作為一個心理咨詢愛好者、以及現(xiàn)在的從業(yè)者，還是很容易知道李松蔚的。知乎大V、北大博士、清華講師，一堆頭銜和文章，都會在互聯(lián)網(wǎng)上看到李松蔚的蹤跡。我開始心理咨詢的系統(tǒng)學習時，比較注重地面課程，忽視了網(wǎng)絡大V們。在2018年底北大陳仲庚基金會成立的現(xiàn)場，才第一次聽到李松蔚的思想。覺得這個小我?guī)讱q的名門正派少俠，果然出手不凡。隨后就追了李松蔚的一些網(wǎng)絡課程，做了筆記。到現(xiàn)在9個多月過去，聽完了所有能找到的李松蔚的網(wǎng)課和網(wǎng)絡節(jié)目，總算是對李松蔚形成了一點可以言說的印象。李松蔚從小就是學霸，屬于不上清北就是失敗的人生，所以他果然考上了北大。數(shù)學可能是李松蔚的北大第一志愿，心理學是第二志愿。李松蔚說，數(shù)學是嚴謹?shù)倪壿?，他可以躲在?shù)學里去考慮理論而不用跟人打交道。結果落選了數(shù)學專業(yè)，學了心理學，也許中國少了一位數(shù)學家，但是多了一位心理學家，這也許是更好的事情。聽李松蔚、陳海賢、張春的《心理學你妹》，看李松蔚的師兄弟對他的點滴描述，會知道李松蔚果然是個學霸。當然這個結論并不驚訝。驚訝的是，這是個有趣的學霸，是個能像我們普通人一樣插科打諢、給人戴高帽給人挖坑的學霸。這個學霸，很真實，與他在心理課程（畢竟我沒真實體驗過他的咨詢，不好對咨詢說感受）中的表現(xiàn)大相徑庭。這種大相徑庭，挺好，讓我覺得真實。在心理課程里，李松蔚的表現(xiàn)是嚴謹、學術水平高；在心理節(jié)目和地面的心理體驗項目中，他依舊保持著嚴謹，也有冷幽默，但是也會讓部分人感覺冷得有點距離，無法依賴——當然，這也是他選擇的適合自己的風格。作為李松蔚的后輩，我是認可這位老師的。唯一的“表達分歧”，在于我覺得李老師強調了太多的權利，太多的“可以怎么樣”，以至于權利對應的責任，太多的“需要承擔后果”，就被聽眾有意無意的忽視了。雖然是聽眾的忽視，但是我覺得李老師作為講者也是有責任的。按你胃，這只是個小分歧，而且李老師永遠是李老師，我這輩子都追不上他的學術素養(yǎng)和經驗積累。說完李老師的學術，我來說說他的商業(yè)嘗試。作為85后，他的商業(yè)嘗試很早并且很多。在他主講和參與的節(jié)目中，他都保持了心理咨詢理論和經驗的高水準。有些項目沒有進行下去，更多是市場的原因，老百姓們對心理咨詢還處于葉公好龍的狀態(tài)，“心理咨詢很高大上，但是我不需要/對我沒用/我沒嚴重到那個程度/我找不到好的咨詢師/我的親人朋友需要……”李老師參與商業(yè)項目，都是已專家身份參與的。即，我不管你怎么剪輯、項目怎么運作，我只負責好我心理學的部分，商業(yè)部分我完全不參與。2018年底見到李老師，他的身體和精神都透露著疲憊，他說要減少自己的項目。后來觀察到，他把自己的精力，更多的放在他作為合伙人的Momself的課程里面。對李老師做減法表示開心，李老師需要照顧好自己。同時，也對李老師在Momself的課程里面，依舊保持著5年前參與商業(yè)項目的風格表示遺憾，希望李老師在商業(yè)項目中爭取多一點話語權，希望李老師能承擔起產品經理的責任，負責項目盈虧。我覺得這不是勉為其難，而是能力越大，責任越大。對商業(yè)運作的放手，會影響到心理學專業(yè)部分的體驗和口碑。盡管李老師很清晰地區(qū)別了自己的自媒體與Momself，但是粉絲們是不會管這些的。粉絲們是會混淆這些，畢竟，這都在同一個互聯(lián)網(wǎng)上。負責項目盈虧，是對合作方負責，讓合作方能夠把項目繼續(xù)下去。同時，負責項目盈虧，更是對消費者負責，因為合作方為了盈利和宣傳而做的妥協(xié)，真的傷害了許多消費者，從今年某項目的不退費、可以退費、要求留下的人簽字聲明不退費、再次招募新成員這些事件，可以看出項目運營方面的搖擺，看出心理業(yè)務專家不參與商業(yè)策劃的弊端。該項目還剩下5個月的物理空間上的時間，但是對于上百位消費者來說，這個項目在其心里已經死了，已經不對該項目有期待了。這不算我認為最糟糕的情況，我認為最糟糕的情況是，這個項目明年就沒有了，像李老師做過的其它一些商業(yè)項目一樣，結束了。區(qū)別在于，其它項目，李老師只是業(yè)務專家；這個項目，李老師一面是業(yè)務專家；一面是公司合伙人，是這個項目甚至是公司的負責人，哪怕是個不參與決策的負責人。