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        沉默的玫瑰
        首頁(yè) > 職業(yè)資格證 > 健康管理師干預(yù)目標(biāo)

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        不落的愷1994

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        【導(dǎo)讀】目前很多考11月健康管理師考試的考生正在進(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),雖然健康管理師考試的題型都是客觀題,但是我們也要制定階段性計(jì)劃,通過(guò)基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取一次拿到健康管理師證書(shū),今天給大家?guī)?lái)的是2020年11月健康管理師強(qiáng)化考點(diǎn):健康目標(biāo),接下來(lái)就具體看看吧。確定健康目標(biāo)(掌握)(要求:會(huì)區(qū)分各個(gè)目標(biāo)屬于什么目標(biāo))1.計(jì)劃的總體目標(biāo):又稱計(jì)劃的目的,指計(jì)劃執(zhí)行后預(yù)期達(dá)到的最終結(jié)果??偰繕?biāo)是宏觀的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的,描述項(xiàng)目總體上的努力方向。2.計(jì)劃的具體目標(biāo)健康教育計(jì)劃具體目標(biāo)主要針對(duì)以下幾個(gè)方面做答:Who——對(duì)誰(shuí)?What——實(shí)現(xiàn)什么變化(知識(shí)、信念、行為、發(fā)病率等)?When——在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?Where——在什么范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化?How much——變化程度多大?具體目標(biāo)按照健康教育項(xiàng)目效果,還可分為:健康目標(biāo)、行為目標(biāo)、環(huán)境與政策目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo)例:某社區(qū)經(jīng)過(guò)健康教育診斷后,確定心腦血管病是影響社區(qū)居民生活質(zhì)量的主要健康問(wèn)題,重點(diǎn)干預(yù)的行為包括改變高鹽高脂飲食,定期測(cè)量血壓、血脂,以及高血壓患者遵從醫(yī)囑服藥。(掌握)(1)教育目標(biāo)在項(xiàng)目執(zhí)行三年后:①使項(xiàng)目地區(qū)85%的成年人了解正常的血壓水平和血脂水平。②使項(xiàng)目地區(qū)85%的成年人相信改變高危行為有助于控制水平。③使項(xiàng)目地區(qū)80%的成年人掌握測(cè)量血壓的技術(shù)。(2)行為目標(biāo)在項(xiàng)目執(zhí)行三年后:①使項(xiàng)目地區(qū)75%的成年人能做到每年測(cè)量一次血壓;②使項(xiàng)目地區(qū)90%的高血壓患者能夠遵從醫(yī)囑服藥。(3)健康目標(biāo):在項(xiàng)目執(zhí)行三年后,使項(xiàng)目地區(qū)成人高血壓患者的血壓控制率達(dá)到80%。制定干預(yù)策略(掌握)(要求:能夠區(qū)分出措施所對(duì)應(yīng)的策略屬于哪一類)1.教育策略:核心是教育人們形成有益于健康的認(rèn)知和技能,從影響健康的因素角度講,既作用于傾向因素,也作用于強(qiáng)化因素。①大眾傳媒活動(dòng)如電視節(jié)目;②通過(guò)印刷媒介開(kāi)展的活動(dòng),如分發(fā)小冊(cè)子;③人際傳播活動(dòng),如入戶指導(dǎo);④因地制宜的社區(qū)活動(dòng),如義診;⑤民俗、文體活動(dòng),如廟會(huì)、趕集等。2.環(huán)境策略(作用對(duì)象是影響行為的促成因素及物質(zhì)環(huán)境、條件)如在某企業(yè)職工預(yù)防心腦血管病的健康教育中,食堂提供低脂、低鹽的食物,在工作場(chǎng)所為職工提供一些鍛煉設(shè)施的,屬于環(huán)境策略。3.政策策略政策可以支持并促使這些行為得以體現(xiàn),政策策略還可以通過(guò)影響資源配置、環(huán)境改善,從而促進(jìn)健康行為乃至健康。如制定有關(guān)工間操制度,輪班制度、減免住院分娩費(fèi)用的政策等。關(guān)于2020年11月健康管理師強(qiáng)化考點(diǎn):健康目標(biāo),就給大家介紹到這里了,想要成為健康管理師,對(duì)于健康目標(biāo)一定要明確,對(duì)于所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)也要足夠關(guān)注,至于還在猶豫不決的考生,健康管理師證有沒(méi)有必要考其實(shí)還是取決于你的職業(yè)規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)需求,所以一定要結(jié)合實(shí)際,做出合理選擇。

        健康管理師干預(yù)目標(biāo)

        85 評(píng)論(8)

        兔兔我要幸福

        步驟1:要像記住生日一樣,記住自己和家人的健康狀況“知己知彼,工作不怠”,只有了解自己和家人的健康狀況,才能有效維護(hù)個(gè)人健康。首先第一步每年定期體檢,收集自己和家人的一般情況。有沒(méi)有疾病家族史?有沒(méi)有不良的生活方式,比如吸煙,酗酒。體格檢查,比如身高、體重、血壓、血糖、血脂等重要的指標(biāo)。 特別是父母年齡大了,三高的問(wèn)題突出,一定注意要去體檢,隨時(shí)了解健康狀況。爸媽害怕體檢不愿意去,怎樣勸說(shuō)他們呢?“萬(wàn)一得了重病,就是拖累兒女!“曾有調(diào)查表明,不愿意去體檢的老年人中,兩類人群的比例最高:一是特別家庭條件不太好的老人,一是社會(huì)地位較高的老人。前者擔(dān)心查出病后沒(méi)錢治療,或者檢查花費(fèi)太多,拖累兒女及親人。因此寧愿一拖再拖,甚至在自己罹患重疾后立即選擇放棄治療。后者則是因?yàn)?,身為「一家之主」「老領(lǐng)導(dǎo)」的他們,不愿意直面可能的疾病,既希望別人關(guān)心,又生怕患病以后需要兒女和他人的照顧,從而體現(xiàn)出自己的「無(wú)能」。 怎么勸說(shuō)?溫柔且堅(jiān)定地哄、勸、說(shuō)理。所謂「老小孩兒」嘛,子女不妨用對(duì)待孩子的方式來(lái)對(duì)待父母。其實(shí)在平時(shí)就要多考慮和保護(hù)父母的自尊心,「我也是為了你好」,這句話,可不是用來(lái)掛在嘴上的。用行動(dòng)讓他們體會(huì)到了兒女真切的關(guān)心,他們也能放下在兒女面前的「故意」樹(shù)立的威嚴(yán),愿意和你平和地交流。步驟2:你有多大概率會(huì)得?。坑媒】碉L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估控制自己的健康引起得病的的因素很復(fù)雜,需要收集個(gè)人健康信息,積累個(gè)人很多數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)可能存在的潛在個(gè)人風(fēng)險(xiǎn),鼓勵(lì)幫助大家糾正不健康的行為和習(xí)慣,制定個(gè)性化的健康干預(yù)措施并對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估。所謂健康評(píng)估是指具有一定健康特征的個(gè)人在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生某種健康狀況或疾病的可能性。就是預(yù)測(cè)疾病的概率和風(fēng)險(xiǎn)。怎樣評(píng)估健康風(fēng)險(xiǎn)呢?第一類方法是,單因素加權(quán)法。判斷個(gè)人死于某些特定健康狀況的可能性。多以健康評(píng)分和危險(xiǎn)因素評(píng)分的方式為結(jié)果顯示。第二類方法是,多因素模型法。判斷一定特征的人患某一特定疾病或死亡的可能性。以患病危險(xiǎn)性,壽命損失計(jì)算,經(jīng)濟(jì)指標(biāo)計(jì)算?;疾∥kU(xiǎn)性評(píng)估的一個(gè)突出特點(diǎn)是結(jié)果定量的、可比較的。由此可根據(jù)評(píng)估結(jié)果將服務(wù)對(duì)象分為高危、中危、低危人群,分別用不同的健康改善方案,并對(duì)效果進(jìn)行改善。步驟3:借助健康管理師,進(jìn)行個(gè)人健康干預(yù)在前兩步的基礎(chǔ)上,用多種形式幫助自己采取行動(dòng)、糾正不良的生活方式和習(xí)慣,控制健康危險(xiǎn)因素,實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康管理的目標(biāo)。健康干預(yù)是個(gè)性化的,即根據(jù)個(gè)體的健康危險(xiǎn)因素,由健康管理師指導(dǎo),設(shè)定個(gè)體目標(biāo),并動(dòng)態(tài)觀察效果。如體重管理、糖尿病管理,通過(guò)個(gè)人健康管理日記、參加專項(xiàng)健康維護(hù)課程及跟蹤隨訪措施來(lái)達(dá)到健康改善效果。一位糖尿病高危個(gè)體,其除血糖偏高外,還有超重和吸煙等危險(xiǎn)因素,因此除控制血糖外,健康管理師對(duì)個(gè)體的指導(dǎo)還應(yīng)包括減輕體重(膳食、體力勞動(dòng))和戒煙等內(nèi)容。健康管理這3個(gè)步驟自己不能單獨(dú)完成,需要借助外力完成,健康管理師是您健康管理最好的外力,健康管理師將制定一個(gè)長(zhǎng)期的健康計(jì)劃、評(píng)價(jià)效果和干預(yù)措施的方案,幫助您獲得健康。

        169 評(píng)論(13)

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