當(dāng)我們心里有了一些東西之后，我們就把它記錄在我們的經(jīng)歷中，讓自己記在心里，這樣我們才能不斷更新、迭代我們的想法。 那么好的體驗(yàn)有哪些特征呢？ 以下是小編為大家整理的2022年幼兒師資培訓(xùn)心得（5篇總篇）。 僅供參考。 讓我們來(lái)看看。

幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)歷1

非常榮幸能夠參加這次全員培訓(xùn)。 也感謝教育部門為我們提供了這次全員學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、有意義，讓我受益匪淺。

本次培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面講解幼兒在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。 在老師的講課中，我們了解了孩子們的日常生活要求。 內(nèi)容非常詳細(xì)。 對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、班級(jí)管理等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并為教師如何組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題提供了指導(dǎo)。 ，以及應(yīng)遵循的原則指導(dǎo)如何管理幼兒。 父母與孩子之間如何建立良好的關(guān)系。

俗話說(shuō)，一年之計(jì)從春開(kāi)始，一日之計(jì)從晨開(kāi)始。 早晨的活動(dòng)在一天的活動(dòng)中非常重要。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育應(yīng)以身心教育、德育美相互滲透為基礎(chǔ)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重符合年齡的個(gè)體差異。兒童的特點(diǎn)。 引導(dǎo)孩子個(gè)性健康發(fā)展。 幼兒教育應(yīng)面向全體兒童，熱愛(ài)兒童，堅(jiān)持主動(dòng)鼓勵(lì)，合理組織各方面教育內(nèi)容，滲透到兒童日常生活的各種活動(dòng)中。 充分發(fā)揮適合各種教育的良好環(huán)境，為孩子們活動(dòng)、表現(xiàn)能力提供機(jī)會(huì)和條件。 幼兒則不同，自我保護(hù)能力較差。 幼兒階段是一生道德行為形成的時(shí)期。 作為一名幼兒教師，必須有更高尚的人格。 做人要正直、善良。 為孩子提供母愛(ài)般的關(guān)懷，幼兒教師必須具備奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)職業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神。 公平地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給孩子的應(yīng)該是最好的、最公正的、最無(wú)私的愛(ài)。

在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)歷2

首先非常感謝教育局為我們幼兒教師提供的集體培訓(xùn)。 非常感謝各位老師這三天不辭辛勞的教導(dǎo)我們。 我也很榮幸能夠參加這次培訓(xùn)。 這表明教育局對(duì)我們學(xué)前教育工作的高度重視。 對(duì)此的重視體現(xiàn)了教育局“重視教育、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針； 我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座。 老師們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、精湛的理論講解給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論指導(dǎo)。 還開(kāi)展了專項(xiàng)觀察活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)這次幼兒教師培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)幼兒教師今后的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 以下是培訓(xùn)期間令我印象深刻的一場(chǎng)講座。 第一堂課是xx給我們帶來(lái)的幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)作。 從正確認(rèn)識(shí)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、游戲與兒童發(fā)展的關(guān)系、游戲?qū)和l(fā)展的作用、材料的傳遞與兒童行為、活動(dòng)的關(guān)系等方面入手。 對(duì)園區(qū)材料設(shè)計(jì)遵循的原則、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中存在的問(wèn)題、創(chuàng)建和引導(dǎo)活動(dòng)區(qū)的要點(diǎn)等方面進(jìn)行了闡述，并列舉了許多實(shí)例。 實(shí)在是看得見(jiàn)摸得著、活靈活現(xiàn)。 經(jīng)過(guò)楊老師的精彩講解，我了解到角活動(dòng)是幼兒園組織孩子們做游戲的一種形式。 其實(shí)就是教師利用幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型來(lái)組織活動(dòng)室的相對(duì)空間。 它分為不同的區(qū)域，讓孩子選擇自己的活動(dòng)區(qū)域，通過(guò)與材料、環(huán)境和同伴的充分互動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。 可以促進(jìn)孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，取得良好的學(xué)習(xí)效果：孩子通過(guò)自我發(fā)現(xiàn)自主地玩耍、學(xué)習(xí)，在游戲中尋求快樂(lè)； 他們?cè)谟螒蛑绣憻捄桶l(fā)展自己某些方面的能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。 其次，把握年齡差異和階層特點(diǎn)，創(chuàng)造適宜的游戲環(huán)境。 《綱要》明確提出：“尊重兒童在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，努力使每個(gè)孩子都獲得滿意和成功?！彼允紫?，要根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)手能力設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)。 對(duì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫膶W(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用。

第二講是xx老師講的教師基本功。 第三堂課是xx幼兒園副園長(zhǎng)xx老師的日常生活課程。 接下來(lái)是4位老師的精彩范例。 老師們的講座闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解、對(duì)新課程的各種看法，為我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。 作為一名幼兒教師，必須學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新觀念，樹(shù)立新觀念，尊重幼兒的人格和尊嚴(yán)，建立民主平等的師生關(guān)系，關(guān)注幼兒的健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造力等各方面和諧發(fā)展。 相應(yīng)的課程、教育活動(dòng)過(guò)程、模式、材料、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等獨(dú)特、新穎、有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。 新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師。 這要體現(xiàn)在理念要新、不斷推新、更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師資觀。 生命觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的引領(lǐng)者。

幼兒教師肩負(fù)著許多責(zé)任。 每個(gè)孩子都高高興興地來(lái)到幼兒園，我們的責(zé)任就是保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，從日常做起，從各個(gè)方面強(qiáng)化幼兒園。 安全工作，讓我們的孩子成為健康快樂(lè)的寶寶。 在健康方面，除了身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)能力外，還必須加上道德健康。 只有這四個(gè)方面的健康才算完整的健康。 。

在這次培訓(xùn)中，我很榮幸能夠聽(tīng)到前輩們的經(jīng)驗(yàn)。 我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也堅(jiān)定了從事幼兒教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。 我希望更多地了解自己。 為了把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，才能成為一名合格的幼兒教師。

幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)歷3

在xx區(qū)教育局的精心組織和安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了xx月份的培訓(xùn)。 在三天半的培訓(xùn)中，我聽(tīng)取了專家學(xué)者的匯報(bào)，收獲頗多。

本次培訓(xùn)，我們首先聽(tīng)取了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx的專題報(bào)告《學(xué)前兒童藝術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》。 她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)注重結(jié)果和過(guò)程，教師要給孩子們營(yíng)造輕松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

活動(dòng)中的一句“誰(shuí)在耕種，陶工還是陶罐”給我留下了深刻的印象。 我的理解是：老師和孩子都在被培養(yǎng)。 老師通過(guò)教導(dǎo)孩子們各方面都得到了提高，反過(guò)來(lái)，孩子們也在活動(dòng)中學(xué)到了各種技能，養(yǎng)成了各種習(xí)慣。

xx現(xiàn)代兒童博物館執(zhí)行館長(zhǎng)xxx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新理念新方法》專題報(bào)告，并現(xiàn)場(chǎng)演示了水粉畫(huà)的操作流程，闡釋了自己借用的創(chuàng)新藝術(shù)創(chuàng)新方法形式來(lái)想象。

中國(guó)幼兒教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任xxx為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。 她的報(bào)告風(fēng)趣幽默，通俗易懂。 她為我們?cè)敿?xì)講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有三天半的時(shí)間，但我的收獲卻很大。 在藝術(shù)方面，孩子應(yīng)該多欣賞作品，無(wú)論是孩子的好作品、老師的好作品還是大師的作品； 在繪畫(huà)的過(guò)程中，更加注重孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，將游戲融入其中，為孩子營(yíng)造輕松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是意想不到的。 在美術(shù)教學(xué)方法上，我還可以借鑒薛老師的借用形式想象，讓孩子們?cè)谙胂笾袆?chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教學(xué)方法，存在很多不足。 有時(shí)候給孩子設(shè)定的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道如何一層層增加難度； 有時(shí)給孩子設(shè)定的目標(biāo)太難了，孩子根本無(wú)法完成。 回顧xxx給我們的培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)游戲有了深刻的認(rèn)識(shí)。

每次教學(xué)只有在學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到之前的難度級(jí)別已經(jīng)通過(guò)之后才會(huì)進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)； 而在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，使孩子們受到合理的教學(xué)目標(biāo)的啟發(fā)，通過(guò)自己的努力，就能在各種學(xué)習(xí)情境中不斷獲得新的成就。 那么，在不斷獲得新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)的驅(qū)使下，人就會(huì)自然而然地投入到學(xué)習(xí)中去。 成為他們積極追求的東西！ 同時(shí)，教師還培養(yǎng)孩子的各種學(xué)習(xí)素質(zhì)，如注意力、觀察力、思維力、運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)的能力、自我管理能力等。

培訓(xùn)期間，我觀看了xxx幼兒園和xxx第一幼兒園的音樂(lè)課。 他們主要是讓孩子自發(fā)地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)。 孩子們?cè)谙硎芤魳?lè)的同時(shí)，提高了審美情趣和感受音樂(lè)的審美能力。 滿足孩子對(duì)知識(shí)和成功的需求，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)信心和自我效能感。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了如何通過(guò)藝術(shù)教育中有效的教學(xué)活動(dòng)更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何在“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”方面促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。 在今后的幼兒園教學(xué)中，基于這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好地激發(fā)孩子們的好奇心，發(fā)揮孩子們的好奇心，讓孩子們更好地邊學(xué)邊玩、邊玩邊學(xué)。

幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)歷4

在歷下區(qū)教育局的精心組織和安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。 在三天半的培訓(xùn)中，我聽(tīng)取了專家學(xué)者的匯報(bào)，收獲頗多。

本次培訓(xùn)，我們首先聽(tīng)取了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx的專題報(bào)告《學(xué)前兒童藝術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》。 她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)注重結(jié)果和過(guò)程，教師要給孩子們營(yíng)造輕松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

活動(dòng)中的一句“誰(shuí)在耕種，陶工還是陶罐”給我留下了深刻的印象。 我的理解是：老師和孩子都在被培養(yǎng)。 老師通過(guò)教導(dǎo)孩子，各方面都得到了提高。 反過(guò)來(lái)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中也學(xué)到了各種技能，從而形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

xx現(xiàn)代兒童館執(zhí)行館長(zhǎng)xxx為我們做了《幼兒藝術(shù)教育新理念、新方法》專題報(bào)告，并現(xiàn)場(chǎng)演示了水粉畫(huà)的操作流程，講解了他自主創(chuàng)新的藝術(shù)創(chuàng)新方法借用形式和想象藝術(shù)。

中國(guó)幼兒教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任徐卓亞為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告。 她的報(bào)告風(fēng)趣幽默，通俗易懂。 她為我們?cè)敿?xì)講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有三天半的時(shí)間，但我的收獲卻很大。 在藝術(shù)方面，孩子應(yīng)該多欣賞作品，無(wú)論是孩子的好作品、老師的好作品還是大師的作品； 在繪畫(huà)的過(guò)程中，更加注重孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，將游戲融入其中，為孩子營(yíng)造輕松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是意想不到的。 在美術(shù)教學(xué)方法上，我還可以學(xué)習(xí)薛老師借用的想象力，讓孩子們?cè)谙胂笾袆?chuàng)作出不同的作品。

在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教學(xué)方法，存在很多不足。 有時(shí)候給孩子設(shè)定的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道如何一層層增加難度； 有時(shí)給孩子設(shè)定的目標(biāo)太難了，孩子根本無(wú)法完成。 回顧許卓亞給我們的訓(xùn)練，我深刻地體會(huì)到，每次教音樂(lè)游戲時(shí)，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到之前的難度已經(jīng)學(xué)過(guò)時(shí)，才會(huì)給予新的難度挑戰(zhàn)； 而在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，使孩子們能夠受到合理的教學(xué)目標(biāo)的啟發(fā)，并通過(guò)自己的努力，在各種學(xué)習(xí)情境中不斷取得新的成就，那么在不斷的過(guò)程中，獲得新的自我 在達(dá)到巔峰體驗(yàn)的需要驅(qū)動(dòng)下，全心投入學(xué)習(xí)自然會(huì)成為他們積極追求的事情！ 同時(shí)，老師們還培養(yǎng)了孩子們的各種學(xué)習(xí)素質(zhì)，如注意力、觀察力、思維能力、運(yùn)用原創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)的能力、自我管理能力……培訓(xùn)期間，我觀看了xx幼兒園的音樂(lè)和xxx一班的音樂(lè)。幼兒園的課堂上，他們的主要目的是讓孩子自發(fā)地感受和理解音樂(lè)。 孩子們?cè)谙硎芤魳?lè)的同時(shí)，提高了審美情趣和感受音樂(lè)的審美能力。 同時(shí)，也滿足了孩子們對(duì)知識(shí)和成功的需求。 成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也增強(qiáng)了孩子的學(xué)習(xí)信心和自我效能感。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了如何通過(guò)藝術(shù)教育中有效的教學(xué)活動(dòng)更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何在“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”方面促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)質(zhì)量的不斷提高。 在今后的幼兒園教學(xué)中，基于這個(gè)目標(biāo)，我會(huì)努力培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好地激發(fā)孩子們的好奇心，發(fā)揮孩子們的好奇心，讓孩子們更好地邊學(xué)邊玩、邊玩邊學(xué)。

幼兒教師培訓(xùn)經(jīng)歷5

為期兩個(gè)月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。 在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，在教育學(xué)院教師培訓(xùn)部組織的培訓(xùn)中，我們聽(tīng)取了與教師人生發(fā)展道路密切相關(guān)的六場(chǎng)報(bào)告。 大部分報(bào)告的主講人都是我區(qū)、市的知名教育界同仁或領(lǐng)導(dǎo)。 聽(tīng)完這六個(gè)報(bào)告，我收獲很大。

參加培訓(xùn)之初，迎接我們的第一堂講座是張才龍主講的《教師專業(yè)發(fā)展方向與行動(dòng)》。 作為徐匯區(qū)新教師專題培訓(xùn)講座，我認(rèn)為把這樣的報(bào)告作為第一篇是很有意義的。 新教師有的充滿朝氣和熱情，有的思想新穎。 但我們最缺乏的是什么？ 當(dāng)然是你自己明確的發(fā)展方向以及這個(gè)方向的行動(dòng)軌跡。 張老師的第一份報(bào)告確實(shí)解答了我們很多長(zhǎng)期以來(lái)的困惑，對(duì)我們新教師的幫助是顯而易見(jiàn)的。 隨后的第二個(gè)報(bào)告是由徐匯區(qū)教育局局長(zhǎng)王茂功先生作《徐匯區(qū)教育發(fā)展概況》的講座。

我們的新老師很榮幸能有王主任來(lái)給我們做報(bào)告，而王主任給我們做的報(bào)告與我們徐匯區(qū)教育界的每一個(gè)人息息相關(guān)。 報(bào)告中，王主任詳細(xì)指出了徐匯區(qū)作為上海教育發(fā)達(dá)地區(qū)如何保持教育優(yōu)勢(shì)、發(fā)展教育技能。 而且，王主任還鼓勵(lì)我們每一位剛剛走上教師崗位的年輕人，以自己的熱情和希望為徐匯區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 最后兩堂課，王一泉老師和盧寶興老師分別給我們做了兩場(chǎng)題為《教育教學(xué)法規(guī)政策解讀》和《基本教學(xué)規(guī)范》的講座。 說(shuō)是講座，其實(shí)我覺(jué)得用講座來(lái)形容更合適。 因?yàn)檫@兩堂課講的是與我們教師關(guān)系最密切的法律、法規(guī)、規(guī)范。

雖然作為新教師，當(dāng)我們作為新鮮血液進(jìn)入學(xué)校時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總會(huì)向我們提出這樣那樣的改革創(chuàng)新方案，讓學(xué)校不斷更新。 但我們初生牛犢在學(xué)校努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，難免會(huì)因?yàn)椴皇煜つ承┓煞ㄒ?guī)而走彎路。

這兩項(xiàng)培訓(xùn)可以作為整個(gè)培訓(xùn)期間的重中之重，是一個(gè)教育者應(yīng)該遵守的底線。 我們教育教學(xué)活動(dòng)的范圍應(yīng)該在底線之上，并與底線保持一定的距離。

這是成為一名合格的教育者的第一步。 最后兩場(chǎng)講座分別是黃晶華老師的《用心愛(ài)每一個(gè)孩子》和趙家豪老師的《教師道德修養(yǎng)與德育能力》。 這兩場(chǎng)講座，為我們今后更好地勝任“老師”這個(gè)光榮而神圣的名字鋪平了道路。

兩位老教師用自己的親身行動(dòng)和感人至深的話語(yǔ)，給我們上了一堂實(shí)用的課。 雖然兩位老教師在做報(bào)告時(shí)謙虛地說(shuō)這是他們的個(gè)人言論，但聽(tīng)完報(bào)告后，我覺(jué)得兩位老教師的這些所謂的“個(gè)人言論”對(duì)每個(gè)來(lái)聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)確實(shí)很有用。 給同學(xué)講課。 因?yàn)楹臀覀円黄鸸ぷ鞯娜硕际呛⒆?，無(wú)論是幼兒園的幼兒，還是高中時(shí)與我們地位相同的共青團(tuán)員，作為學(xué)生，他們都是我們的教學(xué)對(duì)象，應(yīng)該受到我們的關(guān)心。 和愛(ài)心孩子。 雖然兩位老師給出的報(bào)告題目不同，但他們的結(jié)論是一定要用自己的愛(ài)來(lái)愛(ài)孩子。 只有用你的愛(ài)去感動(dòng)他們，才能教會(huì)他們知識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

六份報(bào)告讓我們了解了很多，學(xué)到了很多，但人生的學(xué)習(xí)之旅不能就此止步。

作為一名光榮的人民教師，我們將跟隨學(xué)生去了解世界，探索改變世界的力量，從小事做起，從身邊做起，從本職工作做起。

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