1.教師個人專業(yè)發(fā)展三年計劃。 密山市黑臺鎮(zhèn)中心學校唐莉莉作為一名教師，肩負著教書育人的重要責任。 她應該在成長的過程中為自己規(guī)劃自己的未來。 我相信“勤能補短”。 我希望自己能成為一名勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快成熟起來，成為一名合格的人民教師，使自己在教育事業(yè)上有明確的前進和發(fā)展的方向，是擺在我面前的一項艱巨的任務。 。 現(xiàn)提出個人三年發(fā)展規(guī)劃如下： 一、個人情況分析 （一）教學情況 我是一名小學信息技術教師。 從走上教學崗位的那一天起，我就始終工作在教育教學第一線。 我教一年級到四年級的信息技術。 入班以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛事業(yè)，積極參與教學研究和教學改革，改革課堂教學，關愛大家。

2、同學們，用自己的好言行去潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引路人。 在學校領導的關心和培養(yǎng)下，我的業(yè)務水平也在不斷提高。 （二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長 1、年輕、有活力。 2、熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。 3、勤于鉆研業(yè)務，不斷督促自己不斷進步。 4、閱讀了大量教育專著，積累了一定的教育教學經驗。 5、自身條件：優(yōu)秀的教學語言、教學風格、教學思想等。 （三）存在的問題或局限性 從事教學工作以來，在學校和上級領導、同事的支持和幫助下，取得了一定的成績，贏得了一定的榮譽。教學方面的榮譽。 為了克服目前的情況，我需要付出更大的努力。 。 隨著教育改革的深入和推進，感性教學經驗需要以科學手段和理性分析為指導，為教學和學生服務。2． 個人頭發(fā)

三、發(fā)??展總體目的 1、發(fā)展目的：加強師德師風修養(yǎng)，形成高尚人格，有進取心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容大度，有強烈的師德意識。責任。 認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革規(guī)定，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。 教學成果力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。 積極參與科研課題的研究，努力提出自己的研究課題并積極參與項目立項，促進自身素質的全面提高，使自己成為一名具有一定科研能力的科研型教師。 樹立終身學習理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調節(jié)能力）。 2、積極參與重點科研課題的研究，努力提出自己的研究課題并積極參與項目立項，全面提高自己的專業(yè)素質和理論水平，努力成長為一名科學家。

4、研究型教師、學習型教師、反思型教師。 3、三年發(fā)展規(guī)劃：第一年（.9-.3），遵守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，養(yǎng)成愛護學生、彬彬有禮、勤于學教的道德文化，誠實、敬業(yè)。 1、規(guī)范和提高自身的道德觀念，學習優(yōu)秀教育工作者的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自身的道德觀念，提高自身的政治素質。 盡職盡責，發(fā)揮模范帶頭作用，樹立良好教師形象。 為了更好地實現(xiàn)專業(yè)成長，我將立足本職崗位，著眼學校大局和學生發(fā)展，認真工作。 2、樹立依法治教理念，全面貫徹教育政策，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓和研討會活動，積極參與課程改革的探索和實踐，提高專業(yè)水平； 敢于創(chuàng)新，能夠靈活自由

5、解決教材，形成自己的教學風格。 力爭達到100%的通過率，優(yōu)秀率和平均分穩(wěn)步提高。 來年（.3-.3），通過努力，我們將擁有執(zhí)著的教育志向、先進的教育思想和理念、豐富的教育教學經驗、較高的科研能力、突出的專業(yè)特長，受到學生和家長的一致好評。一個滿意的老師。 1、以科研培訓為先導，校本培訓為主體，教學科研培訓為補充。 把握“問題就是課題”，注重教學中的積累和思考，積極撰寫教育科研論文，積極參與學校教學科研課題的制定。 并實踐，成為一名具有較強科研能力的教師，建立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。 2、樹立終身學習的思想，多讀書，不斷學習先進的教育教學理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想觀念武裝自己，做一名思想教師。

6、教師積極學習本專業(yè)教學的理論知識，并能夠運用到自己的教學中及時反思和重構。 3、樹立終身學習理念，積極參加學歷、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電； 提高個人修養(yǎng)，成為一名有品位的教師。 第三年（.3-.3）教學與科研互惠互利，初步形成自我教學特色。 1、轉變教師角色，樹立為不同類型學生服務的意識。 專業(yè)工作是一項為人類謀福利的社會公益事業(yè)。 教師職業(yè)必須以教育為目的，促進人的全面發(fā)展。 我覺得只有樹立為學生服務的意識，才能確立學生的主體地位，才能真正、完整地將課堂和學習還給學生。 尤其是對于新的招生形勢，我們該如何面對。 在教學過程中，我會通過不斷反思、盤點等一系列反省活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。 2

7、開展行動研究，深入理解課程理念。 專業(yè)理論研究應與實際工作相結合。 因此，我會立足新課程的課堂教學，力爭每年進行一次行動研究，提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。 3.明確專業(yè)培養(yǎng)方向，打造專業(yè)發(fā)展強區(qū)。 學會與同行合作，向更多的前輩、專家、同行學習，開闊自己的職業(yè)視野，從而拓展自己的專業(yè)實踐內涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。 4、加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。 理論是實踐的指南，是專業(yè)發(fā)展的基礎。 近三年，我計劃每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自己的知識結構。 4． 具體實施方案 1、讀書開拓自己的視野。 讀書的過程就是人成長的過程。 書籍是教師的精神家園。 只有熱愛讀書的教師才能從自己的知識中學習。

8、從書本中汲取力量，充實自己，讓自己“詩書滿堂”。 因此，在后續(xù)的教學中，我將不斷豐富自己的理論，閱讀報紙，廣泛探索教育、心理學、思想。 教學理論書籍，了解中國最前沿的理論研究，了解當今思想政治教學的發(fā)展，讓自己完全與時俱進。 同時在日常生活中，為了真正實現(xiàn)大思維教學的理念，我必須充分開闊自己的視野，真正實現(xiàn)自己知識的積累，大大拓展自己的知識量和范圍，進一步了解自己之外的世界。教科書。 2、反思教師成長的必由之路。在以前的教學中，我比較懶，在教學中經常會碰到很多問題、熟人、困惑。 在接下來的教學中，我要足夠接近學生，了解他們的世界，聽取他們對我的教學優(yōu)點的意見。 和不良熟人，及時總結自己所教的點點滴滴，總結成

9、找出導致失敗的因素并做好詳細記錄。 充分堅持寫教學反思，避免受涼，養(yǎng)成習慣，形成規(guī)律，提高理論水平。 對于教學中不懂的事情，經常向同事、專家請教，養(yǎng)成查閱資料的好習慣。 習慣。 真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。 3、任課教師成長的舞臺。 努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習。 在教育教學實踐中，使自己的教學方法、措施、方法得到更大的發(fā)展。 在自己的教學中，努力改變平庸的課堂教學模式，構建主動學習、主動參與的氛圍。 、積極開拓教學模式，認真對待自己的每一堂課，力爭每一堂課至少有一個亮點，完成從一名合格教師到學者型教師的轉變，博采眾長，補短板。針對自己的不足。同時，積極利用書籍和網絡學習別人的優(yōu)秀教案。

10、比如課堂記錄、課堂教學視頻，近距離接觸名師，學習他們解讀教材的智慧，學習他們對課堂教學的把握。 你在紙上學到的東西最終會很膚淺。 要知道這一點，你必須實踐它并積極照顧自己。 學以致用，讓自己對教學的理解不僅僅停留在理論層面，更需要更多的實踐。 同時，你可以在實踐中認識自己、了解自己。 請同事、教學研究人員和領導指導你的教學。 詢問學生自身教學的局限性和改進之處，從而使自己的課堂教學邁上新的臺階，有更多精彩的詮釋。 4、研究并不斷提高自己。 在以往的教學中，我對自己的教學缺乏研究。 教學自然而然地、隨波逐流地向前推進。 我學到了很多新的知識和理論，也忘記了更多的知識和理論。 我曾經想過這些年我的教學留下了多少足跡。 以前解決不了的問題現(xiàn)在還是很難解決。

11.我仍然覺得很難理解我無法進一步解釋的古詩體裁。 我在教案上留下的更多是對教案的模仿。 因此，在后續(xù)的教學中，我要繼續(xù)學習，從做教材的“擴音器”轉變?yōu)槟軌蛘嬲龔淖约旱慕嵌妊芯孔约旱慕虒W。 在學習別人的長處的過程中，我可以學到更多，并實現(xiàn)我所學到的。 利用它，學會合理消化，將自己的教育理念與時代相結合，研究自己的教學行為，分析自己課堂上學生的表現(xiàn)，記錄自己教學的點點滴滴，同步閱讀自己的專業(yè)書籍，記錄并形成自己的教育觀點。 對教學和教育有自己的理解和經驗。 5、充實自我修養(yǎng)，做好人。 “學高為師，堂堂正正為師”。 教育最重要的是育人，教書育人，教書育人，更要有一套藝術讓學生在“潤物細無聲”中潛移默化。 只有這樣，老師才能受到學生的歡迎和關心。 并熱愛每一種學生，關注每一種孩子的成長，盡最大努力滿足孩子發(fā)展的需要，樹立“一切為了孩子”的崇高理念。 并在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，以身作則，努力工作，形成自己良好的人格修養(yǎng)，做到執(zhí)著、恒心、愛心，真誠對待學生，用心成長工作。 會有風吹浪破，直掛云帆濟滄海的時候。 做一名與時俱進的好老師，關注學生成長的點點滴滴，做好自己，提高知識、理論、人格，做學生喜歡、家長滿意的合格教師。