近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃1

太陽底下最光榮的職業(yè)教師職業(yè)幾乎與人類文明同時(shí)存在，可以說源遠(yuǎn)流長。 加拿大著名學(xué)者邁克爾·弗蘭在描述教師職業(yè)的幾個(gè)鮮明特征時(shí)曾指出，教育目標(biāo)的無邊界性給教師帶來了傷害。 雄心勃勃的目標(biāo)但缺乏對細(xì)節(jié)和技術(shù)的考慮實(shí)際上使絕大多數(shù)教師士氣低落。 為此，一些中國學(xué)者將職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理念引入國內(nèi)，希望教師能夠?qū)⑷粘９ぷ髋c職業(yè)生涯規(guī)劃聯(lián)系起來。 這有助于改變教師的焦慮。 尤其是對于我這個(gè)剛出校門進(jìn)入教師行業(yè)的新手來說，扎實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃對于職業(yè)發(fā)展尤為重要。 因此，制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃作為鞭策。

一、總體目標(biāo)

1、讓自己成為學(xué)生喜愛的老師。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、具有一定的科研能力和創(chuàng)新能力。

4、教育理論和教學(xué)水平顯著提高。

2、具體目標(biāo)

1、落實(shí)專業(yè)精神

人需要有一些精神。 從事著天底下最光榮的職業(yè)的教師尤其需要一點(diǎn)精神。 現(xiàn)代教師應(yīng)具備三種職業(yè)精神：專業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神。 專業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是互補(bǔ)的翅膀。

2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科技能。

新課程理念、新教材、新課程評價(jià)理念對現(xiàn)有教師教育體系產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，對教師提出了新的更高的要求，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高專業(yè)水平。盡快地。 。 我力爭擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、廣闊的學(xué)術(shù)視野、不斷更新知識(shí)的意識(shí)、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以大師的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作教學(xué)、講課使用的課件

新世紀(jì)的教育者要具備最先進(jìn)的教育理念和帶動(dòng)課堂的能力，從40分鐘開始要求品質(zhì)。 因此，能夠制作出一些生動(dòng)的、分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件，無疑會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。 因此，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù)，努力熟練制作教學(xué)、講課時(shí)使用的課件。

4、提高自身素質(zhì)

教師的勞動(dòng)不同于普通的勞動(dòng)。 教師專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)。 教師應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)的專家。 這就要求教師不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，具有豐富的文化底蘊(yùn)，才能在教學(xué)活動(dòng)中得心應(yīng)手。 因此，參加各種培訓(xùn)和考核活動(dòng)。

三、具體措施

1、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀積極地面對工作中出現(xiàn)的困難。

2、積極參與學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。 積極參與教學(xué)科研項(xiàng)目。

3、通過自學(xué)、教研活動(dòng)、上級(jí)部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研修活動(dòng)，努力提高自身的教育理論水平。

4、經(jīng)常深入聽課，開展調(diào)查研究，探究教學(xué)和教學(xué)管理中的問題，采取切實(shí)措施加以解決，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、在行動(dòng)中研究、在行動(dòng)中提高。

盡管教育教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，但我堅(jiān)信，只要我們按照職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃，一步一個(gè)腳印邁好步伐，就一定會(huì)不斷向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)夢想。

近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃二

揮揮手，我匆匆抹去了青春的無知，離開了大學(xué)校園，告別了曾經(jīng)一起度過時(shí)光的同學(xué)，進(jìn)入了更有活力的旭東中學(xué)，開始了我的教師生涯。 我成為一名教師已經(jīng)一個(gè)多月了。 這一個(gè)月的教學(xué)，讓我對教師、教育、教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)。 如何盡快成熟是擺在我面前的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。 如何在教師的道路上走得更遠(yuǎn)，更好地發(fā)展，是我現(xiàn)在正在思考和探索的。 只有有了明確的目標(biāo)，你才知道自己該往哪個(gè)方向努力，才有的放矢。 設(shè)定合理的目標(biāo)還可以激發(fā)人的潛力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 因此，我制定了以下未來三年的工作計(jì)劃，認(rèn)真鞭策自己。 三年來，我努力夯實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教研能力，在最短的時(shí)間內(nèi)成長為一名合格的中學(xué)物理教師。

第一年，站上講臺(tái)，掌握教學(xué)套路。 實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。

對于新教師來說，當(dāng)務(wù)之急是教好每一堂課，樹立教師的信心和扎實(shí)的作風(fēng)。 在教學(xué)方面，學(xué)校為我們新老師提供了很大的幫助，為我們提供了組建師徒團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。 我會(huì)好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，繼續(xù)向大師學(xué)習(xí)。 對于自己來說，一定要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案、多聽課、做聽課筆記。 首先要學(xué)會(huì)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，獲得良好的教學(xué)管理能力。 虛心聆聽大師、前輩老師的意見，主動(dòng)請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。 根據(jù)其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自己的情況，找到適合自己的教學(xué)方法，努力把課教好。 同時(shí)，加強(qiáng)教學(xué)和實(shí)踐的基本功，練好三字一畫。 作為班主任實(shí)踐，多與學(xué)生接觸，積極參與班級(jí)的日常管理，向班主任學(xué)習(xí)更多的管理經(jīng)驗(yàn)。

第二年，站穩(wěn)講臺(tái)，成為一名合格的教學(xué)教師。 積極開展班主任工作。

通過一年的積累，我已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本方法。 第二年，在教學(xué)方面，學(xué)生應(yīng)更好地掌握教學(xué)規(guī)律、較強(qiáng)的組織和控制教學(xué)的能力、基本的教學(xué)素養(yǎng)。 所以我必須做好向上爬的準(zhǔn)備。 我會(huì)主動(dòng)聽骨干老師的課，不斷反思教學(xué)，認(rèn)真研究分析教材，在備好每一節(jié)課的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)為學(xué)生做好準(zhǔn)備。 因?yàn)槊刻斓恼n程都是不同的，不是一成不變的，所以老師必須有應(yīng)對情況變化的能力。 另外，我們還要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。 只有有一桶水才能給學(xué)生一杯水。 所以，一定要保持一顆學(xué)習(xí)的心，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。 同時(shí)，如果你想成為一名優(yōu)秀的教師，不做班主任是不夠的。 因此，我會(huì)積極向班主任工作請教，進(jìn)一步探索，努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。 ，找出積極有效的教育管理方法。

第三年，站在講臺(tái)上，互相學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

我相信兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我更加清楚地了解自己，在課堂教學(xué)中我會(huì)經(jīng)常思考自己是否能做好備課； 我在課堂管理上能否做到良好的管理？ 以及我能否達(dá)到良好的師德。 做一個(gè)好的代表。 我覺得，這個(gè)時(shí)期，我們不能再滿足于單純完成教學(xué)工作，而必須在實(shí)踐中不斷提高，積累智慧，注重教學(xué)反思，學(xué)會(huì)做研究型教師。 每個(gè)人的成長和成功都是不斷實(shí)踐和反思的結(jié)果。 因此，我們要時(shí)刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。 處理問題要勇于正視自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就立即改正。 每節(jié)課后反思，并能在反思過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色，能獨(dú)當(dāng)一面，業(yè)務(wù)精通，給學(xué)生安全感。教學(xué)。

以上是我對近三年教學(xué)生涯的規(guī)劃。 工作的前三年是決定我未來發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。 我希望經(jīng)過這三年的努力，能夠真正站穩(wěn)腳跟，站穩(wěn)腳跟，站上講臺(tái)，當(dāng)一名教師。 一個(gè)合格的老師。

近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃三

作為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，經(jīng)過四年的努力，我們擁有了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力。 因此，我相信，只要我們肯學(xué)、不怕苦、有上進(jìn)心，我相信在未來的三年里，我一定能夠成為一名專業(yè)水平較高、科研實(shí)力較強(qiáng)的教師。能力強(qiáng)，深受學(xué)生和家長的喜愛。

第一年計(jì)劃：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，先自己多看書籍和教材，然后慢慢學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的教案，用自己的想法寫教案。 從學(xué)好每一堂課開始：每一堂課都做好“準(zhǔn)備”，課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)做好課內(nèi)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2.虛心向其他老師請教。 在教學(xué)中，總是要提出問題。 同時(shí)，多聽老師的課，邊聽邊思考，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。

3、認(rèn)真批改每一篇作業(yè)，力爭在每一篇作業(yè)中寫上鼓勵(lì)和積極的評價(jià)。 學(xué)會(huì)做好課后輔導(dǎo)工作。

4、教學(xué)中注重基本功的訓(xùn)練，包括三筆書法（硬筆書法、粉筆書法、軟筆書法）、簡單的繪畫、普通話等。 腳踏實(shí)地練好基本功，學(xué)好每一堂課。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)，提高專業(yè)水平。 多閱讀《學(xué)生課堂行為管理》等著名教育書籍，記錄自己的閱讀心得，發(fā)送至“網(wǎng)上投稿”。

6. 多與學(xué)生私下交流，盡量拉近與他們的距離。 與學(xué)生交談后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄每個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。 遇到困難的事情時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教如何處理此類事情，為今后擔(dān)任班主任工作打下基礎(chǔ)。

7、積極主動(dòng)，熟悉學(xué)校各項(xiàng)工作，努力參與完成各項(xiàng)工作。

第二年計(jì)劃：

1、精心準(zhǔn)備教案：不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備學(xué)生。 能夠根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)班級(jí)類型，制定所采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程做出詳細(xì)的程序和時(shí)間安排。 認(rèn)真記錄并寫好教案。 課后繼續(xù)反思教學(xué)。

2.繼續(xù)保持虛心提問的好習(xí)慣，不斷征求其他老師對各章教學(xué)的意見，學(xué)習(xí)他們處理難點(diǎn)和重點(diǎn)的方法，經(jīng)常邀請其他老師上課，并聽取其他人的建議和意見。 對公開課進(jìn)行改變。 力爭今年6月順利完成報(bào)告班。

3、向其他老師學(xué)習(xí)，努力布置作業(yè)，做到精讀精練。 在課后輔導(dǎo)中，我們可以根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，進(jìn)行分級(jí)輔導(dǎo)。

4、不斷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識(shí)，并能夠運(yùn)用到自己的教學(xué)中并及時(shí)反思。 不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。 還要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，充實(shí)自己，多聽、多讀、多寫。

5、在繼續(xù)與學(xué)生保持溝通的同時(shí)，開始與家長討論如何讓學(xué)生更加認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中。 運(yùn)用自己的心理學(xué)知識(shí)初步判斷學(xué)生的心理狀況，并針對一些心理問題提出解決方案，防止心理疾病影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。 不斷記錄與學(xué)生談心后的想法和感受。

6、積極參與學(xué)校各方面的建設(shè)和發(fā)展。

第三年計(jì)劃：

1、增強(qiáng)教學(xué)技能，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂上，特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分尊重學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。 同時(shí)，每一堂課都充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提高。

近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃四

作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗(yàn)不足、能力不足等諸多問題。 經(jīng)過一年的努力，我完全能夠適應(yīng)教師這個(gè)崗位。 此時(shí)此刻，認(rèn)真準(zhǔn)備一份職業(yè)規(guī)劃就顯得尤為重要。 通過系統(tǒng)地規(guī)劃你的職業(yè)生涯，你可以為自己的未來設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后努力實(shí)現(xiàn)它。 讓這個(gè)計(jì)劃時(shí)刻提醒你。 ，激勵(lì)自己。

1.個(gè)人現(xiàn)狀分析

從事教學(xué)工作已經(jīng)一年了，我對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 只有充分認(rèn)識(shí)自己，才能完全勝任這份工作，才有資格站在這個(gè)崗位上。

（一）優(yōu)勢

1、吃苦耐勞，能夠很好地完成自己的任務(wù)，對學(xué)業(yè)不馬虎。

2、對學(xué)生友善，平等對待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的好老師。

3、有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。

（二）不利因素

1、理論知識(shí)學(xué)習(xí)研究投入不足，不能對教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。

2、在教學(xué)過程中，沒有形成良好的以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，無法改變目前的純教學(xué)現(xiàn)象。

3、專業(yè)知識(shí)理論性強(qiáng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地處理工作中發(fā)生的事件。

4、對個(gè)人課題和教學(xué)科研認(rèn)識(shí)不全面，沒有研究方向。

5、所教授的課程與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)，導(dǎo)致在選題等問題上出現(xiàn)分歧。

2、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

通過自學(xué)、培訓(xùn)等方式，不斷提高自己，力爭在三年內(nèi)成為一名優(yōu)秀的教育家。

（二）具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽講座、開公開課等方式，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力學(xué)習(xí)非專業(yè)課程的知識(shí)。 能夠在教學(xué)過程中不斷總結(jié)案例并分析其本質(zhì)。 努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力爭三年內(nèi)帶一個(gè)興趣小組。 在接下來的ata培訓(xùn)中，爭取100%的通過率。

教育：

學(xué)習(xí)教育和教育心理學(xué)方面的書籍，以提高你的教育能力。 能夠用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生對教學(xué)管理信服。 明年?duì)幦∩暾埉?dāng)班主任，提高自己管理學(xué)生、處理事務(wù)的能力。

工作：

我會(huì)在學(xué)期內(nèi)努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，力爭三年內(nèi)獲得CCNP證書，并參加教師競賽取得一定的成績。 對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有比較全面的了解，能夠獨(dú)立處理一些常見問題。 學(xué)習(xí)多媒體系統(tǒng)的理論知識(shí)以獲得更深入的理解。

生活：

讀書還不夠。 盡量每學(xué)期讀一本理論書，及時(shí)了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識(shí)水平。 做事要小心，不要激進(jìn)，對一些問題能夠考慮周全。

目標(biāo)的設(shè)定也需要堅(jiān)持不懈的努力才能實(shí)現(xiàn)。 我希望通過這個(gè)職業(yè)規(guī)劃，能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠攏，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 我相信我能做到。

近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃5

1、個(gè)人狀況分析：

（一）優(yōu)勢分析：一參加工作，就被要求和一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)。 我喜歡孩子們天真的眼睛，他們看似嚴(yán)肅的樣子，還有他們的善良，他們常常只是想離你更近一些。 我所渴望的自然。 我態(tài)度認(rèn)真，對工作負(fù)責(zé)，愿意勤奮學(xué)習(xí)、探索、反思。

（2）劣勢分析：缺乏小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)； 個(gè)人基本功需要不斷發(fā)展和提高。 具體可以從以下幾個(gè)方面來看：

（一）學(xué)習(xí)教材能力不夠。 無法準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘出適合孩子的東西，根據(jù)學(xué)生的具體情況備課。

(2)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評價(jià)語言、便利技巧等有待加強(qiáng)。

（3）教學(xué)科研能力弱，無法將日常教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）專業(yè)書籍和教育教學(xué)書籍閱讀較少，實(shí)踐與理論往往無法函授學(xué)習(xí)。 今后我需要增加閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。

2、個(gè)人未來發(fā)展目標(biāo)

第一年：認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些教育方面的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)，對新課程、新概念有全面、深入的了解。 及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站或博客上，或者作為以后研究和寫作的材料。 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力教好每一堂課，寫好反思。 努力把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在運(yùn)用中不斷反思，在不斷反思中求進(jìn)步。 寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。

第二年：充分運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，討論交流。 我經(jīng)常向我的導(dǎo)師和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，把我的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。 寫一篇論文并總結(jié)報(bào)告。

第三年：繼續(xù)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，努力成為一名業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研上有經(jīng)驗(yàn)、課堂上有一定成績的教師，努力成為學(xué)校的生力軍。

三、為實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所采取的措施

（一）讓閱讀和學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 現(xiàn)代社會(huì)，信息日新月異，知識(shí)不斷更新，各種觀念不斷完善。 作為一名教師，必須不斷更新自己，以適應(yīng)時(shí)代的要求。 平時(shí)多閱讀有關(guān)教育教學(xué)的理論，閱讀一些比較權(quán)威的教育專著，及時(shí)寫寫自己的讀書心得文章，積累力量和經(jīng)驗(yàn)。

（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。 教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料。 只有認(rèn)真研讀教材，與課文用心對話，才能更好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)制定教學(xué)教育計(jì)劃，跟隨孩子和時(shí)代的心跳。

（三）認(rèn)真聽課，及時(shí)反思，勤于寫作，樂于探索。

（4）多用手，多動(dòng)腦，特別是動(dòng)嘴，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。 力爭每學(xué)期在導(dǎo)師及教研組其他老師的幫助下開設(shè)公開課。 端正態(tài)度，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)和批評，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方法。

（五）注重科學(xué)研究和成果報(bào)告。 努力每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文或類似的文章。 注重課題研究，力爭參與或開展更多特定課題的研究。

4、發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校的幫助

要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，自身的努力固然不可或缺，但學(xué)校的力量才是堅(jiān)強(qiáng)的支柱。 為新教師配備一名導(dǎo)師是一個(gè)好主意，這樣他們就能在最短的時(shí)間內(nèi)接受最好的培訓(xùn)并得到最有力的幫助。 希望學(xué)校能夠?qū)π陆處熃o予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。 比如寫論文的時(shí)候可以得到相關(guān)老師的幫助，有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)可以讓新手學(xué)到更多的東西，體會(huì)更多。

5. 結(jié)論

三年說長不長，說短也不短。 老師說平凡并不平凡。 我相信，只要努力學(xué)習(xí)，一切都不會(huì)成為空中樓閣。 再次，做人要知足，做事要自知不足，做學(xué)者要知足。

近三年教師職業(yè)生涯規(guī)劃六

基本情況：我是藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，文化知識(shí)比其他老師差。 我的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還可以，要學(xué)的東西還有很多。

缺點(diǎn)：從三年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，我沒能為學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，更談不上樹立威信； 我自己沒有什么打算，就是踩著西瓜皮，走到哪里就滑到哪里； 我沒有給同事帶來任何好處。 多么正能量啊。 我是一個(gè)很懶的人，有一些壞習(xí)慣。 我從來沒有帶回家任何功課（除了備課）。 我基本上每天早上9點(diǎn)睡覺，早上6點(diǎn)20起床。 當(dāng)我忙碌的時(shí)候，我感到非常沮喪。 。

優(yōu)點(diǎn)：可以即時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)。

我的計(jì)劃很簡單，就是想在有限的時(shí)間內(nèi)盡自己的一份力量。 具體措施如下：

第一年 (.9-.9)

基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。

1、今天的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式的。 我感覺這個(gè)方法不適合我。 按照這個(gè)方法，我的課堂就喜歡混亂。 學(xué)生很難真正靜下心來學(xué)習(xí)，不打不罵。 這是我非常擔(dān)心的一個(gè)問題。 我不能每次上課都跟孩子們生氣。 這對任何人都沒有好處。 為什么老師非要咄咄逼人，或者給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們平靜下來，而不是因?yàn)樗麄冋娴南雽W(xué)而去學(xué)習(xí)？

2、在教學(xué)方法上，多聽老教師的課、網(wǎng)絡(luò)專家的課、學(xué)科教研室安排的課。 今年我爭取至少上20節(jié)課。 花兩個(gè)月的時(shí)間看一本教育教學(xué)的書，一個(gè)單元的教學(xué)反思。

第二年 (.9-.9)

基本目標(biāo)：總結(jié)自己的教學(xué)方法和套路。 爭做課堂的引領(lǐng)者，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。

1、提高自己的課堂管理能力和掌控課堂的能力，讓學(xué)生成為課堂的小主人。

2、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。

3、能否實(shí)現(xiàn)家校合作，讓家長行動(dòng)起來監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、每兩個(gè)月讀一本書，包括經(jīng)典、教育教學(xué)、專業(yè)書籍。

5、及時(shí)了解實(shí)際動(dòng)態(tài)，與學(xué)生、同事、家長聊天，全面提高語言溝通能力。

第三年 (.9-.9)

基本目標(biāo)：做一名合格的教師。

1、保持前兩年的良好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作。

2、教學(xué)富有創(chuàng)新性，每節(jié)課前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

3、積極向報(bào)刊雜志投稿，力爭至少發(fā)表一篇。