壞處:網(wǎng)絡(luò)教育也容易造成青少年過份的依賴性，青少年缺少實踐中得到的直接經(jīng)驗，上網(wǎng)后有些人以為什么都可以從網(wǎng)上得到，其實不然，因為青少年成長的正常過程是不可能被替代的；網(wǎng)絡(luò)教育不象過去的教育或媒體有主流，可控制，它的無權(quán)威、無主導(dǎo)、多元化在帶給青少年方面的信息的同時，對于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的青少年來說，會影響青少年身心的健康成長；還有，由于網(wǎng)絡(luò)快捷方便，使青少年更疏了實際的人際交往，社會活動，易使青少年的情感趨于冷漠，造成”自我封閉”狀態(tài)；另外，網(wǎng)絡(luò)畢竟是”虛擬社會”，而與現(xiàn)實社會的反差，會影響青少年在現(xiàn)實生活中的生存能力。 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、泛濫成災(zāi)，垃圾信息對學(xué)生整體素質(zhì)造成沖擊；網(wǎng)絡(luò)傳播成為誘發(fā)學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀的沖突與失范的重要因素，如虛擬的網(wǎng)戀，讓不喑世事的學(xué)生上當(dāng)受騙；“網(wǎng)絡(luò)上癮癥、孤獨癥”等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)副產(chǎn)品使一些學(xué)生行動變異、心理錯誤乃至生理失調(diào)，造成身心危害；網(wǎng)絡(luò)語言的大量使用強化了學(xué)生語言表達能力，對其民族文化素養(yǎng)造成沖擊。 網(wǎng)絡(luò)電子游戲的危害： 據(jù)媒體報道，至少10%的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲。專家指出，青少年一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)電子游戲，就會產(chǎn)生越來越強烈的心理依賴反復(fù)操作的渴望，不能操作時便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。網(wǎng)絡(luò)電子游戲是中小學(xué)生娛樂的一種方式，但沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)電子游戲有很多危害：對視力、神經(jīng)等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績；誘發(fā)尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。 李天本是一個性格開朗、成績較好的學(xué)生，可自從學(xué)會玩游戲機，沒幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機打，在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來晃去，趕也趕不走。后來，為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué)，住在網(wǎng)吧，還向同學(xué)借錢買卡。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了，幾天后，李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。 玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲的時間過多的話，那么，我們用來學(xué)習(xí)的時間就必然會大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績不下降才怪呢！ 其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等你最后醒悟時，已經(jīng)來不及了！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過的健康身體。 玩電腦游戲特別浪費金錢，作為學(xué)生的我們，零花錢主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，誰家的父母愿意很爽快地給錢讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲呢？所以，為了能夠進網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊、挖空心思地弄錢，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦呢？ 網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)，聊天程序的不斷更新，使那些控制力較差的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，有些人泡在網(wǎng)吧玩游戲一呆就是好幾個小時，更有甚者，在網(wǎng)吧好比在家一樣，吃的喝的睡的，樣樣不少，三一成伙、五一成群的聯(lián)網(wǎng)打游戲。目不轉(zhuǎn)睛，高度集中，可謂是執(zhí)著至極，然而人們在快樂享受網(wǎng)絡(luò)帶給他們愉悅的同時，卻完全忽略了網(wǎng)絡(luò)這個魔鬼正在一步步侵蝕著人們的健康，也有些人在網(wǎng)絡(luò)提供給我們便利的平臺上，利用網(wǎng)友的無知，采取一些不道德的手段進行欺騙，在我國刑事案件中，因網(wǎng)絡(luò)的犯罪而產(chǎn)生的悲劇占有相當(dāng)?shù)谋壤?在這個飛速發(fā)展的信息時代，我們不得不承認網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來許多便利但也同時增添了很多煩惱。 1、網(wǎng)絡(luò)對青少年形成正確的人生觀、價值觀和世界觀存有潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容龐雜、良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這就使他們頭腦中的中國傳統(tǒng)文化、觀念和我國的主流意識形態(tài)形成沖突，使青少年的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方，長此以往，對我國青少年的思想意識形態(tài)必將起到潛移默化的作用，對社會安定形成一種潛在威脅。 2、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現(xiàn)實，使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實社會不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間。以一個不斷改變包裝了的新形象去聊天、交友和參與網(wǎng)絡(luò)游戲等，從而更易獲得成功和受別人的關(guān)注，隨意發(fā)表言論，又不受任何法規(guī)和法律的約束，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任，虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整夜整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上對他們的日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，輕者視力下降，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績下滑，重者荒廢學(xué)業(yè)。 3、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成了危害。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點，一是某些人實施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪，二是黃色垃圾對青少年的毒害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱，青少年往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，而深陷其中。 網(wǎng)上辦公是現(xiàn)在趕時髦的，即節(jié)約了大量的經(jīng)費，還提高了效率;網(wǎng)絡(luò)給商人提供著最新的商機；網(wǎng)絡(luò)成了畢業(yè)學(xué)生的落角的新家；網(wǎng)絡(luò)也讓人們在如此浩瀚的網(wǎng)絡(luò)里感到業(yè)余生活的充實。大部分學(xué)生尤其是男生都沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲里不能自拔，有的更離譜一個禮拜甚至一個月都見不著面。有的同學(xué)的家長不遠千里萬里來到學(xué)校淚流滿面地對著老師、校領(lǐng)導(dǎo)重復(fù)地說：“我說的話孩子不聽，你們救救我的孩子吧!”是老師不管嗎？是學(xué)校不重視嗎？都不是，哪一個老師不希望自己的學(xué)生出類拔萃？該說的也都說了，該想的辦法也都想盡了，可就是無濟于事，老師就不寒心嗎？畢業(yè)時因多門課程不及格未拿到畢業(yè)證的學(xué)生又怎么向家長交待，家長含辛茹苦地供我們上學(xué)還來的竟然就是這個嗎？痛心地家長又有誰能體會呢？ 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，給不法商人帶來了可鉆的空子。不少的色情、暴力、賭博等不良網(wǎng)站應(yīng)運而生。其次，網(wǎng)絡(luò)帶來了人與人之間的許多紛爭。因為對于網(wǎng)絡(luò)，政府出臺的政策不夠完善，所以有許多關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的問題在源源不斷地產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅是思想上無形的傷害，對于許多網(wǎng)民的健康也造成不可忽視的傷害。在電視上我們就曾經(jīng)多次看到這樣的報道：某某青少年由于上網(wǎng)玩游戲時間過長，造成下身忽然癱瘓、不能動彈，嚴重的還有休克昏迷的例子。由于電腦對于人體的輻射，如果人長時間地坐在電腦前不活動，就極容易造成種種難以預(yù)期的身體上的傷害。最顯著的就是對于視力的損害。 紙上的媒體仍然發(fā)揮著很大的作用，是因為它有意識地剪接與整合了各種新聞娛樂以及廣告信息，提供了非常明了的有用信息。網(wǎng)絡(luò)上的信息儲量和翻新速度雖有極大的優(yōu)勢，但恰恰因為此處的優(yōu)勢，人們需要另外花費一些成本來進行挑選甄別，以便尋到自己所需要的東西，以致于額外地支付了許多時間和精力，不僅如此，人們常常流連于某些垃圾和無用的信息上卻沒有得到足夠的益處。在我看來，網(wǎng)絡(luò)的最大用處在于溝通、搜索和娛樂，當(dāng)你抱怨上網(wǎng)的時候過多的時候，應(yīng)該警醒了，網(wǎng)絡(luò)通常只是充當(dāng)淺嘗的境地，不可指望于此成就你的強大夢想，包括大量的閱讀和持之以恒的學(xué)習(xí)。光陰從來匆迫，務(wù)請適時關(guān)機。好處:一 、 正 確認識學(xué)生上網(wǎng) 隨著 社 會 的發(fā)展和進步，互聯(lián)網(wǎng)的興起已實實在在 地介人人們的日常生活，它對喜歡新鮮事物的青少年的 生活介人程度尤其深。雖然虛擬心理、游戲心理、扮酷 心理和獲取小道消息等消極心態(tài)已經(jīng)影響了青少年上 網(wǎng)，但瑕不掩瑜，互聯(lián)網(wǎng)的積極作用依然十分明顯。由 于互聯(lián)網(wǎng)具有全球性、開放性、交互性、及時性、綜合 性等特點，它的運用必將對青少年的思想觀念、生活方 式乃至綜合素質(zhì)等帶來全方位的影響。廣大青少年認 為;從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源 最多、信息種類最全的優(yōu)點，在互聯(lián)網(wǎng)上聊天可以增加 交際經(jīng)驗，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上購物、聽音樂、看錄相 等。有大量的資料顯示，先進國家的中小學(xué)生正在利用 互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進行創(chuàng)造性、探究性學(xué)習(xí)，這對于學(xué) 生素質(zhì)的提高有著非常巨大的作用;而脫離互聯(lián)網(wǎng)，或 被限制接觸互聯(lián)網(wǎng)，這對于學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的完整形成， 以及對于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，都將帶來極不好的影 響，造成其與同代人之間的“數(shù)字鴻溝”，限制其在未 來的發(fā)展。因此，在當(dāng)今的信息社會和知識經(jīng)濟時代， 回避計算機、回避互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)是不可能的了，甚至是 一種很危險的行為。 二 、 計 算機游戲?qū)W(xué)生心理健康發(fā)晨的不良影響 計 算 機 游戲之所以對青少年學(xué)生有強大的吸引力， 在于計算機游戲的虛幻的真實性。計算機游戲大多是以 歷史上某個帝國主義國家，或以武俠小說為藍本，形成 一個虛擬的社會，充分考慮游戲參與者的作用，從而產(chǎn) 生某種虛幻的真實，使參與者置身其中，具有身臨其境 的感覺。由于計算機游戲的虛幻的真實性，常常使中小 學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實生活中來;或者說，他們 雖然人在現(xiàn)實生活中，但他們的思維卻仍然停留在游戲 角色上。因此，他們處理現(xiàn)實生活中的事情，往往帶有 很強的游戲角色的特點。他們的價值觀念也仍然停留在 游戲的角色中，使他們在現(xiàn)實生活中顯得與周圍的同學(xué) 是那樣的格格不人，而行為的乖張，又使他們常常受到 老師和家長的批評與責(zé)怪。同時，由于其在游戲中的成 就，在同齡人中，他們又受到英雄般的贊揚。這種巨大 的反差，使他們的心理受到傷害，易產(chǎn)生自私、無政府 主義、冷漠、崇尚暴力等不良行為，從而逐漸形成反社 會的心理。 三 、 上 網(wǎng)可給學(xué)生成長帶來的益處 其 一 ，開 拓學(xué)生知識視野，拓寬學(xué)生認識世界和掌 握知識的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息、教育資源 等都對學(xué)生有所裨益，學(xué)生上網(wǎng)后，獲得知識的途徑不 再單一，而是多樣無比。 其二 ，舒 展學(xué)生個性，開發(fā)學(xué)生潛能。傳統(tǒng)中學(xué)生 的背經(jīng)離道或狂妄不羈，往往會受到諸多打擊，一個有 才華的少年或許從此韶華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生 的個性能得到適度的伸展，他們能夠根據(jù)興趣創(chuàng)作一些 個性極度張揚的電子作品，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。 其 三 ，使 學(xué)生與他人交流渠道更寬廣，方式更自 由。網(wǎng)上BBS、聊天室、OICQ、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等技術(shù)手 段使得學(xué)生與從不認識的人更加接近討論向題。在此， 他們可以得到專家的指導(dǎo)，同學(xué)善意的批評，老師精心 的指點，或者得到一些熱心人士的解答，從而便學(xué)生與 他人交流的渠道更加寬廣，交流的方式更加自由。