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2020年心理咨詢師考試知識鞏固練習(xí)題
1、單項選擇題艾里克森劃分人格發(fā)展階段的根據(jù)或標準是()。
A、心理社會危機
B、心理防御機制
C、性心理沖突
D、力比多
本題答案：A
2、單項選擇題 王某，女，19歲，大學(xué)一年級學(xué)生。 自我陳述：心情郁悶，唉聲嘆氣、哭泣一月余。 我于1994年考入北京某重點大學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時非常高興，因為我們小城里這幾年來少有人能考上重點大學(xué)，開始感覺還行，只是覺得洗衣服、料理自己的生活都需要自己去做，以前都沒有做過，做起來比較困難，在飲食起居上也很難適應(yīng)?？斓狡谥锌荚嚵?，我想努力學(xué)習(xí)爭取成績考好一些，功課緊張起來。有時因為功課太多了就錯過了吃飯時間，衣服也沒時間洗，整個人都非常緊張忙碌。大學(xué)的課程很多，我雖然很努力，可是期中考試的成績卻不理想，有兩科剛剛及格。我覺得心里非常難受，打電話回家，父母又很嚴厲的批評我，讓我好好讀書，不要想別的。我覺得自己成績不好，其他事情也做不好，同學(xué)們肯定看不起我，父母肯定也不會喜歡我了，自己真是沒用，這點事情也做不好，以后可怎么辦。心情很不好，沒什么事情能讓我高興起來，也不想和別人交往，老一個人在宿舍想我以后該怎么辦，常常唉聲嘆氣、哭泣，覺得自己很差勁。現(xiàn)在晚上很難入睡，第二天又頭昏腦脹的，上課也不能集中注意力，我真的不想讀下去了。 了解資料：該生是獨生女兒，父母非常寵愛她，從來不讓她做任何家務(wù)事，但對她的學(xué)習(xí)要求很高，她整天的任務(wù)就是看書學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)們一起玩耍。她的成績一直非常優(yōu)異，她考入某重點大學(xué)的事在當(dāng)時轟動了他們小城，父母也感到非常光榮。她的性格內(nèi)向，但爭強好勝，從小不甘心別人的成績超過自己。 SCL-90測試結(jié)果如下： 軀體化強迫人際敏感抑郁 焦慮敵對恐怖偏執(zhí) 精神病性其他 EPQ測試結(jié)果如下： 粗分T分 E量表1740 N量表765 P量表1135 L量表1350 該求助者關(guān)鍵性的心理問題是()
A、覺得自己很差勁
B、對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)
C、不會料理個人生活
D、不想繼續(xù)上學(xué)
本題答案：B
3、單項選擇題 ()建立了刺激～反應(yīng)模式：R—f(s)，對刺激與反應(yīng)之問的心理過程不予考慮。
A、班都拉
B、托爾曼
C、華生
D、斯金納
本題答案：C
4、單項選擇題 在較短的相同時段內(nèi)同時考察不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和發(fā)展水平，以了解隨年齡增長被試組間的心理變化。這種研究方式叫做()。
A、縱向研究
B、橫斷研究
C、個案研究
D、交叉設(shè)計研究
本題答案：B
5、多項選擇題 自尊需要包括兩方面()。
A、對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望
B、是對名譽、地位支配、贊賞的欲望
C、是一種高級需要
D、覺得自我有價值、有力量、有地位的自我滿足感
本題答案：A, B
6、單項選擇題 不健康心理活動的定義是()。
A、處于動態(tài)失衡的心理過程
B、心理活動強度過強
C、耐受精神壓力較差
D、注意力有時走神
本題答案：A
7、單項選擇題 各類心理咨詢中，()屬于按咨詢的形式的分類。
A、個體咨詢與團體咨詢
B、短程、中程賀長期的心理咨詢
C、健康咨詢與發(fā)展咨詢
D、門診面訊、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢
本題答案：D
8、多項選擇題 妄想的特點包括()。
A、以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維
B、以毫無根據(jù)的設(shè)想為前提進行推理
C、對荒唐的結(jié)論堅信不移
D、對未知的前途充滿信心
本題答案：B, C
9、單項選擇題 ()是認識領(lǐng)悟療法的提出人。
A、艾利斯
B、弗洛伊德
C、榮格
D、種友彬
本題答案：D
10、單項選擇題 Sci--90的統(tǒng)計指標主要為兩項，即總分和()。
A、陽性項目數(shù)
B、陰性項目數(shù)
C、陽性項目均分
D、因子分
本題答案：D
以上就是關(guān)于2020年心理咨詢師考試鞏固練習(xí)題的相關(guān)分享，希望對各位考生有所幫助。如果您還想了解更多心理咨詢師考試相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家及時關(guān)注環(huán)球青藤網(wǎng)校!
Vickey小姐
1)做有答案和解析的題，糾正你偏差的想法;2)做有章節(jié)練習(xí)的題，方向你鞏固章節(jié)重點;3)做有測試卷的題，第一套測試自己的水平，第二套測試自己的復(fù)習(xí)效果，第三套測試自己的考前水平。4)做有錯題庫的題，錯題庫就是整理自己的易犯錯的知識點，考前攻克這部分題是非常有必要的。
super阿貍
最好是刷完！
目前心理咨詢師不支持個人直接報考，只能通過培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一報名參加考試！
國家在2017年9月15號取消了國內(nèi)心理咨詢師2級和3級的考試，因為只學(xué)理論知識，也沒有報考門檻，拿證的人只有一個證書，不具備心理治療能力。
沒有含金量，國家因此取消了2、3級，現(xiàn)在統(tǒng)一報考的是中國心理衛(wèi)生協(xié)會的心理咨詢技能證書，這個是參照國家心理咨詢師職業(yè)標準的考核，而且更加注重實操技能的培養(yǎng)，理論實踐相結(jié)合，保證證書的含金量，之前的二三級的教材就是由中國心理衛(wèi)生協(xié)會編寫的，現(xiàn)在報考門檻高，對學(xué)歷專業(yè)都有要求，同時沒有個人報名窗口，必須經(jīng)過官方指定的教育學(xué)校專業(yè)培訓(xùn)，修夠?qū)W時之后才可以參加全國統(tǒng)一的考試。
報名學(xué)員修夠?qū)W時以后就可以參加全國統(tǒng)一組織的考試，每年，3月 6月 9月 ?12月 四次考試 ！
報考心理咨詢師需要什么條件：心理咨詢師報考不限于一定是心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)，非心理學(xué)專業(yè)滿足條件者依舊可以報考。(滿足其中一條即可)
1、專業(yè)不限，本科及以上學(xué)歷的，經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;
2、醫(yī)療、心理等相關(guān)的專業(yè)?？茖W(xué)歷，經(jīng)過心理咨詢師培訓(xùn)的;
3、醫(yī)療、心理等相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷的。考試時間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內(nèi)容理論部分。
心理咨詢師考試內(nèi)容
1、普通心理學(xué)
2、社會心理學(xué)
3、發(fā)展心理學(xué)
4、異常心理學(xué)
5、健康心理學(xué)
6、心理測量學(xué)
7、咨詢心理學(xué)技能操作部分
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22. 正常的咨詢關(guān)系即是以信任為基礎(chǔ)的咨詢關(guān)系，即親密的咨詢關(guān)系。30. 可以參考“心理咨詢的重要人和事”：1879年馮特在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室,是科學(xué)心理學(xué)誕生的標志。1860年布洛卡發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語功能占優(yōu)勢。高級神經(jīng)活動反射學(xué)說的創(chuàng)始人是巴甫洛夫。1908年羅斯的《社會心理學(xué)》和麥獨孤的《社會心理學(xué)導(dǎo)論》先后出版，標志著社會心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的誕生。勒溫——社會心理學(xué)之父。其公式B=f（P，E)(B——行為，P——個體，E——個體所處的環(huán)境）是社會心理學(xué)的奠基公式。.奧爾波特——實驗社會心理學(xué)的奠基人。他用實驗方法系統(tǒng)地驗證了“群體因素對個體運動的影響”，提出了社會促進的概念，其《社會心理學(xué)》是自羅斯和麥獨孤以來第三本有重大影響力的社會心理學(xué)著作。社會學(xué)習(xí)論的代表人物是班杜拉。社會心理學(xué)中使用實證方法的兩位先驅(qū)是特里普力特和莫德。謝夫勒首先在現(xiàn)代意義上提出社會心理學(xué)這一術(shù)語（1875年）。社會交換論形成于20世紀50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國社會學(xué)家霍曼斯?！凹w無意識”理論是由榮格提出來的。符號互動論的代表人物有詹姆斯、米德。侵犯的本能論的代表人物有弗洛伊德、羅倫茨。早在公元前328年，古希臘哲學(xué)家亞里士多德就指出：人在本質(zhì)上是社會性的動物。折扣理論是歸因理論的主要研究者凱利提出的?？茖W(xué)兒童心理學(xué)建立的標志是1882年普萊爾出版《兒童心理》一書。發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標志是1957年美國的《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”作為章的名稱。遺傳決定論的代表人物是高爾頓。環(huán)境決定論的代表人物是華生。相互決定論的代表人物是皮亞杰。言語發(fā)展的環(huán)境和主體相互作用理論的代表人物是皮亞杰。轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是喬姆斯基?；魻柺堑谝粋€提出青春期理論的心理學(xué)家。評估心理健康水平十個標準是由郭念鋒提出來的。比內(nèi)編制了世界上第一個正式的心理測驗。最早的一個發(fā)展順序量表的范例是葛塞爾發(fā)展程序表。比內(nèi)——西蒙量表中首先使用智力年齡概念。最早使用T分數(shù)者是麥柯爾。英國生物學(xué)家和心理學(xué)家高爾登的主要貢獻有：提出人的不同氣質(zhì)特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的；為了研究差異的遺傳性，設(shè)計了測量差異的方法；為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)，第一個提出了相關(guān)概念。1882年，高爾頓采用測量的方法對心理活動個別差異的研究，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻。1890年，卡特爾首次發(fā)表“心理測驗與測量”一文，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的學(xué)術(shù)條件，比奈——西蒙在1904年為幫助弱智兒童編制了智力測量。在賓西法尼大學(xué)，韋特默開辦了兒童行為矯正診所，屬于咨詢心理學(xué)產(chǎn)生前的開創(chuàng)性工作。韋特默還第一次提出“臨床心理學(xué)”的概念，并于1907年創(chuàng)辦了專業(yè)刊物，是咨詢心理學(xué)的啟蒙者。大衛(wèi)于1907年，開展了為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題進行行為指導(dǎo)的工作，為心理咨詢的產(chǎn)生做出了學(xué)術(shù)貢獻。作為咨詢心理學(xué)產(chǎn)生的前提學(xué)術(shù)條件，1908年帕森斯促進了職業(yè)指導(dǎo)運動的興起。作為心理咨詢的直接起源，1896年在美國誕生了歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。1953年，美國心理學(xué)會首次規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標準。1954年，20余名心理學(xué)家發(fā)起創(chuàng)辦了《咨詢心理學(xué)雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業(yè)雜志。經(jīng)國家勞動部和社會保障部批準，在2001年8月，我國開始啟動心理咨詢師的職業(yè)化工作，由國家頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標準》（試用版）?！跋蚯笾咛峁┬睦韼椭⒘D促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程”，是羅杰斯關(guān)于心理咨詢的操作性定義的核心內(nèi)容。受過專門訓(xùn)練的A——咨詢師，向在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的B——求助者提供援助的過程，是威廉森關(guān)于心理咨詢的操作性定義的主要內(nèi)容。阿帕波特是首先概括精神分析學(xué)說五個觀點的精神分析家。鐘友彬是認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。巴甫洛夫和桑代克是行為主義心理學(xué)的先驅(qū)人物。行為治療是使用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，這個行為治療的定義是由沃皮首先提出來的。綜合快速療法出現(xiàn)于20世紀50年代中葉，參與者有丁瓚、伍正誼、李心天等。曾同工作，并受到其影響。1982年完成的《中國比內(nèi)測驗》的修訂者為吳天敏。明尼蘇達多項人格調(diào)查表是采用經(jīng)驗法編制的。LES有多個版本，在教材中所選用的是由楊德森等編制的生活事件量表。從20世紀60年代起，人們對各種生活事件的“客觀定量”有了較多的研究興趣，其中最有代表性的人物是美國的Holmes。系統(tǒng)脫敏的創(chuàng)始人是沃爾普。生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是夏皮諾。韋氏兒童智力量表的編制者為美國心理學(xué)家韋克斯勒。只要分測驗高于平均分3分以上即認為該測驗是強點，這是韋氏量表剖面圖比較的考夫曼標準。BRMS量表是由Bech和Rafaelsen于1978年編制的，是目前應(yīng)用較廣的躁狂量表。團體心理咨詢的開創(chuàng)者是普拉特。34. 意識、潛意識、前意識是屬于意識層次，本我、自我、超我是屬于人格結(jié)構(gòu)。所以說精神分析的 “結(jié)構(gòu)” 觀點講的是本我、自我、超我43.人本主義心理學(xué)作為一種思想體系，強調(diào)的是人的利益、價值、尊嚴、自由、人的成長潛能和自我實現(xiàn)。它反對機械論、決定論、一元論和還原論心理學(xué)，反對在心理學(xué)研究中把人等同于動物?！@是人本主義很重要的特征。48. 心理咨詢的主要對象有一個非常重要的特征，那就是：主動求助！心理咨詢不是被強迫的，心理咨詢師也不是說出于“好心”，逮著心理“有問題”的人就上的，所以B選項的“并請求幫助”非常重要！136.各種行為治療主法的共同特點是：（1）治療只能針對當(dāng)前來訪者有關(guān)的問題而進行，至于揭示問題的歷史根源、自知力或領(lǐng)悟，通常人為是無關(guān)緊要的；（2）治療以特殊的行為為目標，這種行為可以是外顯的， 也可以是內(nèi)在的。那些要改變的行為常被看作是心理癥狀的表現(xiàn)。（3）治療的技術(shù)通常都是從實驗中發(fā)展而來，即是以實驗為基礎(chǔ)的。（4）對于每個求治者，施治者根據(jù)其問題和本人的有關(guān)情況，采用適當(dāng)?shù)男袨橹委熂夹g(shù)?！ㄗh看一本書《理性行為治療》，也可以仔細看看心理咨詢師考試的實操那本書里“行為治療技術(shù)”那個章節(jié)的內(nèi)容。以上希望能幫到你……
優(yōu)質(zhì)心理咨詢師問答知識庫
