在國家公務(wù)員考試中，行測數(shù)量關(guān)系題型一直是考生們的噩夢，是因?yàn)轭}型較多且不容易全部掌握，但是行程問題題型在考試中較大概率會出現(xiàn)，下面中公教育專家就通過思維轉(zhuǎn)變巧解在行程問題中可能出現(xiàn)的一種題型“牛吃草問題”。

一、題型介紹：

其實(shí)“牛吃草問題”解題不難關(guān)鍵是要清楚公考中題型會怎么給出來，辨析牛吃草題型主要是了解兩個特征，第一、題干中存在排比句;第二、有一定的原始量和兩個因素作用于原始量。同學(xué)在閱讀材料之后看到題干，注意到這兩個特征就能迅速判定題型。

例：牧場上有一片青草，牛每天吃草，草每天以均勻的速度生長，這片青草可以供給10頭牛吃20天，供給15頭牛吃10天。那么供給25頭牛吃幾天?

【中公解析】：在一個牧場上牛每天在吃草，但是草也不斷長出來，我們構(gòu)建二維空間思維很難想清楚牛到底吃了哪部分草，草又長在哪里最后怎么求解。但是我們可以思維轉(zhuǎn)變構(gòu)建出一維空間思維，有一片草場牛在后面吃草，而新長出來的草在前面跑，一段時間后牛把原本的草吃完了，還追上了在前面跑的草。

我們通過“供給10頭牛吃20天，供給15頭牛吃10天。那么供給25頭牛吃幾天?”句式為是排比句;在牧場上原本有一定的草，牛放進(jìn)去后在吃牧場上的草量，草在生長增加這個牧草的量，有原始量加兩個因素作用這個原始量?？梢耘卸榕３圆蓊}型。

二、解題方法及應(yīng)用：

回到上一個例題，我們判定得出是牛吃草題目后怎么快速的做出來呢?

通過前面介紹的思路轉(zhuǎn)變，我們不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是若干頭牛吃草在追趕前面草生長的量，它們兩中間距離就是原本牧場的原始量。牛和草為不同的事物我們需要思維轉(zhuǎn)變把牛吃草量的速度轉(zhuǎn)變?yōu)椴萆L量的速度變成相同的事物了，通過假設(shè)：“每頭牛每天吃一份的草”轉(zhuǎn)變?yōu)橥挛锊煌俣鹊淖窊魡栴}。

通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本弄清牛吃草的題型特征和解題方法，怎么樣，通過思維的轉(zhuǎn)變是不是能夠把復(fù)雜的問題簡單化了!當(dāng)然，我們在復(fù)習(xí)過程中的各位同學(xué)也要保持練習(xí)，不斷加深理解，鞏固熟練程度，相信大家經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之后，在考場上就能從容應(yīng)對這類的題型，輕松作答!最后，中公教育祝各位考生備考順利，成功上岸!