為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《新時代基礎(chǔ)教育教師強化計劃》精神，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，進(jìn)一步提高中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)的針對性、時效性，規(guī)范中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分管理，推進(jìn)教師培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化。9月18日，由天元區(qū)教育科學(xué)研究處、株洲市教師發(fā)展中心主辦，建寧實驗中學(xué)承辦的教師培訓(xùn)平臺管理員培訓(xùn)活動在建寧實驗中學(xué)舉行。

會議伊始，天元區(qū)教育科學(xué)研究處李斌老師從功能、使用需求等角度介紹了幾種常用的教師培訓(xùn)管理平臺。隨后，她從政策、教師需求等角度強調(diào)了開展教師培訓(xùn)的必要性。為有效管理教師培訓(xùn)，助力教師成長，她對各校管理者提出以下要求：一是明確工作任務(wù)，按時間節(jié)點穩(wěn)步推進(jìn)；二是做好宣傳工作，贏得教師的主動配合；三是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)工作高效開展。

最后她希望全體行政管理人員能夠全心全意、盡職盡責(zé)地推動和落實這項工作，并表示區(qū)教育局將制定教師培訓(xùn)管理激勵措施，推動行政管理人員的培訓(xùn)工作。

隨后，建寧實驗中學(xué)師資培訓(xùn)平臺管理員易向軍老師結(jié)合個人實際工作經(jīng)歷，分享了在建寧實驗中學(xué)開展信用管理的經(jīng)驗，并介紹了幾大信用管理網(wǎng)站的操作流程。他表示，師資培訓(xùn)平臺的管理是一項復(fù)雜的工作，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于提問，久而久之就會水到渠成、得心應(yīng)手。最后他號召各校師資培訓(xùn)平臺管理員在日常工作中要樹立為全校教師服務(wù)的理念，學(xué)習(xí)并熟練運用EXCEL，積極與校辦、教務(wù)等部門進(jìn)行溝通對接，提高管理工作質(zhì)量和效率。

“學(xué)無止境，心無止境?！苯處熌芰λ刭|(zhì)的提升，一方面有賴于教師個人對實踐的反思，另一方面有賴于專業(yè)培訓(xùn)。實施教師培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)成長的專業(yè)平臺，推動教師培訓(xùn)體系的系統(tǒng)化、制度化，是天元區(qū)教育局乃至我校共同的目標(biāo)。通過本次培訓(xùn)，我們可以看到天元區(qū)教育局對教師素質(zhì)培訓(xùn)提升工作的重視，也感受到教師培訓(xùn)平臺管理在教師培訓(xùn)提升工作中的重要作用。在今后的工作中，各校教師培訓(xùn)平臺管理員一定會履行崗位職責(zé)，落實學(xué)分登記，提高工作的針對性和時效性，為教師素質(zhì)培訓(xùn)提升工作保駕護(hù)航。