初中數(shù)學(xué)教師輔導(dǎo)支援計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校初中數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍整體水平，建立有利于教師快速成長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本“師徒帶教”活動(dòng)方案。

二、輔導(dǎo)活動(dòng)的目標(biāo)

通過(guò)老教師指導(dǎo)新教師、師承教學(xué)等教學(xué)方式，使新教師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具備勝任本職工作和業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)新課程改革的需要。

3. 指導(dǎo)活動(dòng)對(duì)象：執(zhí)教三年以上的青年教師

4. 輔導(dǎo)活動(dòng)安排

師承教學(xué)活動(dòng)期限為一學(xué)年。

五、師徒培訓(xùn)流程 1.師徒培訓(xùn)目標(biāo)：

在指導(dǎo)老師的幫助下，新教師了解新課程改革對(duì)教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉所教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能按照新的理念開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

（一）制定教育及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

（2）學(xué)習(xí)教材，備課。

A. 課文結(jié)構(gòu)。不同的課文類型有不同的課文結(jié)構(gòu)。B. 每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法。C. 板書設(shè)計(jì)及教學(xué)媒體運(yùn)用。

D逐漸形成自己的課堂教學(xué)模式和方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等方面

（三）課堂教學(xué)

一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，營(yíng)造富有人文情懷的課堂氛圍

B.準(zhǔn)備教材和教具；師生雙邊、多邊活動(dòng)的過(guò)程C.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力D.運(yùn)用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式和方法

（4）對(duì)教學(xué)與評(píng)課的初步認(rèn)識(shí)

（五）教學(xué)與教育的自我總結(jié)、反思與評(píng)價(jià)

2. 輔導(dǎo)活動(dòng)要求

（1）新教師與老教師結(jié)對(duì)后，應(yīng)制定具體的實(shí)施方案

（2）新教師要積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向助教學(xué)習(xí)，也要向書本學(xué)習(xí)），善于思考，多發(fā)言，細(xì)心觀察，多積累知識(shí)（包括做筆記、聽(tīng)課、反思教學(xué)），每學(xué)期要寫結(jié)對(duì)作業(yè)總結(jié)和感悟體會(huì)。

（3）每?jī)芍芘c指導(dǎo)老師進(jìn)行一次實(shí)踐課（課前必須向指導(dǎo)老師講解本堂課的教學(xué)思路，聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議）并做好記錄（新教師輔助教學(xué)實(shí)踐表）。

初中數(shù)學(xué)教師結(jié)對(duì)計(jì)劃

侯馬市502學(xué)校

上官麗霞

第二部分：小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2018-2019第一學(xué)期

骨干教師及結(jié)對(duì)教師活動(dòng)計(jì)劃

作為一名骨干教師，我對(duì)于自己所承擔(dān)的職責(zé)與自身存在的差距感到有些不安，要不斷完善自己，豐富自己，積極提高業(yè)務(wù)能力，同時(shí)要積極發(fā)揮骨干教師的輔導(dǎo)和幫助作用，根據(jù)中心校骨干教師、結(jié)對(duì)教師活動(dòng)的安排，我這學(xué)期與葛雪珍老師組成了導(dǎo)師組，其實(shí)我們也互相幫助，爭(zhēng)取共同進(jìn)步，盡快成長(zhǎng)！

組建導(dǎo)師組后，我將認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面做起：

1、明確目的，提出要求，制定計(jì)劃，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以持之以恒為工作原則，爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。

3.具體措施：

1、開(kāi)展導(dǎo)學(xué)、評(píng)課、授課活動(dòng)。通過(guò)聆聽(tīng)結(jié)對(duì)教師的授課，及時(shí)糾正他們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。作為導(dǎo)師，我會(huì)根據(jù)結(jié)對(duì)教師的需求進(jìn)行示范教學(xué)，并相互聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)指出教學(xué)中的問(wèn)題和不足，共同改進(jìn)、共同進(jìn)步。

2、與結(jié)對(duì)老師進(jìn)行繼續(xù)教育，多互動(dòng)。與我結(jié)對(duì)的葛老師責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)性強(qiáng)，我們可以就老師提出的問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)，從老師那里獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己，共同提高。具體活動(dòng)安排如下：

九月

指導(dǎo)葛老師進(jìn)行團(tuán)建工作。十月

葛老師跟隨我進(jìn)教室聆聽(tīng)并點(diǎn)評(píng)示范課。

十一月

指導(dǎo)葛老師備課。

十二月

指導(dǎo)葛老師備復(fù)習(xí)課。

一月

總結(jié)本學(xué)期的活動(dòng)，并準(zhǔn)備書面材料。回顧過(guò)程中遇到的問(wèn)題，隨時(shí)溝通。

骨干教師支持計(jì)劃

xx小學(xué)

2018.9

第三部分：小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)對(duì)計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教師結(jié)對(duì)計(jì)劃

為加速我校青年教師成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳授、幫帶作用，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師快速健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，學(xué)校決定在校內(nèi)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同提高。我校積極響應(yīng)、深入實(shí)施，特制定如下幫扶方案：

教學(xué)科目：數(shù)學(xué) 配對(duì)：王志玲-劉長(zhǎng)英

一、援助目標(biāo)和任務(wù)

在對(duì)口支援過(guò)程中，我們一是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，加強(qiáng)專業(yè)理論訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)知識(shí)和技能水平；努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)闊視野，用現(xiàn)代教育理論武裝自己，提高自己的教育理論素質(zhì)。其次是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、講課等教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)和驗(yàn)證教育教學(xué)方法和技能的運(yùn)用，不斷提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，大家互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)水平。

二、援助對(duì)象分析

現(xiàn)任四年級(jí)數(shù)學(xué)老師的劉長(zhǎng)英，工作熱情高漲，是一位責(zé)任心強(qiáng)、態(tài)度積極、為人謙虛、充滿激情的老師。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，還有一些需要學(xué)習(xí)的地方，比如：熟悉教材、不斷探索教學(xué)方法等。因此，在這次“結(jié)對(duì)幫扶”中，我們希望給予他更多的幫助，不斷提高他的專業(yè)水平。

3.具體方法措施。

1.備課講課。認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合教材內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.幫助青年教師根據(jù)課程要求和教材內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃并具體實(shí)施。

3. 互相聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，我們應(yīng)該互相聽(tīng)課。這學(xué)期我們每周都會(huì)互相聽(tīng)課。

4、教學(xué)研究：共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論和實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，抓住課程改革機(jī)遇，與課程改革共同成長(zhǎng)。

5、課后反思。我和劉老師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，崇尚實(shí)用主義，不搞形式主義；從實(shí)際出發(fā)，追求實(shí)效，不講究表現(xiàn)手法和表現(xiàn)形式；對(duì)當(dāng)天的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入思考，認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和成功的教學(xué)方法，寫出短小的一段話，甚至一句話就可以了；要善于研究教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教學(xué)規(guī)律，有效研究解決問(wèn)題的辦法。

6、理解、掌握教材的能力。跟著劉老師學(xué)習(xí)鉆研教材。在教學(xué)中按照教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)使用教材。從學(xué)科體系的角度，下功夫深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教材。學(xué)習(xí)教材的邏輯性；學(xué)習(xí)教材的系統(tǒng)性；學(xué)習(xí)教材的合理性，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況、生活巧妙地設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考；善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，這樣在講課時(shí)才能突出重點(diǎn)，選擇合適的方法突破難點(diǎn)。

7、虛心學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)，與所結(jié)對(duì)的年輕教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

我相信通過(guò)這樣的支教活動(dòng)，我們倆在教學(xué)各方面都會(huì)有所進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)工作也會(huì)在我們的積極熱情參與下發(fā)展得更快更好。

第四部分：初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

2017年教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

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1. 對(duì)當(dāng)前職業(yè)狀況的反思

我從2002年起從教至今，已經(jīng)十多年了，在這幾年中，我一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，可以說(shuō)對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)體系有著深刻的理解。現(xiàn)在面對(duì)課程改革，面對(duì)新的教育教學(xué)理念，我該如何定位自己？如何發(fā)展自己？如何提高自己？作為一名數(shù)學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中不斷成熟。雖然從教十多年，但是這么多年我并沒(méi)有系統(tǒng)地梳理過(guò)自己的教育教學(xué)工作，因此，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，越來(lái)越感到知識(shí)的匱乏。步入課程改革的道路，每天都有很多新的知識(shí)、新的發(fā)現(xiàn)，為了與時(shí)俱進(jìn)，我需要鼓勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，成為一名科研型的教師。在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的心，做好教育教學(xué)工作。 我做事穩(wěn)重，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作中能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)；善于學(xué)習(xí)，能虛心向別人請(qǐng)教，接受善意的批評(píng)；能積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育。

2. 專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

努力成為一名研究型、發(fā)展型教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；形成一定獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

理論素養(yǎng)方面：通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研材料，進(jìn)一步提高和創(chuàng)新個(gè)人理論水平和實(shí)踐教學(xué)能力。努力學(xué)習(xí)相對(duì)系統(tǒng)、專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。只有具備良好數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教師才能教好數(shù)學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和深入學(xué)習(xí)研究人教版數(shù)學(xué)新課程，在自己能掌握的前提下教好數(shù)學(xué)。

教學(xué)層面：勤學(xué)多問(wèn)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向同事請(qǐng)教，認(rèn)真上好每一節(jié)課，埋頭苦干，珍惜每一次公開(kāi)課機(jī)會(huì)，打磨課堂，找到自己上課的特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（1、在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為高效上課制定良好的教風(fēng)。

”班教并訓(xùn)”的教學(xué)模式；

2. 獨(dú)自學(xué)習(xí) + 與他人一起學(xué)習(xí)

3. 組學(xué)+小演講

4.大顯示+摘要

5.課內(nèi)測(cè)試）在新學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中，以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷探索和完善一套適合數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，努力成為一名素質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚、專業(yè)知識(shí)廣博、教育觀念正確、敬業(yè)精神高尚、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。

3. 專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃

1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主，以實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。要做到這一點(diǎn)，第一：多聽(tīng)課、多上課、多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做一個(gè)有內(nèi)涵的教師。第二：注重有效課堂的研究與實(shí)踐，在探索、試驗(yàn)、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，讓教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更加豐富多彩，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。第三：勤于總結(jié)，善于反思，每月上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期上一節(jié)研討課，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。第四：利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加??強(qiáng)教材的整理，多看名師課堂記錄，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高各方面工作質(zhì)量，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干。

2、更新教育教學(xué)觀念：當(dāng)今的學(xué)生知識(shí)面廣，思維活躍，接受能力強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們教師。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，抱著謙虛的思想共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有快樂(lè)的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、正確合理地編寫和使用學(xué)習(xí)指南，在實(shí)踐中強(qiáng)化學(xué)習(xí)指南的四個(gè)特點(diǎn)：第一，問(wèn)題探索是學(xué)習(xí)指南的關(guān)鍵，它能起到“以問(wèn)題拓展思維、以問(wèn)題創(chuàng)造動(dòng)能”的作用，可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從理論講解中抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。第二，知識(shí)組織是學(xué)習(xí)指南的重點(diǎn)，初始目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立分析、綜合、組織和總結(jié)課本上的知識(shí)，形成完整的科學(xué)體系。第三，閱讀和思考是學(xué)習(xí)指南的特點(diǎn)，通過(guò)閱讀，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、形成能力、獲取知識(shí)。第四，鞏固練習(xí)是學(xué)習(xí)指南的重點(diǎn)，在探索和組織的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行一些有針對(duì)性的鞏固練習(xí)。

希望一年后，自己能夠?qū)崿F(xiàn)計(jì)劃中的目標(biāo)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引我的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，真正為素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)，全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

第五部分：初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目

為了不斷提高自己的教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)自己的知識(shí)面，更新自己的教育教學(xué)理念，不斷完善自己各方面素質(zhì)，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期師范培養(yǎng)和教學(xué)研究的需要，跟上時(shí)代的步伐，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，我特制定了個(gè)人校本培養(yǎng)計(jì)劃：

一、基本情況

本人出生于1981年1月，大專學(xué)歷。多年來(lái)一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，善于研究獨(dú)特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；勤于思考，拓展學(xué)生的思維方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。因此，數(shù)學(xué)各科成績(jī)名列前茅。

2. 培訓(xùn)目標(biāo)

1、樹(shù)立良好的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德。以學(xué)習(xí)相關(guān)資料、參加案例教學(xué)、聽(tīng)取報(bào)告等為載體，樹(shù)立良好的師德觀念。

2.積極參與“差異教學(xué)、合作??學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教育教學(xué)理念，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中，幫助引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展。

3、以課程改革研究為主要形式，提高個(gè)人教育科研水平，培養(yǎng)自身可持續(xù)發(fā)展能力。通過(guò)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂實(shí)踐、自我反思、同伴互助、咨詢教學(xué)專家等方式，提高自身教學(xué)水平。

4、通過(guò)參加電子備課、計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)、多媒體教學(xué)實(shí)踐等提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

3.培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)校規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德師風(fēng)培訓(xùn)。積極參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，提高依法執(zhí)教水平。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，更新教育教學(xué)理念。將小組學(xué)習(xí)與個(gè)體自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和相關(guān)政策。與同年級(jí)同學(xué)進(jìn)行研討交流，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)先進(jìn)理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、教研能力。積極參加組內(nèi)教研活動(dòng)，參與課題研究討論活動(dòng)，聽(tīng)課、評(píng)課。積極討論，在相互學(xué)習(xí)中更新觀念，改進(jìn)不足之處，努力提高自身的教研能力。

4、教育科研能力的訓(xùn)練。要樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí)，把培訓(xùn)與教育科研緊密結(jié)合起來(lái)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)方法、教育科研基本方法的培訓(xùn)。要搞教學(xué)科研，不怕科研，懂得教學(xué)科研就在反思和教學(xué)中。

5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí)，掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科相結(jié)合的能力。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容由個(gè)人自主選擇

1.從實(shí)際出發(fā)，積極參與學(xué)校及教研組的討論互助，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自身專業(yè)水平。2.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終把個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)指導(dǎo)三點(diǎn)連成線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流討論、課堂評(píng)價(jià)、教材分析與設(shè)計(jì)為教研的基本形式，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)演示、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)為平臺(tái)，提高自身專業(yè)水平。

四、活動(dòng)與實(shí)施

1、每周參加教研組校本教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。一人講課，眾人點(diǎn)評(píng)，不僅可以幫助講課者發(fā)現(xiàn)自己的不足，還可以將好的理念和具體做法以更生動(dòng)、更具體的方式傳達(dá)給別人。

2、參加各類活動(dòng)，展示自我，增強(qiáng)品牌意識(shí)。積極開(kāi)展“人人都有一堂精彩課”活動(dòng)，號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，敢于展示自我。展示備課用書、業(yè)務(wù)用書，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬視野，舉辦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載，與高端人士交流。

4、抓住參加外部學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升專業(yè)能力。

在今后的教學(xué)生涯中，我將把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日常工作，認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，做好校本教研工作，將自己的科研水平推向更高的臺(tái)階。