人生的天地之間，若突然劃過(guò)一道縫隙，回想這段時(shí)間的教誨，我一定經(jīng)歷了很多，收獲了很多。 這也意味著我準(zhǔn)備重新開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結(jié)了。 那么如何防止教學(xué)總結(jié)成為流水賬呢？ 以下是小編收集的教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)實(shí)例，僅供大家參考。 歡迎您閱讀它們。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1

全市小學(xué)教師第二學(xué)期教學(xué)技能培訓(xùn)班已結(jié)業(yè)。 回首這幾天，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是文化娛樂(lè)活動(dòng)，我都受益匪淺，回味無(wú)窮。 我做如下總結(jié)。

1.學(xué)前動(dòng)員與啟發(fā)

本次全市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開(kāi)班前。 市教育局劉局長(zhǎng)在會(huì)上講話。 主任高瞻遠(yuǎn)矚，從國(guó)外教育現(xiàn)狀到我市教育發(fā)展，再到本次培訓(xùn)班的目的，充分體現(xiàn)了市局對(duì)本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重視。 作為培養(yǎng)教師良好學(xué)習(xí)、鍛煉意識(shí)，提高綜合素質(zhì)和技能水平，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)工作挑戰(zhàn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們感到非常興奮。

2、目的明確、理解充分

本次培訓(xùn)是為了適應(yīng)全市教育發(fā)展的需要而舉辦的。 教育事業(yè)以人才為本； 科技興國(guó)關(guān)鍵在人。 作為一個(gè)培養(yǎng)人才的團(tuán)隊(duì)，我們?cè)谡紊鲜强煽康摹?綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。 我們培訓(xùn)的目的是提高業(yè)務(wù)能力，達(dá)到較高的綜合素質(zhì)。 努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，提高教育發(fā)展水平。 此外，這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)互相了解、深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 讓我們?cè)谥R(shí)更新日益加快的今天充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。 如果我們不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)、掌握新技能、拓展新視野，我們將不可避免地失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 形勢(shì)迫切要求我們更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓展知識(shí)視野。 提高我們自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，通過(guò)潛心學(xué)習(xí)和考核，幫助我們養(yǎng)成習(xí)慣、形成機(jī)制。 給我們一個(gè)充電、交流、提高的機(jī)會(huì)，促使我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3. 學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)提升

本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)主要集中在分析年級(jí)教材、如何評(píng)課、學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法、提高授課技巧等方面。 各位優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教研人員給我們上了一堂教材分析課。 他們知識(shí)淵博，思想睿智，句子生動(dòng)。 高超的教學(xué)藝術(shù)淋漓盡致地融入其中。 精彩的講座深深地影響了我們每一位老師，使我們更好地理解了每?jī)?cè)教材的內(nèi)容，熟悉了每一種類(lèi)型的老師，以便我們以后更好地開(kāi)展教學(xué)和教育工作。 特別是市教育研究院教學(xué)研究員賀子善給我們上了一堂生動(dòng)的示范課——《有效教學(xué)》，讓我們受益匪淺。

4.參加并享受文化體育活動(dòng)

本次培訓(xùn)班不僅進(jìn)行了幾天艱苦卓有成效的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還開(kāi)展了豐富多彩的文娛體育活動(dòng)，慶祝國(guó)慶60周年，歌頌祖國(guó)，不僅陶冶了我們的情操，也擺脫了學(xué)習(xí)的疲勞，打球不僅鍛煉了身體，還增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)合作的感情。 為什么不？

總之，本次培訓(xùn)班的舉辦，不僅提高了我們的教學(xué)技能，更重要的是進(jìn)一步錘煉了我們教師隊(duì)伍的師德和作風(fēng)，使我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中有更大的幫助。 舉辦培訓(xùn)班讓我們享受艱辛，收獲智慧。 日子雖然短暫，但我們的生活卻很充實(shí)。 我們希望每年都有這樣的培訓(xùn)班，我們會(huì)感到無(wú)限快樂(lè)。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2

教師是辦學(xué)之本、立校之本、學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。 校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平，是提高教師教育教學(xué)能力的重要途徑，也是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。 校本培訓(xùn)、校本教研是教師成長(zhǎng)的方舟。 因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要。 我校今年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1、青年教師學(xué)期初課堂教學(xué)培訓(xùn)。

2.英語(yǔ)對(duì)口協(xié)助培訓(xùn)。

3、嘉善小學(xué)與徐山小學(xué)聯(lián)合教研漢語(yǔ)培訓(xùn)。

4、黃海路小學(xué)對(duì)口支援?dāng)?shù)學(xué)教師教研培訓(xùn)。

5、青年教師教研活動(dòng)中期回顧和課堂教學(xué)指導(dǎo)。

6、嘉善小學(xué)與徐山小學(xué)聯(lián)合教研漢語(yǔ)培訓(xùn)。

7.鄉(xiāng)村教師基本技能培訓(xùn)。

8、班主任培訓(xùn)。

2、主要方法

1、以人為本，思想高度統(tǒng)一

“近朱者赤，近墨者黑?！?環(huán)境改變?nèi)?，人也改變?nèi)恕?人類(lèi)是唯一能夠接受暗示的動(dòng)物。 積極的暗示會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛力，發(fā)揮人的非凡水平，使人積極進(jìn)取，激勵(lì)人奮發(fā)進(jìn)取； 負(fù)面暗示會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生積極的影響。 嚴(yán)重的負(fù)面影響。 我校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)時(shí)注重先統(tǒng)一思想，再在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。 因此，我校教師在校本培訓(xùn)過(guò)程中，也是思想一處，齊心協(xié)力，共同提高。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到

教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體，是學(xué)校工作的重中之重。 我校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)通過(guò)與對(duì)口學(xué)校聯(lián)合教研、與黃海路小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行對(duì)口幫扶，為教師搭建了平臺(tái)。 讓教師得到優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)在與旭山小學(xué)的聯(lián)合教研平臺(tái)上展示自己、提高自己。 我們還將為按時(shí)參加培訓(xùn)的教師提供幫助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、靈活多樣的校本培訓(xùn)

本學(xué)期，學(xué)校工作緊張而忙碌。 單一的集中培訓(xùn)很難招到師資，或者培訓(xùn)的廣度不夠、深度不夠。 因此，經(jīng)研究決定，我校今年將采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)、中心校培訓(xùn)與小學(xué)單元培訓(xùn)相結(jié)合的方式組織教師培訓(xùn)。 集中培訓(xùn)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一作業(yè)和備課要求等。本學(xué)期，在學(xué)期初和期中后分別開(kāi)展了兩次相對(duì)集中的教材和教學(xué)要求培訓(xùn)。 此外，還在全小學(xué)開(kāi)展了分散培訓(xùn)。 學(xué)科培訓(xùn)采取分散培訓(xùn)的方式進(jìn)行，使各學(xué)科教師都能在自己的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行培訓(xùn)。 獲得一些東西。 培訓(xùn)不固定在中心小學(xué)。 我們將教學(xué)活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，將培訓(xùn)送至小學(xué)，更加接地氣，直接面向村小學(xué)師生。 例如，我們?cè)卩嵓仪f小學(xué)開(kāi)展對(duì)口支援英語(yǔ)教研活動(dòng)，在小學(xué)開(kāi)展德科、理科教學(xué)活動(dòng)直至小學(xué)結(jié)束，在東溝小學(xué)開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)等。培訓(xùn)中，既有老師們精彩的課堂教學(xué)表演，也有與同學(xué)們精彩的互動(dòng)交流。 也為青年教師成長(zhǎng)、提高素質(zhì)提供了平臺(tái)。

4、結(jié)合目視引導(dǎo)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

本學(xué)期，鑒于我校地理位置偏遠(yuǎn)，教師流動(dòng)性大，我們?cè)诔鯔z和期中檢查時(shí)加強(qiáng)了青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)。 幫助青年教師更快適應(yīng)講臺(tái)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提升。

5、教學(xué)科研、培訓(xùn)提高教師教學(xué)科研能力

充分發(fā)揮全體教師參與教學(xué)科研工作的積極性，進(jìn)一步搞好校本教學(xué)科研，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效率和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師教學(xué)科研能力和教學(xué)水平的提高通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)、教研講座等提升和科研水平，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。 在第十期結(jié)論的基礎(chǔ)上，組織教師積極申報(bào)教研室組織的第十一期教育課題。

三、存在問(wèn)題及工作方向

雖然我們學(xué)校一年來(lái)在校本培訓(xùn)方面做了不少工作，但形式還不夠豐富，需要向其他學(xué)校學(xué)習(xí)。 今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以青年教師為重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，著力提高教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)校本培訓(xùn)新形式，真正落實(shí)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3

通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者的全新教育理念，學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，也與市一些一線教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。 我收獲很多，感受也很深。 同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己所掌握的教學(xué)技能的不足。 因此，可以說(shuō)，本次培訓(xùn)來(lái)得及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容十分深刻，培訓(xùn)效果將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 全新的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)模式感動(dòng)著每一位新教師的心。 作為一名教師，我深深感受到學(xué)習(xí)的重要性。 在今后的教學(xué)中，我將立足本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，積極實(shí)施新課程改革，為專(zhuān)業(yè)發(fā)展鋪平道路。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我遇到的每一位老師都表現(xiàn)出了積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)。 我相信，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作和生活都至關(guān)重要，這將深刻影響他們的工作和生活。 它影響著我，激勵(lì)著我對(duì)未來(lái)工作的態(tài)度。 我積極利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，更好地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。

1.專(zhuān)家講座，提高認(rèn)識(shí)。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)班。 首先，我聽(tīng)了李士成老師的信息專(zhuān)題，潘玲老師給我們做了《教師如何管理情緒》的報(bào)告。 任斌強(qiáng)老師的《讓我們?cè)谏钪锌鞓?lè)成長(zhǎng)》讓我認(rèn)識(shí)到如何做一名快樂(lè)的老師； 張國(guó)紅、王忠、李振華、吳忠喜、陳文亮、陳風(fēng)云六位老師專(zhuān)家，都結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)典型課例進(jìn)行目標(biāo)分析，為我們指明了方向； 還有林明舉老師的法制教育專(zhuān)題講座，周繼云副校長(zhǎng)的《問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)職業(yè)生活》報(bào)告向我們闡釋了教師職業(yè)是一個(gè)有良心的職業(yè)，只有問(wèn)心無(wú)愧才能做人。達(dá)到精神平靜與平衡的狀態(tài)。 總之，他們的精彩講解為我解答了疑惑。

2、進(jìn)入名校，收獲很多。

本次培訓(xùn)的一個(gè)特別之處就是安排我們參觀了儋州思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校； 當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，我們就聞到了一股濃濃的書(shū)香。 我們看到了學(xué)校舉辦的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓我深深感受到中華民族五千年深厚的文化底蘊(yùn)應(yīng)該得到弘揚(yáng)。 學(xué)校的研究活動(dòng)是多方面的，他們的專(zhuān)業(yè)分析為我們今后的教學(xué)和研究指明了新的方向。

3、合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)

在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，最令我驚訝的是磨課方面，這是我們所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)緊密、和諧的學(xué)習(xí)大家庭的重要方面之一。 學(xué)生、師生之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下深厚的友誼。 培訓(xùn)的結(jié)束是我們新合作的開(kāi)始。 以后我們一定要交換信息，保持聯(lián)系。 我們的心永遠(yuǎn)相連。 一切都是在輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的。 這樣的良好氛圍讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。 可以說(shuō)，我們做的最多的活動(dòng)就是觀看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論。 這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式。 它讓我們把問(wèn)題上升到理論層面，然后讓這些總結(jié)出來(lái)的理論指導(dǎo)我們的工作，幫助我們成長(zhǎng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)和能力與他們相比還有一定的差距。 人只有不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、不斷覺(jué)醒，才能在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)立足。 我用培訓(xùn)知識(shí)武裝自己，不斷提升自身價(jià)值。 我相信，無(wú)論困難有多大，都會(huì)輕松解決。 這次培訓(xùn)給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 我懷著對(duì)教學(xué)的熱情，一直在實(shí)踐、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。 進(jìn)步與創(chuàng)新。 在今后的教學(xué)中，我將充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的成績(jī)。

教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4

我很榮幸參加省電化教育機(jī)構(gòu)全體人員的培訓(xùn)。 作為學(xué)員，我感覺(jué)培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式靈活。 這次培訓(xùn)，我聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，其中有國(guó)家專(zhuān)家、省級(jí)專(zhuān)家、一線學(xué)校的專(zhuān)家。 聽(tīng)了各領(lǐng)域?qū)＜业闹v座，學(xué)員們受益匪淺。 這是一次值得的旅行。 回國(guó)后，他們將更多地學(xué)習(xí)，更多地關(guān)注相關(guān)案例，將新的理論、新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

開(kāi)幕式上，大家都知道，提高教育水平、推進(jìn)世界教育信息化水平是當(dāng)前我國(guó)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是我國(guó)教育均衡發(fā)展的保障。 教育現(xiàn)代化首先要求教育信息化，也將帶來(lái)教育信息化的根本變革。 從以教育為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從以課堂學(xué)習(xí)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣瘜W(xué)習(xí)形式，從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Πl(fā)展。

深入的課堂研究指導(dǎo)，提高電教教研人員的專(zhuān)業(yè)水平。 隨著技術(shù)手段的提高，學(xué)校的教育方法產(chǎn)生了許多時(shí)尚的教育方法，新的形式給教研人員帶來(lái)了新的思維。 后網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大規(guī)模硬件退卻，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代拓展到前臺(tái)。 數(shù)字時(shí)代的信息技術(shù)要求教學(xué)和研究人員重新學(xué)習(xí)新的前沿知識(shí)，掌握新技術(shù)，并不斷地將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。 這些都對(duì)我們的教學(xué)研究者提出了新的要求，大家也了解了新的課堂教學(xué)方式——微課。 微課是指以視頻為主要載體，記錄課堂內(nèi)外教育教學(xué)微課中教師圍繞某一知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的精彩教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。 微課的核心內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻。 還包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教材課件、教學(xué)反思、實(shí)踐測(cè)試、學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等與教學(xué)主題相關(guān)的輔助教學(xué)資源。 它們基于一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式，共同為資源單元的應(yīng)用“創(chuàng)造”一個(gè)半結(jié)構(gòu)化的、主題性的“小環(huán)境”。

基于微課實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂也稱(chēng)為顛倒課堂。 其顯著特點(diǎn)就是將傳統(tǒng)的以教師為主體的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體、教師為主體的課堂。 翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)活動(dòng)并非全部都是以課外學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生了解到，翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)是預(yù)學(xué)習(xí)，即學(xué)生按照老師設(shè)定的要求，利用課外的各種資源，完成自主協(xié)作的探索性學(xué)習(xí)。 預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)收獲，以便在課堂上與同學(xué)交流。 不清楚或有不同意見(jiàn)的問(wèn)題也應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)，以便學(xué)生在課堂上就如何解決問(wèn)題求教，并討論解決過(guò)程中可能出現(xiàn)的各種新問(wèn)題，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與。

省圖書(shū)館研究室張主任向全體同學(xué)介紹了龍學(xué)網(wǎng)平臺(tái)的功能。 這個(gè)新平臺(tái)對(duì)全體教研人員以及全省各學(xué)科教師提出了新的要求。 學(xué)習(xí)新技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化，是擺在我們一線教師和教學(xué)科研人員面前的新任務(wù)。 今后，我們一定要克服困難，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，與時(shí)俱進(jìn)。

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