“1泰安做了很好的工作在2008年，全市中學(xué) 和中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作縣城市區(qū)教育局，泰安高新區(qū)，泰山景區(qū)社會(huì)事業(yè)，直屬學(xué)校（單位）： 做好今年城市的中學(xué)，小學(xué)及中學(xué)學(xué)校教師在職稱評(píng)定，根據(jù)省教育廳和市人事局的有關(guān)文件精神，對(duì)城市教師的實(shí)際同意，市人事局，現(xiàn)通知如下： />就業(yè)的指導(dǎo)思想，工作和要求 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“教師”，重要思想的新的“義務(wù)教育法和教師職稱評(píng)聘的政策和法規(guī)，積極穩(wěn)妥地深化的改革中，小學(xué)和中學(xué)的人事制度，引進(jìn)競爭和激勵(lì)機(jī)制，擺脫的任期專業(yè)技術(shù)位置，職位能上能下，待遇能高能低，員工可以被錄用了，“符合中小學(xué)教師職業(yè)教師的特點(diǎn)和委任一個(gè)新的機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的委任教師職稱和崗位聘任。 教師職稱評(píng)定的要求應(yīng)該是有利于實(shí)施素質(zhì)教育，教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以傾斜的原則，教學(xué)第一線的，在農(nóng)村地區(qū)的教師，鼓勵(lì)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，教書育人，爭創(chuàng)佳績，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展，在城市。 BR /> 二，評(píng)估嚴(yán)格控制，慎重把握申報(bào)條件 根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出了更高的水平，中學(xué)，小學(xué)和中學(xué)教師的審查范圍的標(biāo)題，從今年起，被限制到在不同的學(xué)校和教育行政部門所屬部門，中央電教館，和的兒童宮和其他教育機(jī)構(gòu)專門從事教育教學(xué)的教師和全職教學(xué)和研究人員。全職管理和物流服務(wù)屬于其他機(jī)構(gòu)的工作人員不直接從事教學(xué)工作在學(xué)校，各級(jí)教育行政部門，各級(jí)人員，不能申報(bào)中學(xué)，小學(xué)及中學(xué)教師職稱。落聘人員在學(xué)校人事制度改革，離退休人員不檢討教師的稱號(hào)。教育各級(jí)教育行政部門和學(xué)校必須按照規(guī)定執(zhí)行，嚴(yán)禁擅自擴(kuò)大。 為更好地實(shí)施學(xué)校課程方案的順利推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建全省義務(wù)教育和高中課程，從今年起，全省小學(xué)和中學(xué)教師職位的一套新的法官“綜合實(shí)踐活動(dòng)，通用技術(shù)學(xué)科，課程教學(xué)的實(shí)際情況，根據(jù)專業(yè)教師，可直接申報(bào)中學(xué)教師的職責(zé)。 的申報(bào)評(píng)審中學(xué)，小學(xué)和中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職稱的，應(yīng)當(dāng)符合下列條件： （一）具有相應(yīng)的教師資格。 （二）符合中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例，就業(yè)的中學(xué)教師職務(wù)試行條例的條件下，在試行規(guī)定“的帖子，小學(xué)教師。...... / a> （三）教師法規(guī)定的學(xué)歷。后，教師通過繼續(xù)教育，繼續(xù)在取得專業(yè)資格后的教學(xué)為3年或更長時(shí)間。 （ D）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以滿足報(bào)告要求。 在按照國家的規(guī)定和要求的報(bào)告中，高級(jí)職稱，須取得全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試證書（規(guī)定科目的全部合格），符合參加考試或免除計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試要求的，“申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格暫不參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試或免考部分本科目（模塊）審核表“，發(fā)出有關(guān)證明材料，須提供。 暫時(shí)的國家參加專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的范圍：就業(yè)小學(xué)（包括幼兒園）教師職稱;目前仍然在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含街道辦事處）直屬及其以下單位工作;初級(jí)職稱的就業(yè);今年年底關(guān)閉，已年滿50歲，符合豁免條件。其他人員的要求執(zhí)行。 （五）外國語言成績符合國家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例“規(guī)定對(duì)外語的要求，并須取得國家組織職稱外語考試成績單證書之前的報(bào)告，2008年全國冠軍外語水平考試，使用標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)問題的通知“（魯根據(jù)省部人事廳[2008] 98號(hào)）規(guī)定，2008年職稱外語等級(jí)考試為每種語言類的驕人成績，全國通用標(biāo)準(zhǔn)為60分，全省當(dāng)年有效使用標(biāo)準(zhǔn)55。符合完善職稱外語考試“（魯發(fā)[2007] 19號(hào)）中放寬外語成績要求，全省當(dāng)年有效的標(biāo)準(zhǔn)放寬至45點(diǎn)，然后申報(bào)副高級(jí)，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書。辦[2006] 108號(hào)文件，根據(jù)魯人自2007年以來，中等師范學(xué)校（含教師進(jìn)修學(xué)校）教師申請(qǐng)高級(jí)講師和講師的資格應(yīng)參加全國專業(yè)技術(shù)人員職稱外語等級(jí)考試，提供考試成績的通知，并滿足相應(yīng)的要求。 （六）繼續(xù)教育學(xué)分，以滿足要求。按照繼續(xù)教育管理泰安市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員（市政府令第119號(hào)）和2008年做測試工作的通知“（泰國人辦發(fā)[2008] 106號(hào)）的要求，今年，上的晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的任期內(nèi)繼續(xù)教育學(xué)分平均每年應(yīng)達(dá)到20學(xué)分（累計(jì)計(jì)算）。任期限制在至少5年，自2003年1月以來，累計(jì)至少100學(xué)分。 （七）完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作，優(yōu)秀的教育教學(xué)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)。申報(bào)中學(xué)高級(jí)講師職位評(píng)估的是在他目前的位置是在系統(tǒng)教的主干基礎(chǔ)課或其他課程，在小學(xué)和中學(xué)高級(jí)教師每周課堂數(shù)，以滿足國家要求的標(biāo)題中的應(yīng)用。 規(guī)范評(píng)估程序 申報(bào)評(píng)審中學(xué)，小學(xué)及中學(xué)教師職稱，嚴(yán)格按照“山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（試行）”（魯人發(fā)[2002] 26號(hào)）規(guī)定的方式申報(bào)個(gè)人申報(bào)，民主評(píng)議推薦單位審查，監(jiān)管當(dāng)局報(bào)告。 單位組織申報(bào)推薦適當(dāng)?shù)墓ぷ魅藛T，專業(yè)技術(shù)職務(wù)（7個(gè)或更多）或?qū)W術(shù)委員會(huì)來評(píng)估申報(bào)人的學(xué)術(shù)，技術(shù)水平，成立了一個(gè)專家委員會(huì)提出了建議清單。提出單位根據(jù)推薦名單，由該委員會(huì)的專家或?qū)W術(shù)委員會(huì)，考慮的申報(bào)人的道德性格，表現(xiàn)，以及到工作和工作態(tài)度的能力，并確定獲推薦的人選，無異議通過的建議的報(bào)告公眾。 赴四川抗震救災(zāi)前線的專業(yè)技術(shù)人員，符合相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的優(yōu)先申報(bào)推薦申報(bào)條件的組織發(fā)送。 部門，單位組織的報(bào)告建議，認(rèn)真研究該系列（專業(yè)）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，結(jié)合崗位設(shè)置的情況下組織報(bào)告的需要。擁有高，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的數(shù)量應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的職位數(shù)目的15％以上，操作崗位的規(guī)定，嚴(yán)格控制報(bào)告，一般不再推薦。 根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，申報(bào)的小學(xué)和中學(xué)教師，高級(jí)教師職稱，須經(jīng)縣（市，區(qū)）教育行政部門審核，縣（市，區(qū)）教育，人事部門共同報(bào)道。為了增加工作的透明度，實(shí)行陽光操作，理事會(huì)建議將置于群眾的監(jiān)督。具體要經(jīng)過以下程序：申報(bào)員工所在的學(xué)校 （一）（單位）公布的聲明考核方案，。 （二）申報(bào)申請(qǐng)，并提供有關(guān)文件。 （c）學(xué)校（單位）在公共民主評(píng)議推薦，理事會(huì)建議后的結(jié)果。 （d）學(xué)校（單位）組織完成相關(guān)申請(qǐng)材料。 （e）學(xué)校（單位）對(duì)申請(qǐng)材料認(rèn)真核實(shí)，重點(diǎn)審查申請(qǐng)材料，證件和證明的真實(shí)性，完成的內(nèi)容格式符合要求。 （六）公示無異議聲明的申請(qǐng)材料和相關(guān)的宣傳，學(xué)校（單位）的回歸“教師職稱評(píng)審表”，“專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡表”建議“欄填寫的建議，簽字并加蓋公章。 （七）組織填充六開“監(jiān)督卡。 （H）報(bào)告的部門負(fù)責(zé)審查，符合申報(bào)條件的材料，并簽署意見，主管機(jī)關(guān)的公章，交貨及時(shí)報(bào)告部門。 （九）的聲明報(bào)告部門的審批，并簽署了由市教育局在限期內(nèi)提交報(bào)告的意見。 四認(rèn)真把握標(biāo)準(zhǔn)條件，確保推薦評(píng)審質(zhì)量 單位推薦各類教師職稱評(píng)價(jià)的公開，公正，公平，合理，全面的評(píng)估下是不是免費(fèi)的原則，嚴(yán)格執(zhí)行教師職務(wù)試行條例實(shí)施的就業(yè)條件，省，市規(guī)定的有關(guān)規(guī)定的要求放松，降低標(biāo)準(zhǔn)的條件。各單位要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民主推薦，資格審查工作，以確保推薦評(píng)審質(zhì)量。推薦評(píng)審工作，必須慎重把握以下具體問題： （一）道德問題 加強(qiáng)道德教育，倡導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)，教師，專業(yè)愛而生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，塑造高尚的道德言行舉止，爭做人民滿意的教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。教師職稱評(píng)定的位置，人員的規(guī)定，違反教師職業(yè)道德行為的教師10不準(zhǔn)“創(chuàng)建文明產(chǎn)生不利影響的人員實(shí)行”一票否決“。 （b）學(xué)術(shù)問題 申報(bào)中學(xué)和幼兒園教師職稱的人員，必須有相應(yīng)的學(xué)校老師的規(guī)定，該法所要求的段行政部門的教育認(rèn)可的學(xué)歷。 2，專業(yè)必須教專業(yè)相同或類似的規(guī)定是通過繼續(xù)教育教師資格，高級(jí)專業(yè)職稱的評(píng)定，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了。 3，以改善的學(xué)術(shù)要求教師的標(biāo)題評(píng)價(jià)，并逐漸過渡到一定程度的受過教育的輔助學(xué)校教師和高中教師申報(bào)高級(jí)教師標(biāo)題應(yīng)該被逐漸要求獲得至少學(xué)士學(xué)位的程度;大學(xué)本科學(xué)位晉升中級(jí)，高級(jí)教師職稱，以碩士的學(xué)位及以上，根據(jù)在相同的情況下優(yōu)先。人員的結(jié)束年8月二○○一年補(bǔ)充的教師后，二次學(xué)校教師和高中教師的評(píng)估的標(biāo)題一般應(yīng)該有一個(gè)大學(xué)本科學(xué)位及以上 4，1970年至1976年入學(xué)的高校畢業(yè)生，按照有關(guān)規(guī)定的聲明，評(píng)估相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職稱，他們的學(xué)歷填寫“大學(xué)普通班。 （三）科研問題 從今年起，在法官將不再作為評(píng)估依據(jù)收到的獲獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)審材料不再接受提交的聲明紙獲獎(jiǎng)證書，論文證明或聘用通知，習(xí)題，論文發(fā)表的程序和補(bǔ)充。完成論文研究項(xiàng)目，書籍等，市級(jí)以上自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)提交的研究項(xiàng)目，在適當(dāng)?shù)牧兄刑畛洹Ｌ峤坏奈募挠嘘P(guān)工作人員，著作和科研，推薦RAE的內(nèi)在質(zhì)量，而不是僅僅看有多少要多少，并充分發(fā)揮同行專家的作用，科學(xué)的科研論文，技術(shù)含量，轉(zhuǎn)化應(yīng)用和個(gè)人的理論研究能力，綜合分析，論證。同樣的時(shí)間，但也與它的出版寫道水平進(jìn)行全面的研究，以確定報(bào)告人員的研究能力，科研水平和掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)，并確認(rèn)自己的真實(shí)水平的學(xué)術(shù)研究。高級(jí)講師職稱的資格，應(yīng)代表我的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)出版或發(fā)表的論文，書籍，晉升為中學(xué)高級(jí)教師職稱，在沒有發(fā)表的論文，書籍，和我寫的反映教學(xué)水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享材料。 2008年8月底前出版的書籍，論文，發(fā)表。 農(nóng)村教師的教學(xué)和研究能力，通過教學(xué)，教學(xué)和科研工作表現(xiàn)，主要由所在學(xué)校訪問和書公開或發(fā)表論文的要求適當(dāng)放寬。 （四）教學(xué)及演奏水平的研究 教師職稱評(píng)審?fù)扑]工作，把重點(diǎn)放在教育教學(xué)質(zhì)量和工作性能的研究，因此，關(guān)注了廣大教師真正轉(zhuǎn)移到以提高教育教學(xué)質(zhì)量。從今年起，符合條件的人員，符合條件的課堂教學(xué)能力和水平進(jìn)一步調(diào)查，將被要求教師的教案在辦公室，因?yàn)樘峤坏囊徊糠帧＝逃奥殬I(yè)特點(diǎn)的教師，學(xué)校當(dāng)局的建議，本組織的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，評(píng)估報(bào)告工作人員的整體素質(zhì)和教學(xué)能力。高級(jí)評(píng)審委員會(huì)在審查的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)將是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)評(píng)估報(bào)告的工作人員。 “雙師型”教師，教師參加培訓(xùn)并獲得證書，完成新課程改革職稱的教師在同等條件下就業(yè)。 要注意的小學(xué)和中學(xué)教師，在農(nóng)村或薄弱學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 8月2001年補(bǔ)充中小學(xué)教師的教師，評(píng)估，和超過一年的經(jīng)驗(yàn)，一般相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)?；?qū)W校的高級(jí)教師稱號(hào)應(yīng)該是一般在農(nóng)村學(xué)校高級(jí)教師職稱的就業(yè)應(yīng)該更超過兩年或經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱學(xué)校，教師教結(jié)束前的2001年8月，其中的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)校在農(nóng)村或相對(duì)薄弱，就業(yè)的教師在同等條件下標(biāo)題。 （五）教師績效研究 申報(bào)評(píng)審中，高級(jí)教師稱號(hào)，他目前的位置，因?yàn)樽鳛橐幻處煹墓ぷ骰虺袚?dān)學(xué)生管理工作的工作超過三年，對(duì)于長期的教師和教師都取得了出色的業(yè)績，向教師職務(wù)就業(yè)優(yōu)先。不作為一名教師，作為班主任要達(dá)到上述要求，一般不得高級(jí)教師職稱的就業(yè)。 （六）普通話的推廣使用普通話，普通話成為課堂教學(xué)語言，廣大教師在教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)普通話，使用普通話。從今年年初開始，根據(jù)年齡的45名教師，普通話不到兩年的B級(jí)，原則上，晉升的標(biāo)題高級(jí)教師。 （G）破格晉升職稱問題 ，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才，個(gè)人不具有任職年限，但他們有一個(gè)更高層次的業(yè)務(wù)，在中教育教學(xué)工作做的杰出成就，允許特殊申報(bào)教師系列高級(jí)職稱。優(yōu)異的申報(bào)高級(jí)職稱應(yīng)遵守與非常規(guī)“山東省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格特殊的申報(bào)指導(dǎo)條件（試行）”（陸發(fā)[2005] 15號(hào)）和山東省泰安市中級(jí)報(bào)告指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的系列條件（試行）“（泰國人發(fā)[2006] 15號(hào)）的特殊指導(dǎo)條件下，要嚴(yán)格掌握的特殊條件，達(dá)不到特殊的指導(dǎo)，不會(huì)被允許申報(bào)。 > 特殊的評(píng)估教師高級(jí)職務(wù)，特殊的方式報(bào)告進(jìn)行審核和測試符合申報(bào)條件的審查和測試后，分別提交董事會(huì)在評(píng)估測試內(nèi)容的教育理論知識(shí)，教學(xué)能力和教學(xué)和科研水平。測試時(shí)間，恕不另行通知。（H）小學(xué)（幼兒園）教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱小學(xué)（幼兒園）教師評(píng)審高中教師應(yīng)嚴(yán)格控制。優(yōu)秀教師，中學(xué)高級(jí)教師職稱，實(shí)施條件的小學(xué)（幼兒園）就業(yè)和發(fā)布量的雙重控制。正式批準(zhǔn)的中學(xué)高級(jí)教師發(fā)表的小學(xué)，幼兒園，空港可能會(huì)推薦一些優(yōu)秀的小學(xué)（幼兒園）教師晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱，評(píng)職稱的中學(xué)高級(jí)教師，小學(xué)（幼兒園）教師，小學(xué)教師（幼兒園）山東省國土資源廳的通知中指定的在2004年的中學(xué)，小學(xué)和中學(xué)教師職務(wù)評(píng)審工作的省教育“必須符合的申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職稱。 （九）實(shí)驗(yàn)室技術(shù)員職 今年將繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)估。宣言晉升實(shí)驗(yàn)師職稱以上的縣級(jí)技術(shù)工作的全日制學(xué)校實(shí)驗(yàn)證明，由學(xué)校和教育行政部門頒發(fā)，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員必須具有國家承認(rèn)和聲明相同或相近專業(yè)大專以上學(xué)歷，及任何助理四年多的水平位置;初中學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員必須擁有大學(xué)學(xué)位或以上，和任何助理職務(wù)5年以上的。出具假證明，經(jīng)核實(shí)，三年內(nèi)不得申報(bào)審查。 （J）中學(xué)職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師評(píng)審系列 職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師促進(jìn)了高一級(jí)教師職稱，根據(jù)有關(guān)規(guī)定提出了更高的水平，你必須獲得國家承認(rèn)的本科或以上學(xué)歷。優(yōu)先就業(yè)的高層次專業(yè)技術(shù)職稱，在同等條件下獲得相應(yīng)的高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書。 （11）改變的一系列問題 換工作或?qū)I(yè)技術(shù)職稱系列專業(yè)技術(shù)職稱，在同級(jí)別的組織安排等方面的原因，需要在目前的任命工作約一年的調(diào)查后，如管理局認(rèn)為，現(xiàn)有的持倉主管的工作，同意由直接相關(guān)的現(xiàn)有就業(yè)崗位的任命在同級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職稱，聘請(qǐng)教師職稱的應(yīng)該是一致的教授級(jí)教師資格。聘請(qǐng)標(biāo)題任職年限前后連續(xù)計(jì)算的訪問量在治療過程中保持自己的前冠軍。直接雇用的，而不是冠軍，原資格不變。更改的資格，還需要原來的改系列評(píng)論的法規(guī)，改變評(píng)價(jià)教師的標(biāo)題應(yīng)該獲得示教，職匹配教師資格。 （十二）轉(zhuǎn)讓企業(yè)和機(jī)構(gòu)的“交換或安置企業(yè)和機(jī)構(gòu)從事教學(xué)工作在學(xué)校的工作人員，需要從事在學(xué)校教學(xué)人員的職稱評(píng)定教育報(bào)告之前，教師職稱教師的教學(xué)工作一年以上的，按照教師資格條件（包括職稱外語，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力），經(jīng)考核，取得相應(yīng)的資格。 （13）建立和陪審團(tuán)成員的調(diào)整 加強(qiáng)董事會(huì)成員的信息庫，建立一支結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量充足，質(zhì)量好，評(píng)審組專家。加強(qiáng)董事會(huì)成員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)行政策的能力，以確保評(píng)估的客觀，公正，以提高評(píng)估質(zhì)量。 各單位做好在陪審團(tuán)成立，在調(diào)整形成陪審團(tuán)調(diào)整工作，除了考慮候選人的政治條件和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也盡可能，評(píng)審委員會(huì)成員的分布學(xué)科（專業(yè)），年齡結(jié)構(gòu)和水平，注重吸收一定數(shù)量的下級(jí)軍官和年輕和中年學(xué)術(shù)帶頭人參加。 （推薦組）各級(jí)評(píng)審委員會(huì)的成員一般可以不連續(xù)任職超過三連冠。補(bǔ)充調(diào)整城市的二級(jí)，小學(xué)和中學(xué)學(xué)校教師的位置評(píng)審委員會(huì)，城市的縣和單位都需要的市委員會(huì)，教育推薦法官的替代人員，在推薦人員必須堅(jiān)持公正和高尚的道德原則，有較高的學(xué)術(shù)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉高校教師職務(wù)評(píng)聘的政策，同時(shí)填寫“二次中學(xué)教師崗位陪審團(tuán)專家?guī)?，山東省替代人員推薦表（附件5）和山東省，專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)替代的工作人員執(zhí)行委員會(huì)的表“（附件4）。 各單位提出具體建議RAE，既要講學(xué)歷和資歷，要更加關(guān)注報(bào)告實(shí)際的業(yè)務(wù)水平，工作能力，工作的工作表現(xiàn)，工作取得了優(yōu)異的成績被推薦認(rèn)證的優(yōu)先級(jí)。農(nóng)村長期貧困，邊遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)在教育教學(xué)中，主要是看其實(shí)際的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，工作能力，工作態(tài)度和工作表現(xiàn)。援藏，沅江，協(xié)助島的經(jīng)驗(yàn)，建議評(píng)估。 認(rèn)真聘任工作 所有類型的學(xué)校，各級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在中學(xué)，根據(jù)魯人發(fā)（2007）號(hào)78，魯人發(fā)（2007）79文件提供良好的學(xué)校和專業(yè)技術(shù)職務(wù)按照科學(xué)，合理，優(yōu)化，高效的原則設(shè)置，所需結(jié)構(gòu)中的比重。 學(xué)校按照科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)的基礎(chǔ)上，省，市的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持一個(gè)開放，平等，競爭，擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照的雙向選擇，競爭上崗的程序，完善規(guī)范參與管理，擺脫專業(yè)技術(shù)職務(wù)的任期，分類做好績效考核，加強(qiáng)雇用管理和激勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員干事創(chuàng)業(yè)，有條件的單位可以試點(diǎn)職業(yè)雇人士或低職高聘和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才。 六，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，工作紀(jì)律，嚴(yán)肅的就業(yè) （一）嚴(yán)格的形式 必須如實(shí)填寫申報(bào)山東省中等專業(yè)學(xué)校，小學(xué)和中學(xué)教師職稱評(píng)審表“（以下簡稱”評(píng)審表“），”中等專業(yè)學(xué)校中，小學(xué)和中學(xué)教師申報(bào)評(píng)職稱情況清單“（以下簡稱為”表“）和專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審簡表，并提供各種證據(jù)，不能證明其真實(shí)性的可以不填，填寫的專業(yè)應(yīng)該是統(tǒng)一的，標(biāo)準(zhǔn)化的。單位必須填寫完整的法律名稱，而不是簡化。要加強(qiáng)誠信意識(shí)，實(shí)事求是地填寫申報(bào)材料和提供各種證據(jù)，并在最后的“形式審查”個(gè)人概要“欄填寫如下承諾語：”本人承諾：提供真實(shí)，準(zhǔn)確的個(gè)人信息及配套材料，提供相關(guān)信息，虛假證明文件或者違反有關(guān)規(guī)定的后果，后果自負(fù)?！?從事教學(xué)和科研，教育技術(shù)人員，而不是承擔(dān)的任務(wù)教學(xué)，其形式審查不能出現(xiàn)在“名單”的課堂教學(xué)工作量，完成的工作和取得的成就體現(xiàn)在“形式審查”個(gè)人概要“和”學(xué)校推薦，可以直接寫在“名單”當(dāng)前位置，因?yàn)榻逃虒W(xué)工作“下的列。 （二）嚴(yán)格的材料審查 學(xué)校（單位）的申請(qǐng)材料，包括學(xué)歷證書，資格證書，任命認(rèn)真核實(shí)證書，獲獎(jiǎng)證書，外語成績單計(jì)算機(jī)測試認(rèn)證，年度考核材料的論文和表格填寫，開放的民主評(píng)議。前提交的申請(qǐng)材料，學(xué)校（單位）名單“的個(gè)人申報(bào)材料發(fā)布在明顯位置的學(xué)校（單位）公示，公示期不得少于七天。公示無異議后，之前的報(bào)告建議。在學(xué)校負(fù)責(zé)的部門（單位）和報(bào)告部門層層負(fù)責(zé)，認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)，消除偽造的發(fā)生。大批量的幾個(gè)單位，地區(qū)多年考核優(yōu)秀教學(xué)工作量超過實(shí)際，因此，專家小組將不被提拔的審查。 （三）嚴(yán)肅工作紀(jì)律 要進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)違反規(guī)定的程序和掛羊頭賣狗肉，直接負(fù)責(zé)的弊端及其相關(guān)責(zé)任人，嚴(yán)格按照“的成員，紀(jì)委，中共山東省監(jiān)察廳，山東省，山東省，發(fā)出的人事的”暫行規(guī)定“違反政策紀(jì)律問題的（魯人職[1994