在Z中學(xué)，我面對(duì)著熟悉的環(huán)境，用簡(jiǎn)單的當(dāng)?shù)乜谝袈牶驼f，甚至我教的學(xué)生也像我童年的自己。雖然我的生活很窮，但很舒服，這讓我覺得我會(huì)在這里生活一輩子，做一輩子的老師。

一次工作調(diào)動(dòng)是我教育生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我的妻子在城里工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出生的孩子，我向組織申請(qǐng)調(diào)到市里，并獲批。那年8月，我來到了東方小學(xué)。

新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新工作，一切似乎都那么陌生，工作節(jié)奏有點(diǎn)令人窒息。一開始，我甚至不能每天吃早餐。

就像一條魚從平靜的池塘游到?jīng)坝康暮铀?，雖然離開了原本穩(wěn)定舒適的環(huán)境，但我感到比以往任何時(shí)候都更有活力，吸收了很多新鮮的營養(yǎng)。在接受了許多專家的培訓(xùn)后，我才明白，書本可以這樣教;聽了很多名師的講課后，我突然意識(shí)到，這門課可以這樣教;在多處參觀學(xué)習(xí)后，我的眼界和心情突然大開，原來外面的世界是那么美好*！

我在這片新的海洋中游泳，渴望學(xué)習(xí)和進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)們也給予了我充分的信任和支持，先后派我參加山東省新課程改革培訓(xùn)和德州市骨干教師培訓(xùn)，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。

在東方小學(xué)的這8年里，我的工作能力與日俱增，也取得了一些成績(jī)。多次獲得省、市、區(qū)級(jí)講座比賽一等獎(jiǎng)，在各級(jí)演講比賽、論文選題、教學(xué)案例選題中獲獎(jiǎng)，還獲得省投影教材設(shè)計(jì)制作大賽一等獎(jiǎng)。先后榮獲“德城區(qū)第四教學(xué)專家”、“德城區(qū)首屆百強(qiáng)教師”、“德州市第五教學(xué)專家”、“山東省教育學(xué)會(huì)2006年度教育科學(xué)研究先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

可以說，我逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)和研究的通才，這要?dú)w功于“變化”二字。如果不是八年前的那次調(diào)動(dòng)，沒有新課程改革的巨變浪潮，我不可能取得今天的成績(jī)。

古人曰：“流水不腐，輪轂不甲蟲”，運(yùn)動(dòng)變化是萬物的法則。一個(gè)人的成長(zhǎng)也應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。在繁榮的時(shí)代，祖國在不斷壯大，教育也在飛速發(fā)展，我有一顆追求卓越的年輕心，我堅(jiān)信這是我們事業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。

在我的教育生涯中，可能會(huì)有更多的轉(zhuǎn)折，我期待著每一次改變，并準(zhǔn)備好迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)。但有一件事從未改變，那就是我對(duì)教育的無限熱愛和永恒的奉獻(xiàn)。

我看了我的教學(xué)生涯經(jīng)歷，我還讀到：