（一）基本情況

張店區(qū)星雪街小學(xué)始建于1938年，1991年由政府投資新建，是張店區(qū)首批省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班，1065名學(xué)生。 學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工79人，其中副高級(jí)職稱11人，中級(jí)職稱41人，初級(jí)職稱16人； 50歲以上教師20人，35歲以下教師27人，平均年齡41歲。 1998年以來，在中央教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教學(xué)專家張?zhí)烊?、山東省教育科學(xué)研究所所長王坦以及市教育科學(xué)研究所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)校確立了“實(shí)施以高質(zhì)量為核心、以成功教育為核心的素質(zhì)教育”的理念。 載體以“創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在成功的喜悅中自主培養(yǎng)和提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為科研課題，逐步形成了以“成功教育”為特征的學(xué)校文化。 學(xué)校先后被評(píng)為國家紅旗大隊(duì)、山東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省級(jí)綠色學(xué)校、全國青少年航天科普優(yōu)秀活動(dòng)基地學(xué)校，并榮獲市級(jí)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)多次。

學(xué)校三年計(jì)劃前四輪工作已基本完成。 目前，學(xué)校能夠讓每一位學(xué)生在成功、愉快的氛圍和健康的成長環(huán)境中和諧發(fā)展。 學(xué)校的人文環(huán)境、綠化環(huán)境、校園文化得到很大改善和提升，以成功育人為特色的辦學(xué)模式正在形成，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)積極態(tài)勢(shì)。

（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1、學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，積累了自己的文化和傳統(tǒng)，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、趁著淄博火車站北廣場片區(qū)改造升級(jí)工程開工之際，我校面臨著難得的改擴(kuò)建機(jī)遇。 這也為我校改善辦學(xué)條件、增加學(xué)位供給、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展提供了機(jī)遇。 、高質(zhì)量發(fā)展，解決教育資源不足等問題，提供快速提升的可能。

3、擁有一支老、中、青相結(jié)合的師資隊(duì)伍。 三年來，學(xué)校共輸送新大學(xué)生十余名，教師年齡結(jié)構(gòu)得到有效改善，師資隊(duì)伍發(fā)展良好，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展帶來無限活力。 學(xué)校立足實(shí)際建立了較為科學(xué)的教師管理體系，為整體素質(zhì)的不斷提高、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了有力保障。

（三）面臨挑戰(zhàn)

1、部分教師專業(yè)發(fā)展能力不足。 作為一所老學(xué)校，師資隊(duì)伍老化十分明顯。 我校79名教師中，40歲以上的有44人，約占總數(shù)的56%。 一些教師缺乏活力，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。 新教師中有不少是非師范畢業(yè)生。 他們的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)水平嚴(yán)重缺乏。 教育教學(xué)能力不足，適應(yīng)期和過渡期較長。 有的專業(yè)教學(xué)能力較低，影響教育教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)管理水平的提高。

2、生源狀況對(duì)學(xué)校管理提出挑戰(zhàn)。 我校是農(nóng)民工子弟定點(diǎn)學(xué)校。 隨著老城區(qū)居民的遷移，該地區(qū)的學(xué)生人數(shù)逐年減少。 2021年新生入學(xué)中，農(nóng)民工子女已占到總數(shù)的86%。 流動(dòng)兒童家長的文化素質(zhì)普遍較高。 低端則是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，子女教育管理跟不上，子女教育存在很多問題。 這些都對(duì)學(xué)校的正常教育和教學(xué)質(zhì)量的提高提出了更大的挑戰(zhàn)。

3、辦學(xué)條件亟待改善。 學(xué)校教學(xué)樓設(shè)施老化，配套硬件設(shè)施急需完善。 其他教學(xué)輔助設(shè)施，如圖書、辦公設(shè)施、消防安全等設(shè)施陳舊、老化，與快速發(fā)展的教育需求不相適應(yīng)。 需要維修保養(yǎng)的地方太多，造成公款。 很緊張。

2、規(guī)劃愿景

（一）辦學(xué)理念

堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持“立德樹人”，以人為本，堅(jiān)持成功教育“發(fā)展就是成功”的理念，以學(xué)生“向成功邁出堅(jiān)實(shí)的一步”為中心，尊重學(xué)生以人的主體性為前提，注重挖掘人的創(chuàng)造潛力，以體現(xiàn)人的個(gè)性為特色，以提升人的價(jià)值為導(dǎo)向。 校風(fēng)是“文明、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，校訓(xùn)是“勤奮”，教風(fēng)是“德、博、教、育”，學(xué)風(fēng)是“勤、志、學(xué)”。

（二）總體目標(biāo)

●辦學(xué)目標(biāo)

為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造人文環(huán)境。 通過不斷努力，努力形成“生活化的課堂、和諧的師生關(guān)系、優(yōu)雅的育人環(huán)境”等具有星雪街小學(xué)特色的校園文化，使學(xué)校充滿活力和希望。 努力創(chuàng)建成功的教師、成功的學(xué)生、成功的學(xué)校。 將學(xué)校建設(shè)成為管理機(jī)制科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、和諧、品質(zhì)優(yōu)良、特色鮮明的地區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

●培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)自信、有愛心、樂于學(xué)習(xí)、善于合作的“成功”星霞小學(xué)生。

●學(xué)校特色

1、打造完善的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制、完善的課程體系、豐富的展示平臺(tái)的成功文化。

2、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建以學(xué)生為本、互動(dòng)合作、注重生成的生活化課堂教學(xué)特色。

三、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目

●體育工作

項(xiàng)目名稱：五合一，家校共建，打造陽光運(yùn)動(dòng)

工作目標(biāo)

在“雙減”政策背景下，學(xué)校體育工作是“加法”。 將體育課、課間活動(dòng)、課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、體育賽事五個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃和有效整合，形成具有星曉特色的體育課程體系。 學(xué)校秉承“健康身體與健全人格并重”的理念，關(guān)注學(xué)生的興趣、習(xí)慣、方法，培養(yǎng)學(xué)生1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體、塑造他們的個(gè)性，并在各種體育活動(dòng)中磨練他們的素質(zhì)。 。

目標(biāo)達(dá)到標(biāo)志

2022-2023學(xué)年：形成“五位一體”體育工作模式，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，推進(jìn)“藍(lán)色工程”工程，加強(qiáng)體育隊(duì)伍建設(shè)； 以課堂教學(xué)和課后集體教研為基礎(chǔ)，形成較為成熟的課堂教學(xué)模式和流程，初步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，獨(dú)立申請(qǐng)項(xiàng)目開展研究工作； 加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)管理，注重社團(tuán)梯隊(duì)建設(shè)。

2023-2024學(xué)年：通過教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的校內(nèi)體育骨干隊(duì)伍； 加強(qiáng)不同課程類型的課堂研究，充分發(fā)揮《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)作用，全校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試合格率達(dá)到98%以上，優(yōu)秀率不少于40%； 創(chuàng)建有影響力的品牌社區(qū)。

2024-2025學(xué)年：培養(yǎng)本地區(qū)有影響力的體育骨干教師，體育研究成果豐碩； 在校學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)體育技能，體育俱樂部在全區(qū)中小學(xué)體育節(jié)團(tuán)體比賽中穩(wěn)居前列； 積極努力創(chuàng)建區(qū)級(jí)以上體育工作特色學(xué)校。

主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案，明確職責(zé)

學(xué)校專門制定了《張店區(qū)星雪街小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新工作實(shí)施方案》。 為健全學(xué)?！耙槐P棋”工作傳統(tǒng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的體育工作。 教導(dǎo)處、大隊(duì)指揮部等職能部門齊心協(xié)力，齊心協(xié)力。 班主任和體育教師相互配合，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，形成加強(qiáng)學(xué)校體育改革創(chuàng)新工作的長效機(jī)制。 。

二、嚴(yán)格落實(shí)“五位一體”規(guī)劃方案，推動(dòng)體育工作可持續(xù)發(fā)展

（一）開設(shè)足夠的體育課，教好，同時(shí)適應(yīng)學(xué)校條件，增加課程內(nèi)容的選擇性，創(chuàng)新活動(dòng)形式，保證在校學(xué)生掌握1～2項(xiàng)體育技能。

(2)開展豐富多彩的課間體育活動(dòng)。 每天早、下午安排30分鐘的課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天參加1小時(shí)的體育鍛煉。 課間體育活動(dòng)課的內(nèi)容分為指導(dǎo)性內(nèi)容、指導(dǎo)性內(nèi)容和創(chuàng)新性內(nèi)容三部分。

（三）指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)。 在沒有體育課的日子安排課外活動(dòng)。 他們將受到專業(yè)老師的指導(dǎo)。 指導(dǎo)內(nèi)容為：廣播操、長跑、跳繩、健美操、球類運(yùn)動(dòng)等，多種運(yùn)動(dòng)的融合才能達(dá)到鍛煉的目的。 目的是培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的習(xí)慣。

（4）體育俱樂部活動(dòng)由體育教師和專業(yè)教師指導(dǎo)，讓具有學(xué)術(shù)天賦的學(xué)生接受專業(yè)訓(xùn)練并獲得專業(yè)發(fā)展。

（五）學(xué)校積極組織多層次、多形式的體育競賽。 堅(jiān)持每年舉辦全校性春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立健全校內(nèi)個(gè)人體育活動(dòng)聯(lián)賽制度，注重將體育活動(dòng)發(fā)展作為學(xué)生班級(jí)集體建設(shè)的重要組成部分，倡導(dǎo)利用團(tuán)體運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力和向心力。

3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制，形成家校合力

完善學(xué)生體質(zhì)評(píng)價(jià)、體育教師績效評(píng)價(jià)、體育學(xué)科評(píng)價(jià)和學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)四項(xiàng)評(píng)價(jià)機(jī)制，將自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。

四、依托課題，研究與實(shí)踐相結(jié)合

做好體育科研工作，提高體育工作實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果，向家長和社會(huì)展示學(xué)校最好的體育成果，從而贏得良好的辦學(xué)效益。

●教育科研

項(xiàng)目名稱：聚焦校本教研，賦能教師發(fā)展

工作目標(biāo)

探索建立“兩研結(jié)合、研訓(xùn)一體化”的教學(xué)科研工作模式。 堅(jiān)持“科研引領(lǐng)、教學(xué)研究保障”的指導(dǎo)思想，“研究內(nèi)容以問題為導(dǎo)向，解決問題以學(xué)科為導(dǎo)向”，以課程建設(shè)和課堂改革為主陣地，探索學(xué)校特色新途徑發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校提供高質(zhì)量的教育。 高質(zhì)量發(fā)展提供人力資源保障。 培養(yǎng)一支具有“樂學(xué)、能研究、懂教育”的“四種素質(zhì)”的教師隊(duì)伍。

目標(biāo)達(dá)到標(biāo)志

2022-2023學(xué)年：完善《張店區(qū)星雪街小學(xué)教師梯度發(fā)展計(jì)劃》和《張店區(qū)星雪街小學(xué)校本培訓(xùn)課程體系》； 每位教師制定自己的三年發(fā)展計(jì)劃； 培養(yǎng)1-2名師資新秀、2-3名骨干教師，力爭有1名教師入選全區(qū)名師。

2023-2024學(xué)年：區(qū)級(jí)活動(dòng)中涌現(xiàn)出教學(xué)領(lǐng)域新秀。 骨干教師師徒結(jié)對(duì)效果明顯，骨干教師在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2024-2025學(xué)年：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成促進(jìn)教師專業(yè)成長的良好機(jī)制； 培養(yǎng)至少4名新教師、5名骨干教師，力爭有2-3名教師成為全區(qū)名師。

實(shí)施措施

1.為學(xué)校教師創(chuàng)造良好的專業(yè)發(fā)展環(huán)境。 管理層要把教師專業(yè)發(fā)展作為重點(diǎn)，骨干、高級(jí)教師要把伙伴的成長當(dāng)作一種責(zé)任，年輕教師要把自己的專業(yè)發(fā)展當(dāng)作一種快樂的經(jīng)歷，像每一位教師一樣快樂、專業(yè)、優(yōu)雅。 。 共同的追求。

2、完善管理制度，實(shí)行班子領(lǐng)導(dǎo)。 根據(jù)實(shí)際需要完善《張店區(qū)星雪街小學(xué)梯度管理實(shí)施方案》，大膽改革，大膽創(chuàng)新，注重激勵(lì)，努力完善，構(gòu)建我校隊(duì)伍建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，有效促進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)。 通過分層管理，根據(jù)不同梯度教師的特點(diǎn)制定不同的管理方法，真正實(shí)現(xiàn)教師自身的跨越式發(fā)展。 鼓勵(lì)教師嘗試在專業(yè)領(lǐng)域自主發(fā)展，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案。

3、扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師走專業(yè)閱讀、專業(yè)交流、專業(yè)反思、專業(yè)寫作的道路。 積極探索和實(shí)施教、學(xué)、研一體化的校本培養(yǎng)模式，真正做到教育與教學(xué)并重，形成教研并重、理念與實(shí)踐并重的校本培養(yǎng)新格局。學(xué)校和教師共同努力。 完善校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全校本培訓(xùn)檔案。

4.積極爭取各級(jí)教研部門的支持，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步探索教師外勤的有效整合。家庭學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教育教學(xué)實(shí)踐。

5、探索“專家教學(xué)、研究型教學(xué)體系”。 為有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師聘請(qǐng)量身定制的專家，在教師自我發(fā)展三年規(guī)劃制定、課堂教學(xué)、項(xiàng)目研究、教育成果編制等各方面進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的科研和教學(xué)型青年教師。

6、減輕教師負(fù)擔(dān)，搭建發(fā)展平臺(tái)。 適當(dāng)“瘦身”教師，讓潛在教師有時(shí)間和精力從事教學(xué)研究，將論文選題等教學(xué)成果納入教師考核，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究、撰寫論文或?qū)Ｖ壤^50%的教師主持或參與研究項(xiàng)目。 搭建教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的發(fā)展平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)“想干事的給機(jī)會(huì)、能干事的給舞臺(tái)、成事的給地位”，讓教師有思想、激情、發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，享受工作的樂趣和幸福。

●教學(xué)工作

項(xiàng)目名稱：打造“學(xué)習(xí)為中心、同伴互助”的高效課堂

工作目標(biāo)

依托中小學(xué)教師信息化2.0能力提升工程，融入以學(xué)生為中心的“先學(xué)、后教、課內(nèi)練”的課堂模式，以“踏實(shí)邁出成功的每一步”為指導(dǎo)，我們?nèi)尕瀼亓⒌聵淙说母痉结槨?使命以“引領(lǐng)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同伴互助”為核心，促進(jìn)適合學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需要的高效學(xué)習(xí)和實(shí)踐，構(gòu)建“以學(xué)習(xí)為中心、同伴互助”的高效課堂。協(xié)助”。

目標(biāo)達(dá)到標(biāo)志

2022-2023學(xué)年：全員參加并按時(shí)完成中小學(xué)教師信息化2.0能力提升培訓(xùn)，提高教師信息素養(yǎng)； 進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，通過學(xué)習(xí)張店區(qū)教研室各學(xué)科教學(xué)命題，思考自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)提煉自己的個(gè)性化學(xué)科教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，形成適合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)學(xué)校特色。

2023-2024學(xué)年：教師靈活運(yùn)用30個(gè)微能力點(diǎn)，熟練運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，開展有效的教學(xué)和研究。 課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)“少講、多練”，學(xué)生初步形成課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、自主合作探究等。 學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成學(xué)習(xí)共同體。

2024-2025學(xué)年：在“以學(xué)習(xí)為中心的同伴互助”的高效課堂理念下，各學(xué)科形成了同伴互助、高效自主的課堂教學(xué)體系，形成了重大研究成果，并積極推動(dòng)成熟經(jīng)驗(yàn)推廣。 從理論和師德、教學(xué)研究和科學(xué)研究、教育教學(xué)能力等方面實(shí)現(xiàn)教師三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，形成教師隊(duì)伍快速專業(yè)發(fā)展的良好局面。

實(shí)施措施

1、全面加強(qiáng)日常教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一是學(xué)校建立高效的課堂評(píng)價(jià)小組，加大監(jiān)督檢查力度，提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理。 其次，各科教師培養(yǎng)學(xué)生聽、問、思、說、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三是通過開展一系列學(xué)科展示選拔活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等形式，激活學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征。

2、注重課題研究，優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式。 一是行政推進(jìn)，圍繞日常教學(xué)和教研，通過半日制培訓(xùn)效果的實(shí)踐研究、教研組互聽評(píng)價(jià)活動(dòng)、晚間學(xué)科選課等，不斷提高備課質(zhì)量。觀察和討論機(jī)制，以提高教師的整體水平。 駕馭課堂的專業(yè)能力。 二是深入研究“以學(xué)習(xí)為中心的同伴互助”高效課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校本培養(yǎng)模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)優(yōu)化校本培訓(xùn)研究。對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 三是從問題出發(fā)，以課例為載體，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)研究，形成經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)以高效課堂理念為基礎(chǔ)，形成三級(jí)評(píng)價(jià)主體（學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)）、立體觀察內(nèi)容（知識(shí)與能力、方法與過程、學(xué)生課堂參與狀況） ，以及兩個(gè)觀察對(duì)象（教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)行為相結(jié)合的三維評(píng)價(jià)體系）。 所有評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給相應(yīng)的教研組、備課組和個(gè)別教師，并隨時(shí)對(duì)教學(xué)工作做出相應(yīng)的調(diào)整。 學(xué)校成立質(zhì)檢工作小組，深入推進(jìn)活動(dòng)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)。

●書香校園

項(xiàng)目名稱：構(gòu)建閱讀社區(qū)，打造書香校園

工作目標(biāo)：

結(jié)合語文課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)各科閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，增加學(xué)生課外閱讀和經(jīng)典背誦積累，同時(shí)開展閱讀相關(guān)的表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭和書面表達(dá)能力，鞏固文化底蘊(yùn)，為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。

以閱讀活動(dòng)為載體，家校合作構(gòu)建閱讀共同體。 家校合力打造“書香校園”，營造“書聲大噪、滿園書香”的良好氛圍，讓閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

目標(biāo)達(dá)成標(biāo)記：

2022-2023 學(xué)年：

1、利用圖書角、走廊、三味書店等營造學(xué)校書香氛圍。

2、制定切實(shí)可行的閱讀活動(dòng)總體計(jì)劃。 各班級(jí)根據(jù)總體規(guī)劃制定自己的閱讀活動(dòng)計(jì)劃，并繪制各年級(jí)的閱讀活動(dòng)路線圖。

3、不定期舉辦多種交流形式，為各級(jí)部門、班級(jí)舉辦閱讀成果展，統(tǒng)籌指導(dǎo)、相互促進(jìn)； 選拔讀書階層、讀書家庭、讀書青少年。 遵循“重參與、講實(shí)效、淡形式、忌急功近利”的原則，對(duì)積極參與閱讀活動(dòng)的學(xué)生、家庭和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，用激勵(lì)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的形成動(dòng)機(jī)。

2023-2024 學(xué)年：

1、完善閱讀課，利用閱讀課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，建設(shè)學(xué)校閱讀資源庫。

2、每個(gè)班級(jí)讀書氛圍濃厚，每個(gè)學(xué)生都愿意在課外讀書、背誦。 閱讀有一定效果，可以在班級(jí)內(nèi)開展高質(zhì)量的常規(guī)閱讀活動(dòng)，并在校層面進(jìn)行交流和推廣。

2024-2025 學(xué)年：

1、完善學(xué)生閱讀水平課外閱讀書目體系，形成重點(diǎn)書目閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)體系。 學(xué)生的經(jīng)典積累會(huì)大大增加，并且會(huì)有固定的成績?cè)u(píng)價(jià)計(jì)劃。

2、形成“常規(guī)+專題”系列讀書節(jié)活動(dòng)，書評(píng)體系覆蓋學(xué)生、班級(jí)、家庭，達(dá)到激發(fā)讀書的目的。

3、打造淄博市書香校園。

實(shí)施措施：

1.把書香校園建設(shè)與語文課程改革結(jié)合起來，改變課堂教學(xué)方式，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、能力和習(xí)慣，將課外閱讀與語文教學(xué)相結(jié)合，開設(shè)閱讀課，組織豐富多彩的閱讀活動(dòng)，提升閱讀的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中探究和質(zhì)疑的精神。

2.堅(jiān)持十個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持閱讀與課程結(jié)合、閱讀與教學(xué)結(jié)合、主題閱讀與自由閱讀結(jié)合、自主閱讀與合作閱讀結(jié)合、紙質(zhì)閱讀與電子閱讀結(jié)合、讀書與實(shí)踐相結(jié)合，把校內(nèi)交流與校外交流相結(jié)合、讀書與小課題研究相結(jié)合、讀書與道德修養(yǎng)相結(jié)合、讀書與校園文化建設(shè)相結(jié)合，確保讀書實(shí)效。

3、建立閱讀共同體：一是建立家校共同體，制定家校閱讀計(jì)劃，課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，學(xué)校閱讀與家庭閱讀相結(jié)合； 二是建立師生閱讀社區(qū)，鼓勵(lì)師生共同閱讀分享。

4、保證教師教研時(shí)間，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和討論，積極探索有效的閱讀教學(xué)模式，定期推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。 鼓勵(lì)教師讀書，為學(xué)生樹立良好榜樣。

5、建立檢查、評(píng)價(jià)、表彰、激勵(lì)機(jī)制，讓師生享受閱讀樂趣。 將活動(dòng)納入學(xué)校日常管理、年級(jí)管理工作，明確職責(zé)。 學(xué)校行政班子成員負(fù)責(zé)營造書香校園環(huán)境，開展師生讀書活動(dòng)。 教學(xué)辦公室和語文教研組全體成員負(fù)責(zé)相關(guān)資料的收集、整理和閱讀教學(xué)研究。 少先隊(duì)大隊(duì)指揮部每天對(duì)各班級(jí)讀書活動(dòng)進(jìn)行例行檢查。 制定書香青年、書香家庭、書香班級(jí)評(píng)價(jià)方案，表彰優(yōu)秀讀書典型。

四、實(shí)施保障

（一）優(yōu)化學(xué)校管理

1、成立以校長為組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。 各部門及時(shí)反饋規(guī)劃實(shí)施情況，領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實(shí)施情況，有效監(jiān)督規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、學(xué)校黨政要定期召開工作會(huì)議，各部門要及時(shí)總結(jié)、調(diào)度、調(diào)整計(jì)劃實(shí)施情況，確保全員參與、責(zé)任到人。

3、豐富和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，通過教職工代表大會(huì)對(duì)年度工作進(jìn)展情況進(jìn)行考核，就規(guī)劃實(shí)施中的具體問題收集意見和建議。

（二）改善辦學(xué)條件

1、本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的原則，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，認(rèn)真做好各項(xiàng)后勤保障工作，統(tǒng)籌謀劃，分步實(shí)施，全面提升學(xué)校育人水平切實(shí)保障宣傳和開展教育教學(xué)工作，為師生創(chuàng)建綠色、和諧、文明的校園。

2、重點(diǎn)開展藝術(shù)樓加固改造工程、教學(xué)樓防水維修及外墻美化、衛(wèi)生間改造、更換老化暖氣管道、報(bào)告廳升級(jí)改造、創(chuàng)客教室及配套設(shè)施配置等配合上級(jí)學(xué)校擴(kuò)建計(jì)劃，完善校園標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備建設(shè)。

3、本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，合理安排建設(shè)資金的使用，積極向上級(jí)匯報(bào)存在的困難，為學(xué)校的發(fā)展不懈努力。

（三）創(chuàng)建“平安校園”

1、牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展的理念，始終堅(jiān)持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展安全工作。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善學(xué)校安全工作監(jiān)管體系，強(qiáng)化學(xué)校安全工作責(zé)任制落實(shí)。

3.建立并改善緊急響應(yīng)工作系統(tǒng)和學(xué)校安全管理系統(tǒng)，并完全執(zhí)行“一職，兩個(gè)職責(zé)”。

4.進(jìn)行廣泛的安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)宣傳，并在校園周圍創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。

5.在三年內(nèi)，努力創(chuàng)建“ Zibo安全校園”。

（4）“智能校園”援助

1.大力促進(jìn)“智能校園”的構(gòu)建，使用互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)，人工智能，大數(shù)據(jù)分析和其他信息技術(shù)，以在學(xué)校的現(xiàn)有基礎(chǔ)上升級(jí)智能校園管理水平，并建立智能校園全面服務(wù)平臺(tái)。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，積極促進(jìn)信息技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)部化信息技術(shù)應(yīng)用程序功能，并教老師學(xué)習(xí)和掌握適合該主題教學(xué)的相關(guān)教學(xué)軟件，并提供信息技術(shù)演示課或交互式在線教學(xué)系統(tǒng)演示課程為了全面提高教師信息素養(yǎng)，學(xué)期使信息技術(shù)可以有機(jī)地整合到當(dāng)前的課堂教學(xué)中。

3.在數(shù)據(jù)平臺(tái)的支持下，按主題構(gòu)建基于學(xué)校的資源庫。 每個(gè)教學(xué)和研究小組都使用某些信息技術(shù)手段來設(shè)計(jì)高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，微型場合和其他資源，圍繞核心素養(yǎng)的背景下的課程改革目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)回收利用。

4.在基于信息的教學(xué)中形成更科學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)化的管理模型，通過促進(jìn)學(xué)校，教學(xué)和研究小組以及外部專家的促進(jìn)教學(xué)模型，并在該地區(qū)創(chuàng)建具有某些影響力的品牌學(xué)校。