曾記得自己在很久以前看過一則芬蘭的公益廣告短片《孤兒院》。短片中，一對漂亮的姐弟，走進了一所華麗的大房子里，在一名美麗女士的引導下，他們開始走到四個透明櫥窗前，挑選他們的父母。 第一對父母，父親正坐在椅子上讀書，母親正在一旁打掃，看到孩子們站到了櫥窗前，放下了書本，停下了手中的家務，面帶微笑地看著孩子們。這個家看上去那么溫暖。 第二對父母，父親坐在椅子上正笑著和母親分享著當天的趣事，母親正開心地給父親倒果汁，看到孩子們過來，母親親切地給孩子們遞上了果汁。這個家看上去那么開朗。 第三對父母，正推著一輛嬰兒車在樹一散步，父親很紳士，母親很優(yōu)雅?？吹胶⒆觽冞^來，父親期待地蹲下身去，隔著櫥窗望著孩子們。 他們眼里正透著渴望，而美好的畫面就被匆匆打斷，引導他們來到櫥窗前的女士，粗魯?shù)匕呀愕軅z拽到了第四對父母面前。 而這對父母，正在激烈地爭吵、摔東西，絲毫沒有看孩子們一眼。櫥窗外的姐弟倆頓時變得驚恐，不知所措。 短片的最后，姐弟倆低著頭，邁著沉重的步伐跟在這對爭吵的父母身后走向遠方。 “Children can’t choose their parents. What if they could?” 人們常說，孩子是父母的鏡子，在孩子身上會看到父母的影子。他們在觀察著父母，學著探索這個未知的世界?？墒?，如果當孩子還不會完全表達自己的時候，身為父母的我們，要怎么樣去讀懂孩子的身體語言？ 這本《看見孩子，看見自己》的作者，.布拉夫曼，就給初為人父母的我們，提供了具體詳實的建議。作者.布拉夫曼是一名醫(yī)學博士，英國國家健康中心心理咨詢師，50多年來，一直在從事兒童與青少年心理咨詢工作。多年來，在瑪麗王后醫(yī)院，他一直負責組織五歲以下幼兒及家長的每周見面會。有好幾年的時間，他得到溫尼科特基金會的贊助，在倫敦大學醫(yī)學院的心理學院為學生主持每周一次的臨床培訓課程。在這本書里，他列舉了24個真實案例，為我們解讀孩子說不出的感受。 一、我不知道怎么說，可是我的身體在告訴你 12歲的曼迪，已經持續(xù)9年髖部疼痛，走咯的姿勢也變得奇怪。可是兒科醫(yī)生和風濕病醫(yī)生卻沒發(fā)現(xiàn)有任何病變。每當她開始疼痛，父母就會行動起來試圖幫助曼迪解決問題。可是父母完全不知道，這些都是他們的焦慮引起的。原來在家里，父親如果“太用力”地皺眉，那么其他家人就會問他是不是頭疼了，然后就會遞上止痛片；如果弟弟不想吃飯，父母就會立刻想到是不是生病了，并且考慮是否需要就醫(yī)或吃藥。長期這樣的暗示下，曼迪在心底里的潛意識，已經認定自己的髖部“非常敏感”。雖然醫(yī)生說沒有問題，可正是父母習慣性的焦慮，給孩子帶來了心理暗示。 成年人往往以為孩子什么都不懂，可是卻不會知道孩子會把父母的行為暗示進心里。焦慮，用疾病的方式映射在了孩子身上。 二、我不知道怎么說，可是我的畫在告訴你 陽光下色彩艷麗的房子，是孩子在腦海里的快樂房子。可是房子卻變成了一張奇怪的臉。孩子很害怕，心里第一個反應就是找到媽媽尋求庇護，可是家里復雜的關系和不斷發(fā)生的沖突，讓孩子無所適從，開始學著姐姐在藥品中尋求另一種寧靜?？筛改钢皇钦J為她學壞了，并沒有把家庭沖突停止。隨著孩子越來越不安，服用的頻率也更高。 孩子剛剛來到這個世界的時候，看到什么，心里想什么，就會自由自在地畫出什么。他在還不會說話的時候，就用這種潛意識的語言在向周圍的人表達，并且不會在畫里說謊。 三、我不知道怎么說，可是我只希望你多陪陪我 8歲的簡是一個聰明伶俐并且能言善辯的女孩，她的母親忙碌、事業(yè)成功，年輕漂亮，衣著講究并且充滿自信。 可是簡尿床的問題，一直在困擾著母女倆。母親認為簡已經很久沒有尿床了，可是簡卻在醫(yī)生面前告訴她，那是因為無論夜晨發(fā)生了什么，她都會起來洗澡換下衣服后，在床單上鋪好毛巾再躺下去。第二天一早，簡都會再洗澡更衣，再去沖上一杯茶，滿懷愛心地送到媽媽床上。所以，她的母親一直以為簡已經很久沒有尿床了。而簡，卻很享受濕漉漉的訂單裹著自己的感覺非常有趣。 而簡的母親卻對她的這種感受完全不認同，認為是一種羞恥。于是，在自己即無法清楚表達自己感受，而母親又不能理解的情況下，她只想通過這樣的方式，讓忙碌而自信的母親，好好聽聽自己要說什么。 簡在用這種“病癥”向母親發(fā)出關注與互動的請求，在利用身材的問題，達到讓母親更關注她的目的。 四、我不知道怎么說，可是我需要得到你們的幫助 在孩子出生之前，沒有人教過我們要怎么做一名合格的父母，也沒有小寶寶讓我們先學習怎么讀懂他們的言語和行為。當孩子的焦慮無法用語言表達時，他們不僅是想解決問題，還希望父母能明白，他們正在經歷什么。 在成年人看來很平常的事，比如日漸衰老，死亡，卻會讓孩子在腦海中產生諸多聯(lián)想，甚至因為不舍，而開始在夜里驚醒。如果成年人僅把這樣的情形視為短期現(xiàn)象，而未及時疏導，任由孩子自己渡過這個坎，那孩子極有可能陷入惡性循環(huán)。 只有當父母正視孩子的生理異常，進而努力與孩子一起感受內心的變化 ，進而改變現(xiàn)狀時，這些讓父母與孩子一同焦慮的癥狀，才會徹底消失。 成年人對于孩子的理解往往是憑借著經驗與直覺的，自己卻忘記了自己曾經也是個孩子，以致于常常忽略了他們。同樣，雖然自己是孩子的一面鏡子，孩子在觀察并模仿著我們，卻忽略了自己的情緒同樣會影響孩子的心理。 《看見孩子，看見自己》這一本書，讓我們漸漸地回憶起，曾是孩子的自己，同樣也曾經焦慮，同樣也曾經恐懼，同樣也曾經因為自己的表達有限而無所適從。當我們通過這本書，開始學著走進他們的內心世界，學會通過身體語言，去理解他們埋在內心深處的焦慮與不安，只有先從改變自己著手，看清自己，才能看懂孩子。 本文件作者為朝聞道寫作社群成員