其實(shí)“費(fèi)”不“費(fèi)”孩子跟父母是不是老師沒(méi)有關(guān)系。區(qū)別在于，他們對(duì)于教育的理念，對(duì)教育的理解，跟其他行業(yè)的父母相比，比較的深刻一些。但是“深刻一些”，會(huì)引起對(duì)子女教育的方法有多大的改變呢？因人而異。比方說(shuō)，不要讓孩子輸在起跑線上的浪潮席卷整個(gè)家長(zhǎng)群。當(dāng)老師的也是會(huì)跟風(fēng)的。但是，跟風(fēng)也有不同的跟法。我的一位年輕的朋友。他是對(duì)我這么說(shuō)的，我們當(dāng)老師的，子女的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中必須名列前茅。因?yàn)?，許多學(xué)生的家長(zhǎng)背后在議論，自己的孩子都教不好，還有我們的孩子。結(jié)果就是，超前教育。奧數(shù)當(dāng)然不在話下，英語(yǔ)的提高，好在自己是英語(yǔ)老師。在家里就用英語(yǔ)跟孩子交流。所以，孩子真的很厲害。真正的是個(gè)學(xué)霸。同樣是跟風(fēng)，另外一位年輕的媽媽老師跟我說(shuō)，為了要讓孩子有更好的發(fā)展，我們給了孩子最廣泛的基礎(chǔ)教育。她說(shuō)，我們當(dāng)父母的都是老師。我們能夠讓孩子用最短的時(shí)間把我們的課學(xué)好。這是我們的優(yōu)勢(shì)。利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我們讓孩子進(jìn)行了廣泛的學(xué)習(xí)。古代文人還說(shuō)要學(xué)五藝呢。孩子是，音樂(lè)美術(shù)都學(xué)了不少。同時(shí)，廣泛的接觸社會(huì)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镫m然不是頂峰，這也是一流。我真的不知道他們的孩子將來(lái)誰(shuí)更強(qiáng)一些。我這樣的家庭中，孩子是什么感覺(jué)？我們猜不著。在這種夫婦都是老師的家庭，教育沒(méi)有最好，只有更好。從小開(kāi)始的培養(yǎng)，孩子早就把學(xué)習(xí)當(dāng)做了本能。他們不會(huì)覺(jué)得自己太“費(fèi)”。