關于休學的孩子，我來講個真人真事。

有個家伙，初二下學期，突然罷學，這可急壞了父母，為什么？怎么回事？不上學能干什么？面對父母一連串的問話，這貨不回答，不解釋，不妥協(xié)，父母想盡一切辦法，威逼利誘，軟硬兼施，甚至上演了男女混合打，沒用，這小兔崽子的意志比共產(chǎn)黨員還堅強，任你風吹雨打，我自崴然不動，鐵了心不讀書了。

經(jīng)過一段時間的水深火熱，暴風驟雨，急得想跳樓的父母也灰心了，總不能綁著1米8的大個子去上學吧，只好先休學再說唄。

休學后，這貨來神了，拿出攢了好多年的零花錢，開啟了他逍遙快活的生活，家，網(wǎng)吧兩點一線，日夜奮戰(zhàn)在 游戲 陣地不回頭。無底線得糟蹋著小身體，父母既心疼又失望，從心里覺得這兒子白養(yǎng)了，算是徹底廢了，甚至有了生二胎的想法。

玩了近一年的這慫，突然又扔了顆炸彈，他要重新上學，錢玩光了，也玩膩了，還是上學有意思。

現(xiàn)在這家伙博士生，生活在一線城市，日子比誰都滋潤，所以休學不要緊，要緊的是之后的奮發(fā)圖強，只要好好努力，一樣會晴空萬里的。

作為一個心理咨詢師，我會經(jīng)常遇到一些休學的孩子。

每個人在一生中都會遇到一些困境。這個時候休學不見得是壞事。

休學可能是各式各樣的原因，先是因為情緒壓力造成的抑郁焦慮情緒，不適應學校的教學；有些則是因為人際交往的問題，也有些同學是因為掛科過多而休學。

現(xiàn)在沒有留級制度，所以就只能通過休學來進行調(diào)整。

即使是像鐘南山這樣的人，他也曾經(jīng)有過留級的經(jīng)歷。

所以只要能夠正確的去面對看待休學，把它看成一個很好的調(diào)整的機會，找到之前問題的癥結(jié)，加以調(diào)整即可。

我咨詢的個案中就有不少休學后復學，然后后續(xù)取得挺不錯的成績。

比如說有一個學生他在高二的時候因為沉迷手機而休學，也與家長有了劇烈的沖突，爸爸甚至還摔了孩子的手機。

過后爸爸意識到問題，過來咨詢，問到怎么樣才能夠讓孩子改變。因為處于青春期的孩子不愿意來咨詢。因此我引導父親會理解孩子當前的現(xiàn)狀，并且調(diào)整與孩子溝通的方式。經(jīng)過一段時間后，親子關系改善了。孩子主動提出想學編程，于是報名參加了一個 社會 組織的編程培訓班。同時還提出想去健身。過了一段時間后，他意識到需要進一步的提升自己，于是回到學校繼續(xù)上學。

去年他的父親給我發(fā)來喜報，孩子考了500多，超過高優(yōu)線幾十分，考取了一個比較理想的學校。

所以關鍵是要找到問題的緣由，不只是要找孩子的原因，也要去看一看家長的教育模式以及與孩子的溝通方面是否有需要調(diào)整的地方。

祝福您與孩子[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

這兩年，休學的孩子特別多，特別是初中孩子，正處在人生迷茫期，抗壓能力差，所以青少年因為網(wǎng)絡，抑郁休學的越來越多。但很多孩子都會走出來，只要家長有耐心，陪伴孩子，給孩子力量。休學后的孩子，很多會反思自己休學那段時間的生活，會努力把耽誤的學業(yè)補起來。相信他們，休學只是中場休息。

11月初，我跟一個休學兩個個月的高二男孩做咨詢工作，到今天為止一個半月的時間，他依然處在休學的狀態(tài)，但是從我的角度來講，治療已經(jīng)成功了一半。

來時他是處在一個嚴重抑郁的狀態(tài)，跟我也不說話，并且是一個很抵觸跟不肯配合的狀態(tài)。

但是在我跟他慢慢建立咨詢關系，以及不停地去傾聽了解的過程中，這個男孩兒慢慢地開始走出這個狀態(tài)了。

現(xiàn)在他確定了他想走藝術的道路，他報了西安最好的一個藝術培訓機構，同時開始撿起書本去學習文化課的知識 。

我不知道這算不算“有希望”。

假如我們認為的一個孩子有希望，就是應該按照所有人統(tǒng)一的標準上小學，上中學，上211，985正規(guī)的綜合性大學，那么我覺得這樣的“希望”有點太過于狹隘了。

類似于這樣的個案我手上還有很多很多。 一部分他們休學后沒有回到學校，但也重新都找到了自己的方向，并且為了這個方向腳踏實地的去努力著 。

而且 有很多其實已經(jīng)在各行各業(yè)做出了很優(yōu)異的成績 。

休學不是一件多大的事兒，只不過在 社會 主流體系中，我們覺得這非常的嚴重——一個孩子不好好上學，他長大了能干什么？

但是大家知道有多少孩子，他可能 沒有休學，但是他在學校里面也并沒有把所有的精力心思花在學習上，因為那不是他們的熱愛所在 。

每個孩子都是特別獨特的，要求所有的個體按照整齊劃一的路線去規(guī)劃，本來就并不是合理的。

不知道大家怎么看呢?

我是@國家心理治療師黃孜孜

當孩子身心不適應學校學習生活時，當孩子體內(nèi)的能量不足時，需要休學修養(yǎng)，家長也要接納。我在學校里經(jīng)常會碰到休學的孩子，其中有個女孩因抑郁休了兩年，這期間家長用中藥幫她調(diào)理，稍微穩(wěn)定一些以后孩子學國畫，在家長的陪伴關愛下，現(xiàn)在這個女孩在西安那邊的美院讀大一了。我們現(xiàn)在的孩子，患了自然缺失癥，他們很少接觸大自然，沒有看見過花開的過程，沒有觀察過螞蟻在風雨前的努力搬家，沒有聽過布谷鳥的歌聲，所以當負面情緒襲來時沒有那么大的容器供他們稀釋，宣發(fā)。孩子休學期間，家長不妨陪伴他們到外面去見識見識，既和諧了家庭關系，又積蓄了能量。

在我看來，休學的孩子只是青春期的問題，心理比較敏感，但他們在休學的期間也會玩，但是玩的時候他們也會真正認識到自己的迷茫，也會想自己的未來，所以當他們又重拾信心的時候，他們的勇氣和毅力在以后的學習中都會得到無限的放大，思想也會得到質(zhì)的飛躍，所以我覺得休學的孩子希望非常大的。

我的兒子因焦慮抑郁休學一年，前后三年徹底走了出來，現(xiàn)在信心滿滿，精力充沛，正在為自己的理想和人生而努力奮斗。我也在幫助孩子走出來的過程中不斷修正和改變自己，活成了自己想要的樣子?，F(xiàn)在我還組建學習群來幫助和我有過一樣遭遇的媽媽們，兒子也利用業(yè)余時間參與其中。

從這個問題當中看到的是提問者的擔憂和焦慮，無論你是爸爸還是媽媽，我想告訴你的是，陪伴一個抑郁的孩子，最不能有的就是擔心和焦慮。平常心對待，把孩子不上學當做是一段特殊的經(jīng)歷，做好自己，不給孩子任何壓力，讓孩子在輕松自在的環(huán)境和氛圍中自我療愈。同時我們要放大格局，把眼光放遠，從長遠的角度來考慮孩子目前遇到的挫折和困難，不急不躁，用平和的心態(tài)來對待孩子暫時出現(xiàn)的表面看起來不合理的現(xiàn)象，不急著去糾正和說教，只做好自己該做的，在潛移默化中，孩子就會有變化，我們要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉這種變化，不斷地鼓勵，支持，稱贊孩子，讓孩子在小小的成功中累積大大的能量，孩子能量充足后，自然就會對發(fā)生在他身上的一切事物應對自如。

休學的孩子還有希望嗎? 感謝您的邀請，我來回答您這個問題。

休學原因如下幾點

1；不愛說話，性格內(nèi)向，不愛和別人溝通

2；比較固執(zhí)，容易亂發(fā)脾氣，情緒波動大，甩臉色，對著干

3；叛逆，經(jīng)常曠課，遲到，逃學，玩手機，觸碰老師底線

4；家長忙于工作，孩子的所以需求全部滿足，教育方法跟不上，導致孩子臭毛病越來越多

對于孩子休學跟我們家長脫不了關系，平常家長忙于工作，無暇顧及到孩子，時?？倳f叨，念叨，跟其他孩子對比，逐漸孩子內(nèi)心越來越封閉，毛病一但成習慣，孩子只是一味的問你要錢，慢慢的你才發(fā)現(xiàn)，他越來越不聽話，越來越難管，把自己封閉起來，我們眼看孩子抑郁，焦慮，情緒激動，還大吼大叫，也只能干著急，作為家長，還是想把孩子往正確的方向引導，孩子非但不領情，還叫你滾。

家長還需多點耐心，多給點時間吧，孩子還是有希望的。

孩子是具有發(fā)展性的，休學會造成一些困難，但不是不能解決的。

我們曾接收過很多休學過的孩子，有休學過一年的，也有休學過2年的。

如果一直放在家里肯定是不行的，孩子只會更加的自暴自棄。

其實很多孩子的只是當下遇到了困難，沒有力量去面對。例如

以上的情況都會讓孩子產(chǎn)生逃避回避的想法，導致曠課、厭學、休學等等。

但是問題是需要解決的， 不能一直放置，如果一直放置、孩子回到學校 ，還是會重復出現(xiàn)問題，導致不去學校。

最好的方式，就是解決孩子不去學校的根本原因，舒緩孩子對學校的恐懼情況等等。

我們曾幫助過很多厭學、休學的孩子。從心理、學習、人際關系、情緒狀態(tài)、親子關系等多方面，幫助孩子重建 社會 功能和學習動力，讓孩子重新回到學校正常的學習和生活， 更多的疑問和咨詢可以關注私聊我，或留下你的評論，看到會及時的回復。

只要好好，肯定有希望的