭腦里。在我們的所思所想中,在我們對(duì)挑戰(zhàn)的回應(yīng)里,在我們和環(huán)境互動(dòng)中。 我們只有深入了解自己的想法和行為模式,了解它們的歷史和可能發(fā)生的問(wèn)題,當(dāng)環(huán)境向我們提出新的挑戰(zhàn),去嘗試新的的模式。 有一個(gè)小故事,很好的說(shuō)明了自我改變對(duì)環(huán)境的影響: 一個(gè)人在自己的工作崗位上,做的很不如意。對(duì)工作,上級(jí),同事都心懷不滿,決定辭職。同時(shí)決定在工作的最后一天,全新的投入工作,把每一件事情都做得盡善盡美,給自己一個(gè)紀(jì)念。結(jié)果,一天的工作結(jié)束后,卻發(fā)現(xiàn),自己感覺(jué)挺不錯(cuò),甚至有點(diǎn)喜歡工作的感覺(jué),同事,上級(jí)也沒(méi)有那么討厭,反而都很友善,于是放棄了辭職的念頭。 接受自我 人們會(huì)通過(guò)和自我期待作比較,來(lái)判斷自己的好壞,真實(shí)的自我和幻想中完美的自己,正是參照停的兩頭,幻想中的自我越完美,你就越容易受挫折,就會(huì)越焦慮。 當(dāng)我自己用優(yōu)秀與否來(lái)評(píng)判生活,我們就不自覺(jué)的把生活分成了兩種, 一種是成功,一種是失敗,我們會(huì)排斥自己的另一部分,當(dāng)我們用這種框架來(lái)看待生活時(shí),常常會(huì)陷入焦慮和不安。 弗蘭克在《活出生命的意義》中說(shuō): “正是恐懼,導(dǎo)致了所有害怕失誤的出現(xiàn),另一方面,正是過(guò)度渴望,使所有的希望都變得不可能”。 很多時(shí)候,因?yàn)樽约旱牡目謶郑覀儠?huì)把關(guān)注點(diǎn)過(guò)多的放在自己的缺點(diǎn)上,甚至影響我們的認(rèn)知和行為模式。 有很多完美主義的者,一旦事情不如預(yù)想的就會(huì)自暴自棄,否定自我價(jià)值。 古希臘斯多葛哲學(xué)派,他們相信保持平靜最佳的方法就是,徹底的悲觀主義,憤怒和失望源于樂(lè)觀主義的期望。 降低自己的期望,接受真實(shí)的自己,可以有效的緩解我們的痛苦。 接受自己平庸的那一刻,把理想完美主義的執(zhí)念和僥幸徹底澆滅,不再妄想,不再希翼,我們不再與世界為敵。也不再與自己為敵。 我們能客觀的看待自己的缺點(diǎn)和問(wèn)題,我們開(kāi)始用包容的眼光去看待這個(gè)世界。所有的現(xiàn)實(shí)都會(huì)成為我們進(jìn)步的條件,而非阻力。接受自己,控制自己的情緒。因?yàn)槠接?,我們就要越努力,我們可以帶著?wèn)題上路,從踏踏實(shí)實(shí)簡(jiǎn)單的事做起。 瑣事是道 因?yàn)槟繕?biāo),所以有了對(duì)意義的想象。我們把生活分成兩個(gè)部分:一部分是有意義的,一部分是瑣碎的。我們迫不及待的想脫離前一部分,得到后一部分。 我們排斥瑣事,是因?yàn)槲覀冏鲎约合胱龅氖虑榈臅r(shí)候,會(huì)認(rèn)為這些時(shí)間是我們的。而不想做事情的時(shí)間,會(huì)認(rèn)為不是我們的。實(shí)際上,這些時(shí)間都是我們的時(shí)間,我們都有責(zé)任好好去珍惜。 事實(shí)上,一件事情是不是瑣事,并不是由這件事情,性質(zhì)決定,而是由你對(duì)他的態(tài)度決定,如果你不侵犯它,以莊重的態(tài)度對(duì)待他,那么它就是重要的事情,因?yàn)槊恳徊糠侄际俏覀兩校豢苫蛉钡牟糠帧? 愛(ài)克哈特在《新世界-靈性的覺(jué)醒》一書(shū)中說(shuō):萬(wàn)事萬(wàn)物都是深刻相連的,意味著好與壞的心理標(biāo)簽最終就是幻相,好壞只代表了我們狹隘的觀點(diǎn),只是相對(duì)的的真實(shí)。 當(dāng)你不再排斥另一部分的時(shí)間,你的生命就有了更多的機(jī)會(huì)。人生并不是按部就班,按照計(jì)劃一成不變的機(jī)械進(jìn)程,我們的很多人生大事往往都是計(jì)劃外的產(chǎn)物,戀愛(ài),工作,生孩子,這些往往都是不期而至,當(dāng)我們開(kāi)始接納自己的生活,我們便能獲得更多的機(jī)會(huì)。 禪宗教導(dǎo)門(mén)徒們要時(shí)時(shí)觀照,保持警覺(jué),不被自己的思維和偏見(jiàn)所束縛,少了一些分別心,我們能 更很完整的智慧。 嘗試以認(rèn)真的態(tài)度,做一件瑣碎的事情,比如洗碗,掃地,做飯,或者照看孩子,集中精力,全身心投入。 坐臥行走皆是禪,把它們當(dāng)作修行一般的真實(shí)感受,感受事情的每個(gè)細(xì)節(jié),觀察自己在做這件事情的情緒和感受,也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們同樣會(huì)獲得快樂(lè)的感受。你相信人的能力是固定不變,還是不斷成長(zhǎng)的? 你相信的處境可以改變嗎?進(jìn)而你相信的你的人生是可以改變的嗎? 德韋克教授認(rèn)為這對(duì)應(yīng)著兩種不同的心智模式: 成長(zhǎng)性思維和僵固型思維。 秉持成長(zhǎng)型思維的人會(huì)認(rèn)為能力是不斷成長(zhǎng),并把注意力放在發(fā)展上;固守性思維,會(huì)認(rèn)為人的能力是固定的,會(huì)把注意力集中現(xiàn)狀。 我們的很多煩惱都來(lái)自于我們當(dāng)下的得眼光,靜止的看待問(wèn)題,比如財(cái)富、關(guān)系、能力。如果用發(fā)展的眼光來(lái)看待,那很多煩惱就會(huì)消失。 對(duì)待生命 自我并不是一開(kāi)始就固定的存在。他是我們?cè)诃h(huán)境中,在應(yīng)對(duì)困難,作出選擇的過(guò)程中逐漸塑造出來(lái)的。 生活中沒(méi)有一個(gè)固定的成功的模式,每個(gè)人都有自己的路可以選擇,每個(gè)人都可以經(jīng)由自己的努力,活出真正的自我。我們做事的動(dòng)力,不只是想跟別人比輸贏,我們每個(gè)人努力成長(zhǎng),既相互競(jìng)爭(zhēng),又相互扶持,最終我們通過(guò)不斷的發(fā)展來(lái)完成自我的創(chuàng)造和成長(zhǎng)。 對(duì)待挫折 秉持成長(zhǎng)型思維的人,愿意冒險(xiǎn),接受失敗,認(rèn)為失敗乃是進(jìn)步過(guò)程中的必要環(huán)節(jié),他們會(huì)把挑戰(zhàn)看作成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),因而迎接挑戰(zhàn)。他便把努力看作激發(fā)自己能力的必要手段,并努力陪同,他們更容易面對(duì)批評(píng),會(huì)把批評(píng)看作對(duì)自己的幫助,對(duì)于別人的成功,他們不會(huì)妒忌他們,相信自己一樣達(dá)到一樣的的水平。 對(duì)待關(guān)系 秉持成長(zhǎng)型思維的人,更容易相信關(guān)系是不斷成長(zhǎng)的,因此更愿意投入精力來(lái)經(jīng)營(yíng)和改善者的關(guān)系,他們相信無(wú)論成長(zhǎng)過(guò)程有多么艱難,矛盾總可以消除,關(guān)系總可以改善,他們也愿意相信,好的婚姻和愛(ài)情并不是一勞永逸,需要溝通和理解,需要維持和經(jīng)營(yíng)。 家庭治療大師米紐慶,曾說(shuō):“一個(gè)理想的家庭,其實(shí)就是一個(gè)有修復(fù)能力的家庭,沒(méi)有一個(gè)家庭是沒(méi)有沖突,沒(méi)有問(wèn)題,只要具備了修復(fù)沖突,解決問(wèn)題的能力,那么他就是一個(gè)足夠好的家庭。" 現(xiàn)實(shí)中一般的情況是:如果你想努力和發(fā)展這段關(guān)系,對(duì)方總能感到你的善意,而當(dāng)你產(chǎn)生放棄的念頭,對(duì)方也會(huì)有更多的不安全感,兩個(gè)人的矛盾就會(huì)升級(jí),也會(huì)找更多放棄的證據(jù)。 蘇菲教有一個(gè)故事: 有位住在中東的國(guó)王,總是在絕望和快樂(lè)的情緒中擺動(dòng),痛苦不堪。他聽(tīng)說(shuō)有位受人尊敬的得道智者,已經(jīng)大徹大悟,于是就派人去全國(guó)尋找,最終找到了這位智者。這位智者答應(yīng)了告訴他秘密,他送給了國(guó)王一枚戒指,告訴國(guó)王,時(shí)刻帶著這枚戒指,下次如果有事發(fā)生就默念戒指上面的文字,戒指上刻著“ 這個(gè),同樣的,也會(huì)很快過(guò)去。 ” 當(dāng)我們用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題,就會(huì)超然客觀,面對(duì)失敗和痛苦我們不會(huì)成謎其中,面對(duì)成功我們也不會(huì)驕傲自滿,得意忘形,忘乎所以。 生命的意義是人生發(fā)展動(dòng)力,也是獲得幸福感重要源泉。沒(méi)有意義的人生,會(huì)讓人感到空虛,做什么都沒(méi)有意思,人生就會(huì)失去鮮活的力量。 生命的意義是自己創(chuàng)造 生命的意義是什么? 畢淑敏在一次大學(xué)的演講中說(shuō)道,“生命沒(méi)有意義,每個(gè)人都要為自己的人生確定意義?!? 馬克斯韋伯:“人是懸掛在自己編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物?!? 我們每個(gè)人都要努力給自己的人生賦予意義。 努力的去生活,去旅游,去戀愛(ài),去冒險(xiǎn),去工作,開(kāi)懷大笑,深夜痛哭,去做任何自己想做的事情。 真實(shí)的生活是人生意義的土壤,當(dāng)我們更真實(shí)的生活失去聯(lián)系時(shí),我們無(wú)法感覺(jué)到生活的意義,人生的意義來(lái)自于對(duì)生活的提煉和總結(jié),我們的閱歷越豐富,我們的體驗(yàn)就會(huì)越充足怕,也能發(fā)現(xiàn)更多的意義。 意義的本質(zhì)在于鏈接 人生意義的本質(zhì)在于連接,這種鏈接包括空間鏈接:自我和他人聯(lián)系,個(gè)體與群體鏈接;也包括在時(shí)間序列中的鏈接,由此刻與過(guò)去和未來(lái)的鏈接,當(dāng)個(gè)人感覺(jué)到自己是更宏大而有序的整體的一部分時(shí),我們便會(huì)產(chǎn)生意義感。 我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他人發(fā)生關(guān)系,家人,朋友,愛(ài)人,同事,在人際關(guān)系上連接自己和他人是愛(ài),如果我們彼此需要和被需要,愛(ài)和被愛(ài),那我們就會(huì)有意義感。相反,如果我們是孤立的,與人隔絕,就會(huì)感到空虛。 連接現(xiàn)在和未來(lái)的是目標(biāo),目的感是意義的重要來(lái)源,當(dāng)個(gè)人感覺(jué)到自己和未來(lái)的鏈接,你會(huì)發(fā)覺(jué)當(dāng)下的意義。如果我們清楚的知道我們的過(guò)去是怎樣達(dá)到現(xiàn)在,現(xiàn)在如何前往未來(lái)。那么我們就會(huì)知道,人生每個(gè)階段在我們生命的位置和意義。 小結(jié) 幸福之途坑多路少,因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)不完美,充滿缺陷的世界中,但我們想象的生活卻是完美的幸福,我們需要承認(rèn)這種不完美,并從中感受到真實(shí)的生機(jī)。我們要相信自己可以改變生活,改變現(xiàn)狀,直面自己的人生,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),拓展自己的能力。我們需要認(rèn)真生活,去創(chuàng)造更多的體驗(yàn),讓自己的人生豐盛幸福。 金句 當(dāng)情緒和理智需要協(xié)調(diào)一致時(shí),理智總會(huì)屈服于情緒。 無(wú)論出于什么樣的善心,助人者和求助者之間都應(yīng)該有邊界。 積極的生活不是應(yīng)該,而是想要,他從來(lái)只是一個(gè)選擇,有時(shí),還是一個(gè)艱難的選擇。 要作為一個(gè)有趣的人,總要做些不一樣的選擇,付出一些世俗的代價(jià)。 生命影響生命,沒(méi)有比這更美好的事了。
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少有人走的路,總共分為四本,有一段時(shí)間我拿著不同的書(shū)穿梭在校園里,有同學(xué)在問(wèn)我,你看了這么長(zhǎng)時(shí)間,怎么還沒(méi)有看完?這期間我拿了不同的書(shū),這四本封面很相似,但終究是不同的。 本書(shū)是四本當(dāng)中最厚的,當(dāng)我拿起這本書(shū)時(shí),下意識(shí)的看了一下頁(yè)書(shū)~316。曾經(jīng)讀的書(shū),多少頁(yè),在印象里,很快讀了,但這本讀的速度,汗顏。 本書(shū)的前六章,是咬著牙讀下去的,里面的神話故事太多,大多是希臘神話,對(duì)于這一方面沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的研究,我是學(xué)材料化學(xué)的,沒(méi)有原因的讀會(huì)讓我很不舒服,理性化的思維方式?jīng)Q定我的選擇。 作者:M.斯科特.派克是心理咨詢(xún)師。在我決定讀之前曾經(jīng)讀過(guò)很多有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍(必須是心理咨詢(xún)師或者心理學(xué)研究者或者醫(yī)生寫(xiě)的),這是一個(gè)心理學(xué)研究者加宗教信仰者寫(xiě)的書(shū),本書(shū)心理方面的科普知識(shí)很少,如果想從其中讀到有關(guān)心理學(xué)知識(shí),打住,沒(méi)有必要。讓我真正深入,逐字逐句讀的是第八章,第九章。這兩章寫(xiě)的太貼近我們的生活。如果沒(méi)有時(shí)間全部讀,一定要讀這兩章,對(duì)于我們的生活,這兩章的含金量很高!所以,就針對(duì)這兩章帶給我的感受而談: 第八章、疾?。荷眢w的詩(shī)歌 生活,生老病死,我們必須面對(duì)。生,我們正在經(jīng)歷,懂得如何去更好的生活。老,我們正在成長(zhǎng),過(guò)了一定的年齡段,我們自然會(huì)老去,我們要調(diào)整好自己的心態(tài),面對(duì)老去,我們有正確的眼光去看待(就比如,更年期)。病,疾病,大致分為生理疾病,心理疾病。但有多少會(huì)意識(shí)到心理疾病在很大程度上是生理疾病的病發(fā)點(diǎn),即病源。死,死亡,這個(gè)字眼,由我來(lái)說(shuō)不太恰當(dāng),仿佛只有年長(zhǎng)的老者更有說(shuō)服力去談這個(gè)詞,但這個(gè)詞我們不能繞過(guò),即使我們二十歲,在這么花樣年華的年紀(jì),應(yīng)該享受很多的陽(yáng)光!但深入了解“死亡”,你會(huì)過(guò)得更加坦然! 用我的理解來(lái)說(shuō),生病(小?。焊忻暗龋蟛。喊┌Y等)在面對(duì)大小病時(shí),患者的心態(tài)是完全不一樣的。小病治愈,可能是生活當(dāng)中的小插曲,但很多莫名其妙的小插曲始終揮之不去,怎么也好不了,這時(shí)候會(huì)關(guān)注自己的生活是否處于健康的狀態(tài),會(huì)調(diào)整,但是否感受到心靈的變化? “心靈”,是什么?為什么我們生活當(dāng)中會(huì)出現(xiàn),心靈美?在這里,心靈與我們思想上接觸,更多的是對(duì)于藝術(shù)的想象?,F(xiàn)在,理性的生活把我們的時(shí)間劃分成條條框框,心累!我們做的每一件事,用心去感受??吹降拿恳粋€(gè)場(chǎng)景,盡情的想象??吹剿囆g(shù)作品,駐足,思想盡情暢游,心靈得到極大的滋養(yǎng)……享受每一分鐘,每一秒鐘,就這樣,靜靜地…… 我們的生活是怎么樣的,每個(gè)人心里都很清楚,心靈是否枯竭很模糊,當(dāng)生病了,身體給你發(fā)出信號(hào),已經(jīng)生病了,才注意到嗎?才開(kāi)始反思曾經(jīng)的生活,即使我們生活在校園里,沒(méi)有走出社會(huì),我們依然可以過(guò)好每一分鐘…… 第九章、心靈的經(jīng)濟(jì)學(xué) ——工作、金錢(qián)、失敗與創(chuàng)造 現(xiàn)在處于畢業(yè)季,我現(xiàn)在讀大二,在校園里見(jiàn)到很多拍照留念的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,每當(dāng)看到類(lèi)似的畫(huà)面,就在默默的感受著濃濃地不舍氣息……但下一秒就會(huì)想,他們找到工作了嗎?可能是個(gè)人『危機(jī)感』比較強(qiáng),在大學(xué)期間,自己會(huì)有一個(gè)大致的方向,每一個(gè)階段有小的目標(biāo),就這樣也有過(guò)了兩年。到底想干什么? 我只是摘取,還是強(qiáng)烈建議,大家去讀!我們?yōu)槭裁慈スぷ鳎窟@是我們與自然和社會(huì)維持關(guān)系的一種形式。我們有足夠的資金,讓家人有時(shí)間去享受美好的時(shí)光。這是我們努力的源點(diǎn)。見(jiàn)過(guò)很多人,一件工作做得好好的,不想干了,大白話說(shuō),‘不干了,沒(méi)意思,每天都是這樣……沒(méi)有一點(diǎn)……’其中,自行想象。為什么?工作不僅僅是上班時(shí)間,它會(huì)涉及到下班后與家人相處時(shí)的狀態(tài)。有多少,上班期間的不愉快,到家里發(fā)泄?找到適合自己的工作,真正做到身心愉悅!想一想,多么美好! ‘個(gè)體化’的過(guò)程想一想,附上摘抄筆記,不如自己看后,有屬于自己的摘抄筆記。所以,讀書(shū)吧…… 今天很開(kāi)心,通過(guò)自己的努力能夠影響身邊很多人,他們的感謝,我的堅(jiān)持。謝謝你們!的第一篇文章,我會(huì)不斷地努力! 雨霽初晴
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