培訓(xùn)師工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，新教師可以進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育理念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，賦能新教師順利起航，為今后的教學(xué)破浪遠(yuǎn)航打下堅實的基礎(chǔ)。 為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門新教師培訓(xùn)意見精神，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，制定了本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

2. 預(yù)期目標(biāo)

1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校、熟悉工作，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德品質(zhì)，能夠熱愛工作、熱愛學(xué)生。

2.初步掌握學(xué)科教學(xué)常規(guī)和技巧，了解學(xué)科業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，逐步規(guī)范課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等。

3.對課程改革目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法有深刻理解，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材、學(xué)生、課堂的能力，提高教學(xué)水平和學(xué)科質(zhì)量。

3. 訓(xùn)練時間

八月 __ - 七月 __

四、重點任務(wù)

1、注重學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。 教師道德修養(yǎng)是師德師風(fēng)、教書育人的基礎(chǔ)。 因此，首先要從學(xué)習(xí)入手，重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，并結(jié)合他們尋找教育和教學(xué)方面的差距。 約束自己、規(guī)范自己，從而達(dá)到自學(xué)、自思考、自提高的目標(biāo)。

2、注重考核，促進(jìn)改進(jìn)。 新教師實行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生評價、同伴評價與領(lǐng)導(dǎo)力評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合的考核制度。 考核結(jié)果用于晉升、評價和樹立優(yōu)秀新教師。 重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課程改革意識。 深入開展新教師備課、教學(xué)、聽課、評課等活動。 新教師每月至少參加5節(jié)課，以汲取長處和短處，促進(jìn)其發(fā)展。

4、培養(yǎng)和增強新教師的課程改革和科研意識，加強現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。 采取理論講授、自學(xué)自修、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課程改革和科研的理論水平。 結(jié)合自己的經(jīng)驗和所教科目的特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。

五、具體措施

1、成立“啟航工程”新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

隊長：

副區(qū)長：

團(tuán)隊成員：李

2、開設(shè)“啟航工程”新教師培訓(xùn)班

“啟航工程”培訓(xùn)班的學(xué)員由8名新教師和近兩年外派的教師組成。 業(yè)務(wù)校長任班主任，學(xué)術(shù)主任任副班主任，聘請學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)員。 按計劃定期開展培訓(xùn)活動，并做好記錄和考核。

3、采用傳統(tǒng)的“藍(lán)色承諾”師徒相接的方式

通過校內(nèi)師徒匹配培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的指導(dǎo)和指導(dǎo)作用，讓新教師盡快成長。 詳細(xì)安排：

師傅必須在備課、上課的各個環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，從而有效提高徒弟的專業(yè)水平。 學(xué)徒必須真誠、虛心地學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。 學(xué)校要安排新教師分階段上公開課，組織其他教師認(rèn)真聽課、評課，促進(jìn)新教師快速成長。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

學(xué)校網(wǎng)站“在線培訓(xùn)”版塊設(shè)立“揚帆計劃”培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事、朋友交流的平臺。博客地址

五、對學(xué)生的要求

制定好個人發(fā)展規(guī)劃，參加培訓(xùn)活動，做好筆記和卡片，及時記錄經(jīng)驗、案例和反思，做好匯報課，總結(jié)階段培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

每課：充分準(zhǔn)備教案和教學(xué)資源，講課簡潔，課堂做作業(yè)，及時批改，每課反思。

每天：檢查全天教學(xué)的得失。

每周：師徒互動不止一次，聽課、導(dǎo)師一次。

每月：參加5次以上講座，寫一篇原創(chuàng)論文、案例或經(jīng)驗，并上傳至博客。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。 提交講義、學(xué)習(xí)總結(jié)和評估表。

培訓(xùn)期結(jié)束，組織匯報活動，整理新教師成長案例合集，對優(yōu)秀師徒組合進(jìn)行表彰。

培訓(xùn)教師工作計劃2

1、情況分析：

1.年齡結(jié)構(gòu)：25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：100%大專學(xué)歷（其中教師1人在讀本科）

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、青年教師學(xué)歷較高，好學(xué)好學(xué)。 他們可以利用休息時間來提高學(xué)習(xí)成績。

2、青年教師具有強烈的創(chuàng)新意識和現(xiàn)代教學(xué)技能，善于接受新信息、新事物，潛力巨大。

3、新教師充滿愛心，充滿活力，積極進(jìn)取，工作積極性很高。 他們可以互相學(xué)習(xí)，形成積極的團(tuán)隊工作氛圍。

4、能夠根據(jù)自己的需要向老師拜師，提高自己的專業(yè)水平，外出求學(xué)時珍惜園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

5、師資資源較為豐富。

弱點分析：

1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。 同時，新教師中有很多0-2年的經(jīng)驗，實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏。

2、一日園活動的組織實施缺乏相應(yīng)措施，對如何做好班級常規(guī)工作感到困惑。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長溝通的藝術(shù)，難以處理好家長工作。

4、實踐經(jīng)驗少，實際操作過程中理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒年齡特征的把握不準(zhǔn)確，教師在團(tuán)體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的探索，不能很好地把握活動的重點和難點。 同時，活動內(nèi)容缺乏新穎性，活動環(huán)節(jié)缺乏連通性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“兒童發(fā)展為先”的理念，以幼兒園教師培養(yǎng)計劃為基礎(chǔ)，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重點，課堂教學(xué)，有效提高教師素質(zhì)。 課堂教育教學(xué)水平促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論聯(lián)系實際、導(dǎo)師帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)水平和實踐能力。

2、以集體教學(xué)活動為重點，注重教學(xué)活動的設(shè)計和組織實施，提高教師集體教學(xué)活動能力。

3、采取有效的培訓(xùn)措施，使我園新入園教師遵守師德規(guī)范，提高師德水平。 熟悉同齡課程的專業(yè)理論、教育技能、班級管理等。

4、初步運用有效的教育方法實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終達(dá)到導(dǎo)入教學(xué)常規(guī)、通過課堂教學(xué)、基本達(dá)到教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)。

四、具體措施：

(1) __新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)水平和實踐能力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成為成熟教師。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自我培養(yǎng)計劃，建立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)和幼兒園自我培訓(xùn)活動，促進(jìn)新教師盡快成長。

3、通過一對一觀課、與經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行經(jīng)驗講座、理論學(xué)習(xí)、案例分析以及自身實踐，提高新教師日常操作能力。

4、通過每月考核課和課后交流反思，提高新教師的設(shè)計、組織和實施能力，同時不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強周、日計劃各方面的教學(xué)反思，提高新教師的反思和調(diào)整能力。

6.積極觀察其他教師的活動，能夠大膽反思和評價課程，并鼓勵新教師反思和調(diào)整自己的活動。

7、建立“老教師引領(lǐng)新教師、新教師帶動老教師”小組，利用網(wǎng)絡(luò)等平臺，不定期開展各種活動，分享經(jīng)驗，讓新教師成長為成熟教師。

8.鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高教育教學(xué)能力。

9、除幼兒園集體理論學(xué)習(xí)外，還要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，并結(jié)合實踐做學(xué)習(xí)筆記，每月兩次。

10、每月不定期組織管理人員、骨干教師、教研組長對新入職教師進(jìn)行講課指導(dǎo)。

11、為新教師創(chuàng)造機(jī)會，組織匯報展示活動。

（2）具有1-2年經(jīng)驗的成熟教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高2-3歲新教師理解、應(yīng)用新教材和組織設(shè)計各學(xué)科領(lǐng)域的能力，使其更加成熟。

2、營造能者為師、互學(xué)互鑒的氛圍，開展自修和外訓(xùn)活動，提高專業(yè)技能。

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動，注重教學(xué)活動的設(shè)計和組織實施，提高教師開展集體教學(xué)活動的能力。

2、利用“精品課例”等資源開展備課活動，提高教師設(shè)計教學(xué)活動的能力。

3、通過“一課三學(xué)”、“同班異教”等方式開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施水平。

4、鼓勵教師大膽地以多種方式反思和評價課程，鼓勵教師反思和調(diào)整活動。

五、活動安排：

八月和九月：

1、制定新教師自我培訓(xùn)計劃

2、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé)、寫作心得

三、新教師學(xué)習(xí)活動（一）

4.基礎(chǔ)課程（語言活動）

十月：

1.制定個人三年發(fā)展計劃，建立新教師檔案。

2.報告班（社交活動）

3、專題訓(xùn)練：學(xué)習(xí)《綱要》

四、新教師學(xué)習(xí)活動（2）

十一月：

1、報告班（科學(xué)活動）

2、專題培訓(xùn)：案例

三、新教師學(xué)習(xí)活動（3）

四、新教師的自我審視與反思

十二月：

1、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日例行活動》

2.匯報課（藝術(shù)活動）

三、新教師學(xué)習(xí)活動（4）

一月：

1. 專項訓(xùn)練：機(jī)動性

2、匯報課（健康活動）

三、新教師學(xué)習(xí)活動（5）

4、教師培訓(xùn)總結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培訓(xùn)、行為規(guī)范等規(guī)章制度。

2、業(yè)務(wù)技能：如教學(xué)活動設(shè)計、技能訓(xùn)練等。

3、如何與家長溝通，做好家長工作。

4、幼兒保育、保健工作等培訓(xùn)。

培訓(xùn)教師工作計劃3

一、指導(dǎo)思想：

為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力，我縣把教師培訓(xùn)作為一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，努力讓教師了解前沿知識。理論趨勢并拓展新知識。 教育基礎(chǔ)理論，拓展人文科學(xué)領(lǐng)域知識，學(xué)習(xí)和掌握最新幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動規(guī)律，提升專業(yè)技能。 形成園林式課程特色和自己的教育教學(xué)專長。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園工作指引》，從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強新教育理論、新知識的學(xué)習(xí)，通過多種渠道使教師快速成長和成熟。 通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教書育人實踐能力等方面達(dá)到合格水平。 在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批具有較高理論能力和實踐能力的骨干教師。

三、培訓(xùn)對象：

全縣學(xué)前教育工作人員堅持高政治標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求； 他們在事業(yè)上肩負(fù)重任，讓他們用自己的雙手； 他們對生活充滿熱情，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，推動他們更上一層樓。

四、具體工作措施：

（一）加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。 組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》《綱要》《幼兒園管理規(guī)范》《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，運用正確的思想觀念鼓勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛孩子、安心自在的思想觀念在他們的教育和教學(xué)崗位上。

（二）以老帶新形成隊伍，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 教師在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。 提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。 因此，我們把青年教師的專業(yè)能力作為培養(yǎng)重點。

（三）加強教學(xué)科研培訓(xùn)，提高教學(xué)科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研，指導(dǎo)教師結(jié)合自身教育教學(xué)實踐開展教學(xué)科研活動，開展教育教學(xué)研究。 學(xué)期結(jié)束時，他們會圍繞這方面寫論文和教學(xué)經(jīng)驗。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī)，注重備課、上課、聽課、評課的指導(dǎo)。

（五）對其他人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)。 后勤團(tuán)隊為保健醫(yī)生、保姆、廚房人員提供崗位培訓(xùn)，以教育教學(xué)中心為重點，著力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)水平，著力提高人員素質(zhì)。 每月工作安排（主要安排培訓(xùn)內(nèi)容）

二月

制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

行進(jìn)

為幼兒教師組織優(yōu)質(zhì)課程展評，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動、備課、授課和評課。

指導(dǎo)青年教師活動（聽課、評課）

走出去，請進(jìn)來觀摩教學(xué)活動。

四月

學(xué)前班校長和校長培訓(xùn)

可能

幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

六月

幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

七月

幼兒教師活動設(shè)計與論文評價。

八月

參加市暑期教研培訓(xùn)

九月

為衛(wèi)生從業(yè)人員、兒童保育人員和廚房工作人員提供在職培訓(xùn)

專家講座或游學(xué)郊游。

十月

幼兒教師技能大賽

十一月

骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

十二月

教師們交流教學(xué)經(jīng)驗。

培訓(xùn)師工作計劃4

一、正確思想、清醒認(rèn)識（指導(dǎo)思想）

堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞轉(zhuǎn)變和更新教師教育理念，突出教育科研能力的培養(yǎng)和發(fā)展。 現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，營造了務(wù)實、活潑、創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。 通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認(rèn)識。 幼兒園培訓(xùn)工作計劃。

2、全面培訓(xùn)，注重實效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學(xué)的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)。 因此，我園對教師培訓(xùn)采取的培養(yǎng)策略是加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革。

積極開展教育科學(xué)研究，以快速提高課堂教學(xué)效果為中心，進(jìn)行綜合培訓(xùn)，達(dá)到提高教師整體素質(zhì)的目的。

3、不斷探索、開辟新路徑（訓(xùn)練過程和結(jié)果）

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師是高素質(zhì)的幼兒教師，其培養(yǎng)應(yīng)該是全面的。 因此，在培訓(xùn)之前，首先制定一個相對全面的培訓(xùn)計劃，以便教師在培訓(xùn)過程中實現(xiàn)全面提高，有可靠的保證。

1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部頒布的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德育人的意識。 努力形成熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。 同時，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行交流、座談，凈化教師的思想、言行，堅決杜絕做有損師德的事情。 。 同時，教師要提高安全意識，具有高度的責(zé)任感。 教師要真正做好榜樣、榜樣，用實際行動贏得社會的贊譽和家長的尊重和信任。

2、組織教師整體素質(zhì)提升，精心組織教師專業(yè)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展了各項評價活動，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。 定期開展課程研究和課程改革活動，重點深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。 要求教師設(shè)計體現(xiàn)《綱要》精神的活動計劃，撰寫滲透《綱要》精神的相關(guān)論文，召開《綱要》座談會。 在學(xué)年開始時，教師需要制定自我培訓(xùn)計劃。 每周安排一次教師基本功培訓(xùn)日，每學(xué)期安排一次基本功競賽，精心組織教師教研活動。 要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上一節(jié)教研課，35歲以上教師每學(xué)期上兩節(jié)教研課。 幼兒園園長不少于30個班，教師不少于20個班。 在教學(xué)過程中，注重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、教材的準(zhǔn)備和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高幼兒保育質(zhì)量。

3、圍繞“培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人”這一主題，做好該主題的研究和培訓(xùn)。

本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)，學(xué)好研究課程，撰寫相關(guān)論文，收集整理各種材料，為下半年接替做好充分準(zhǔn)備，充分發(fā)揮作用教學(xué)和研究組的成員。 雙周二是教研組活動日。 各教研組要有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)。 有效提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課情況。

4、積累經(jīng)驗，反思不足，努力落實課程化培訓(xùn)（全面總結(jié)、完善思路、形成體系）

我們知道，課程培訓(xùn)方式剛剛開始，我們計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作還存在一定的矛盾； 我們還需要進(jìn)一步思考各種培訓(xùn)內(nèi)容的銜接和落實，如何有效解決上述問題還需要我們不斷的實踐和探索，各類培訓(xùn)才能最終形成課程體系。

總之，教師培訓(xùn)是我校的一項系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力和探索。 每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念和教研永無止境的思想。

培訓(xùn)師工作計劃5

1、總體目標(biāo)：

加強教職員工基本技能培訓(xùn)，注重繼續(xù)教育，提高學(xué)術(shù)水平，不斷提高教職員工的思想道德素質(zhì)和職業(yè)文化素養(yǎng)，使教職員工具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作，不斷提高教育教學(xué)水平。 和科研能力適應(yīng)新課程改革的需要。

二、具體措施：

1、加強思想政治建設(shè)，健全政治學(xué)習(xí)制度，通過集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高教職員工的政治思想素質(zhì)，從而有效引導(dǎo)自身行為。 通過組織學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，具有主人翁意識，做到人在職、心在職、勤勤懇懇，努力做到“家長滿意”。 、自我滿意度和同事滿意度”； 服務(wù)幼兒教育，服務(wù)幼兒要做到“五心”：對一切工作要“熱心”，對幼兒有“愛”，對幼兒生活要“細(xì)心”，對幼兒教育要“耐心” ，在育兒工作上要“小心”。

2、有針對性地組織業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)、實踐和討論，學(xué)會反思教育教學(xué)行為，推動全園幼兒語言發(fā)展的途徑和方法的討論和實踐，如開展幼兒閱讀、講故事、語言游戲、識字教學(xué)等方面的討論與實踐。

3、針對如何激發(fā)孩子參與活動的興趣，提高孩子的運動技能進(jìn)行討論和練習(xí)。

4、勤于總結(jié)反思，每學(xué)期按要求寫教育筆記、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)總結(jié)、經(jīng)驗文章或論文，寫出優(yōu)質(zhì)教案，組織精彩的教育教學(xué)活動。

5、拓寬教師文化視野，豐富教師文化內(nèi)涵，不斷積累文化底蘊，鼓勵教師閱讀經(jīng)典著作和專業(yè)理論書籍，注重吸收社會各行業(yè)信息，使教師擁有廣闊的視野。 要求每個人每學(xué)期讀一本與工作相關(guān)的好書，每學(xué)期寫20__0字的學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)、研討、“進(jìn)來、走出去”為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會

6、立足教師自身特點，為教師自我發(fā)展創(chuàng)造空間和條件，使教師在共同特點中展現(xiàn)個性，在全面發(fā)展中展現(xiàn)個人特長，更好地展示教育才華。 充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開示范課，帶頭做表率，起到引領(lǐng)示范作用。

7.加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)計劃，要求教師根據(jù)自身教學(xué)能力和教學(xué)需求制定“成長計劃”，促進(jìn)青年教師快速成長。 開展青年教師拜師活動，真正做到一對一、一對一成才。 師徒簽訂責(zé)任書，明確師徒的責(zé)任和義務(wù)，快速提升青年教師業(yè)務(wù)水平。

8、舉辦教師電腦打字比賽，提高教師運用現(xiàn)代技術(shù)的能力。

9、積極參加上級部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

10.加強對省級課程教材的學(xué)習(xí)研討，對其內(nèi)容、組織、實施、評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，鼓勵教師讀懂新教材，熟悉新教材，提高教師素質(zhì)。靈活運用新教材的能力。

11、繼續(xù)把教研活動作為提高教師教學(xué)能力的最基本的主陣地，變教師的被動接受為主動參與，積極討論，大膽發(fā)表意見，以發(fā)言的形式開展討論活動，有效地開展討論活動。提高教師教育水平。 教學(xué)能力

12.進(jìn)一步提高教師新教材編寫能力。 在課程思想的指導(dǎo)下，根據(jù)兒童的發(fā)展水平和興趣點不斷生成新的課程內(nèi)容，并能夠更好地把握課程的內(nèi)涵并更好地體現(xiàn)在實踐中。 以“兒童發(fā)展”為導(dǎo)向的思想。

13、繼續(xù)開展“加快幼兒教育幼兒園教師專業(yè)化”課題研究。 按照計劃扎實有效地開展課題研究，做好資料收集、分類、整理工作，取得階段性成果。

三、具體安排

九月

1、請學(xué)校計算機(jī)老師對全體教師進(jìn)行多媒體制作培訓(xùn)，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上有所提高。

2、一起學(xué)習(xí)制作紙板畫，讓活動室更有童趣。

3、教師選擇一本與教育教學(xué)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀并撰寫20__0字的自學(xué)筆記。

4、認(rèn)真寫政商學(xué)習(xí)筆記。

十月

1.學(xué)校邀請學(xué)院老師教你如何立論和撰寫論文。

2、幼兒園老師繼續(xù)練習(xí)簡單的繪畫。 每個學(xué)期都有一個項目需要。

3.老師可以選擇自己喜歡的書法貼紙，練習(xí)寫書法。

十一月

1.每月寫兩個教學(xué)案例和兩個教學(xué)反思。

2. 聆聽骨干教師的示范課。

十二月

1、創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，組織教師學(xué)習(xí)普通話。 開展講故事比賽、演講比賽等活動。

2、為幼兒舉辦藝術(shù)體操比賽。

教師培訓(xùn)工作計劃相關(guān)文章：

★ 7 個教師工作計劃模板

★ 7名入選教師工作計劃

★ 2022年教師教學(xué)工作計劃5總結(jié)

★ 5項秋季教師工作計劃

★ 2022年培訓(xùn)學(xué)校工作計劃5篇

★ 高中語文教師個人五項工作計劃

★ 2022年個人教學(xué)科研工作計劃5項

★ 技校教師、班主任5項工作計劃

★ 4月份職業(yè)學(xué)校工作計劃

★ 疫情期間幼兒園教師5個工作計劃