是不是回答這個(gè)問(wèn)題之前要說(shuō)說(shuō)我是誰(shuí)。我不是大神，我是教育學(xué)院畢業(yè)的，有教師證，有心理咨詢師證，當(dāng)過(guò)老師，也做過(guò)咨詢，中小學(xué)上過(guò)課，幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)。三歲啊，這階段叫“自我中心”，說(shuō)實(shí)話孩子都這樣，學(xué)齡前尤為突出。首先說(shuō)這個(gè)現(xiàn)象很正常，這說(shuō)明你的孩子發(fā)展的還是不錯(cuò)的，先放心。之后再來(lái)談?wù)勀阏f(shuō)的“自私”問(wèn)題，首先說(shuō)啊這個(gè)隔代教養(yǎng)啊很有問(wèn)題，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有什么好處的，對(duì)生理上的成長(zhǎng)幫助比較大。首先要注意你要多多和孩子交流不是和外婆交流，我個(gè)人建議，有和他外婆說(shuō)話的時(shí)間，那時(shí)間你不如親自給孩子講個(gè)故事啥的。我說(shuō)話直白，無(wú)意冒犯。你舉的例子啊，說(shuō)明你女兒對(duì)你們有極大的依賴性，以及不安全感，她哭鬧是因?yàn)槟銈冏屗X(jué)得如果你們看別人就會(huì)被搶走，所以一直要求你們?cè)谒磉叄话愫⒆影涯赣H當(dāng)做是一個(gè)安全的基地，基于這個(gè)安全的基地，再去探索世界，她的表現(xiàn)說(shuō)明。你這個(gè)安全基地對(duì)于她來(lái)說(shuō)不夠安全，她需要時(shí)刻把握著你才能感到安全。我覺(jué)得或許是你應(yīng)該多表達(dá)愛(ài)意會(huì)比較好。你越是表示他這樣做不好，她的不安全感就越加重，寵愛(ài)不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。你得多表達(dá)你的愛(ài)意，給她安全感，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)講，你就是一切安全感的來(lái)源。好好想想，別總是盯著她的表現(xiàn)，看看本質(zhì)，我說(shuō)話直白無(wú)意冒犯。學(xué)校的老師的評(píng)價(jià)說(shuō)明你們家女兒的社交發(fā)展很棒，也會(huì)與別人交流，也聽老師的話，問(wèn)題是在家里的行為。關(guān)于打滾之類的行為啊，和之前必須看著她的問(wèn)題性質(zhì)是不一樣的，這是她在利用工具來(lái)控制大人，對(duì)待這樣的行為啊，在充分尊重的前提下，告訴她她的行為是不允許的，你告訴她不準(zhǔn)這么做，不然就要受懲罰，不要不給她吃飯這種懲罰，最好是，坐小椅子上罰坐，告訴她要呆3分鐘，之后讓她做出道歉并且表示你原諒她了，抱抱她之類的安撫。這種矯正方式的難點(diǎn)在于開始階段，就是第一次的懲罰最重要，孩子還會(huì)用打滾的方式抗議，這時(shí)候你要強(qiáng)調(diào)你得權(quán)威，之后把她抱到椅子上，再跑掉的話就再抱回來(lái)，不要增加罰坐時(shí)間，不要增加任何懲罰，然后孩子接受了一次類似的懲罰之后就會(huì)建立起家長(zhǎng)的威信，那時(shí)候其他的問(wèn)題就好辦了，一開始要展示權(quán)威，不能示弱，不能妥協(xié)，不要覺(jué)得于心不忍，不要等到她任性的長(zhǎng)大了由社會(huì)給她上課，那樣的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是坐三分鐘椅子那么簡(jiǎn)單！我說(shuō)話直白無(wú)意冒犯。不過(guò)我個(gè)人覺(jué)得，外婆不會(huì)同意這個(gè)計(jì)劃，她會(huì)心疼，這就是我一開始提到的，其實(shí)最大的問(wèn)題就在于隔代教養(yǎng)問(wèn)題。希望你下定決心從小讓她走正路。我負(fù)責(zé)任地說(shuō)，找我咨詢的客人我也會(huì)做出同樣的回答。哦我再補(bǔ)充一句，幼兒園上課注意力不集中是絕對(duì)正常的！注意力要是超級(jí)集中反而不正常，別說(shuō)幼兒園了，10歲之前，都是無(wú)意注意占主導(dǎo)，說(shuō)白了就是注意力只集中在感興趣的事情上，她注意力不集中說(shuō)明那老師講課太無(wú)聊了，和你孩子沒(méi)什么關(guān)系。是那老師不會(huì)把握學(xué)生的興趣。