怎么理解這個問題呢？教師在教育工作中表現(xiàn)出來的工作態(tài)度、精神面貌、工作作風(fēng)、知識能力、思維方式、道德品質(zhì)等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，起到重要的示范作用。教師職業(yè)道德必然要求教師在專業(yè)工作中以身作則、以身作則，在各方面成為“人之榜樣”，你記住了嗎？其次，以身作則是由身教重于言教的育人規(guī)律所決定的，體現(xiàn)了教育規(guī)律的要求。要求受教育者做到的，教育者自己必須先做到，否則，受教育者就不會服氣。以身作則、以身作則被提出作為教育者的基本要求，成為教師職業(yè)道德的重要規(guī)范。第三，以身作則，是樹立和維護教師威信的需要。教師的個人威信是他教育教學(xué)學(xué)生的重要條件，教師教育威信的樹立，有賴于教師的道德品格。 最后，做好榜樣也是全社會對教師的要求。教師不僅要做學(xué)生的老師，更要做好社會人的榜樣。2、做好榜樣的具體要求（一）知榮辱、嚴以律己、以身作則教師要樹立正確的榮辱觀，知榮辱、嚴以律己、以身作則。教師要從內(nèi)心到外表、從言語到行為，體現(xiàn)一個人民教師特有的精神面貌，增強對學(xué)生的教育效果。（二）衣著整潔得體，說話規(guī)范健康，舉止文明禮貌（三）關(guān)心集體，團結(jié)合作，尊重同事，尊重家長教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，尊重同事，尊重家長。

（四）品行端正，廉潔從政。 三、教師違反模范帶頭要求的具體表現(xiàn)有哪些？ 語言不文明？ 敬業(yè)精神差？ 貪得無厭？ 對學(xué)生不友善？ 作弊欺騙。 四、師范生如何培養(yǎng)自己的模范帶頭素質(zhì)？ 樹立強烈的責(zé)任感？ 培養(yǎng)教師的職業(yè)情感？ 打好基本素質(zhì)基礎(chǔ)？ 掌握扎實的專業(yè)知識。 現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容！ 模范帶頭的意義。 模范帶頭的意義。 模范帶頭的具體要求。 請列舉教師違反模范帶頭要求的主要表現(xiàn)： 1. 2. 3. 現(xiàn)在開始測試本節(jié)課的內(nèi)容！ 教師工作的模范性決定了教師必須成為模范帶頭人。 是