在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，各界人士都會(huì)用自己獨(dú)特的方式，向曾經(jīng)教過(guò)自己的老師以及天下所有辛勞的老師表達(dá)祝福。

教師節(jié)

影視行業(yè)的從業(yè)者自然也不例外。 新中國(guó)成立以來(lái)，幾代影視工作者將教師的形象陸陸續(xù)續(xù)地呈現(xiàn)在銀幕上。 有些老師的形象讓你看著就情不自禁地笑； 有些老師的照片，看著就會(huì)不自覺(jué)的落淚。

今天，趁著教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，向大家推薦十部關(guān)于教師的國(guó)產(chǎn)電影。 雖然不能說(shuō)每一部電影都能讓所有人滿(mǎn)意，但絕對(duì)會(huì)帶來(lái)淚水和感動(dòng)。

電影《燭光下的微笑》劇照

第一部：《燭光下的微笑》

《燭光微笑》是一部1991年上映的電影，至今已有30年的歷史。 影片講述了上海棚戶(hù)區(qū)女教師王雙玲的故事。 她接手了學(xué)校里臭名昭著的混亂班級(jí)后，憑借自己的人格力量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，贏得了一個(gè)又一個(gè)孩子的信任，從而使班級(jí)形勢(shì)發(fā)生了翻天覆地的變化。

影片最后，體弱多病的老師王雙玲因勞累過(guò)度病逝。 孩子們自發(fā)地為班里的老師舉行了追悼會(huì)，讓這部電影得到了升華。 雖然這是一部老電影，但是如果仔細(xì)品味的話(huà)，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)還是有很大的現(xiàn)實(shí)意義的，非常值得一看。

電影《鳳凰》

第二部分：《鳳凰鋼琴》

《鳳凰鋼琴》于1994年上映，改編自劉興隆同名小說(shuō)，由李保田、王學(xué)圻等主演。 這部電影雖然描寫(xiě)的是人民教師，但并沒(méi)有站在道德制高點(diǎn)，無(wú)限提升教師這個(gè)職業(yè)。 相反，它只是簡(jiǎn)單地描述了每一位鄉(xiāng)村教師的平凡生活。

這些大山深處的代課教師沒(méi)有深厚的學(xué)識(shí)，也沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想。 他們的目的很簡(jiǎn)單，就是從民辦教師轉(zhuǎn)型為正規(guī)教師。 為此，他們還使出欺騙和陰謀的手段。 但由于影片真實(shí)地再現(xiàn)了民辦教師的艱辛，所以更令人感動(dòng)。

電影《誰(shuí)都不能被拋下》

第三部分：“誰(shuí)都不能錯(cuò)過(guò)”

《一個(gè)都不能少》是國(guó)師張藝謀1999年執(zhí)導(dǎo)的一部電影，相信很多人都對(duì)它印象深刻。 堪稱(chēng)張藝謀最重要的代表作之一。 影片主要講述了13歲的代課老師魏敏芝的故事。 為了落實(shí)高老師回國(guó)探親前留下的“不落下一個(gè)人”的囑托，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生張慧科輟學(xué)打工后，她獨(dú)自踏上了進(jìn)城尋人的旅程。 路。

為了展現(xiàn)農(nóng)村人的淳樸，本片的所有演員都是沒(méi)有任何表演經(jīng)驗(yàn)的業(yè)余演員。 連演員的名字都是真名，身份也大多與現(xiàn)實(shí)生活中的人一致。 正是這樣一群非專(zhuān)業(yè)演員出演的影片，在中國(guó)影視界發(fā)揮了舉足輕重的作用。 他們還在國(guó)內(nèi)外電影節(jié)上獲獎(jiǎng)。

電影《美麗的大腳》

第四部分：《美麗的大腳》

《美麗大腳》是一部由倪萍、袁泉、孫海英等主演的勵(lì)志電影。 該片于2003年上映，描寫(xiě)了農(nóng)村婦女張美麗不甘被生活磨難打敗，主動(dòng)承擔(dān)起“老師”的角色，千方百計(jì)讓孩子們接受更好的教育。 ，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上走得更順利，取得更大的成功。

雖然張美麗最終因意外去世，但她的言行深深影響了學(xué)生們，也影響了來(lái)自本市的志愿者夏雨。 這部電影充滿(mǎn)了各種笑話(huà)。 乍一看，我以為這是一部喜劇。 然而，當(dāng)我看到最后的時(shí)候，沒(méi)有多少人能忍住淚水。 也許這就是電影的魅力吧。

電影《我的教師生涯》

第五部分：《我的教學(xué)生涯》

《我的教師生活》于2007年教師節(jié)前夕上映，是一部由梁家輝、秦海璐等主演的文藝愛(ài)情電影。 雖然講的是愛(ài)情，但卻詳細(xì)描述了梁家輝飾演的鄉(xiāng)村教師陳宇平凡而又不平凡的人生經(jīng)歷：他用四十多年的時(shí)間做好一件事，教育好每一個(gè)學(xué)生。

這部電影的整體節(jié)奏很慢，敘事不急也不慢，像溪流一樣緩緩流淌。 它沒(méi)有大河的氣勢(shì)磅礴，卻質(zhì)樸流暢。 整部影片并沒(méi)有告訴觀眾什么人生大道理，但是看完之后，總能有所收獲。

電影《鳳知遠(yuǎn)》劇照

第六部：《風(fēng)致遠(yuǎn)》

電影《風(fēng)致遠(yuǎn)》是根據(jù)真實(shí)事件改編的電影，由張嘉譯主演，與上面的《我的教師生涯》同期上映。 馮志遠(yuǎn)是2005年“感動(dòng)寧夏”十大人物之一，他在寧夏農(nóng)村教書(shū)育人42年，培養(yǎng)學(xué)生1萬(wàn)多人。 后來(lái)他雙目失明，暈倒在講臺(tái)上。

本片一改以往根據(jù)真實(shí)事件改編電影的“面部化”形象。 它并沒(méi)有把馮致遠(yuǎn)描繪成一個(gè)完全威嚴(yán)、正直的人物。 他其實(shí)是一個(gè)普通人，一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。 但他卻用自己的真誠(chéng)和信念影響和教育了一代又一代的孩子。

電影《彼岸》劇照

第七部：《天空的另一邊》

《彼岸》是一部關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生志愿教書(shū)的電影。 上映于2007年，影片主要講述了一對(duì)大學(xué)戀人畢業(yè)后志愿到山村支教的故事。 從最初的新鮮和自由，到后來(lái)的擔(dān)憂(yōu)和爭(zhēng)執(zhí)，他們終于做出了人生的重大選擇。

這部電影的導(dǎo)演和演員當(dāng)時(shí)的名氣都不是很大，而且由于制作成本較低，再加上宣傳和題材因素，上映后并沒(méi)有引起太多關(guān)注，但這不能否認(rèn)。 是一部好電影。 該片除了反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)在支教過(guò)程中遇到的現(xiàn)象和問(wèn)題外，也希望能夠吸引社會(huì)各界關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。

電影《藍(lán)色學(xué)園》劇照

第8部分：“藍(lán)色學(xué)?！?/p>

《藍(lán)色學(xué)?！酚?011年上映，講述了來(lái)自北京的1985后大學(xué)生張萌的故事。 畢業(yè)后，他到內(nèi)蒙古西北部烏拉特后旗任教。 那所學(xué)校交通很不方便，全校只有五個(gè)學(xué)生。 剛來(lái)的時(shí)候，他確實(shí)不太喜歡這個(gè)地方，所以授課的時(shí)候就只是胡鬧，根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。 后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，張猛逐漸明白了很多道理，也確立了教書(shū)育人的目標(biāo)。

這部電影的故事很俗套，沒(méi)有什么新意，但是導(dǎo)演卻很誠(chéng)實(shí)地給觀眾講了一個(gè)故事。 這個(gè)故事也許并不感人，但卻很真實(shí)。 看完之后，我感覺(jué)很受啟發(fā)。

電影《可愛(ài)的你》

第九部分：《可愛(ài)的你》

2015年，古天樂(lè)、楊千嬅聯(lián)袂主演的香港電影《可愛(ài)的你》上映。該片講述了名校女校長(zhǎng)退休后，準(zhǔn)備與丈夫環(huán)游世界，陰差陽(yáng)錯(cuò)的故事。發(fā)現(xiàn)一所幼兒園即將關(guān)閉。 了解情況后，楊千嬅決定推遲出行計(jì)劃，接管幼兒園，讓僅有的五個(gè)孩子不至于沒(méi)有書(shū)可看。

這部電影也是根據(jù)真實(shí)事件改編的。 為了拍這部電影，導(dǎo)演可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心。 他不僅親自拜訪(fǎng)了原型人物，還將影片的場(chǎng)景選擇在故事發(fā)生的幼兒園進(jìn)行拍攝，而影片中的五位小演員都是從四百名孩子中精心挑選出來(lái)的，所以我強(qiáng)烈推薦這部電影。

電影《一個(gè)人的教室》

第10部分：“一個(gè)人的課堂”

《一個(gè)人的課堂》于2018年上映，是孫海英等主演的劇情片。 影片講述了一位普通鄉(xiāng)村教師在山區(qū)小學(xué)代課20多年的故事。 雖然沒(méi)有正式的設(shè)立，但他依然樂(lè)在其中，甚至在別人面前也是如此。 講述了他在最后一名學(xué)生時(shí)仍然堅(jiān)守教師崗位并幫助他完成學(xué)業(yè)的故事。

據(jù)導(dǎo)演介紹，這部電影的創(chuàng)意是在綠色列車(chē)上。 早年，導(dǎo)演因?yàn)闆](méi)買(mǎi)票回家，就蹲在過(guò)道里和一個(gè)五六十多歲的瘦老頭聊天。 老人說(shuō)，他是一名民辦教師，教了三十年書(shū)，但后來(lái)學(xué)校就沒(méi)有學(xué)生了。 ，于是我就出來(lái)工作了。 導(dǎo)演深受感動(dòng)，決定將他寫(xiě)進(jìn)電影，于是《一個(gè)人的課堂》就誕生了。

（超過(guò)）

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