在職培訓(xùn)以獲得新能力

學(xué)習(xí)、思考、理解和行動促進(jìn)進(jìn)步

——萬源市一名幼兒教師赴成都參加工商銀行幼兒教育后續(xù)培訓(xùn)的日記

5月6日，萬源市10名幼兒教師赴成都參加工商銀行幼兒教育扶貧項(xiàng)目首期幼兒園教育質(zhì)量專項(xiàng)跟蹤培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)持續(xù)12天，采取理論學(xué)習(xí)與崗位跟蹤相結(jié)合的方式。 。

以下老師的經(jīng)驗(yàn)

萬源市政府幼兒園陳小娟：

作為一名幼兒園老師，我深知游戲?qū)τ谟變撼砷L的重要性。 通過三天的理論學(xué)習(xí)，我對《幼兒園戶外多樣性游戲?qū)嵺`》有了更深的認(rèn)識。 游戲不僅是孩子的天性，也是他們認(rèn)識世界、發(fā)展能力的重要方式。 在這個(gè)過程中，多樣化的游戲和多樣化的孩子結(jié)合，可以激發(fā)無限的可能性和創(chuàng)造力。

楊梅老師的案例分享給我留下了深刻的印象。 “幼兒翻滾”不僅僅是一項(xiàng)簡單的體育活動。 它不僅鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性和平衡感，還教會他們在游戲中如何遵守規(guī)則、等待輪流、與他人溝通。 合作。 “追逐游戲”是一項(xiàng)動態(tài)活動，讓孩子在游戲中釋放能量，學(xué)會快速觀察、預(yù)測和反應(yīng)。 這些技能對于他們的成長來說是無價(jià)的。 “滑”游戲讓孩子們體驗(yàn)控制和平衡的樂趣，同時(shí)也鍛煉了他們的勇氣和探索精神。

這些游戲案例不僅僅是娛樂，更是精心設(shè)計(jì)的教育工具，可以在輕松愉快的氛圍中促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 通過這些游戲，孩子的社交能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力都得到了提高。 這種學(xué)習(xí)方式讓孩子們邊玩邊學(xué)，邊玩邊學(xué)，充分發(fā)揮了孩子的主動性和創(chuàng)造力。

作為幼兒教育者，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，理論與實(shí)踐相結(jié)合，設(shè)計(jì)出更多適合幼兒發(fā)展的游戲。 我們應(yīng)該根據(jù)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，提供多樣化的游戲環(huán)境，讓他們在游戲中找到樂趣，發(fā)現(xiàn)自我，培養(yǎng)自信心。 同時(shí)，我們也要注重游戲的安全，確保每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康成長。

通過這次培訓(xùn)，我深深體會到，作為幼兒園教師，我們必須不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲，使其成為孩子成長道路上的助推器。 我們要用專業(yè)的知識和飽滿的熱情，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛、幸福、成長的童年。

總之，通過《幼兒園戶外多樣性游戲?qū)嵺`》等學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。 我會將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，讓游戲成為孩子快樂成長的陪伴，讓教育因?yàn)橛螒蚨鷦?，讓游戲因?yàn)榻逃幸饬x。

萬源市文教示范幼兒園何敏：

三天的學(xué)習(xí)中，給我印象最深的是唐莉老師的《幼兒園轉(zhuǎn)小學(xué)教師行動指南》。 從幼兒園到小學(xué)的過渡，不僅僅是知識的銜接，更是生活能力、學(xué)習(xí)能力、情緒控制力的準(zhǔn)備。 其中，給我印象最深的是。 更重要的是老師對孩子自主權(quán)的肯定，讓他們設(shè)計(jì)自己的畢業(yè)典禮。 在這個(gè)過程中，每個(gè)孩子都是班級活動的主角。 老師的理念也很新穎，把課堂融入到畢業(yè)活動中。 觀念、階級文化。 這是值得學(xué)習(xí)的，我在理論學(xué)習(xí)中受益匪淺。

萬源市文教示范幼兒園

城北分行龐永紅：

5月9日上午，唐莉老師主講《幼兒園到小學(xué)教師行動指南》。 給我印象最深的是視頻《我的畢業(yè)是我的決定》。 活動主要以孩子們?yōu)橹?，?fù)責(zé)布置場地和討論節(jié)目表演。 內(nèi)容得到老師的認(rèn)可和支持指導(dǎo)。 活動展現(xiàn)了良好品德的啟蒙、和諧的師生關(guān)系、集體榮譽(yù)感。 這種打破傳統(tǒng)教師管理方式的表演形式讓我們耳目一新，值得借鑒。

萬源市竹峪鎮(zhèn)小學(xué)

附屬幼兒園程廷峰：

經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)，令我印象深刻的是，5月7日，實(shí)驗(yàn)幼兒園劉妮婭園長在課程中強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的核心地位。 它讓我認(rèn)識到游戲的重要性，也學(xué)會了如何將游戲融入到教學(xué)活動中，讓學(xué)習(xí)變得更有趣、更有效。 通過游戲，孩子們可以“玩中學(xué)、玩中玩”，提高想象力和創(chuàng)造力。 、思維能力、社交能力更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展！

萬源市文教示范幼兒園

城北分行劉巖：

非常感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們在繁忙的工作中能夠坐下來整理幾天的積累。 每個(gè)老師的講解都有不同的側(cè)重點(diǎn)。 玉泉湯圓注重幼兒園的文化建設(shè)，西馬棚幼兒園的夏老師和唐老師注重幼兒園與小學(xué)的銜接和團(tuán)隊(duì)合作，東通順的幾位老師注重幼兒的觀察和記錄……每一門課程從幼兒園的實(shí)際操作出發(fā)，教給我們各種應(yīng)對策略，充滿了有用的信息。 感謝主辦方的精心設(shè)計(jì)和周到服務(wù)！

萬源市文教示范幼兒園董迎清：

做一名孩子身邊光彩照人的老師。 于老師和顏老師的互動講座給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。 在我之前的教學(xué)工作中，我也寫了很多觀察記錄，但大多是觀察孩子在活動中的不足并提出解決方案，希望能夠促進(jìn)孩子變得更好！ 但經(jīng)過今天的講座，我意識到我們可以從不同的角度觀察孩子的行為，從孩子的閃光點(diǎn)入手，發(fā)現(xiàn)更多孩子“哇”的時(shí)刻！ 在鼓勵孩子的同時(shí)，我也提供進(jìn)一步的支持。 我也將把這一點(diǎn)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，做一名閃亮的老師！

萬源市文教示范幼兒園蔡曉偉：

三天的理論學(xué)習(xí)并不乏味。 專家們分享的內(nèi)容充滿了有用的信息。 每堂課我都受益匪淺，對我以后的教學(xué)生活也有很大的啟發(fā)。 給我印象最深的是實(shí)驗(yàn)幼兒園老師劉妮婭教授的《幼兒園戶外多元化游戲?qū)嵺`》。 游戲是兒童發(fā)展最直接、最有趣的形式。 多元化的游戲與多元化的孩子碰撞出不一樣的火花。 楊梅老師精彩的游戲案例分享，“小孩子翻滾的樂趣”、“追逐打架游戲”、“滑溜溜的游戲”等，都讓我想起了如果這些游戲應(yīng)用到我們家的孩子身上會發(fā)生什么。班級。 什么樣的效果。 “瘋狂星期四”、“城市森林活動”等戶外活動的展示和分享也很有趣。 總之，這次培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)讓我有很多值得學(xué)習(xí)的地方。 我要感謝主辦方。

萬源市白沙鎮(zhèn)文教

示范幼兒園吳德坤：

這三天的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到的是：吳雅玲老師5月8日的《趣味智慧，全球童心——戶外大面積活動中兒童運(yùn)動能力發(fā)展的課程建設(shè)與開發(fā)》

幼兒期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，戶外運(yùn)動是他們獲得健康、快樂和學(xué)習(xí)的重要途徑。 在與孩子們的交往中，我深深體會到戶外活動對于他們成長的重要性。

美好的戶外活動為孩子們提供了充足的空間，讓他們盡情奔跑、跳躍和玩耍。 這種自由的運(yùn)動不僅有利于他們的身體發(fā)育，更能激發(fā)他們的好奇心和求知欲。 在戶外，孩子們可以接觸大自然，感受陽光、空氣和綠色空間。 這些自然環(huán)境對他們的身心健康產(chǎn)生積極影響。

此外，戶外活動也是培養(yǎng)孩子社交能力的有效途徑。 在與同伴的互動中，他們學(xué)會了分享、合作和輪流等基本社交技能，這些技能對他們未來的人際交往至關(guān)重要。

我深深感受到戶外運(yùn)動在幼兒教育中的獨(dú)特價(jià)值。 它不僅是孩子們喜愛的活動，也是他們?nèi)姘l(fā)展的重要支持。 在今后的工作中，我將根據(jù)班級特點(diǎn)，不斷探索和完善戶外活動，為孩子們提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們在陽光下茁壯成長。

萬源市政府幼兒園廖崇偉：

5月8日下午，蔣英老師給我們帶來了《幼兒園公共環(huán)境營造的實(shí)踐探索》，讓我們親身體驗(yàn)了東福幼兒園的特色和理念。 老師就“什么是幼兒園公共環(huán)境”發(fā)表了自己的看法，通過深入的分析和講解，我了解到創(chuàng)建幼兒園公共環(huán)境需要理解其內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建中出現(xiàn)的問題，然后采取具體的實(shí)施措施，以及了解實(shí)施路徑。 當(dāng)然，最重要的是堅(jiān)持站在孩子的角度，探索他們的環(huán)境，提高他們的審美素質(zhì)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的幼兒園環(huán)境。

萬源市湟中小學(xué)

附屬幼兒園羅宇：

為期三天的理論學(xué)習(xí)即將結(jié)束。 三天的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涵蓋面廣。 趙力老師的《生活活動中自主決策的實(shí)踐與探索》給我留下了深刻的印象。 班級通過了幼兒園幼兒獨(dú)立決策培訓(xùn)。 在深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐和探索中，我收獲頗多。

這讓我意識到獨(dú)立決策在兒童早期發(fā)展中的重要性。 孩子在獨(dú)立決策的過程中，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心和自主性。

通過真實(shí)的案例，老師們讓我看到孩子們積極參與、勇于表達(dá)自己的想法，讓我感受到他們的潛力是無限的。 同時(shí)，我們也意識到教師在引導(dǎo)和支持孩子自主決策方面的關(guān)鍵作用，必須為他們提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)會。

此外，我了解了不同孩子的決策風(fēng)格和特點(diǎn)，這將有助于我更好地了解和教育他們。

今后，我會更加注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立決策能力，在日常教育中給予他們更多的獨(dú)立空間，讓他們在獨(dú)立探索中不斷成長。

結(jié)尾