西南財經(jīng)大學(xué)的校友不一定局限于領(lǐng)域，但可能大家更關(guān)注這方面吧。因為剛到西財一年，對金融行業(yè)未曾有一個全面的了解，但也幻想著自己未來也能有幸被寫到這個回答里。在一個社團的讀書分享會上認(rèn)識了 沈元瀚 老師，腹有詩書氣自華，這種魅力真的很吸引人。沈老，1941年生于重慶，于1960年考入原四川財經(jīng)學(xué)院（西南財經(jīng)大學(xué)前身）農(nóng)經(jīng)系，1985年擔(dān)任四川財經(jīng)學(xué)院出版社副總編。如今沈老已近耄耋之年，卻仍然躬耕教學(xué)。沈老在西財開有《古典詩詞的現(xiàn)代創(chuàng)作》這門課程，每次選課都會出現(xiàn)數(shù)百人爭搶兩個班120個名額的盛況。詩之歌之，恒之持之總角即誦詩三百 ?弱冠立志赴光華翰墨流香神韻在 ?文章充棟書無涯桃李但如長江鯽 ?門生恰似恒河沙善養(yǎng)浩然純元氣 ?怡情自在一詩家開篇小詩，謹(jǐn)此表達(dá)對沈老的崇敬之情。沈老的父親沈重宇曾在美國哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，解放前是國民黨的立法委員，解放后便進(jìn)入四川省文史館，是成都市第二屆人大代表。而沈老的母親曾就讀于華西大學(xué)英國文學(xué)專業(yè)，學(xué)識淵博。沈老一家有如此豐厚的學(xué)識背景，自然也就比同齡的其他孩子更早接觸到文學(xué)作品。沈老四歲即咿咿呀呀背誦《史記》。談到此事時，他還特別提到至今仍然能誦《史記·項羽本紀(jì)》，并背誦了一段。但話說到這里，我們至今有幾個人還體會得到那個烏江自刎者——楚霸王的豪氣干云呢？沈老總角之年能有如此造詣離不開父親的教誨。他父親給的啟蒙讀物即是《史記》和《唐詩三百首》，都是中華文化之瑰寶。這時沈老說道：“從小啟蒙是對一個人知識能力的積累和提高，個人并不反對對孩子早點啟蒙。除此之外，要啟蒙就必須選好書，選精華之書。”的確，孩子的啟蒙是一生的開端，起好頭很重要。這也對其后來的人生發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他父親教育子女的方式和理念不是一味溺愛，在那個年代，父母們擔(dān)心孩子們有點錢就會變成紈绔子弟，所以寧愿分文不給！父親對沈老兄弟五人的態(tài)度是：“最好能上大學(xué)，如果不能，也不強求；但是，一定要做個好人，做一個有用的人，一定要有自己的謀生本領(lǐng)” 。書香世家如此，沈老也最終成為詩作大家。2015年他被評為四川首屆“書香之家”，并入選全國“書香之家”。當(dāng)時沈老即興填詞一首《行香子——華西書香之家重聚圣燈》：錦里春濃，乙未年逢，評華西廿戶書蟲。平生夸富，書滿非窮?？磯畚虂恚鄩阎?，志趣同。草堂仰止，竹琴佳韻，聽琵琶流水淙淙。圣燈重聚，眾皆欣從，證書中有情，書中有義，書里由衷。沈老之詩詞修養(yǎng)，內(nèi)收便是養(yǎng)身怡情之志，外放即為潘江陸海之才。家世淵源，書香無涯！執(zhí)教不忘芳華沈老于1995年被返聘為西南財經(jīng)大學(xué)教授，多年以來總以獨特的教學(xué)方式影響著學(xué)生、吸引著學(xué)生，就如《古典詩詞的現(xiàn)代創(chuàng)作》一課人數(shù)就曾一度達(dá)到130多人。沈老談到：“以前你們師母還很年輕的時候，我每學(xué)期都會邀請二三十名學(xué)生到家里吃飯，這些學(xué)生都是從每個班里選出來的，我告訴他們地址，讓他們自己乘車去。畢竟學(xué)生在學(xué)校食堂吃得不夠好，然后我就囑托師母做些好吃的祭一祭這些學(xué)生的五臟廟。比如什么 ‘水蜜桃燒肉、酸菜老鴨湯之類的’，每次滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟妥蓝紩晃缚诖箝_的年輕人一掃而空。”沈老不僅僅在生活方面給予學(xué)生關(guān)照，在教育上更是無微不至。沈老自己給學(xué)生印發(fā)手抄版講義，講義上的楷書棱角分明，穩(wěn)重持中。不僅如此，還用毛筆（字體為小楷）給學(xué)生寫藏頭對聯(lián)——聊表師生一場情誼。每個學(xué)生都有一份，旁聽的也可以請沈老書寫。采訪中還聽到沈老自謙之詞“我這字，騙騙學(xué)生可以，難登大雅之堂！”沈元瀚教授，教書育人，別具一番風(fēng)格。執(zhí)教數(shù)十年，不忘初心，不忘芳華。腹有詩書氣自華，詩之歌之，恒之持之。我也想如此，你想必也愿如此。