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        伊頓善育榮膺“2023年度中國教育匠心人物”

        王偉在受訪時(shí)表示,“匠心”二字意義不同尋常,不僅是對(duì)其個(gè)人的一種認(rèn)可和激勵(lì),對(duì)于伊頓來說,這21年的發(fā)展,其實(shí)也是一條打造“匠心”品質(zhì)之路?!?/p>

        (圖片由主辦方提供,中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        王偉在采訪中表示,“工匠精神”一詞有著非凡的意義,這不僅是對(duì)他個(gè)人的認(rèn)可和鼓勵(lì),更是伊頓21年發(fā)展歷程中打造“工匠”品質(zhì)的征程。

        “我的父母都是大學(xué)老師,我從小在大學(xué)校園里長大,畢業(yè)后第一份工作也是在大學(xué)任教。一路走來,教育一直是我最向往的職業(yè)和夢(mèng)想。雖然后來在新加坡和美國學(xué)習(xí)、工作多年,但我對(duì)教育的初心和熱愛一直都在。”

        人們常說:人的一生從幼兒教育開始。童年時(shí)期的成長環(huán)境和所受的教育決定了一個(gè)人一生的底色。為了讓更多的中國孩子享受到優(yōu)質(zhì)的早期教育,王偉毅然于2002年回國創(chuàng)辦伊頓,率先將純正的蒙特梭利教育引入中國。

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        伊頓幼兒園孩子們的日?!肮ぷ鳌保▓D片由幼兒園提供,中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        王薇創(chuàng)辦伊頓時(shí),走訪了100多所幼兒園。她清楚地記得,很多幼兒園的墻上都寫著愛、良心、責(zé)任、耐心、關(guān)愛等字眼。她暗自問過自己:如果伊頓希望成為引領(lǐng)中國幼兒教育國際化發(fā)展的旗艦,100顆心夠嗎?不夠的話,這顆最本質(zhì)的“心”是什么?

        “后來我想到,愛的最高境界就是母愛,最無私的愛,就是把孩子當(dāng)成自己的孩子,給孩子最好的。”就這樣,“伊頓的孩子就是我的孩子”猶如理所當(dāng)然的表述,并作為伊頓的核心價(jià)值觀踐行至今。

        (圖片由該組織提供、中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        為了給孩子們最好的教育,王偉早在伊頓創(chuàng)辦之初就提出了兩大原則:堅(jiān)持卓越的教學(xué)品質(zhì)、堅(jiān)持卓越的教育服務(wù)。作為將純正的蒙特梭利教育引入中國的第一人,伊頓并沒有簡單地“想當(dāng)然”,而是將蒙特梭利理念與中國文化相融合,打造出既具有國際水準(zhǔn)又具有中國特色的蒙特梭利教育體系。同時(shí)將多元的中國文化精髓融入課程開發(fā)中,讓孩子們?cè)诹私馕鞣轿幕耐瑫r(shí)深刻領(lǐng)悟中國自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,成長為兼具中國情懷和國際視野的世界公民。

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        伊頓幼兒園2023年開園典禮(圖片由學(xué)校提供、中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        20年前,國內(nèi)蒙特梭利教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人才匱乏。為了打造專業(yè)教師隊(duì)伍,王偉與國外蒙特梭利教育專家合作,利用優(yōu)質(zhì)教育資源,于2004年創(chuàng)辦伊頓蒙特梭利教師培訓(xùn)學(xué)院,按照國際人才培養(yǎng)模式,幫助教師學(xué)習(xí)成長為具有國際水準(zhǔn)的蒙特梭利教師。如今,伊頓不少跨城幼兒園園長、園長已逐漸從講師、班主任晉升為專家型管理者。

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        伊頓蒙特梭利學(xué)校教師接受師資培訓(xùn)(圖片由學(xué)校提供,中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        21年來,秉承“伊頓的孩子就是我的孩子”的初心,伊頓不僅走出了一條特色鮮明的創(chuàng)新之路,優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)也贏得了家長的信賴,近20萬名孩子在伊頓度過了快樂而難忘的童年。

        “很多從伊頓畢業(yè)的孩子,都會(huì)給我和他們最喜愛的老師、校長寫信,訴說對(duì)伊頓的懷念,談起現(xiàn)在的生活、學(xué)業(yè)?!边@種互相關(guān)心,不僅讓王偉心中充滿幸福,也激勵(lì)著所有伊頓人不忘初心、不斷前行。

        (圖片由該組織提供、中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        近年來,在中國文化“走出去”的戰(zhàn)略引領(lǐng)下,基于二十年教育經(jīng)驗(yàn)的積累,王煒帶領(lǐng)伊頓教育開啟文化教育走出去的國際化戰(zhàn)略布局,將優(yōu)秀的中國文化和21年本土化的蒙特梭利教育帶給全世界。

        今年9月,伊頓與澳大利亞商會(huì)正式簽署了“中澳國際嬰幼兒教育”戰(zhàn)略合作備忘錄,這也是北京市“教育服務(wù)走出去”的重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目。根據(jù)合作計(jì)劃,伊頓計(jì)劃在未來一年投資2億元,在澳大利亞建設(shè)多所中英雙語國際幼兒園,以中澳多元文化課程搭建溝通橋梁,向世界推廣具有中國特色的國際教育。

        “中澳國際嬰幼兒教育”戰(zhàn)略合作簽約儀式(圖片由機(jī)構(gòu)提供、中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        作為雙方戰(zhàn)略合作的重要內(nèi)容,澳洲雙語幼兒園今年初在悉尼市中心正式成立,幼兒園位于悉尼市中心CBD-Quay West,服務(wù)園區(qū)周邊100余家世界500強(qiáng)企業(yè)。至此,伊頓在澳洲已擁有4所中英雙語國際幼兒園,其“出海教育”穩(wěn)步推進(jìn)。

        蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)_培訓(xùn)蒙臺(tái)梭利教師心得_蒙臺(tái)梭利基礎(chǔ)教師培訓(xùn)手冊(cè)

        澳洲中英雙語幼兒園(圖片由該機(jī)構(gòu)提供,中央人民廣播電臺(tái)發(fā)布)

        談及未來發(fā)展,王偉認(rèn)為,無論時(shí)代如何變遷,教育的初衷和本質(zhì)是不會(huì)變的,改變和創(chuàng)新的只是形式和內(nèi)容。未來,伊頓將繼續(xù)秉持“伊頓孩子都是我的孩子”的核心教育價(jià)值觀,從愛出發(fā),“教育未來,為未來而教育”,以中西文化融合的“工匠”品質(zhì)為抓手,以一體化教育戰(zhàn)略布局和教育服務(wù)能力為引擎,以文化自信創(chuàng)造更美好的時(shí)代。

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